公共英语三级写作汇总(4篇)

公共英语三级写作篇二

摘要：

公共英语三级是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

公共英语三级介绍 公共英语三级是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组。

相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语

（二）考试成绩。）公共英语三级需要经过笔试和口试。口试包括：对话 基本演讲等

笔试包括：听力 语法 阅读 写作 以及纠错 等 基本上都是选择题。考试题型

听力：第三级的题型为对话和短文理解，共25个题，原始赋分为25形式为四选一，所占分数权重为30。（二级共20个题，原始赋分为20，形式为四选一，所占分数权重为30。）

英语知识运用（完形---词汇、语法、）：pets第三级要求考生应掌握4000左右的词汇以及相关词组，语言知识运用部分体现在完形填空这种题型上。它是综合考查应试者英语水平的题型。共20个题，原始赋分为20，形式为四选一，所占分数权重为15。（二级共35个题，原始赋分为35，形式为四选一，所占分数权重为20。）

阅读：pets第三级的阅读量大于高教自考和大英四级的阅读量，题型除了多项选择还有选择配伍，即要求考生阅读几个案例后选择出相关的归纳总结句与各案例相匹配。共20个题，原始赋分为20，a节中的 15题，每题2分，形式为四选一。b节5题搭配。所占分数权重为30。（二级共20个题，原始赋分为20，形式为四选一，所占分数权重为30。）

写作：pets第三级写作内容包括书信（100词）和图表、图画情景作文（120词）两部分。a节原始赋分满分为10。b节原始赋分满分为20。所

占分数权重为25。（二级共10个改错题，原始赋分为25，所占分数权重为20。）

考生得分= 得分*权重

原始赋分

公共英语三级写作篇三

公共英语三级考试写作辅导_pets3议论文和提纲式作文写作模板pets考试借鉴了雅思的基本模式，pets三级、四级考试中往往会考应用文写作和议论文大作文。应用文写作格式不正确是很多同学失分的最主要原因。应用文写作程式化强，考生可以提前背诵一些应用文写作的基本句型，积累有关句型句式，注意应用文写作中的套话。应用文写作常考信件写作，如辞职信、投诉信、感谢信、表扬信、会议 memo等都是考生应重点把握的。以下分别介绍：

pets英语写作模板之一-辩论式议论文

模版1

some people believe（argue，recognize，think）that 观点 other people take an opposite firmly believe that 观点 for me，i agree to the former/latter are a dozen of reasons behind my of all， importantly， important of all， summary，总结观点。as a college student，i am supposed to 表决心。

或 from above，we can predict that 预测。

模版2

people hold different views about people are of the opinion that观点1，while others point out that far as i am concerned，the former/latter opinion holds more one thing， another， but not the least， conclude，总结观点。as a college student，i am supposed to 表决心。

或 from above，we can predict that 预测。

模版3

there is no consensus of opinions among people about x（争论的焦点）。

some people are of the view that观点1，while others take an opposite side，firmly believing that far as i am concerned，the former/latter notion is preferable in many reasons are of all，rmore， all of the supporting evidences，one is the is，论据3.a natural conclusion from the above discussion is that总结观点。

as a college student，i am supposed to 表决心。

或 from above，we can predict that 预测。

pets写作模板之二——提纲式作文

1.对立观点式

a.有人认为x 是好事，赞成x，为什么？

b.有人认为x 是坏事，反对x，为什么？

c.我的看法。

some people are in favor of the idea of doing point out the fact that 支持x 的第一个原因。they also argue that 支持x 的另一个原因。

however，other people stand on a different consider it harmful to do firmly point out that反对x 的第一个理由。an example can give the details of this argument： 一个例子。

there is some truth in both i think the advantages of x overweigh the addition to the above-mentioned negative effects it might bring about，x also may x 的有一个坏处。

2.批驳观点式

a.一个错误观点。

b.我不同意。

many people argue that 错误观点。by saying that，they mean 对这个观点的进一步解释。an example they have presented is that 一个例子。（according to a survey performed by x on a group of y，almost 80% of them赞成这个错误观点或者受到这个错误观点的影响）。

there might be some element of truth in these people's if we consider it in depth，we will feel no reservation to conclude that 与错误观点相反的观点。there are a number of reasons behind my belief.（以下参照辩论文的议论文写法）。

3.社会问题（现象）式

a.一个社会问题或者现象。

b.产生的原因

c.对社会和我们生活的影响

d.如何杜绝。（如果是问题的话）

e.前景的预测。

nowadays，there exists an increasingly serious social/economic/environmental problem.（x has increasingly become a common concern of the public）。according to a survey，调查内容说明这种现象的情况。（或者是一个例子）。

there are a couple of reasons booming this problem/phenomenon.下面参照辩论式议论文的写法。

x has caused substantial impact on the society and our daily life，which has been articulated in the following aspects.参照辩论式议论文的写法。

a dozen of measures are supposed to take to prevent x from bringing us more harm.参照辩论式议论文的写法。based on the above discussions，i can easily forecast that more and more people will ……

公共英语三级写作篇四

2010年全国公共英语三级考试作文概述及经典辅导

本文重点给大家讲讲pets三级作文的应试技巧。

一、pets三级作文概述(含a、b两节)

三级写作由a、b两节组成，考查考生的书面表达能力。

a节：考生根据所给情景(英/中文)写出约100词(不计算标点符号)的简单信件、便笺等。考查写作信件、通告、便条等简单应用文的能力，包括应用文的固定格式、如信件的称呼、署名、结尾套语等。分值为10分。

b节：考生根据所给情景，写出一篇不少于120词(不计算标点符号)的文章。提供情景的形式有图画、图表、文字等。考查写说明性或议论性文章的能力。分值为20分。

二、应用文写作

三级a节主要考查考生应用文写作的能力。在应用文中又主要考查书信、通知和便条三种，下面分别介绍这三种文体的写作。

(一)书信

书信分为公函和私函。二者主要区别在对象和内容。前者如资讯信、推荐信，后者如问候信、邀请信。书信的构成一般为：

g(信头)：信头是指发信人的单位名称、地址、电话号码、电报挂号等，以及发信日期。发信人的名称和地址等应写在信纸的右上角，即在日期的上边。日期也可以写在信纸后的签名下边。

address(信内地址(这部分只应用于正式商业书信))：信内地址是收信人的地址包括姓名、职务、公司名称、街道名称或信箱号、城市、州或省、邮政编码和国家。信内地址通常写在左手边，在日期线和称呼之间。

tion(称呼)：称呼一般低于信内地址两行，与之平齐。一般在人名前加上dear并冠以尊称，具体如下：

(1)mr.(mister)，用于无职衔的男子。

(2)mrs.(mistress)，用于已婚女子。

(3)miss 用于未婚女子。

(4)misses(miss的复数)，用于复数未婚女子。

(5)dr.(doctor)，用于博士。

(6)pro.(professor)，用于大学教授。

(7)ms.用于女士通称。

of letter(信的正文)：正文内容一般包括下面几点：写信人身份，写信事由，写信的理由，写信的目的。考场书信一般讲究简单准确，不需辞藻华丽。

1imentary close(结束语)：信尾问候语是写在信尾的告别话语，例如“sincerely”，“sincerely yours”。通常位于正文两三行以下。第一个单词的第一个字母要大写，最后以逗号结尾。

ure(签名)：写信人的签名、名字和头衔(如果适用)，写在信尾问候语同侧三四行以下的位置。

ript(附言)：附言用来说明没有包括在信中的想法和内容。通常在附注下两三行的地方，从左侧顶格写起。在促销和私人信件中，附言也可以用来强调写信人请求收信人采取的行动和做出的考虑。

书信写作是pets三级应用文写作的重中之重，考试机率很大。下面再从往年考生暴露出来的问题谈谈书信写作应注意的几个方面：

1.明确试题要求

一般来讲，应用作文试题会在字数、话题、情景和作者身份等方面提出要求。考生应认真读，积极构思，确定文章所要表现的主题。

2.确定读者

应用文写作要求在写作之前明确读者身份，根据情景，根据自己与虚拟读者的关系确定文章的语气和措辞。

3.注意格式

pets三级的应用文写作多以信函为主。因此应熟悉信函的格式。主要是信头、称呼、结尾。

4.用词得当、语法准确、标点拼写无误

写作完毕要认真 检查，避免有关语法、拼写和标点的错误。

(二)通知

通知是上级对下级、组织对成员或平行单位之间部署工作、传达事情或召开会议等所使用的应用文。通知的写法有两种，一种是以布告形式贴出，把事情通知有关人员，如学生、观众等，通常不用称呼;另一种是以书信的形式，发给有关人员，次种通知写作形式同普通书信，只要写明通知的具体内容即可。通知要求言简意赅、措辞得当、时间及时

布告形式的通知：通常此类通知上方正中写notice或notice(通知)，发出通知的单位的具体名称可放在正文前，也可放在正文后，右下角处，发出通知的日期写在左下角处。书信形式的通知格式和一般书信类似。

(三)便条

便条其实是简单化的书信。在格式和内容上都比书信简单。一般不需要写发信人的地址，因为彼此都比较熟悉。所以，对收件人的称呼语也比较自由，语言更接近口语。结尾的落款和客套话也常常省略。

三、短文写作

写作的b节要求根据所给情景，写出一篇不少于120字的文章。情景主要是图表、数据或图画。考试中，最多出现的是图表写作与图画写作两种，下面分别介绍。

(一)图表写作

图表写作往往是用数据或比例来表示相关因素的相互关系和变化规律，从而说明一定的道理。常见的图表有：表格、扇形图、线性图、条形图和柱形图。图标写作应注意以下几个方面：

1.仔细看图，全面领会图表中的信息。

2.根据题目的要求，认真分析图表中的信息，得出结论，构思文章的整体布局。

3.严格按照题目要求写作。

4.引用图标数据要有针对性。

要写好图表作文，应该熟悉图表写作的常用句型，这样既能节约时间，又可以使文章显得较专业。下面给出图表概述或描述中常用的句型：

is shown by the graph, „„(概述图表)/in the can be seen from the table that „„(得出结论)

shown graph/concluded figures/estimated statistics

3.„ amount to „„(数量总计)/add up to/come to /sum up to

4.„ increase from „ to „(数量增减)

decrease/rise/fall /drop

5.(be)three times as + 形容词 + as

总产量 total output

钢的年产量 the annual output of

上升17% rise by 17 per cent steel

日产量 the daily output

导致产量下降 result in a diminished output

ed with „ ,(作比较)

is(was)a rapid rise in „ be on the rise/has

been sharp increase on the increase/sudden decrease

on the decline/steady decline/gradual fall/slow drop

(二)图画写作

图画写作就是通过图画提供的图象信息写一篇短文，包括叙述一故事，或通过几幅相关的图画说明某个问题或得出结论。书面表达试题要求考生从图像信息中分辨或综合作文主题的层次，然后写出不少于120字的短文。就看图作文内容而言，是要求考生写出观察到的背景，也可以借助想象力适当地进行发挥来补充一些内容;从看图作文的表达方式看，此类作文可以单纯地理解、说明、也可以在说明中加以描写、叙述，另外还可以将图画中的内容改编成故事。

看图作文不仅考查考生对图形的观察力和想象力，而且也考查考生分析能力、概括能力。做好看图作文试题其实不难，考生在平时一定要读一些范文，学习范文写作的套路。看图作文的写作步骤：

1.认真审题，理解图画中的主题、梗概。

看图作文的第一步应该是“看图”，根据题目要求认真、细心地观看图画，看看图中都有什么。包括人物及人物的动作、行为、装饰、表情和与他们有联系的物品及物品的形态、位置、大小，画的背景等。

2.罗列写作大纲。

在图画写作中，写作大纲十分重要，它可以帮你防止遗漏写作要点，又能帮助合理分配和利用时间。

3.增加细节、连续成文。

在大纲的基础上添枝加叶，润色成文。注意写完后同样要进行仔细的 检查，看有无语法、拼写、标点错误。

四、总结

上面介绍了两大类型——应用文和看图作文——的写作需要注意的问题和一些技巧，事实上，在考试中考生总会出现这样那样的问题，导致作文的不理想，而在总结作文不理想的原因时，及时发现问题并解决问题，对写好作文有很大帮助。下面总结一下作文不理想的几大常见原因：

第一、英语底子太薄。底子太薄主要表现为对语法知识掌握不牢及对基本 词汇 记忆不清。它包括定冠词和不定冠词的滥用，主谓不一致，单复数搞不清楚(例如：a people等)，时态和语态混乱及词语的各种形式掌握不牢。有的考生文章写得很长，字迹也很工整，但是读完之后只觉得思路紊乱，支离破碎，没有一个完整的句子，所以也就只能得两三分以慰劳苦。

第二、词汇量太小，且对已学词汇记忆不清。除了底子太薄这个原因之外，考生词汇量太小也是一个不容忽视的原因。有的考生汉语功底很好，用汉语作文，他们就会思如泉涌，下笔千言，但是一到用英语作文就好像被缚住了手脚，不知如何下手。比另外有的考生虽然对题目及要求非常清楚，但是因为自己所掌握的词汇所限，无法用一些合适的词来表达自己的 思想，于是只有绕着题目翻来覆去乱说一气。词汇的有限导致许多考生有口难言，欲说不能，对他们来说，用英语作文实在是一件很头疼的事情

第三、缺乏 思想，深度不够。很多考生写出的文章着眼点低，视野狭窄。举出来的例子是范围太窄，大多是讲老板或领导让干的事只能答 “yes”而不能回答 “no”。其实除了这些，可举的例子很多，关键是要抓住实质。

第四、缺乏应试技巧。主要表现为有些考生在篇首或篇尾有喊口号倾向(如dear friends, let‘s not hesitate to say “no”)，或画蛇添足，本来文章该结束了却偏要罗罗嗦嗦再来两句多余的话;另外一些考生字数把握不准，不是写得太短就是写得太长，写得太短的会因为字数不够而失分，太长的又因为阅卷老师任务繁重，时间窘迫，不能因为一篇文章乱了整个阅卷节奏。还有一些考生的笔迹(尤其是用纯蓝墨水钢笔和出水太浅的圆珠笔写的)，让阅卷老师怎么也看不清楚。

以上是 pets 三级英语考试中常见的几个问题。要写好一篇英语文章，关键要在平时下功夫，打好牢固的基础，但是如果这一功夫在使用的时候不讲技巧，不但不能事半功倍地发挥出最高技巧，取得最佳成绩，甚至可能出现与实际水平相去甚远的低成绩。因此，上面讲到的四个问题应该是相辅相成，缺一不可的，做到了这几点，写出好的作文应该是不难的。