物理公式是高中物理的基础，下面就是小编为您收集整理的高三物理常考知识点的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

1.阿伏加德罗常数na=6.021023/mol;分子直径数量级10-10米

2.油膜法测分子直径d=v/s {v:单分子油膜的体积(m3)，s:油膜表面积(m)2｝

3.分子动理论内容：物质是由大量分子组成的;大量分子做无规则的热运动;分子间存在相互作用力。

4. (1)分子间的引力和斥力(1)rr0，f引f斥，f分子力表现为斥力

(2)r=r0，f引=f斥，f分子力=0，e分子势能=emin(最小值)

(3)rr0，f引f斥，f分子力表现为引力

(4)r10r0，f引=f斥0，f分子力0，e分子势能0

5.热力学第一定律w+q=u{(做功和热传递，这两种改变物体内能的方式，在效果上是等效的)，

w:外界对物体做的正功(j)，q:物体吸收的热量(j)，u:增加的内能(j)，涉及到第一类永动机不可造出

7.热力学第三定律：热力学零度不可达到{宇宙温度下限：-273.15摄氏度(热力学零度)｝

注: (1)布朗粒子不是分子,布朗颗粒越小，布朗运动越明显,温度越高越剧烈; (2)温度是分子平均动能的标志; (3)分子间的引力和斥力同时存在,随分子间距离的增大而减小,但斥力减小得比引力快; (4)分子力做正功，分子势能减小,在r0处f引=f斥且分子势能最小; (5)气体膨胀,外界对气体做负功w0;温度升高，内能增大u0;吸收热量，q0 (6)物体的内能是指物体所有的分子动能和分子势能的总和，对于理想气体分子间作用力为零，分子势能为零; (7)r0为分子处于平衡状态时，分子间的距离;

1.同一直线上力的合成同向:f=f1+f2， 反向：f=f1-f2 (f1f2)

2.互成角度力的合成： f=(f12+f22+2f1f2cos)1/2(余弦定理) f1f2时:f=(f12+f22)1/2

3.合力大小范围：|f1-f2|f|f1+f2|

4.力的正交分解：fx=fcos，fy=fsin(为合力与x轴之间的夹角tg=fy/fx)

1.牛顿第一运动定律(惯性定律)：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止

2.牛顿第二运动定律：f合=ma或a=f合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致}

3.牛顿第三运动定律：f=-f{负号表示方向相反,f、f各自作用在对方，平衡力与作用力反作用力区别，实际应用：反冲运动}

4.共点力的平衡f合=0，推广 {正交分解法、三力汇交原理｝

5.超重：fng，失重：fng {加速度方向向下，均失重，加速度方向向上，均超重}

6.牛顿运动定律的适用条件：适用于解决低速运动问题，适用于宏观物体，不适用于处理高速问题，不适用于微观粒子。

1.位移s=vot-gt2/2

2.末速度vt=vo-gt (g=9.8m/s210m/s2)

3.有用推论vt2-vo2=-2gs

4.上升最大高度hm=vo2/2g(抛出点算起)

5.往返时间t=2vo/g (从抛出落回原位置的时间)

平抛运动

1.水平方向速度：vx=vo

2.竖直方向速度：vy=gt

3.水平方向位移：x=vot

4.竖直方向位移：y=gt2/2

5.运动时间t=(2y/g)1/2(通常又表示为(2h/g)1/2)

6.合速度vt=(vx2+vy2)1/2=[vo2+(gt)2]1/2

合速度方向与水平夹角:tg=vy/vx=gt/v0

7.合位移：s=(x2+y2)1/2,

位移方向与水平夹角:tg=y/x=gt/2vo

8.水平方向加速度：ax=0;竖直方向加速度：ay=g

大多物理生都盲目地相信各种资料，大量练习课外习题，忽视教材内容的理解。其实很多题都是教材中的一些习题的变形，只要把教材中的习题理解透彻，其他题型也就会迎刃而解。

基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。

关于基本概念，举一个例子，比如说速率，它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。

关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个，经常用到v=和v=，前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的'情况。

关于基本方法，比如说研究中学问题，常采用整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。

我们在学习物理的过程中，还要总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度最大;洛仑兹力不做功等。

要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清，必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要运用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能进行状态分析和动态分析，状态分析是死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

想学好物理就必须学好物理，利用好物理这个强有力的工具。大物理学家爱因斯坦当初都去补习物理，并且和很多物理家联手去攻克物理学中的知识堡垒。

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