最新中班英语教案认识五官教案反思 幼儿英语中班教案《认识五官》五篇(优秀)
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
中班英语教案认识五官教案反思 幼儿英语中班教案《认识五官》篇一
——中班英语活动 【活动目标】
1.知道五官(眼,耳,口,鼻)四个单词,记住并能够正确发音; 掌握“this is my +五官”这个简单句型; 2.能够指认并用英语句型说出自己的五官;
3.体会学习英语的乐趣,并培养幼儿想说,敢说的学习品质; 【活动准备】 ppt 【活动内容】
1.分别认识眼耳口鼻的单词;
2.用“this is my?.”句型巩固单词; 3.通过玩游戏强化单词和句型; 4.学习一个关于五官的短小歌谣; 【活动过程】 part1: warm up 1.和小朋友们打招呼(从集体到个人)hello!good morning!how are you!2.复习上一节课学过的歌谣:hello hello; part 2:word 1.引导小朋友们用中文说出五官的名字,指导五官是指哪五个。2.播放ppt,展示出眼睛的图片和眼睛的单词,带领小朋友读三次,然后每个小朋友都试读,教师纠正发音;读完一轮之后,引导小朋友想一个关于“看”的动作,并“配上声音”。(用动作加深理解和记忆,并且通过小朋友参与的方式,发挥他们的创造力,共同编一个短小歌谣)
3.鼻子,嘴巴以及耳朵的教法同上。
4.最后将五官的动作和“配音”合起来,变成一个短小歌谣,边做动作,边念单词,加深记忆!
part3: sentence 1.教师说英语,小朋友指认五官。(从集体到个人)2.教师指着五官,小朋友说出相应英语。(从慢到快,从集体到个人)3.一轮完毕之后,教师带入句型:“this is my +?”。(带读三遍,再从集体到个人,逐个检查和强化)rart4: game
中班英语教案认识五官教案反思 幼儿英语中班教案《认识五官》篇二
幼儿园中班英语教案:认识五官
认识五官
teaching aims
1、正确识别面部器官:眼、耳、鼻、嘴。
2、能够区分单复数的器官名称。
3、单词:eye(s)、ear(s)、nose、mouth
短语:touch my„„
句型:this is a/an„„ these are„„
teaching aids:五官图片
teaching ste
一、warming up
chant: two little blackbirds
二、daily talk
1、a: hi, good morning.b: morning.a: how are you?
b: fine, thank you.(and you?)a: thank you.2、a: how do you do? b: how do you do? a: what day is it today? b: it’s friday.3、a: what’s your name? b: my name is a.a: i’m to see you, a.b: nice to see you, too.4、a: how many people are there in your family? b: there’re five.a: who are they? b: they are my father„„
5、a: how old are you? b: six.a: who’s your friend? b: jim.6、a: what’s your telephone number? b: 65896246.7、a: what color is it? b: it’s red.a: what color do you like? b: i like pink and blue.三、to review
1、t: look!what’s this? it’s a face.c: face.t: what is on the face?(point to the parts of the face.)
c: this is an eye/ear/nose/mouth.2、t: look at the face!how many eyes are there on the face? let’s count!
t&;am c: one, two.c: two eyes.t: what’s this? this is an eye/ear.c: this is an eye/ear.t: what are these? these are eyes/ears.c: these are eyes/ears.3、game1
t: what is mi ing? c: an eye/ear.a nose/mouth.t: what are mi ing? c: eyes/ears.t: an ear mi ?(cover two ears with a hand.)c: .t: very ’re right./you’re very smart.4、game2
t: let’s draw the eye/ear/nose/mouth.i say and you example, if i say:“draw one eye”.please draw one eye on this ?
5、game3
t: now, let’s play another do as i ask you example, if i say, “touch your nose”.please find and touch your nose with your finger and say, “i touch my nose”.ok?
t: touch your eye/eyes.c: i touch my eye/eyes.„„
t: you can do this game with your friend.四、song: eye and ear
中班英语教案认识五官教案反思 幼儿英语中班教案《认识五官》篇三
认识五官
认识五官
teaching aims
1、正确识别面部器官:眼、耳、鼻、嘴。
2、能够区分单复数的器官名称。
3、单词:eye(s)、ear(s)、nose、mouth 短语:touch my……
句型:this is a/an…… these are……
teaching aids:五官图片
teaching ste
一、warming up
chant: two little blackbirds
二、daily talk
1、a: hi, good morning.b: morning.a: how are you?
b: fine, thank you.(and you?)a: thank you.2、a: how do you do? b: how do you do? a: what day is it today? b: it’s friday.3、a: what’s your name? b: my name is a.a: i’m to see you, a.b: nice to see you, too.4、a: how many people are there in your family? b: there’re five.a: who are they? b: they are my father……
5、a: how old are you? b: six.a: who’s your friend? b: jim.6、a: what’s your telephone number? b: 65896246.7、a: what color is it? b: it’s red.a: what color do you like? b: i like pink and blue.三、to review
1、t: look!what’s this? it’s a face.c: face.t: what is on the face?(point to the parts of the face.)
c: this is an eye/ear/nose/mouth.2、t: look at the face!how many eyes are there on the face? let’s count!
t&;am c: one, two.c: two eyes.t: what’s this? this is an eye/ear.c: this is an eye/ear.t: what are these? these are eyes/ears.c: these are eyes/ears.3、game1
t: what is mi ing? c: an eye/ear.a nose/mouth.t: what are mi ing? c: eyes/ears.t: an ear mi ?(cover two ears with a hand.)c: .t: very ’re right./you’re very smart.4、game2
t: let’s draw the eye/ear/nose/mouth.i say and you example, if i say:“draw one eye”.please draw one eye on this ?
5、game3
t: now, let’s play another do as i ask you example, if i say, “touch your nose”.please find and touch your nose with your finger and say, “i touch my nose”.ok?
t: touch your eye/eyes.c: i touch my eye/eyes.……
t: you can do this game with your friend.四、song: eye and ear 文档仅供参考
英语:聪明的乌龟
英语:聪明的乌龟
日期:2007-4-27 目标:
1.让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。
2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。
3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋,努力解决问题。
准备:
图片6个、大树、小河。过程:
1.组织好幼儿,准备活动。
教师向幼儿问好:hello,good morning boys and girls.2.出示乌龟的图片:let’s have a look!it is a tortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片,教幼儿单词fox的发音。
3.在幼儿初步认识的基础torose fox 后,教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。
l 讲完故事后,教师向幼儿提问,使幼儿明白故事的意义。
l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。
l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。
4、游戏:奇妙的口袋。
教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个,然后请幼儿上来摸摸,同时其它其他幼儿一起念:口袋里的东西多又多,请你伸手来摸一摸,摸出来看看是什么?这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。
5、教师小结,带领幼儿出活动室,结束活动。
中班英语教案认识五官教案反思 幼儿英语中班教案《认识五官》篇四
幼儿园大班英语教案:认识五官
活动目的:
1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。
2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。
3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。
4.能听懂简单的日常用语,并会用简单的日常用语和老师交流。
活动准备:
h cards: head ear eye nose mouth 各一张。
2.挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像(小猫、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活动的)
3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干(跟幼儿人数相等)
活动过程:
1.组织教学
t: good morning , boys and girls.c: good morning , ’ s sing a in chorus to the piano.老师弹歌曲《hello!》.让幼儿跟着唱,如果唱得的不好,还可以sing the song again,可以适当鼓励(great).3.老师让幼儿close your eyes ,然后把cards: head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上,让幼儿open your eyes ,look at the blackboard , i’ll point to the picture and you should tell me what it is.(what’s this in chinese? what’s this in english?)
4.老师再让幼儿close your eyes,然后把words: head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱,再让幼儿open your eyes,look at the blackboard, i’ll point to the word and you should tell me what it is , nursery: what’s the english for it ? what’ s this in chinese?
’s play a game.t: look at me ,this is my head.那么当我说touch my head时,我就摸摸我的头,当老师说touch your head时,你就摸摸你的头,然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说touch your ear /mouth…幼儿做出反应立刻去触摸,速度放快再来一遍。
角色调换:让nursery说,老师做,老师可故意摸错,并问幼儿“yes”or“no”.6.老师边出示挂图边讲故事:
昨天晚上,老师做了一个很奇怪的梦,老师梦见在一个开满野花的草地上,有一只rabbit 小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏,它们东躲西藏,玩得可高兴了。可就在这时,天空忽然刮过一阵大风,把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了,它们一个个很着急,老师说:别着急,我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的,这时老师听到一个声音说:长耳朵,你别挤我。长耳朵说:我也要进来和你们玩……哎呀!原来它们都跑到篮子里玩去了,现在我们把它们找回去好吗?who wants to try? put up your hands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、 you like to draw a picture?(“yes.i do.”or “ do.”)look , there is a panda on the piece of paper ,but it has not eyes、老
师
可
边
指
边
问ears nose and mouth , 现在我们把它补充完整好吗?不过,在画的过程中,老师有个要求,老师让你补充什么你就画什么,不能乱画。
8.发放材料,让幼儿画,老师进行指导点评。
9.老师总结,活动结束。
a family of chicken
活动内容:a family of chicken 活动目标:
1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen
2.培养托儿学习英语的兴趣 活动准备:
1.chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)
2.cock(由教师扮演)hen(由大班幼儿扮演)
3.音乐《mother hen》
4.草丛、篮筐(2个)活动过程:
一.唱歌念儿歌,组织教学.
1. t: come on babies!lets sing some songs, are you ready? 2. 复习单词cock、chicken、hen t: look!(教师带上cock头饰)who am i?(cock)t: yes, i am cock..t: 谁想做我的宝宝chicken?(帮每位托儿带上chicken头饰)t:(亲亲抱抱cock)who are you?(chicken)3. rhyme:《a family of chicken》发现hen 不在 chicken chicken, ji ji ji cock cock, wo wo wo hen hen, guoguoda guoguoda 二.寻找hen, 学习新单词egg 1. t: where is hen?
2. 播放音乐《mother hen》hen 入场 3. hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg(1)念给cock听(2)念给客人听 三.结束活动
1. t: 宝宝们小心把egg敲碎了,快把egg交给爸爸(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)
2. t: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3. 安静活动,活动结束
中班英语教案认识五官教案反思 幼儿英语中班教案《认识五官》篇五
幼儿园大班英语教案:认识五官
活动目的:
1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。
2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。
3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。
4.能听懂简单的日常用语,并会用简单的日常用语和老师交流。
活动准备:
h cards: head ear eye nose mouth 各一张。
2.挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像(小猫、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活动的)
3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干(跟幼儿人数相等)
活动过程:
1.组织教学
t: good morning , boys and girls.c: good morning , ’ s sing a in chorus to the piano.老师弹歌曲《hello!》.让幼儿跟着唱,如果唱得的不好,还可以sing the song again,可以适当鼓励(great).3.老师让幼儿close your eyes ,然后把cards: head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上,让幼儿open your eyes ,look at the blackboard , i’ll point to the picture and you should tell me what it is.(what’s this in chinese? what’s this in english?)
4.老师再让幼儿close your eyes,然后把words: head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱,再让幼儿open your eyes,look at the blackboard, i’ll point to the word and you should tell me what it is , nursery: what’s the english for it ? what’ s this in chinese?
’s play a game.t: look at me ,this is my head.那么当我说touch my head时,我就摸摸我的头,当老师说touch your head时,你就摸摸你的头,然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说touch your ear /mouth…幼儿做出反应立刻去触摸,速度放快再来一遍。
角色调换:让nursery说,老师做,老师可故意摸错,并问幼儿“yes”or“no”.6.老师边出示挂图边讲故事:
昨天晚上,老师做了一个很奇怪的梦,老师梦见在一个开满野花的草地上,有一只rabbit 小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏,它们东躲西藏,玩得可高兴了。可就在这时,天空忽然刮过一阵大风,把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了,它们一个个很着急,老师说:别着急,我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的,这时老师听到一个声音说:长耳朵,你别挤我。长耳朵说:我也要进来和你们玩……哎呀!原来它们都跑到篮子里玩去了,现在我们把它们找回去好吗?who wants to try? put up your hands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、 you like to draw a picture?(“yes.i do.”or “ do.”)look , there is a panda on the piece of paper ,but it has not eyes、老
师
可
边
指
边
问ears nose and mouth , 现在我们把它补充完整好吗?不过,在画的过程中,老师有个要求,老师让你补充什么你就画什么,不能乱画。
8.发放材料,让幼儿画,老师进行指导点评。
9.老师总结,活动结束。
粗心的小画家
活动目标:
1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
3、善于观察事物,知道做事情要认真、细心。
活动准备:钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。
活动过程:
一、引出丁丁
给孩子们介绍一位新伙伴,看看他是谁吧?(播放课件:小朋友们好!我叫丁丁)继续听听丁丁的自我介绍吧,让我们对他有更多的了解。(课件:我是一个小画家,有一大把彩色铅笔。我对别人讲,我什么东西都会画)
二、学习歌曲
1、引导前半部分歌词。
提问:丁丁是怎样介绍自己的?
幼儿回答,教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词。
(1)出示图片,让幼儿观看。理解并记忆歌词,发现并指出图中的错误,如:四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
(2)熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。
三、学唱歌曲
1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。
4、聆听音乐,注意提出难点:唱准附点八分音符和十六分音符,以及最后
一句的弱拍起音的笑声。
四、表演歌曲
鼓励幼儿自由创遍动作,并结伴表演唱。
(教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作,充分体验到滑稽、幽默的情趣)
五、品德教育
1、提问:今天学了这首歌,懂得了什么道理?
2、小结:做事情要认真、细心,这样才能把事情做好;不能骄傲,要虚心。
活动延伸:
怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯?