一年级语文手抄报内容 四年级语文手抄报内容优秀
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一年级语文手抄报内容 四年级语文手抄报内容篇一
纵使你对生活充满了问号,对知识有着不尽的求知欲,但是如不掌握一定的阅读理解能力,你也只能望着沉甸甸的书,感叹“书到用时方恨少”了。 纵使你心中有万千思绪,对生活有着透彻的思索,但是如不掌握一定的表达书写能力,你也只能想想自己以前的学习,感叹语文的重要性了。不会说话,不会写文章,行之不远,存之不久!
二、生活中处处有语文
生活中我们从语文中品味语言的魅力。你平常如何与人交流以?语言。你是如何从书上了解一件事,你是如何快速拓展自己视野?阅读。当你无法用语言表达内心的感受时,你又是如何做的呢?书写
三、语文是学习其它科的基础
语文对于各科来讲是各科的基础。只有学好了语文,打好了基础,才能使各科学起来不费力。看看各科的教材,除英语外,有哪一科不是用汉字来书写的。若语文没学好,看数学、物理的应用题一定会被弄得一头雾水,因为应用题都是用语文中的语言组织起来的。即使是英语,若没有学好语文中的语法知识,英语中的主、谓、宾格一定把你绕得团团转。语文学不好不能成就大业。学好语文可能成为作家、歌唱家、自然科学家、帝王将相。有一次,琼瑶的数学只考了20分,老师发了“严加督导”的通知单给琼瑶,要家长在上面盖章。琼瑶惶恐不安,不知回家后如何向母亲开口。可琼瑶放学回家后,看见小妹在哭泣,父母一左一右地在她身边哄着她,安慰着她,琼瑶以为发生了什么事,其实只因要强的小妹没有考上100分,只有98分。琼瑶在文学上的天份令人感到骄傲,他们父母依然只看到琼瑶的数学、化学、物理不及格的分数。()琼瑶考中学数学不及格却成了作家。毛泽东熟读中国古文诗词,而且应用自如。他曾以诗词“昔秦皇汉武,略输文彩;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝!”挑战历代帝王,文采风骚没有敢比上他的。但是,他在数学方面则略为逊色。据说他在读书时数学成绩欠佳,曾受到老师责难。然而他却成了一代帝王。但是语文学不好不能在其他学科当中有成就,更不要说成为帝王将相了。大家都知道台湾着名歌唱家邓丽君,他的小学老师回忆说:她的数学成绩很差,可是在表演方面特别优秀。在一次表演中,指导教师告诉她,当音乐响起的时候,背靠观众,偷偷的弄点水放在眼角上作为眼泪。可是音乐响了,她没有任何动作。老师很担心,当她转过身面向观众时,两行泪水已经流下来。这说明他已经进入角色,对剧本理解很透,证明她的语文阅读水平是很好的。 学不好数学可以成为歌唱家,可是没有语文的功底是万万不能成家的。数学家也好,物理学家也好,化学家也好。无论哪个人在科学领域中有建树,都必须靠语文做底蕴。每个名家都要写论文,要把她的发明公布于世,要让世人了解她(他)的发明,就必须把语言学好。所以,要成材就必须学好语文。这是首要问题。
四、享受语文
语文培养了我们观察世界,了解世界的能力,在我们的语文课本中无论是祖国的大好河山,还是古今中外的名人事例都让我们增长了知识开阔了眼界,所以让我们好好学习语文,不仅仅是为了考试,更重要的是学会做人。
一年级语文手抄报内容 四年级语文手抄报内容篇二
【叙述】
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。
【描写】
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。
【抒情】
抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。
【议论】
议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。它的。作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。
【说明】
说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。