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大学自我鉴定字篇一

结束了高中紧张的学习生活，一踏进大学，还真的有些不习惯。相对于以前的学习生活，大学的生活更多的是要自己学。总结一下这三年的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。 在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断。我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。面对繁重的社会工作，有的同学问我为什么在社会工作中花了那么多时间（多是相对其他同学而说的，在总时间上，在与学习时间对比并不是很多）又怎能将学习搞好？我说这是效率与方法的问题。有些同学上课打瞌睡，课下复习甚至自学，这无形之中浪废了时间。如果上课认真听讲，听懂了，理解了，课下就只需花很少的时间取得很大的效果。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他（她）多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在上学期的期末考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

工作上，三年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，学校里组织的，院广播站的跳舞，新东方教师面试等。参与这些活动的经历使我明白有些事情如果尝试了，就会有成功的机会，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来了，我们要好好把握!

生活上，在大学这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的敬仰的长辈，同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，互帮互助。集体生活使我懂得了要主动去体谅和

关心别人，而自己的事情要自己做，并且为自己做的事负责，处事要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

思想上:一个人无论成功与否，他首先必须是一个思想正派的人，一个爱国的人。我深深地意识到：要成为一名合格的大学生，必须从培养和提高自身思想素质开始。只有树立了正确的人生观、价值观，树立了为人民服务，为社会主义事业奋斗终身的远大志向，才能为大学四年以及今后的学习工作指明方向、提供动力。

三年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望这段曾经的岁月。

大学自我鉴定字篇二

大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为动画专业的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——×××大学。美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。如今站在临毕业的门坎上，回首在×××大学动画专业学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。

本人在动画专业老师的教诲下，在动画班同学们的帮助下，通过不断地学习动画专业理论知识和参与动画专业相关实践活动，本人动画专业素质和个人能力得到了提高，完全符合×××大学对动画专业学生的毕业要求。

在思想品德方面：在×××大学动画专业就读期间自觉遵守《×××大学动画专业学生行为准则》，尊敬师长，团结同学，关心集体。通过大学思政课学习，我学会用正确理论思想武装自己的头脑，树立了正确的人生观、世界观、价值观，使自己成为思想上过硬的动画专业合格毕业生。

在动画专业学习方面：本人认真学习动画专业的每一门功课，积极参加动画专业相关实践活动和动画专业毕业实习，并顺利通过考核。平时，我关注当前动画专业发展，及时掌握动画专业最新科研情况，使自身的动画素养与时俱进。此外，我还参加动画相关资格考试××××（列举自己获得的动画专业证书）。从大一入学时对动画专业的懵懂到如今对整个动画行业发展的了解，我已经完全具备了动画专业毕业应有的条件。

在工作组织方面：我担任过动画专业01班×××班干部（或动画班宿舍长、动画专业实习组长等）。本人积极主动参与动画班级事务管理，代表动画专业01班参加学院×××活动。在动画专业01班集体活动和动画班宿舍管理中，我有意识地协调好同学们之间的关系，做好班级内务工作，为我们动画专业01班同学营造了良好的学习氛围。在动画专业同学们的共同努力下，我们班级获得×××××××××（列举动画班级和个人荣誉）。

我相信天生我材必有用。作为即将毕业动画专业的大学生，××

×大学的四年熏陶，使我拥有深厚的动画专业知识，我将以坚强的信念、蓬勃的热情、高度的自我责任感去迎接人生新的阶段。