最新《我选我》的教学设计及反思大全
时间:2023-05-01 13:41:43
小编:zdfb
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
《我选我》的教学设计及反思篇一
认识8个生字,会写10个字。能正确、流利地朗读课文。使学生懂得要对自己有信心,并用适当的方式展示和表现自我。懂得应当为别人服务。
在了解课文内容的基础上,能正确、流利、有感情地朗读课文。
通过了解同学态度的变化,体会同学对“我选我”的认同。
2课时。
1.从题目中你知道了什么?
2.你还想知道什么?学生质疑。
1.自己读课文:借助拼音读准汉字的读音。
2.小组接力读:每人读一个自然段,读准字音。
3.小组合作学习:记住生字。
4.全班汇报。
5.教师指导书写。
1.自由读课文:“我”指的是谁?
2.王宁选自己干什么?
3.小组按自然段读课文。
4.学生质疑:提出不懂的问题和想了解的内容。
1.指名读课文,回忆课文主要写了什么?
2.自由读课文,你读懂了什么?还有哪儿不懂?
1.带着问题在小组进行合作学习。
2.全班交流,教师导读。
3.关于王宁“我选我”一事,说说你的想法?
1.读一读,说说两句话有什么不同?
2.自己试着说两句话。
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