语文教师课改工作计划 语文教师个人课改计划实用
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
语文教师课改工作计划 语文教师个人课改计划篇一
在认真学习、反思、实践“三导五学”自主课堂教学模式的基础上,不断摸索,逐渐形成自己的语文课堂教学模式。
二、课改内容
1、更新教育观念。
重新认识教师、学生、课程、课堂,树立正确的质量观、人才观、价值观。
2、改变课堂结构。
课堂教学模式由讲读式、问答式、分析式变为“创设情境——→明确目标——→提出问题——→合作探究——→小组展示——→点评反思——→总结升华——→评优激励”。
3、改革教学方法。
学习运用“目标教学法”、“自主探究式”、“合作教学”、“情境教学”、等先进教法。
4、优化教学手段。
根据教材和学生实际,充分利用各种有效资源,创设学习情境、激发学生学习兴趣、延伸教学内容,提高课堂教学效率。
5、精心设计作业。
联系内容力求形式多样,少而精,使学生轻负高效。
三、课改措施
(一)抓实学习培训,提升教学理念
1、加强“三导五学”自主课堂教学模式的理论学习,吸纳新的教学理念。坚持集体学习和个人自学相结合,学习和研究相结合,学习和教育教学实践相结合。
2、积极参加校本培训活动。结合学校校本培训的计划,认真落实并参与此活动,通过观看视频、专题讲座和讨论等方式加强自我知与技能的提高。
3、加强学习培训效果的检测和反馈。通过一段时间的理论学习和实践,可邀请学校其他教师进课堂听课并多提意见和建议。定期写学习心得和教学反思,不断提高课改的理论水平和业务能力。
(二)规范课程实施,确保课改进行
1、全面贯彻落实“三导五学”自主课堂的教学模式,规范教学过程,优化学生学习方式,确保课改工作顺利开展。
2、关注学生在课堂上的行为表现,情绪体验,过程参与,知识获得与交流合作。
3、逐步使课改理念深入人心,使自己不断发展,时时讲创新,拓展课堂,深层次推进课堂教学方法改革,使新的教学理念逐步内化为自己的个人的意识。
4、加强对备课、上课的自觉检查,明确职责、规范活动程序、完善教学的相关资料,使备课工作落到实处。
总之,教学改革,不是一朝一夕的工作。作为一名教师,我将本着谦虚、谨慎的态度,不断学习;本着以学生为本的思想,不断探索;本着为自己负责的心态,不断追求。课改犹如一把双刃剑,面对机遇和挑战,我将迎面而上,即便过程中会出现这样或那样的问题,但是只有认识问题才能取得更大的进步。我坚信,效率和质量将会造就成功,学生的主体地位也将永久呈现。,愿他们在新课程新教材的阳光下盛开更美更灿烂的笑脸。
语文教师课改工作计划 语文教师个人课改计划篇二
在语文教学过程中要遵循语文学习的规律,顺应学生的身心发展特点,着眼于全面提高学生的语文素养。
一、在语文一年级上册的基础上,运用现代特点和意识及先进教育理念,以传承中华优秀文化、弘扬民族精神为己任,用中华民族的优秀文化,增强学生的民族自尊心,培植爱国主义情感。
二、要随机改变教学方式和做好学生学习方式的转变。
三、教学内容力求简约,避免烦琐,力求灵活,避免呆滞。通过加强内容的整合,致力于学生语文素养的全面提高。
四、要重视激发学生的学习兴趣,为学生的自主学习创造条件,使学生在学习中不断有所发现,不断获得成功的愉悦,不断提高语文能力,为学生打下坚实的语文学习的基础。
五、引导学生在生活中学语文、用语文。通过多种形式的'练习,增强学生运用语文的能力。
六、力求搞好低幼衔接、稳步推进。从本学期开始适当加大教学力度:要求每课必背,每课听写,一类生字要求组词造句,二类字要求口头组词说话,并要求写简单日记,注意强调标点符号的运用。
七、搞好“语文园地”的学习:通过学习语文园地,鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法,引导学生积累好词佳句、优秀段篇,在双向交流中培养口语交际能力,给学生提供展示学习所得特别是课外学习所得的舞台。