难忘的一课作文【范文4篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧。是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。以下是小编帮大家整理的难忘的一课作文【范文4篇】，希望对大家有所帮助。
难忘的一课作文【范文4篇】一
今天，俄罗斯著名钢琴博士丹妮娅给我上了一节难忘的钢琴课。
因为，今年我的钢琴就要过十级了，常老师说，必须要给我找一个好一点儿的钢琴老师给我指导指导。我心想，我一定要上好着一节钢琴课，一是因为一节课都要四百块钱，等于说一分钟都要八钱，二是因为丹妮娅博士今天就要回国了，从此，我就在也没有机会让她给我上课了。
我给她弹奏了一首我最拿手的《变奏曲》，一曲完毕，博士用不太标准的汉语对我说：“恩，很好。”接着用俄语说了一些我听不懂的话，旁边的翻译小姐又向我讲道：“哦，博士是说你开头这一点要弹得力度再大一些，因为这个变奏曲的主题是有力。”说着，博士向我示范了一遍，我听了她的演奏，真是佩服得五体投地，因为我练了那么久都弹得不怎么好，而博士仅仅是听我弹了一遍，就可以弹的那么熟练，把这首曲子要表达的感情都弹了出来，真不愧是博士啊。
然后，博士说我这个动作做的不是太好，要反复练习，还要四小节作一句话，不要一小节作一句话，那样听来乐曲总是断断续续的，不好听。就让我把一只手放在她的胸前，一只手摸着她的胳膊，看她弹琴的时候是身体在用力还是胳膊用力还是手腕用力，这一下，我便明白了。还说我弹这首曲子结尾的时候没有把力量给送进去，不是用劲儿拍的，而是要像扔东西一样扔出去，要把胳膊拉长，手指撑住，胳膊像小鸟的翅膀一样，放松。
眨眼间，五十分钟马上就要过去了，这节钢琴课也就要结束了，通过这节课，我学到了许多弹琴的方法，使我终身难忘。
难忘的一课作文【范文4篇】二
篇一：难忘的一课杨谦海_
虽然，这一课并非发源自学习，但却依然让我难忘。虽然，这只是生活中的一件小事，但却让我感慨万分。虽然，我为此付出了代价，但我却学会了道理。
那是一段已快忘却的往事，但至今一回想，却似在昨日。邮箱脸上的好大一个巴掌印还在吗？
“啪”的一声，我不由自主的倒退两步，双手抚摸着被打的左脸，近乎呆滞的眼神望着冰冷的地板，慢慢的抬头，用目光与那个打我的人对视。我见那满是讽刺与绝望可怜的眼神，不经意间心中一痛。我这是怎么了？为何会是这般？啊！此时我的头仿佛被千万根铜针穿破头皮，跌跌撞撞的走了出去……
太阳，好像已经累了，慢慢的向下爬去。四五点钟的时候，天也不那么热了。而令人紧张的是，成绩该见面了。
当老师念到我的名字的时候，我漫不经心的走向讲台。是我狂妄自大？还是被失败打得信心四碎？不，是我自信。在我用手接住卷子的那一霎那，我笑了，笑得很开心，结果也是不出意料的一百分，我回头望向我那和我比了近六年的对手，讽刺到“你的分比我高多了呀！不愧是比我强一等的才人呀！哈哈，真是牛呀！”
他的脸从略微苍白，变得满脸通红，双目都快要喷出火来了，手上青筋突起，仿佛要吃人了。
我毫不在意，但我的行动让我吓了一跳。“下次再考这么高的话，我岂不是比不过你了吗？下次再考，就低一些吧！”
……
到了现在，我依旧忘不了那个响亮的耳光。那一课，我明白了：人总有失足，总有不足，人总会有挫折，而那一次是他，也是我，两个人共同的挫折。而且，我还懂得了一个道理，那就是：对待你的对手，不能轻视他们，把它们当成你真正的对手。
回想此事后，我总会笑笑。笑那事真是险，差点失去一个好友。笑那儿时的天真。笑那可笑的成绩。成绩只是一时的，不是一世的，何必看重呢？在关键的时候，抓住机会就行了。
这一课，还真是难忘啊！
篇二：难忘的一课_
2011年11月24日，下午第二节课，我们六九班在孙老师的带领下，来到了阶梯教室上了一节别有趣味的数学课——圆的周长。这节课上的非常精彩，而且还有许多亮点。
亮点一：孙老师给我们播放了一段我们在环形跑道上进行耐久跑的视频。又引入辛老师和孙老师赛跑，“辛老师说它的跑道比孙老师的跑道长，不公平，正确吗？”后来孙老师让我们利用“圆的周长”来解决这个问题，原来数学这么奇妙呀！
亮点二：我们亲自动手实践，四人一小组，求出圆的周长、直径以及它们的比值。通过这样计算得出了一个结论：周长与直径的比值在三倍左右，从而引入了圆周率是：3。1415926535……
亮点三：孙老师让我们观看了“天宫一号”的发射过程视频，既让我们灵活运用了“圆的周长”，又了解了科普知识，真是一举两得。
亮点四：孙老是把《开心辞典》里的王小丫请到了数学现场，用此栏目让我们三个大组进行比赛，题目都和“圆的周长”有关，让我们轻松在这里获得了知识。
亮点五：知识竞赛答完题以后，我们组获得了冠军。老师为我们颁发了一个“智慧百宝盒”，并让我们用智慧将这个盒子填满；亚军队老师则给了他们一个象征良才的圆柱体，希望同学们长大后能成为祖国的栋梁之才！
孙老师给我们上的这节数学课有许多亮点，非常精彩。我认为这堂课是使我最难忘的一课。我为我们班有这样一位年轻有为、才华横溢的数学老师而庆幸；我欣赏孙老师制作的课件——天宫一号；我惊叹孙老师这节数学课上的这样兴味盎然；我坚信：优秀的老师一定会教出更优秀的学生，因为——青出于蓝胜于蓝！
篇三：难忘的一课 吴佳霖_
小学快毕业了，上了那么多课，有一节神秘的课，我一直记忆犹新。
那天，高老师抱着一个大纸箱，一脸神秘地走向讲台。还没等高老师开口，同学们已经议论纷纷了：“哎。这是什么东西？”“我猜是稀世珍宝。”“我猜是奖品。”……“安静！”高老师拍拍讲台：“这里面是一个名人的照片，我先不公开。你们猜一猜，是谁？”“爱因斯坦！”“牛顿！”“居里夫人！”“贝多芬！”……大家争先恐后地发言。“都不是。这个名人呢——”高老师提高嗓子，卖起关子。“谁呀？这是？”我们心急火燎。“嗯，他没有三头六臂，与平常人一样，一个鼻子，一张嘴，一双眼。”高老师的声音慢吞吞的，但又如一只钩子，勾起我们的好奇心。几个调皮的同学耐不住性子，跑到讲台边盯着箱子“垂涎三尺”。
“好，从这位同学开始，轮下来，一个一个上来看，不要急。”高老师手一指，指向第一组。我心里犹如千万只猫在抓挠着，痒痒得很。心里想着：“哎？到底是谁呢？”我迷惑地望着从讲台上下来的同学，他们的表情好奇怪，有惊讶的，有疑惑的，有幡然醒悟的，也有欣喜若狂的……我心里的问号越来越大，真是百思不得其解。
“轮到你了。”我的前座下来了。“是什么？”我迫不及待地问。“哎，上去就知道了。”他摆出一副大人物的样子。是什么？我上去，竟看见了一面镜子！映着我发红的脸。
奇怪？什么意思呢？那个名人，名人是……我！我自己！我快叫出声来。却听见高老师说：“那名人正是我们自己！”是呀，也许几十年后，我们也能成为名人，不是吗？只要我们努力，明确自己的目标，一步一步地努力向前！谁说我们不能有个辉煌的未来，做出比前辈更伟大的业绩呢？我想起了我曾听说过的一句寓言：不要看不起你面前任何一个小孩。所以，我们自己也不能看低自己，不要轻易否定自己。我觉得自己心里升腾起莫大的希望，似乎有一种力量轻轻地推动着我：向前，向前……
这是神秘的一课。给予我启发的难忘的一堂课。
篇四：难忘的一课 陈漪_
胜人者有力，自胜者强。
上学路上，我和爸爸边走边聊。“爸，是不是我再加把劲就可以战胜我班上成绩最优秀的学生啊？”我用真诚的目光望着爸爸，等待着他的回答。
这个学期的培优考试，我第一次考进了年级前四十名。这个成绩对于别人来说，可能算不了什么。但是对于我来说，却有着非同寻常的意义。我是五年级才从外校转来的。因为我以前上学的那所小学的英文教学难度较低，而现在学校的英文难度较大。转来前的那个暑假，我恶补了两个月的英语，才勉强跟得上。第一次参加培优考试，我只考了全年级的中等水平——200名左右。才一年的功夫，我就上升160多名，你说我能不信心百倍吗？
“孩子，对于你的进步，爸爸很高兴，也很满足了，你已经很不容易了。”爸爸说话的语气很平缓，像一池平静的湖水，平静得一点涟漪也没有，他顿了顿，接着说，“爸爸教你背诵一段《道德经》吧，‘知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强；知足者富，强行者有志；不失其所者有，死而不亡者寿。’”
爸爸先示范背诵了一遍，然后带着我一句一句地背诵起来。
“爸爸，这一段《道德经》到底是什么意思啊？我好像似懂非懂……”我想要爸爸给我解释一下。
“不需要解释，会背了，背熟了，或许你就懂了。”爸爸说话的语气很是淡定。
到学校门口时，爸爸要去饭堂吃早餐了；我也背熟了，该去班级早读了。我和爸爸分手时，他又对我说：“不要想着怎样战胜别人，人生百年，三万六千五百天，要乐观，要快乐。或许快乐的心态是战胜自我，做最棒的自己的金钥匙。”
这个早上，爸爸一系列的话，我一直似懂非懂。但是，对于我这个即将毕业的小学生而言，这确凿就是从我上学以来，印象最深的一堂课——虽然爸爸只给我一个学生单独上的非正式的一课。
篇五：难忘的一课_
到了素质教育基地的第二天，我们学习了如何摆多米诺骨牌。这是让我终身难忘的一节课。
你可能会说，多米诺骨牌有什么可学的？不就是排几行骨牌吗？有什么值得难忘的？不，你错了。
一上课，老师就让我们按照在学校分的小组来摆骨牌。有的人并不是很开心，因为小组中可能会有一两个调皮的同学。本来我也有点担心我们组那个同学会调皮，但让我出乎意料的，他不但没有捣乱，而且还在那专心致志的摆多米诺骨牌。
一开始我们组都是各自摆各自的，但因为这样显得我们组摆的有些杂乱无章，所以组长便提议，把我们每个人摆的骨牌都连起来，那样绝对是又宏伟又壮观。
说起来容易做起来难，一开始我们想的太过简单了，要知道，多米诺骨牌可是很容易倒的，一倒就会全部毁掉的。第一次我们本来已经接近完工了，可不知怎么回事，一个骨牌突然倾斜，直挺挺地倒下。这一倒可不得了，我们眼睁睁地望着四分之三的骨牌倒下。组长长叹了一口气，我拍了拍组长的肩膀，说：“加油啊，失败是成功之母嘛，我们才是第一次摆嘛！”组长点了点头。第二次，我们每个人都小心翼翼的，突然有一个男生没有骨牌了，来找女生要，我还没弄懂怎么回事，两个人突然吵了起来。结果一个人不小心撞了骨牌一下，最不想发生的事情发生了，第二次失败后，我们都显得有些力不从心了，好几次都有人都把骨牌摔在地上，喃喃自语：“不玩了！真麻烦！”
光阴似箭，老师让我们停了下来，我环顾四周，只有两三个组完成了。
下了课，王老师把我们班召集起来，对我们说：“这节课你们应该深刻反思，为什么只有两三个小组完成了？这就能看出一个小组的合作能力……”
我低下了头，心里想着，我们小组之所以没有完成，就是因为我们没有团结合作，只顾着忙自己的。俗话说：“团结就是力量。”这节课就让我明白了这一句话的意思，我们一定要一起合作，这样才能有成就。小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有成就。
这节课让我知道了，只有同心协力，团结合作，才会有成功。
难忘的一课作文【范文4篇】三
提起那堂作文课，我的脑海中便呈现出一个气氛热烈，生动活泼的难忘场景。同学们的异想天开、思维的空前跳跃，彷佛让我走进了一场别开生面的“较量”之中。
两个工整清秀的大字“掌门”随着刘老师的右手从黑板上缓缓落下之际，跟大家正式见了面。只见原本死气沉沉的班级立刻活跃起来，每位同学的脸上都散发出跃跃欲试的光芒，还没等老师把问题说完，同学们就都什么都明白了似的争先恐后举起了手。我向周围一看，还真有几分壮观，其中有一位同学分秒必争、以最快速度高高将手举起，恨不得站到凳子上的高声喊道：“当然就是一人之下万人之上的了。”只见老师摇摇头，微笑着看向那位同学。此时又有一位同学说：“肯定是武艺高强的。”老师又是得意的一笑：“其实掌门就是关开关门的啦！”同学们这时才恍然大悟。
在一轮“较量”之后，同学们的热情都被调动了起来。老师因为获胜而得意了一番之后，在黑板上写下“老板”两字，露出了狡猾的微笑，好像在他看来没有一个人可以说出正确答案似的，一副胜券在握的样子。经过上一轮的预热，同学们士气高涨，似乎要展开一场激烈大战一般。因为有了上一轮失败的教训，同学们的思维也都活跃了起来，答案更是多的五花八门“是班主任”“是收钱的”可刘老师对他们的回答仍是不断摇头，此时气氛一再升温，达到了一个又一个高潮。“他姓板，所以叫老板”“他总是板着脸”老师仍是不断摇头，“因为他是擦黑板的”一个同学忽然高声叫道，大家立刻哈哈大笑，可没想到他竟然说对了。
最后的比拼到了，是“所长”二字。“是公安局的领导”“是班长”有人竟破天荒的说：“所长就是主席。”就这样，同学们仍热火朝天的抢答着……结果答案当然也是出人意料，竟然只是个管理厕所的，就这样一节课在欢声笑语中度过了。
通过这次作文课我懂得了：在写作时，要开散思维，不要被一些所谓的不可能所桎梏，其实我们的成功往往就是在别人认为的异想天开中变为现实。这节课使我终身受益。
难忘的一课作文【范文4篇】四
今天，我上了一堂令我难忘的科学课。
我们先到了试验室，因为我坐的那个地方已经没有座位了，所以我被科学老师安插在正数第二排的一个小组里。坐下后，我便开始认真的开始听老师讲试验步骤，老师说：“凝结试验，先把一个烧 杯里装上水，再把酒精灯点燃，然后把烧杯放到上面烧30——60秒钟后，把酒精灯盖上盖灭掉，最后把盘子用试管夹夹住放在烧杯上。”听完老师的讲述后，我心中有点紧张，这么复杂的实验，我们能 成功吗!小组长开始分工了，我们都分到了各自的工作，我被安排到点燃酒精灯的那一步。分完工后，我们小组的实验井井有条的开始了。因为我之前点过酒精灯有经验，所以我非常顺利的完成了我的 任务。我们试验的前二步可谓是一帆风顺，可是第三步却出了一点小差错，由于我们把水倒的太多，所以水死活烧不开，所以我们只得倒掉一些水从头再来一遍，正在我们试验进行到一半时，天上突然 下起了鹅毛大雪……我们组的试验结束了。虽然这个试验非常复杂，可是我们还是 成功的完成了。我惊奇的发现那个盘子上居然出现了一颗颗非常小的水珠，老师说：“ 水的凝结就是水蒸气受冷 后变成小水珠。你们盘子上的小水珠就是水蒸气受冷后变成的。”经过这堂课的学习，我弄明白了水的凝结究竟是怎么一回事。
这堂课真令我难忘!
