英语幼儿教案动物实用
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
英语幼儿教案动物篇一
primary english of children
动物篇
animal
讲师：姚老师 teacher:
一、课程目标〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3
二、课程策略〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3
三、课程准备〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3
四、课程过程〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 开头（引入）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 步入正题〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 游戏1〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6 游戏2〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7
五、小结〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7 附：英语小练习〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8
一、课程目标
1、知识目标：熟悉一些动物的常用单词和简单句子：bird（小鸟）、ant（蚂蚁）、frog（青蛙）、rabbit（兔子）、dog（小狗）、cat（小猫）、bear（熊）、sheep（绵羊）、owl（猫头鹰）、deer（鹿）以及what’s this animal?（这是什么动物呢？）
2、技能目标：能轻松自在的在日常生活中用英语表达一些动物的单词。
3、方法目标：从游戏当中记单词。
4、情感目标：培养学生热爱小动物，乐于用英语表达。
二、课程策略
在活动设计中，针对孩子们的特点，我选用ppt播放有动态的图片，让学生在课堂更形象地认识与动物相应的单词，另外采用游戏的形式，灵活地运用感官刺激去激发、去引导和帮助学生学习，让他们在英语学习、口语交流时，兴趣性和学习主体性得到真正体现，从而达到最佳的教育效果。
三、课程准备
1、ppt制作
2、单词助记游戏卡（相关动物）
3、白纸、铅笔。
四、课程过程 开头（引入）：
（播放英语儿歌歌曲）
---‚good afternoon，boys and girls.‛---‚good afternoon,.‛
---‚long time no you mi me？好久不见，你们想我了吗？~‛---‚yes~！想~‛
回顾复习（review）
---‚now,i will review something we learned before,who wants to try?（hand up）‛（现在想复习一下我们之前学的内容，谁想试一试呢？）‚ok，talk something‛（回忆结束）
‚great!we is fantastic.上节课我们学习了几种天气的英语表达‛
---‚and today we will have more fun you 5 interesting?‛（然后今天呢，我们会进行更有趣的学习，想学吗？）---‚想‛
步入正题：
---t：‚大家猜一猜咱们今天会学习什么内容呢？‛---s：‚动物~！‛
---t：‚对，就是动物。animal~那大家知道有哪些小动物呢？（hand up~）‛
（挑选几个举手的小朋友依次回答）
---t：‚ok,今天会教给大家一些常见的动物。大家一起来学习吧~‛
（开始展示ppt）
（展示第一张ppt）
---t：‚首先我们来学习第一个问句：‘what’s this animal？’意思是：‘这是什么动物呢？’‛（做板书+带读三遍）
6（展示第二张ppt）
---t：‚下面大家看这是什么小动物？‛---s：‚小鸟~！‛
---t：‚ok，那小鸟的英文怎么说呢？‘it’s ‘bird’’‘bird’‘bird’‛（做好板书并带读）
（后面相继展示后续ppt内容：ant（蚂蚁）、frog（青蛙）、rabbit（兔子）、dog（小狗）、cat（小猫）、bear（熊）、sheep（绵羊）、owl（猫头鹰）、deer（鹿））(同理教学带读)
（然后继续进行句型练习，连连看，总复习等内容）
（留时间给学生记忆）
---t：‚and then we will play some interesting games.下面咱们玩几个小游戏。‛
game 1（游戏1）: 画一画（paint）
7---t：‚now,let’s play the first game.下面我们玩第一个游戏：画一画‛
规则：给每位学生发一张白纸，学生自己准备好笔。老师说一个动物的词出来，学生把对应的画出来。画对以及画的最快的加分。
(游戏开始)(游戏结束)
game2（游戏2）:（抽卡片）
规则：将制作好的十张带有动物图像的卡片放置于讲台，学生上前抽取。能正确回答出抽出来的卡片上动物的英文单词加分。
(游戏开始)(游戏结束)
五、复习总结老师再重复带读上面的问句和单词，让学生跟读或者主动交流。
---t：‚ok, will read with read after me for some will give you some beautiful 8 music to finish the cla.‛
---t：‚ ok，cla over,goodbye,boys and girls.‛---s：‚goodbye ,.~‛
练习（动物篇）animal
姓名（name）:__________
等级（grade）:________-
连连看（match）
’s this animal?
小鸟
这是什么动物呢？ 青蛙
蚂蚁
小狗
兔子
绵羊
小猫
熊
9
鹿
猫头鹰
英语幼儿教案动物篇二
少 儿 英 语 教 案 模 板
一、teaching demands and aims(教学目标）
二、teaching important and difficult point(教学重点）
1、words
2、sentences
3、grammars
三、teaching aids(教具)
四、teaching procedures(教学过程）greeting(问候）warm up(热身）review(复习）new leon(新课）step one: step two: step three: follow up(叮咛）
五、homework(作业布置）
作 业 的 布 置
一、书面作业
1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业
1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：hello!amanda.i am go is unit 11„„„ goodbye!amanda!)
3、听音修正：
(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：
a：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 b：说悄悄话，增进师生感情交流 c：提出问题。
d：结束say:“ good bye!”
三、电话教学
1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。
2、教学内容：
(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。
