记忆深刻的训练课作文【通用6篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历。写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。以下是小编收集整理的记忆深刻的训练课作文【通用6篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记忆深刻的训练课作文【通用6篇】一
谈及它，是我心中的痛，我本想让其尘封，在我生命中消失。
但发生就是发生了，我不容否认，其实冷静下来的此时，让我明白：它带给了我太多的深思和启发。也让我更加坚定和固执。那是我的老校长，也是我们曾经的领导，向我们传授自己实践过的教学模式：“以学定教”，充分发挥学生的主体地位，让学生自主学习的教学理念。这种教学模式是我曾经的向往，在聆听之后，舒老师要求我们根据他的讲述进行尝试一节课，我自以为对这种模式已理解透彻、对课改的理念有深刻的认识，于是，便自告奋勇地主动请缨，要求试上一节课。当天晚上，我把我所学到的新观念、新方法用于教学设计中，第二天上课前，我将我的设计给舒老师看，他很满意，一节《折扣》课就这样在大家的期待中进行了。第一环节：巩固练习，第二环节：导航自学。第三环节：小组交流。第四环节：展示汇报。第五环节：课堂检测，第六环节老师释疑。可是，在具体的实施中，第一环节我就花掉了宝贵的十七分钟，接下来的时间，我不知道自己是怎样走过的，课拖延了二十多分钟，课堂检测还没有进行。硬着头皮叫了“下课”。评课中，，舒老师说：你还是不放心，没有放开，不相信学生，你根本没有理解透这种教学模式。”钟校长说：平常听你上课非常的流畅，今天怎么了？你看，你提了那么多零碎的问题，……
一声声的质疑，一种从没有过的负罪感，失落感让我几乎崩溃。难道我就这样算了吗？我不能，于是，我重新反思自己的课堂，才发现：原来我根本没有读懂学生，只是盲目地套用模式，自认为只要在课堂上有了一个又一个活动设计，就能抓住学生的思维，其实我并没有认真设计每一个问题，没有根据学生的学习需要而调整教学活动。找到了问题的纠结之处，在同组成员的帮助下，我重新调整自己的教学方案，走进了另一个班，一节课，在孩子们不断地质疑和争论中，悄悄流逝，课很快就已结束，但孩子们仍然拉着我：老师，这个问题我还有不同的见解呀，老师，另一种方法更，你说对吧……是呀，课虽然结束，但孩子们的思维仍在继续，这不是我们所需要的吗？是呀，在质疑、反思、实践的课改中我成长着。
记忆深刻的训练课作文【通用6篇】二
四年小学生活一晃就过去了，但让我记忆最深刻的是王老师叫我来订正的事。
是我们班的人都知道，星期二是我们最倒霉的日子。一般每天我都会对它满怀希望，希望我今天快乐。但，要是到了星期二，我都不会对它满怀希望，希望我能快乐就不错了，不快乐混过去也是好的啊。
记得那时星期二，老师把全班留下来补习，一直不到5：30才让我们回家。我明明自知自明我还有数学没改完，但还是走了。
等我刚刚走出校园半步的时候，就听见后面有人在叫我。我心想：谁啊？现在都是5：30了，是同学放学、老师下班的时间了！怎么还叫啊！于是，我转过头、扭过身去一看：原来是王老师！王老师竟然为我改几道数学题追到校门口来找我了！望着她那疲惫的身影，我不由自主的感动和惭愧了。
后来，老师回到办公室就叫我列方程、解方程。上课也经常叫我去黑板上做题和回答问题。让我现在非常懂方程式了。
这就是我们的数学老师王老师。她是一个非常负责、勤奋的老师，为了我们学习进步，呕心沥血、不辞辛苦。这就是我们的老师们，每个都非常好！
记忆深刻的训练课作文【通用6篇】三
11月20日 星期六 晴
一天晚上，我做完作业在看电视，快吃饭了，我和妈妈说我想一边看电视一边吃饭，妈妈不同意。
开始吃饭了，我还在看电视，爸爸叫我，我不理他，妈妈叫我，我也不理他，过了一会儿，我才很不情愿地关掉电视去吃饭，而且坐在饭桌前还扳着一张脸，妈妈看见了就把饭碗拿开说：“不用吃了。”我气呼呼地走进房间，把房门关上在里面看书。大约过了一个小时，我实在忍不住了，肚子咕咕直叫，太饿了。我偷偷走进厨房，盛了点冷饭和冷菜吃了起来，我足足吃了两碗半饭，真不可思义！妈妈说，这次还有冷饭吃，下次如果还是这么不情愿地来吃就什么都没得吃了。通过这次的教训，我以后再也不要一边看电视一边吃饭，和吃饭时扳着脸了，要不以后就饿死了。
天哪！这可真是一次深刻的教训啊！
记忆深刻的训练课作文【通用6篇】四
我真没想到，我的一篇文章竟在《创新作文》上发表了。在拿到通知单的那一刻，一种难以表达的欣喜涌上了我的心头。
那是四年级暑假的事了。
放假后，我和妹妹把以前写的好的文章挑了挑，投到了《创新作文》上。此后，我每天都在焦急地等待中度过。每当邮车在我家门口经过时，我总要跑出去看看，看看有没有我的邮件。可是，一天、两天，一个月、两个月过去了，仍然杳无音讯。只见门口的花一朵朵凋谢，门前的雁一队队飞过，最终，一个暑假过完了，一点消息也没有了，我也彻底绝望了。
开学了，我几乎已经把这件事给忘却了。
有一天下午，老师给了我一张单子。我开始没怎么在意，看也没看就塞到了书包里。下课时，我在找东西时无意中扫了它一眼，顿时大吃一惊：我的作文竟被选中了！！！我的心情又惊讶又喜悦，单用惊喜这个词是不够的。这太出人意料了！在上第二节课时，我一句也没听进去，满脑子都在想着这张单子。放学了，我把这个喜讯告诉了妈妈，妈妈笑得都合不拢嘴了。
在期末考试完毕后，妈妈当天就带我到邮局去平着这张单子领取了十块钱。在回家的路上，我拿着这张我第一次挣的钱，默默的想：这虽然只是我人生中迈出的第一个脚步，但它会深深印在我的心里的！
记忆深刻的训练课作文【通用6篇】五
有几个小孩子一手拿着一盒深黑色的擦炮，一手拿着五颜六色的打火机，正兴致勃勃地玩擦炮。
当他走到那几个小孩子身旁时，不知谁扔了一颗擦炮，只听“呯”的一声响，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。但声音很短，就好似“还没开始，就结束了”。
“嘶”，“连环炮”被点燃了，并风驰电掣地从老爷爷的前面穿过。老爷爷再一次被这突如其来的状况所惊吓，一屁股坐在了地上，脸上写满惊恐万状的表情，脸上的皱纹全部挤在了一起，上眼皮儿和下眼皮儿紧紧地“依偎”在一起，嘴巴张得大大的，形成了“O”形。同时，他用粗糙的右手遮住惊恐的脸，可能是为了不让这“鬼东西”毁了他那张“英俊”的容貌。
有两三个孩子见了，觉得闯祸了，拔腿就逃，就像正在逃离天敌的追捕。留在现场的人见此情景急忙跑去扶老爷爷，我也不例外。
这件事使我懂得了：要在安全、没人经过的地方燃放擦炮，不然就会伤着人。
今天中午，急于回家做作业的我在街道上目睹了这样一件事——
过了一会儿，一伴干瘦的老爷爷杵着拐杖慢悠悠地走了过来。
开始还悠然自得的老爷爷，现在却被这突如其来的“灾难”吓得怔住在原地，一动不动好像丢了魂似的。孩子们慌了。数分钟后，孩子们见老爷爷没事，才放下心，继续玩了起来。其中，一个皮肤黑黝黝的女孩找到了一个又白又胖的小男孩，请他帮她点“连环炮”，他欣然同意。而此时，老爷爷刚刚从愣怔中缓过神来，继续前行。
那声音又是“还没开始，就结束了”，老爷爷放下那粗糙的手，长长地舒了口气。接着，他用双手使劲地摁着地，试着起身，但试了半天都没能站起来。
我们把老爷爷扶起来后，听见他在不停地说：“谢谢你们扶我起来，要不是因为那个“鬼玩意”儿，我是不会倒下的！孩子，记住，以后不要再玩那个“鬼玩意”喽！”我们使劲地头了点头……
四年级:黄彦东
记忆深刻的训练课作文【通用6篇】六
记忆深刻的第一次300字作文
每个人都有许多记忆深刻的第一次，第一次带给我们的可能是欢笑、激动、也可能是羞愧。我有一个难忘的第一次—————坐公交车。
第一次坐公交车是在三年级。因为当时班里有很多同学坐公交车回家，我一时心血来潮，也想试一试。那天晴空万兆，万里无云，似乎在暗示着什么。放学后，我迫不及待的跑向离我们学校最近的站台。但我当时根本不知道该在哪个站台等，该坐哪辆车，以为这个站台的`车可以一直通到我家。这时车来了，我头脑一热，就上了。
哪只这辆车掉了个头，往我家相反的地方驶去。我这才知道坐错了。幸好多带了几块钱，不然根本回不了家！在下一站我下了车。看着长长的马路，我十分迷茫，总不能步行回去吧？可是到底该坐哪辆车呢？我当时真是心急如焚。这时，我看到了我们班的同学，她也坐公交车。我像抓住了救命稻草一样，赶紧跑过去。问她我该坐哪辆车。她指了指对面的站台。我如释重负的上了车，投进了一元硬币。悬着的心终于放下了。
现在我坐公交车已经非常熟练了。现在回想起以前坐公交车的那段时光，真的是异常的快乐！
