1．你为什么选择教师这一职业？

答：对于这个问题我想从二个方面进行阐述。首先，当老师是我的理想。当一位好老师能在于无私奉献的同时，能改变许多人的一生。其次，我喜欢挑战。在教学中，在管理中都充满着各种未知的挑战，所以我选择老师这一神圣的职业，让我体会挑战成功的欢乐和喜悦，使我更加深深的爱上了这个平凡而光荣的职业。

2．如何当一名好老师？（当好老师应当具备什么样的素质？）

答：这个问题我是这样理解的。从广义上讲：老师应当为人师表、要有完善的知识结构、与时俱进的钻研精神和开拓创新教育理念。从狭义上讲：我希望是在当老师的过程中，能把知识和技能“快乐”传递给学生，让我和我的学生们一起快乐学习、快乐生活。

3．你如何上好一堂课？（一堂好课的标准是什么？）

答：我认为上好一堂课有几点。第一、教学目标明确；第二、以学生为主体；第三、教学方法灵活。总之，让学生在老师的引导下学有所乐、学有所获。最终达到师生相长的教学最高境界。

4．你如何去管理好学生？（如何当好一名班主任？）

答：作为一个教师，我觉得“学生”就是一个家庭的希望，一个家庭的未来。在这种责任意识的感召下，在管理过程要要到以下3点：1、宽容看待学生的陋习和缺点、2、诚信对待学生的每一个要求和建议、

3、公平、民主地去善待参差不齐的学生。

5．如何组织与培养好班集体？

答：一、提出集体奋斗目标 二、选拔和培养班干部 三、创设班内良好的人际交往的环境

四、形成班集体的正确舆-论和良好的班风 五、开展经常性的班级教育活动

6．让学生“自制管理”、“自我教育”的观点你赞同吗？

答：我非常赞同这样的观点，而且我认为这是班级管理的最高境界！哪怕学生成绩再差，表现再差，我们老师都应该这样“理性的”认为：每一个学生自身都有自己的闪光点。以此为抓手，去培养和挖掘，让每一个学生在班集体中发挥应有的作用，体现自我的价值，享受成功的快乐。

7．你同意“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话吗？

答：我同意这样的观点。这跟我的育人理念是一样的。哪怕学生成绩再差，表现再差，我们老师都应该这样“理性的”认为：每一个学生自身都有自己的闪光点。只要去耐心地培养和挖掘，都可以让每一个学生体现自我的价值，享受成功的快乐。

8．做好一名教师固然离不开敬业、爱生、业务知识扎实，除了这些，你认为还需要具备哪些？ 答：还需要具备（1）．开朗宽容的性格；（２）．自我学习的态度；（３）．交际沟通的能力

9．激励与批评都是一种教育手段，你倾向用哪一种？

答：在教育过程中，我更倾向于激励！在我所面对的职高生中并不缺少批评。但艺术性的激励，可以让学生更好的认识自身的缺点和不足。因为每一个学生都是有个性的，都是有思想的，教育本身要讲艺术，所以，在不缺少批评的时候加强激励教育，效果肯定更好！

10．上课时的突发事件该如何应对？

答：面对这种突发事件，我在教学中会这样处理：首先用幽默的语言去化解课堂的尴尬；然后巧妙地引入教学内容，完成教学任务。课后了解和询问事情的缘由，并对当事人进行谈话教育。

11．对于各种偶发事件的处理方法：

答：（１）．了解事情详细的经过；（２）．让参与的学生经过分析和教育，正视自己的错误；（３）．宽容的对待学生屡犯屡错的陋习。

1２．有一天老师上课的时候，学生提出一个你不知道如何解答的问题时，你该怎么办？

答：首先我会表扬这位爱动脑筋、肯钻研的学生；其次，通过师生讨论、查找资料等方法，和学生起来解决所提的问题。

1３．给学生一杯水，老师要有一桶水。请谈谈你的看法？

答：我记得，南宋大学问家朱熹有一首脍炙人口的名诗《观书有感》其中有两句是：问渠那得清如许？为有源头活水来。我觉得我们做老师也一样，为解决学生在学习中的问题，始终保持自我学习的态度，做学生身边的源头水、长流水。

14、如何培养后进生？

答：1．培养自尊自爱，引导学生相信自我，不甘落后，使其勇敢接受自己。

2．开展多种活动，及时加以点拨，增加学生互相交往的机会，从而加深对自己的认识。

3．用两种方法，使其努力控制自己。一是设计情境，从小事做起，二是请老师协助，进行监督. 这样就可以使后进生用理智把握自己、驾驭自己，逐步提高自我控制能力，做自己的主人。

15、如何处理学生的早恋问题？

答：首先帮助学生了解早恋的心理，认识早恋的危害，学会理智地对待青春期的感情萌动，妥善处理好与异性同学的交往。其次，引导学生增强责任感，树立正确的恋爱观、人生观。

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第二轮面试常见问题 [篇2]1.请做一下自我介绍。（1分钟即可）

分析：在面试刚开始时要求面试者做自我介绍是一个非常普遍的程序。有时面试者的.问题就是从他们的自我介绍中得出的。在做自我介绍时，诚实非常重要，不要试图通过任何形式来隐藏自己过去的一些经历或者事件，也不应该自吹自擂，夸张自己的学识和能力。

回答：面试的时候首先介绍一下自己的专业，班别等个人基本情况,先谈一下你对这个部门的的看法，然后再说说能为这个部门做的工作,最好有一些建设性的提议,这样评委看出你面试前有做准备，而且对他们的社团有兴趣，有兴趣才可以把部门的工作做好。所以这样就很容易通过了！但一般有时间限制，要注意！

2.你对宣传部有多少认识？

负责组织管理全系各班的后墙报板报海报以及宣传栏的绘制； 为学生会内部举办的各类活动进行前期、后期宣传，并在举办活动时进行实时宣传；运用多种宣传手段，传达活动信息和学生会理念； 定期举办宣传技能培训，提高各宣传部成员宣传工作方面的水平； 协助系辅导老师老师开展我系就业工作； 协助学生会其他部门开展工作，使各部门工作更好的完成等。

3.你为什么选择宣传部？

分析：主试人想考察的是你的价值取向和工作意图。不要只谈希望团体给你提供多少价值、经验，而应让对方觉得你能为团体创造价值。

回答：我有这方面的能力，并且善于学习，同时我想通过我自己的努力，尽可能的为团体创造更大的价值。

4.你为什么认为自己有能力胜任这个工作？

分析：这是一个典型的无固定答案的问题，给面试者提供了一个机会，展示自己勇于接受挑战的个性。主考官也可对面试者的动机和信心有所了解。

回答：我具有你们所要求的技能，所以我能胜任这一工作。一旦录用，我将全力以赴为之努力。

5.你最大的优缺点是什么，对你的工作会有什么影响？ 分析：回答这个问题的难点在于面试者既不能把优点说得不像优点，又不能把缺点说得过于严重。有一点面试者应该牢记在心：从你的回答中，主考官可以知道你的才能，也能了解你的价值观和自我评价的尺度。

评分注意：不是进入宣传部的人都要擅长绘画书法，考官要注意选手的回答态度只要一个人踏实肯干好学都能做好宣传部的工作就行。

6.当你是对的，但别人却反对你时，你该如何处置？

分析：这个问题不仅能反映面试者处理不同观点和随之而来的压力的能力，而且还能从中看出面试者处理矛盾的能力。

回答：“首先，我会寻找足够的证据证明我是对的。一旦确认正确，我会从他人的角度考虑这个问题，我会试着从他们的角度说服他们，相互开诚布公，直到

双方达成一致意见。”

7.你和你的好友打算周六出去逛街，而我周五的时候突然通知你周六要有一个宣传栏需要去完成，会耽误你的计划，你怎么处理？

评价要求：（有的人会表现他很义气方面 ，说去逛街 ；有的会很重视工作， 而有的则模棱两可； 要会分辨， 要选能自己把握住自己的学生， 不然以后忙起来人都找不到就不好了）

8.如果你是上菜员，端上的是一碗烫的汤，正在你端到客人边时，碗突然倾斜，汤即将洒出，这时你怎么办？（无法避免汤打翻）

（最佳答案，将损失降到最低，避免汤洒向客人或者其他人，我们做的基于学生的利益，当出现矛盾或是利益冲突时，我们要把损失降到最低，当然也不是将汤洒向自己）

9.进入学生会后可能会有不少琐碎事要处理，你对做常规工作有什么看法？

分析：主试人从以往的经历中体会到，新进入学生会的大学生很多没有意识到他们刚进入学生会要做许多琐碎的、常规的工作，你应向对方解释，你理解需要有人做常规工作，在你奉命完成更有责任的工作之前，你知道要先完成一定数量的日常常规工作，这也是你有准备接受这项必要的工作的原因。

回答：行，没问题，学生会工作不能一蹴而就，我知道学生会里大多是要做一些琐碎的、常规的工作，而我认为在任何事情中都有学习的机会。

10.如果你的学习和工作发生了冲突，你会如何处理？

分析：这是学校社团面试中最常见的问题，这种问题没有固定的回答模式，主考官主要是想得知面试者处理学习工作矛盾的方法能力和其责任心。

回答：以你以往的一些经验谈谈，不能绝对地说你会处理好，说你会尽力在学习中平衡两者。

建工系团总支宣传部

2012.08.22