尊敬的各位领导、专家：

大家好，很高兴为大家介绍，您看到的是连伯小学，我校创建长达数年之久，经过这些年的发展，学校规模不断扩大，现有11个教学班，学生200余人，学生的入学率、巩固率均达到100%，教职工33人，其中专职教师25人，教师的学历合格率达到100%，学校占地20余亩，建筑面积达到2000多平米，现在学校办学条件良好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，特色教育有声有色。学校领导组把继续改善办学条件，全面推行特色教育，创办特色学校当做大事来抓，学校努力营造一个有着浓厚红色氛围的和谐育人环境，积极推进教学改革，狠抓师德师风建设和思想品德教育，为全面提高教学质量，推进特色教育的健康、快速发展奠定了一个良好的基础。

我校的红色文化特色开始于2017年，学校积极寻找并努力争创红色文化特色，为此专门制定了特色办学发展规划并作为一项中心工作来抓，制定了“真正让学校成为师生学习的乐园，创造的学园，文化的圣园，精神的家园”的奋斗目标，引领学校红色文化特色的发展。下面将一些做法汇报如下：

一、健全组织机构，建立学习目标，完善评价机制

自09年申报市特色学校以来，学校根据市里关于对特色学校办学水平的评估方案，主要做了以下工作：一是成立了由校长任组长，高立强、阮福锁、王玉华任副组长，全体语文教师为小组成员的领导机构，确定分管职责；二是建立了“传承红色文化，发扬红色精神” 

的总目标与可行性强、具体详尽的分目标；三是制定了相关的评价机制：积极参与特色学校建设，努力提高自身修养，在课改工作和特色教学中积极探索等等，这些都将在每月一次的考核中占取一定的比例，与教师的绩效工资直接挂钩，学生的考评则是以日常的行为规范为准，优异者则会夺得优秀少先队员的胸卡，成为学生们学习的楷模。

二、开展课题研究，着力打造特色校园让校园成为鲜活的教育读本一直是我们努力的方向，为了更好的体现红色文化的特色，我校充分利用教育资源，为学生营造了浓厚的红色氛围：配备有专门的红色阅览室，教室的两扇窗户之间张贴英雄人物事迹或历史事件的喷图，门上张贴红色文化中的名人名言，黑板右侧则为队角，教学楼外侧的柱子也被充分利用，分别为红色对联和红色诗词中的精选，红色文化逐步渗透到学生的日常学习和生活中。

教师之间开展讲授特色课的活动，加深对校本教材的研究，提高教师的专业素养，鼓励教师开放课堂，改变观念，积极探索，形成自己的红色特色课，通过教师的努力，学校的'红色文化氛围更浓烈，学生学习的兴趣更高涨，得到家长的广泛赞誉。

三、抓实校本教研，彰显办学特色

学校高度重视教师的教育教学水平，为使教师的红色课更有特色，在每月一次的教研活动中，细化教师的教研范畴，分为红色歌曲、红色故事、红色诗词三个组，严格按照教研计划执行，做到有资料、有记录，有总结。通过校本教研，有效地解决了红色课程讲授中遇到 

的各种问题，帮助教师对自己的特色课讲授方式有了更明确的认识，对教师自身素质的提高起到一定的促进作用。

对于学生而言，红色课程的课堂活动则是由红歌、红诗、红故事组成的，活动形式丰富多彩，有诗朗诵、话剧表演、歌唱、讲故事等等形式，课间操穿插“红色小喇叭”的播放，内容为红色文化中的精选，课外，学校组织一些活动加深学生的红色情怀，比如清明节扫墓，参观革命旧址，请一些有威望的老革命来校讲座等等，通过这些，学生会受到红色文化和高尚情操的熏陶，达到发展个性，丰富自己的课余生活及精神世界的目标。

四、高度重视教师队伍建设，提高教师自身素质

一支高素质的教师队伍是学校快速发展的动力，学校把师资队伍建设作为战略任务来抓，创设优越条件，促使教师继续学习，为使教师不断提升教育教学水平，学校投入专项资金购买一些红色方面的书籍，订阅多种教育教学期刊，鼓励每位教师加强学习，为广大教师学习先进的教学理念、教学方法创造了优越的条件，有力的促进了教师的专业成长。

五、加强监管，促进红色文化有利渗透的保障

加强督查力度，严把质量关，提高教师的责任意识，要求每月对教师的各项常规、特色常规备课要例行检查，值周教师每周抽查一次，确保红色课程的有效开展。在学生作品的管理上要有专人督查，并对红色诗词、红色日记、手抄报、校本作业等各项做详细的记录，

只有加强管理，层层落实，建立切实可行的督查体制，才能保证学校各项工作的顺利开展。

六、 教师、学生成果展

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