在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

教师资格证高中历史真题电子版 教师证高中历史真题篇一

1.《红楼梦》中贾府四位小姐的名字分别为元春、迎春、探春、惜春，其谐音为“原应叹息”;第五回中有茶名为“千红一窟”、有酒名为“万艳同杯”，其谐音为“千红一哭”“万艳同悲”。这反映了该书的创作风格为()。

a.爱国主义

b.浪漫主义

c.现实主义

d.现代主义

2.在2005年进行的全国1%人口抽样调查中显示，我国男女人口比例为106.30：100。新生儿性别比例失调，这说明重男轻女观念仍然存在。下列关于这种观念形成的历史原因的表述中最恰当的是()。

a.宗法制

b.科举制

c.近代新式教育的推广

d.郡县制

3.中国古代文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿。下列表述不正确的是()。

a.魏晋时期是书体演变承上启下的重要阶段

b.“诗画本一律，天工与清新”是传统中国画的特点

c.“同光十三绝”是当时京剧艺术各行当的代表人物

d.《离骚》是古典文学最伟大的现实主义作品

4.“精耕细作”是我国古代农业生产技术的主要特点。下列关于它的叙述，不正确的是()。

a.促进了土地资源的开发利用

b.突出特点是少投入多产出

c.发展的主要动力是小农经济

d.提高了农业生产技术水平

5.西汉宣帝年问出现了一次天文现象，宣帝立即下诏说：“皇天见异，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不称也。”汉宣帝的认识和做法体现了()。

a.“罢黜百家.独尊儒术”的主张

b.“大一统”主张

c.“天人感应”主张

d.“无为而治”主张

6.《金瓶梅》描写了北宋运河沿岸的市井风情：潘金莲下棋赢了五钱银子，用三钱买酒、两钱买了一个猪头、四只蹄子……卖炊饼的武大，凑了十数两银子，典得县门前楼上下二层房屋居住。以下对此理解不正确的是()。

a.北宋城市、坊不再严格分开

b.北宋时期白银已经广泛流通

c.北宋城市经济比较发达

d.文学作品有一定的虚构成分

7.精耕细作是中国古代农业生产模式的重要特点，促使这一生产模式形成和发展的因素不包括()。

a.铁犁牛耕技术的出现和改进

b.土地私有制的形成和发展

c.重农抑商政策的实行

d.社会分工越来越细

8.“何人不知张少帅，美名留得千古传”，该诗句中的张少帅因何事受到人们所敬仰?()

a.七七事变

b.西安事变

c.南昌起义

d.广州起义

9.魏源应林则徐之请，编纂《海国图志》，是一部关于世界地理、历史及西方政教国情的总集。他在书中最向往某国政治制度，提及这个国家“二十七郡(州)公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家(皇帝)之局，而人心翕然”。魏源最向往的是哪国的制度?他这一段文字在当时有何影响?()

a.美国;引起当时人们的激烈讨论，遂有清末的变法

b.英国;人们颇有同感，认为应该“师夷之长技以制夷”

c.美国;少有人理解，也少有人谈及，几乎没有影响

d.英国;当时人们对此理论多不理解，只重视船坚炮利

10.李鸿章《致总理各国事务衙门函》：“日本君臣发奋为雄，选宗室及大臣子弟之聪秀者，往两国(英、法)制器厂师习各艺，又购制器之器，在本国演习……去年英人虚声恫吓，以兵临之，然英人所视为攻战之利者，彼已分擅其长，而英人因无如之何也。”这表明李鸿章()。

a.已找到了强国御侮之道

b.主张效法日本全盘西化

c.决意严守祖制不动摇

d.未找到中国落后的根源

11.毛泽东认为：“中国的秘密在农村”。为此，他在20世纪20年代进行的探索是()。

a.参加中共一大

b.领导南昌起义

c.开创“农村包围城市”的革命道路

d.建立敌后抗日根据地

12.“府院之争”的激化从根本上反映了()。

a.国会内各派政客之间的权力之争

b.南方、北方军阀之间的地盘之争

c.是否要参加第一次世界大战之争

d.美国、日本抢夺对华控制权之争

13.西安事变和平解决，其重要作用是什么?()

a.促成国共合作

b.缓解当时紧张局势

c.打击了******内部的阴谋

d.有利于推动抗日运动

14.某村村主任二混子者也，变卖村里的50亩水田，村民获悉后，联合启用程序罢免村主任，保住了水田，这个事件反映了村民()。

a.可以随便罢免村官

b.有较强的维权和民主意识

c.不能盲目选村官

d.目无领导，为所欲为

15.福建厦门环岛路上挂着一个巨型条幅：“一国两制，统一中国”。下列关于一国两制表述错误的是()。

a.20世纪80年代，针对台湾问题提出了一国两制

b.坚持一个中国原则

c.规定港澳台享有同样的自治权

d.在解决香港问题上首次得到成功运用

16.1954年12月，毛泽东在一次党内外人士座谈会上指出，政协仍有存在的必要，但是我们不能把政协搞成国家权力机关，此话的主要背景是()。

a.第一个五年计划颁布

b.社会主义改造已经完成

c.人民代表大会制度确立

d.中共八大召开

17.“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”在这里，英国诗人雪莱强调的是()。

a.英国人是古希腊人的后裔

b.西方法律、文学与宗教问的联系

c.英国传统文化缺乏原创性

d.古希腊文明对欧洲文明影响深远

18.罗马法是留给人类的宝贵遗产。下列司法理念中，明显违背罗马法原则的是()。

a.被告在被确认犯罪之前是无罪的

b.被告有权利在法庭上同原告对质

c.主要按照以往的习惯和判例进行判决

d.主要按照法律和法学家解释进行判决

19.法国艺术评论家丹纳曾说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代精神和风俗概况。”要理解巴尔扎克的《人问喜剧》，我们应了解的重大历史事件是()。

a.文艺复兴

b.法国大革命

c.工业革命

d.宗教改革

20.哥白尼的日心说虽被后来的科学发展所扬弃，但人们仍然视其为一场“革命”。这是因为它()。

a.撼动了中世纪神学基础，显示了挑战权威的态度

b.开创了近代实验科学，提出了研究自然的新方法

c.概括了宇宙运动规律。指引了人类认识自然的方向

d.开辟了天文学新领域.标志着近代自然科学的形成

21.二战后期，面对国际货币关系领域的自由放任与国际经济的发展要求，《经济学家》杂志指出：“迫切需要货币方面的国际协议。”此后建立了()。

a.雅尔塔体系

b.北大西洋公约组织

c.欧洲共同体

d.布雷顿森林体系

22.史论结合是学习历史的重要方法，要求我们必须分清哪些是史实，哪些是论点。下列表述属于“论点”的是()。

a.二战后.一些欧洲和亚洲国家相继走上了社会主义道路

b.赫鲁晓夫针对斯大林模式的弊端，实行了政治经济方面的改革措施

c.从1989年下半年开始，东欧各国社会制度发生了变化

d.社会主义国家必须要有有效的监督体制和合理的符合国情的民主制度

23.1971年7月，尼克松总统在堪萨斯城发表演讲，指出：“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判的时代……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗……”。美国政府将这一外交思想付诸实施的行动包括()。

①组建上海合作组织

②结束1961年开始的越南战争

③签订《北大西洋公约》

④发表中美上海联合公报

a.①③

b.②④

c.①②④

d.②③④

24.标志着第三世界国家作为独立的政治力量登上国家舞台的事件是()。

a.亚非独立国家的万隆会议

b.不结盟运动兴起

c.美苏对峙的两极格局结束

d.亚太结合组织建立

25.“没有任何一个史学家，没有任何一本历史书没有理论、思想.其中包括那些倡导‘学术自由’的人。”这段话的主要观点是()。

a.历史研究应该有一定的理论依据

b.历史研究必须有充分的史实证据

c.历史研究必须有统一的理论指导

d.历史研究应该有充足的史书依据

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

26.简述北魏孝文帝改革的内容和作用。(10分)

27.为什么说教学设计要遵循整体性原则?(10分)

28.探究式课堂教学法相较于一般学习法，其特征有哪些?(10分)

三、材料分析题(本大题共3小题，每小题16分，共48分)

29.阅读材料，回答问题。

材料一

京师会馆最初出现于明初永乐年间.那时是一个安徽芜湖籍官员俞谟捐出自己的住宅，给在京的同乡官员作为聚会娱乐之所，也作为寄托乡情、相互劝励的场所。有些出现了官僚试子会馆的分化.即官僚试子会馆一分为二，有些官僚试子合为一体的会馆也确立了当考试时期试子优先的原则。

材料二

通讯设施的改进缩短了空间距离.开埠通商后，近代邮政渐次展开，中国的电报业也开始创设.电报等现代通讯工具让异地同乡会馆间有了联系通道。而报纸成为会馆表达政治态度的阵地。科举制度废除后，北京的许多会馆演变成同乡会，会馆的性质发生了变化，功能亦随之演替。有不少革命志士、文人学者纷纷借助于会馆，取得了他们从事自己事业的相对安稳的一席之地。孙中山先生等政治家时常到京城寻求同乡会馆的政治、财力乃至舆论的支持。京城的同乡会馆可以发动各地同乡会馆举行联合行动，敦促地方政府在清除政治积弊、维护地方社会秩序等方面有所作为。北洋时期许多省的会馆直接成为政治活动的集会地和演说地，并且对抑制西方侵略势力肆意践踏中国主权产生了积极影响。留日学生利用会馆，先培养省籍意识，再扩大为国家意识，对于推进中国社会的变革、自强产生了积极的效果。会馆创办刊物宣扬爱乡爱国情怀，鼓励同乡利用会馆这个平台凝聚力量，亦顺应了当时追求民主与自由的潮流。

——以上两则材料均摘编自王日根《论近代社会转型与京师会馆角色的演替》

问题：

(1)根据材料一，概括明清时期会馆的主要功能。(4分)

(2)根据材料二并结合所学知识，指出近代以来会馆功能的演进及其原因。(6分)

(3)根据材料并结合所学知识，说明会馆在中国近代社会的历史作用。(6分)

30.阅读下面材料，回答问题。

以下是某教师制定的活动实践学习计划。

进行“人们心中的历史口述资料的采集实践”的探究活动。例如毛泽东，他在湖南、井冈山、瑞金、延安、西柏坡、北京等地留下了许多纪念，还有许多诗词、文章，以及他人的回忆录、传记等。可以组织学生通过实地考察、访问，和一些老革命家交流，认识他们心目中的毛泽东及其贡献等问题，从而形成更加鲜活的整体感知。

(1)请对该老师的做法做出评价。(8分)

(2)教师开展活动实践学习应注意哪些问题?(8分)

31.阅读下面材料，回答问题。

明治维新是指19世纪末日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动。它的主要内容有以下几方面：政治上“废藩置县”，加强中央集权，颁布宪法;经济上“殖产兴业”，发展近代工业，兴办工业企业，承认土地私有，允许土地买卖，引进西方先进科学技术;社会上采取“改历”“易服”“剪发”等措施;军事上改革封建军制，建立近代化军队，对日本军人进行武士道教育，实行征兵制，建立一支崇尚“武士道”精神、效忠天皇的军队;文化上派遣留学生到欧美国家学习，效仿西方建立从小学到大学完整的学校教育体系，向学生灌输忠君爱国思想;思想上大力吸收西方的思想文化和社会风俗习惯，努力改造落后愚昧的社会风气，确立了“国民皆学”的方针。明治维新打破了传统的身份等级制度，在政府“求知识于世界”的开放政策下，掀起了传播启蒙思想的热潮。

(1)日本明治维新的背景是什么?(6分)

(2)根据以上材料，请你设计至少两个课堂提问。(5分)

(3)请列举课堂提问的类型。(5分)

四、教学设计题(本大题共1小题，共22分)

32.根据下列材料设计教学片段。

(1)《普通高中历史课程标准(实验)》规定：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。

(2)课文摘录：

隋朝儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。唐朝统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒。佛教和道教的发展，开始挑战儒学的正统地位.儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。

程朱理学适应了统治阶级的政治需要，备受推崇，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学.有力地维护了封建****统治。朱熹编著的《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。朱熹的学术思想还传及日本、朝鲜乃至欧洲;在日本和朝鲜，甚至形成“朱子学”学派。

要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。

一、单项选择题

1.【答案】c。解析：《红楼梦》创作的背景是清朝政治黑暗、官场****、各种社会矛盾加深，因而该书属于批判现实主义风格。

2.【答案】a。解析：宗法制是建立在血缘关系基础之上的一种制度，在此制度下，人们特别在意家族的血缘传承，“不孝有三，无后为大”，它的现实影响就是重男轻女，从而造成男女比例失调。

3.【答案】d。解析：《离骚》是浪漫主义作品，故本题选d项。

4.【答案】b。解析：注意对“精耕细作”这一概念的理解，它指的是在有限的土地上多投入多产出，故b项错误。

5.【答案】c。解析：材料中把皇帝的言行与天文现象联系在一起，这体现了董仲舒宣扬的“君权神授”“天人感应”思想，天是万物的主宰，天子受命于天，故正确答案为c项。

6.【答案】b。解析：明中叶以后，金银才成为普遍流通的货币，故b项违反史实，符合题目要求。同时也说明文学作品带有虚构成分，故d项正确;文学作品是社会现实的反映，a、c两项符合北宋社会现实状况。

7.【答案】d。解析：耕作方式与生产力水平高低、土地制度、农业政策密切相关，而社会分工越来越细有利于生产的专业化和商品经济的发展。

8.【答案】b。解析：诗句中的张少帅指的是张学良将军。他的美名得到传颂，是因为他发动西安事变，逼蒋抗日，推动了国共第二次合作与抗日民族统一战线的初步形成。

9.【答案】c。解析：从材料中“公举一大酋总摄之”“不四载即受代”可以看出，“这～国家”应是美国。再从中国历史发展的进程来看，这一主张很少有人理解，在当时几乎没什么影响，故选c项。

10.【答案】d。解析：材料反映出李鸿章认为日本富强的原因是学习西方先进的军事技术，可见李鸿章并未认识到腐朽的封建制度是中国落后的根源。

11.【答案】c。解析：a项与提议不符合;b项与毛泽东无关;d项时间不吻合;故选c项。

12.【答案】d。解析：a项是“府院之争”的性质;b项本身就是错误的，因为它与“府院之争”的激化没有多大的关系;c项是“府院之争”的焦点，是其激化的具体表现，是“府院之争”的内容，它是表面现象，并非实质的东西。d项体现的才是实质。府院之争指民国五至六年(1916年至1917年)总统府与国务院之间的权力斗争，是以黎元洪为首的总统府集团与以段祺瑞为首的国务院集团之间争权夺利的斗争，实质上反映了美、日两国在争夺中国权益上的矛盾和中国统治集团内部争夺势力的矛盾。故选d项。

13.【答案】d。

14.【答案】b。解析：村民获悉村主任变卖村里的50亩水田之后，联合启用程序罢免村主任保住了水田。从这一事件结果可以一目了然地看出，村民有较强的维权和民主意识。故选b项。

15.【答案】c。解析：港澳问题与台湾问题不同，港澳问题属于中国主权问题，台湾问题属于中国内政问题，台湾地区可以拥有自己的军队而港澳地区则不可。港澳地区可以享有高度的自治权，但是不可能和台湾地区享有同样的自治权。故选c项。

16.【答案】c。解析：从题目中的“1954年12月”分析：第一个五年计划于1953年颁布并开始实行，a项不正确;b项不正确，我国社会主义改造基本完成是在1956年底;d项不正确，中共八大于1956年秋召开。1954年秋，第一届全国人民代表大会召开，人民代表大会制度确立。因此选c项。

17.【答案】d。解析：古代希腊的政治、思想、文化、宗教乃至艺术，是欧洲文明的滥觞。所以，雪莱从思想文化角度认为自己是希腊文明的后裔，是希腊人。英国人是盎格鲁一撒克逊和法国北部领主诺曼的后裔，a项错误;b项与题目无关：英国文化在不断融合外来文化的同时保有自身的特点，如带有盎格鲁一撒克逊特色。

18.【答案】c。

19.【答案】b。解析：巴尔扎克(1799—185c年)，生活于动荡的法国大革命时期。

20·【答案ia。解析：“地球中心说”是中世纪神学基础。哥白尼“太阳中心说，，的提出，是对中世纪的“地球中心说”的挑战。故选a项。

21.【答案jd。解析：a项奠定了二战后世界两极格局的框架，b项是军事政治集团，至今仍存在，c项是著名的区域经济合作组织，此三项都与题干中的“国际货币关系领域，，不符。故d项为答案。

22.【答案】d。

23.【答案】b。解析：上海合作组织是由中国、俄罗斯、印度、巴基斯坦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦组成的地区性国际组织，和美国没有关系;《北大西洋公约》签署于1949年，故排除①③。20世纪70年代，面对苏联的战略攻势，美国实施了两项措施，一是从越南撤军，一是改善和中国的关系，中美上海联合公报的发表就是中美关系改善的产物。故②④符合题意。

24.【答案】b。解析：1961年，不结盟运动正式形成。不结盟运动奉行非集团、不结盟的政策。推动了民族解放运动的深入发展，加速了帝国主义殖民体系的崩溃。从20世纪70年代开始，不结盟运动把反对美苏两个超级大国的霸权主义作为重要任务，同时，将建立国际经济新秩序作为不结盟运动的行动纲领。不结盟运动的兴起.标志着发展中国家所构成的政治力量登上国际舞台，在一定程度上冲击着两极格局。

25.【答案】a。解析：本题的重点落在“理论、思想”上。b、d项与题意强调的“理论、思想”无关：c项与“学术自由”不符。a项符合题意，当选。

二、筒答题

26.【参考答案】

(1)孝文帝改革前期，在冯太后主持下，用新制度取代不适应统治需要的旧制度。具体内容有：制定官吏俸禄制，整顿吏治;推行均田制;设立三长制;推行新的租调制。这些改革措施彼此影响，互相作用，有力地促进了北魏经济的恢复和发展，巩固了北魏的政权，为孝文帝后期推行更深层次的改革奠定了基础。

(2)孝文帝亲政后，为继续推进改革，孝文帝首先确定迁都洛阳，这有利于摆脱保守势力的影响，有利于经济的发展以及北魏对中原地区的统治。

(3)迁都洛阳后，孝文帝改革的重点是改变鲜卑族原有的风俗习惯，包括易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯等。通过进一步学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，促进鲜卑族积极接受汉族文化;促进了西北地区各民族与中原民族的大融合，对中华民族的形成和发展起了重要的作用。

27.【参考答案】

系统论认为，世界上一切事物都是作为各种各样的系统而存在的，任何事物、现象和过程都自成系统，又互成系统。教学设计就是一个系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评价等子系统所组成的，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。

教学目标对教学内容、媒体、策略起着控制作用;教学内容的确立，教学媒体的选用，教学策略的制定，是要为达到教学目标而服务的;教学过程中，教学目标要通过教学内容、教学媒体、教学策略来实现，教学内容、教学媒体、教学策略要受教学目标的支配，即教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略要达到相互匹配、和谐一致。

而且.在设计的过程中，随着认识的不断深入，设计者还要对前面的设计进行不断的反馈修正，从而达到最优化的结构和效果。

28.【参考答案】

探究式教学相较于一般学习的特征主要有：

(1)探究式教学以探究问题为目的;

(2)探究式教学以思维训练为核心;

(3)探究式教学以学生自主为形式;

(4)探究式教学以史料运用为条件;

(5)探究式教学以教师帮助为辅助。

三、材料分析题

29.【参考答案】

(1)同乡官员在京聚会交际的场所，服务科举考试。

(2)演进：表达政治诉求;进行政治活动(包括敦促政府施政);培养民族意识。(答出其中两点即可)原因：近代通讯技术的进步和新传媒的出现(或西方近代科技的传人);科举制度的废除;政治变革的需要。(答出其中两点即可)

(3)推动社会秩序的稳定;促进社会政治变革;抑制列强侵略;促进民主思想传播。(答出其中三点即可)

30.【参考答案】

(1)通过口述资料的搜集，其目的在于认识，历史研究离不开对历史资料的搜集、挖掘和整理过程，了解挖掘新的历史资料的重要性，培养求真求实的科学精神;知道历史不仅是关于国家、社会重大事件的反映，历史也是关于普通人生活的记录，它以记忆的形式沉淀于每个人的心中。并构成人们认识社会、理解历史的重要内容;了解现代中国的发展变化给普通百姓生活带来的变化，以及人们对这些变化的各自看法和评价。帮助学生学习倾听和沟通的艺术，提高对生活和历史的审视力和理解力;同时，学会鉴别口述资料的正确性，通过甄别，形成自己的正确评价。通过实践体验来学习历史，不仅能学到知识，还有利于提高学生情感、态度与价值观方面的认识。

(2)活动实践学习是指通过社会调查、参观访问、情境模拟和解释现实问题等途径来学习历史的方法。一个历史人物留下的生命印迹会留存于许多地方。在史书记载中、在私人保存的收藏品中、在相关的纪念地、在有关人士的记忆中……只有通过实践，学生才能学会摆脱他人研究的固有思路，形成自己对历史人物的认识和评价，才能学会置身于历史中，体验历史人物的思想感情，合理解释历史人物的重大活动和思想动机。运用这种学习方法的关键是事先要有充分的计划和准备。如要去社区访问某一历史事件的见证人，事先就要做好采访计划，设定访问内容和问题大纲，熟悉相关事件的历史背景和基本过程，了解被访者的性格、经历和其他自然概况等。只有做好充分准备.这种活动实践学习方法才能获得理想的效果。

31.【参考答案】

(1)国外：

经济：第一次工业革命完成，资本主义世界市场初步形成。

政治：资本主义制度的完善和发展。

思想文化：自由资本主义的蓬勃发展，马克思主义的诞生和发展。

国内：

幕府专权(幕藩体制、等级制度)，实行闭关锁国、重农抑商等政策阻碍了日本资本主义的发展，幕府政权孕育着危机。

农民的反抗斗争此起彼伏(领导阶层：下级武士)。

1853年美国舰队叩关，结束了日本闭关锁国的状态。日本陷入半殖民地的危机中。

倒幕运动的发展和胜利(获得明治天皇的支持)。

(2)①试比较日本明治维新与俄国1861年改革的异同点。

②为什么明治维新能使日本走上资本主义道路而中国的戊戌变法却不能?

(3)课堂提问的类型主要有：直接提问式、兴趣启发式、问旧启新式、情境启示式、设疑置难式、讨论式、比较式、阶梯式、评价式、综合式、化用式，等等。

四、教学设计题(略)