在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

创新作文600字左右篇一

这，也正如李可染所说：〝踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。〞为什么是亚军呢？那是因为，要勇于创新，不能只按照前人的方法，按照前人的道路，要有你自己的想法，勇于创新，才能是冠军。我也听说过这样一个关于创新的名人例子。

这也是关于齐白石老爷爷的一个例子。在他以前的时候，本来呢是个木匠，靠着自学，成为了一个著名画家，还荣获世界和平奖。然而，他面对已经取得的成功，永不满足，而且不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。

他也正是因为这样勇于创新，60岁以后的画，明显的不同于60岁之前的画。还有，在齐白石以前画虾的时候画得特别像，但墨线缺少变化，眼睛虽然画得逼真但却缺少半透明的质感。

可是后来，因为勇于创新、勇于发现，将虾的进退，游的急缓等动态收于笔下，再加上笔墨的变化，使得他的画更有进步了。

在以后，齐白石老人家，画的虾身似乎永远都是湿淋淋，的好像真的生活在水中，惟妙惟肖，令人敬佩。他的这种勇于创新，坚持不懈的精神，值得我们学习。

〝推陈出新，是我的无上诀窍。〞齐白石老爷爷，正符合莎士比亚说的这一句话。同时，还有很多人有着这种勇于创新的精神，如，开一代山水画风的张大千，和推翻了亚里士多德结论的伽利略，他们都有着勇于创新的精神。

歌德说过这样一句话：〝要成长，你必须要独创才能。〞我想，在我们的成长过程中，必须要独创才能，有着自己的见解、看法，才能获得成功。

创新作文600字左右篇二

中国近代画家齐白石的弟子李可染曾说过这样一句话-----"踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军。"

以师傅齐白石为例，讲的是齐白石自学成才成为画家，然而它却并不满足这些，他不断汲取历代名画家的长处，试图改变自己作品的风格。他60岁后画风明显不同于60岁前。70岁后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。正因为齐白石老人在成功之后仍马不停蹄，开拓创新，所以他的画在晚年形成了独特的流派和风格。

"处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。"纽可门发明了抽水式汽轮机，瓦特研究了纽可门的发明，但没有纽可门的路往下走，而发明了热蒸汽机；狄塞尔研究了瓦特的外燃机原理，也没有沿着他的思路想，而发明了内燃柴油机。由此可见，只有创新，才有发明。

中国有句古话，常有所疑，是创新的开端。勇于破疑，是他新的动力。就是说一个人如果能用疑惑的眼光观察周围的现象，就产生去破疑的动力。常年喝井水的村民没有因为井水能治病产生疑问，而化学家则对井水产生了疑惑，最终发现了井水的秘密。如果说化学家仅仅因为井水能治好病而感到庆幸，那么可能永远都不会发现其中的奥妙。这充分说明了创新精神对我们的重要性。

各行各业都需要发展，如果行业缺乏创新意识，那么他只会停滞不前，反而有可能会倒退。只有坚持创新精神，勇于实践，行业才能得到发展。

当今国际社会是一个飞速发展的时代，创新精神显得尤为重要。只有拥有创新精神的国家，才能让自己立于世界强国之林。市场是无情的，竞争是残酷的，只有坚持创新，才能体现个人价值，企业才能获得优势，国家才能繁荣富强。

"踩着前人的脚印前行，最佳结果也只能是亚军。"学会创新，创新才是王道。

创新作文600字左右篇三

作为语文教师，我一直以为是最难当的。对于母语，似乎谁都知道都会理解，都可以说上一二。多少老教师感叹越教越不会教。我困惑，摸索，听了几位教师言谈，观摩了公开课，今天上完《多角度思维创新与作文》这一堂课，偶有一些心得体验，聊且作为反思。

首先，语文教师的基本功必须过硬。听、说、读、写不必说样样精通，起码必须能镇住学生，在学生面前能有几分自信。我真正感到能使自己在课堂能闲庭信步，挥洒自如，是在普通话培训、朗读能力提高之后，可以说自如地范读之后，底气才足了。

基本功过硬，语文教师本身就是语文。比如如果教师善于听，学生的能够演讲，教师的评点，引申就会有根据，就有针对性。观摩一些公开课，往往会发现他们本身素质不错。可惜目前的培训机构对这方面的训练太少了，教学效果就不太理想了。

其次课堂的成功，备课必须充分，要带有自己的思考见解。一千个读者就有一千个哈姆雷特。语文的魅力就在于它是很有个性，能紧密联系生活。陆游教孩子：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。所以语文教师一定要是是一个杂家，必须不断地读书，不断地思考。学生如果会认为自己的语文老师知识渊博，上课能有一些新见解，就成功了一半。比如我的这一节课，主要是对学生进行发散性思维训练，让学生充分认识到多角度思维创新与作文这间的联系。培养学生的发散性思维创新的能力，充分肯定学生的发言，自然就是教学的重点和难点了。

教学中讲究一定的教学艺术。我对学生进行发散性思维训练，培养学生进行多角度思维创新的能力，就是为了使学生能审清题意、立意新奇。教学艺术是需要学习总结的。这一点，尽力课堂上做到，先让学生各抒己见，再让学生进行总结归纳，教师只作适当的纠正和补充，这不仅做到了教学时空共有，还做到了教学内容共创，更做到了教学意义共生，还达到了成功共享。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在新一轮课程改革的大潮下，我要不断反思，与时俱进团泽中学

创新作文600字左右篇四

在未来，我也许会成为一名发明家。那么，我究竟会发明些什么呢？就让我说说其中的一种发明，让各位同学和网友先知为快。

看！多么奇特啊，这就是我的小发明——多功能三神笔。它是由全新智能软件制成的，笔体上端分别设有红、黄、绿三个按钮。

咦，红钮为何突然亮起？你迫不及待地按下红钮，噢，原来是你的坐姿不正，红钮就会亮起。当你按下红钮后，笔体频幕就会出现一个正确坐姿图片，与此同时，笔尖一并消失，直到你的坐姿正确后，笔的其它功才能恢复。

呀，橡皮和格尺忘带了！不用急，你只要按下黄色按钮，就会从笔体下方弹出一块大橡皮和一把长长的格尺。等你使用完毕，橡皮和格尺就会自动回去。那该有同学问了：你要是做完一道题放下它们，它们就自动回收，再做下道题还要重新按按钮，这岂不是费事吗？其实不是这样的，在你做一张卷纸的时候，每做完一道题，橡皮和格尺就会整齐的摆在桌旁边，直到做完最后一道题，它们才会收回去。可又有人问了：要是在做题时丢了怎么办？这个嘛——你不必担心，无论是橡皮，还是格尺，如果被人拿走或丢失，橡皮和格尺就会自动发出警报声，提示主人及时找到它们。

唉，足足做了两个小时的题了，累得你腰酸腿疼——没关系，只要你按一下绿色按钮，笔帽的喇叭就会播出优美的歌曲。这里的歌曲可多了——蔡依林、周杰伦，凤凰传奇、s。h。e等等应有尽有。频幕上还有歌词字幕呢，歌曲唱到哪句，歌词就显示那句词，而其它则处于隐藏状态。

这就是我的小发明，怎么样，不错吧，请你给我打打分吧！