人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

上学路上向向灬向三年级造句篇一

上学路上向向灬向三年级造句篇二

第一段：引言（200字）

去年，由于住得离学校很近，我决定每天步行上学。一开始，这个决定完全是出于对环保、锻炼身体和省钱的考虑。然而，随着时间的推移，我逐渐发现走路上学不仅仅是一种交通方式，更是一种生活态度。在这一年的走路上学经历中，我学到了许多宝贵的知识和体会，对这种方式产生了深思熟虑的认知。

第二段：充满新鲜感的早晨（200字）

清晨，当我踏出家门的一刹那，新鲜的空气扑面而来，让人精神为之一振。我能够感受到四季的变化，春天的花香、夏天的阳光、秋天的落叶、冬天的寒风。走在街头，我与邻居们互致问候，交流着最新的生活动态。这一切都让我从忙碌的生活中抽离出来，享受并感激身边的一切。

第三段：提高身体素质（200字）

走路上学是一种很好的锻炼方式，提高了我的身体素质。经过一段时间的坚持，我发现自己的体力得到了明显的提升。不再像以前那样上楼气喘吁吁，反而感到娴熟、从容。我体重的适度下降，身体更加健康强壮。同时，步行上学还能促进血液循环，使我的大脑保持清醒，对学习有着很大的帮助。

第四段：培养坚持和毅力（200字）

走路上学需要每天早起出门，无论天气如何变化，都不能松懈。天晴、下雨、刮风、下雪，我都始终坚持走路上学，从未因为外界的干扰而改变计划。这种坚持和毅力的培养，也在其他方面起到了作用。在学习上，我能够坚持不懈地去追求更好的成绩；在生活上，我有了更强的抗压能力，能够面对挑战和困难。

第五段：提高思考能力（200字）

走路上学的过程中，我往往会独自一人，没有媒体、社交软件、电视等干扰。这时，我便可以思考一些问题，对所学的知识进行加深理解和思考。时间变得宝贵，我开始善于利用这段时间，思考人生、未来发展，提高了自己的思考能力和独立思维能力。与此同时，我也开始注意观察身边的人和事物，从中汲取智慧和启发。

结尾：（100字）

走路上学的这一年，给我带来了很多收获。我不再只是简单地享受走路的好处，而是通过这个过程发现了更多的人生智慧和价值。我更关注身边的环境，更关心健康和锻炼，更懂得坚持和努力。这段经历让我学会感恩生活，用脚步丈量生活的每一寸。我相信，这种生活态度将会在未来的道路上指引我。

上学路上向向灬向三年级造句篇三

记忆画

1课时

1、训练学生根据命题进行回忆想象的形象思维能力。

2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，培养学生爱学校、爱学习的思想感情。

通过对歌曲的演唱展开联想，在欢乐的歌声中，回忆上学的情景。

能够运用不同的艺术形象处理画面构图，表现生活。

1、学生带好自己喜欢的作画工具。

2、教师准备有关上学的歌曲，提供一些风格不同的人物、景物形象范图，让学生作画时选择。

一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。

今天天气非常寒冷，同学们有没有因为天气寒冷而上学迟到呢？——没有。

大家都是遵守《小学生守则》的好学生，《小学生守则》第三条——按时上学，不迟到，不早退。

板书课题：上学路上

二、请学生听歌曲《老师你早》，说一说：

1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？还有什么景物？再请个别同学演唱一些有关上学的歌，如：《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌曲，说说歌中关于上学的内容。

2、教师提供有关的人物、景物形象（上学的孩子、太阳、小花、建筑物等具有不同风格的单独的形象）。

三、学生观察这些形象。想一想，如何将它们组成一幅优美的画面（学习不同风格的构图创作）。

提示构图要点：

1、画面构图要饱满，突出人物、景物，表现主题。

2、同样风格的人物应搭配同一种风格的景物，使之协调。

请学生尝试组合画面，教师可帮助完成。

学生组合后欣赏范图。

《快让我上学》：几只大白鹅挡住了上学的路，一个小女孩张开双臂，想赶跑鹅

群又怕鹅啄她，而不敢靠近。小女孩脸上焦急的神情和老高的太阳，生动地表现了小女孩上学受阻的心情。它采用了中国画双勾填色的形式，画面安排较合理，情节生动、风趣。

四、展开讨论，说一说上学路上的遭遇，并表现出来。

五、学生作画，教师巡回辅导。

六、作业 ：回家将这张画完成，把生动的情景画出来。

上学路上向向灬向三年级造句篇四

在现代社会，我们大多数人都习惯了依靠交通工具来上学、上班，很少有人选择走路上学。然而，最近我尝试了一次走路上学的经历，深受启发。通过这次经历，我体会到走路上学的种种好处，为以后健康的生活打下了坚实的基础。

第二段：身体健康

走路上学的好处之一是对身体健康的影响。我们现代人常常久坐不动，缺乏锻炼，导致身体健康问题越来越严重。而走路上学可以帮助我们增加身体的锻炼，提高心肺功能。此外，走路还可以帮助我们练习脚踝和脚部的肌肉，提高身体的协调性。长期坚持走路上学，对于预防运动不足所导致的疾病和健康问题非常有益。

第三段：身心放松

走路上学还可以帮助我们身心放松。在走路的过程中，我们可以欣赏周围的风景，感受大自然的美丽。与此同时，我们的大脑也会进入一种放松的状态，摆脱烦恼和压力。与坐公交或开车相比，走路更能让我们身心愉悦，充满活力。

第四段：节约时间和成本

与其他交通方式相比，走路上学还有一个明显的好处是节约时间和成本。尤其在城市交通拥堵的情况下，坐公交或开车上学往往需要排队和等待，解决车辆堵塞问题。而走路则可以避免这些烦恼。此外，走路上学不需要额外的交通费用，对于财务状况不够理想的学生来说尤为重要。

第五段：环保意识

最后一个好处是走路上学的环保意识。如今，全球变暖和环境污染已经成为人们关注的焦点。选择走路上学意味着减少车辆污染，保护环境。我们每个人的选择都能产生巨大的影响力，通过走路上学，我们能够为环境做出贡献，为社会可持续发展作出努力。

结尾：

通过这次走路上学的经历，我深刻体会到了走路上学的好处，从身体健康、身心放松、节约时间和成本到环保意识，都让我领悟到走路上学的重要性。我相信，只要我们每个人都能选择和坚持走路上学，用脚步改变生活的方式，就能创造一个更加健康、平衡和绿色的未来。现在，我已经养成了每天走路上学的习惯，我鼓励更多的人加入到走路上学的行列中，并亲身体验其中的好处。让我们一起走，为了健康和环保，为了未来。

上学路上向向灬向三年级造句篇五

【教学目标】

1、知识与技能：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。

2、行为与习惯：在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

3、情感与态度：通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

【学情分析】

上学是孩子们每天必须做的事情，但有没有孩子留意过上学路上的事情呢？本课设计了两个活动，一是画上学的线路标记图；二是玩交通安全棋，让学生在画中学、玩中学。

【课时安排】  1课时

【教学过程活动设计】

第一课时：

一、说一说

1、唱《上学歌》

3、经过概括，得出三种结论

二、画一画

1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）

2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）

4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？看谁观察得仔细、画得清楚。

三、评一评

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

四、议一议

2、课件演示：《我能说“不”》

3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做过这样的事吗？

5、教师总结在上学路上玩耍后的不良后果

板书：上学路上不玩耍。（齐读）

第二课时

一、认一认

1、认识交通标志。

2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗？

（人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行……）

3、游戏：猜一猜。出示交通标志，猜一猜它的用途。

二、演一演

1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？

2、全体同学一起模拟交通指挥。

三、辨一辨

1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？为什么？

1）走路要走人行道2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆； 4）不追跑打闹。

2、学习儿歌《过马路》。

3、总结：交通规则记在心，安全第一要做到。

四、玩一玩

1、交通安全棋：看图，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？

2、游戏规则：

1）四人为一组，分别拿不同颜色的棋子。

2）每一轮，每人只能掷一次，按游戏规则前进或后退。

3）游戏过程中要保持安静。

4）先到终点的为优胜者，请举手告诉老师。

3、拿出掷子玩下棋。

4、反馈游戏结果

让我们牢牢记住：上学路上不玩耍，安全第一记心上。（齐读）

【板书设计】

5.上学路上

上学路上不玩耍

安全第一记心上

【教学反思】

上学路上向向灬向三年级造句篇六

随着社会的发展和科技的进步，我们的学习方式也在发生着改变。现在，我们可以在公路上学习，这给我们的学习提供了更多的时间和空间。在公路上学习的过程中，我体会到了很多的乐趣和收获。下面我将从四个方面分享我在公路上学习的心得体会。

首先，公路上学习能够帮助我充分利用碎片化时间。在学习的过程中，我们经常会遇到一些碎片化的时间，比如在等车、坐车等。这些时间虽然短暂，但是累计起来却是相当可观的。利用公路上的这些时间来学习，可以充分利用碎片化时间，让学习时间更加充实和高效。

其次，公路上学习有利于培养自学能力和时间管理能力。在公路上学习，我们往往要依靠自己的力量来完成学习任务，这需要我们具备良好的自学能力。同时，公路上学习也需要我们合理安排时间，将有限的时间用在最重要的事情上，这要求我们具备良好的时间管理能力。通过在公路上学习，我逐渐培养了自己的自学能力和时间管理能力。

第三，公路上学习能够帮助我拓宽知识面。在公路上学习，我们往往可以选择听音频课程、听书籍等多种学习方式。这种多样化的学习方式可以帮助我拓宽知识面，了解更多的知识内容。同时，通过公路上学习，我还可以结识一些志同道合的朋友，他们可以给予我一些学习上的帮助和启发，进一步丰富我的知识。

最后，公路上学习能够提升我的学习效率。由于公路上的环境相对安静，没有其他的干扰，我可以更专注地学习。而且，车上的时间相对较长，可以让我有更多的时间沉浸在学习中，提高学习效率。而且，通过在公路上学习，我还可以培养出坚持不懈的品质，不断克服困难和挑战，这都是提高学习效率的重要因素。

公路上学习给我的学习带来了很大的改变和提升。通过充分利用碎片化时间，培养自学能力和时间管理能力，拓宽知识面以及提升学习效率，我发现自己的学习变得更加高效和有趣。同时，公路上学习也培养了我的坚持不懈和自我管理能力，这对我今后的学习和生活都有着积极的影响。

综上所述，公路上学习是一种有效的学习方式。通过在公路上学习，我们可以充分利用碎片化时间，培养自学能力和时间管理能力，拓宽知识面以及提升学习效率。在这个快节奏的社会中，我们应该善于利用一切时间和机会来学习，公路上学习正是一个不错的选择。我相信，通过公路上学习，我们一定能够实现更好的自我提升和成长。

上学路上向向灬向三年级造句篇七

藏族舞蹈是我从小就喜爱的艺术形式，每当看着一群藏族同胞在舞台上翩翩起舞，我总是被他们身上展现出的独特魅力所吸引。因此，当我有机会选择参加舞蹈培训，我毫不犹豫地选择了藏族舞蹈。然而，这一路上并不顺遂，我遇到了很多困难和挑战。然而，正是这些困难和挑战，让我更加理解和欣赏了这门艺术形式，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。

在一开始的时候，我以为学习藏族舞蹈只是跟着动作学着跳就可以了。然而，当我真正开始学习的时候，我才发现这门艺术有着深厚的文化内涵和技巧要求。我需要了解每个动作背后的意义和情感表达，并将其准确地展现出来。刚开始的时候，我常常迷失在这些复杂的舞蹈动作中，不知道如何把握正确的节奏和身体的力度。然而，通过不断的练习和老师的指导，我逐渐掌握了技巧，并更加深入地了解了藏族舞蹈的独特之处。

学习藏族舞蹈并不仅仅是做个动作，更重要的是能够将内心的情感融入到舞蹈中去。藏族舞蹈是一种表达情感和传递文化的艺术形式，它通过身体语言来展现出人们的情感和生活态度。然而，在初期的学习过程中，我常常感到自己表演的舞蹈显得生硬和缺乏真实感。我需要更多地投入自己的情感，并理解舞蹈中所包含的深层次的意义。于是，我努力去研究每个舞蹈的背后故事和内在情感，并尝试用自己的方式去诠释。通过这种方式，我可以更加真实地表达自己，并将观众带入藏族舞蹈世界的情感共鸣。

在学习的过程中，我还遇到了身体上的很多困难。藏族舞蹈的动作要求柔韧且有力，需要较强的体力和灵活性。尤其是对于一个年轻的孩子来说，我发现自己的身体并不像想象中那样灵活。每次因为某个动作而感到力不从心时，我都会想要放弃。然而，这时我就会想起老师对我说的一句话：“舞蹈需要坚持和努力，只有经过不懈的努力，你才能真正达到舞蹈的境界。”这句话深深地鼓舞了我，我决定坚持下去，并用自己的努力去突破身体的限制。经过一段时间的坚持训练，我感到自己变得更加灵活和有力，能够更好地展现藏族舞蹈的魅力。

通过学习藏族舞蹈，我不仅仅是学到了一门艺术形式，更重要的是学习到了坚持和努力的精神。学习任何一门艺术都需要付出时间和努力，藏族舞蹈更是如此。它需要投入心血和热情，通过不断的练习和探索才能够真正理解和欣赏。这一路上，我遇到了很多困难和挑战，但正是这些困难和挑战，让我更加坚韧和自信。我明白了只有付出足够的努力和坚持，才能够真正成为藏族舞蹈的舞者，并用自己的舞姿传递着这门艺术中的文化与情感。

学习藏族舞蹈是一段艰辛而充实的旅程，我从中收获了很多，也认识了许多志同道合的朋友。通过舞蹈，我不仅仅是在表演和展示自己，更重要的是在传承和弘扬着藏族的文化和情感。我为能够走上这条路感到自豪和荣幸，我相信，只要我坚守初心，坚持不懈地追求，我一定能够展现出藏族舞蹈的魅力，并把它传递给更多的人。

上学路上向向灬向三年级造句篇八

上学路上向向灬向三年级造句篇九

藏族舞蹈是中国民族舞蹈中独具特色的一支。作为一名藏族舞蹈爱好者，我在上学路上参与了多种舞蹈表演和学习活动，积累了许多宝贵的经验和感悟。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨藏族舞蹈所带给我与众不同的体验。

第二段：培养自信心

学习藏族舞蹈不仅仅是为了学技术动作，更重要的是在表演过程中展现出藏族人民的自信和骄傲。作为一名藏族舞蹈学生，我需要摒除羞怯和胆怯的心情，展现出自己独特的魅力。在舞蹈排练过程中，我学会了如何树立自信心，不怕别人的评价和眼光。这种自信心的培养也使我在其他方面的学习和人际交往中都取得了积极的进步。藏族舞蹈教会了我勇敢面对困难，从而迸发自身潜力。

第三段：传承文化

除去自信心的培养以外，藏族舞蹈也教会了我对自己的文化传统和根源心存敬畏。在学习舞蹈的过程中，我意识到舞蹈不仅仅是一种艺术，更是藏族人审美观念和生活方式的体现。通过学习舞蹈动作和学习背后的文化内涵，我更加深入地了解和感悟到自己的根源。这将非常有助于我在以后的学习和工作中保持对自己文化身份的认同感，继而对自己的传统文化注入新的活力。

第四段：培养耐心和团队合作精神

学习一支舞蹈需要耐心和细心，舞蹈动作的精确度要求我反复地排练和调整。在这个过程中，我学会了耐心等待、不怕艰辛地追求目标。同时，参与舞蹈演出也培养了我的团队合作精神。作为一个团队中的一员，我需要与其他舞者保持默契和协同工作，以展示出最佳的效果。这种合作精神在藏族舞蹈中尤为重要，也使我在其他团队项目中表现出色。

第五段：结束总结

总之，参与藏族舞蹈的学习和表演活动给我带来了巨大的收获。培养了我自信心、传承了我文化根源、教会了我耐心与团队合作。这些经验使我在学业和人际关系中受益匪浅。我希望将来能继续致力于藏族舞蹈的学习和传承，将这种美妙的艺术推广给更多的人，传递我对舞蹈和文化的热爱。