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说明文阅读近五年中考语段列举：

2014年《哈尔滨老火车站》

2013年《海洋是未来的粮仓》2012年《植物聊天》

2011年《宣纸》

2010年《物种灭绝》

从近几年中考市模区模所选的说明文语段来看，内容大致以生态环境、高新技术、科普文化、建筑园林、热点问题等为主。

主要考查学生以下几种能力：

1、考查学生透析文本的能力，如归纳说明的内容(整体、文段、文句)、分析文章结构层次、针对某一问题作出回答等;

2、考查说明文的文体知识，如说明方法、说明顺序、说明语言等;

3、考查学生知识迁移的能力，这类题由选文出发，向其他学科、课外知识和社会生活迁移，对学生的知识积累和思维品质要求较高。

以2014年中考题为例：

“《哈尔滨老火车站》——

哈尔滨老火车站的选址是经过精心考虑的。它位于南岗区、道里区和道外区三个主城区的交界处，是名副其实的城市中心。由车站街(今红军街)、铁路街(今曲线街)、松花江街及医院街(今颐园街)相交而成半圆形的广场，交通便捷。这个半圆形广场视野开阔，便于人们更好地欣赏建筑。每当广场上鲜花盛开，繁茂的树木成为衬托建筑的绿色飘带，建筑优美而舒展的丰姿则尽现眼前。

11.(3分)为什么说哈尔滨老火车站的选址是经过精心考虑的?(请简要概括)

答：因为哈尔滨老火车站地处城市中心，交通便捷，视野开阔。

↑通过这个例子来看，临考前我们可以这样来应对：

第一，重视语文知识的积累和语感培养，继续关注社会热点、焦点问题。要选择文质兼美、有文化内涵、知识丰富、时代感强的文章来阅读，了解时代信息、把握时代脉搏，同时也为写作积累素材，补充新鲜血液。

第二，养成正确的阅读习惯：

(一)、是要综观全篇，理清思路，把握中心。我们无论阅读何类文章，都需要先通读全文，能从全面把握文章的大意，这样才不会有偏差。

(二)、凝神屏气审题，把握题干的重点信息。认真审题，把握题干的重点信息，同学们就可以迅速找准解题的方向。

(三)、前后对应，检索范围，锁定信息，准确摘取。无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，一些题目虽不可以直接用原文回答，但或多或少都会用到文章中的关键性语句、重点信息。为此，我们就应该具有对原文材料进行加工处理的能力，要尽可能把原文材料和自己的加工处理结合起来，最终形成概括性答案。

(四)是字斟句酌，取舍整合，表述清楚完整。广泛阅读积累形成良好的文字感受能力的基础上，适当训练后形成规律性认识并实现能力的迁移，才是事半功倍、顺风行船的良方。到那时做起题来才可得心应手，水到渠成。

议论文阅读近五年中考语段列举：

2014年《丈量幸福的尺寸》

2013年《谦和是一种力量》

2012年《不动笔墨不读书》

2011年《平视》

2010年《心系一处，难能可贵》

《考试说明》中对于议论文阅读的要求是：阅读简单的议论文，能把握作者的观点并能对其表达自己的看法，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表)之间的关系，通过自己的思考，做出判断和阐述。

2014年议论文阅读《丈量幸福的尺寸》

21.(4分)理解文中加点词语。

(1)“毒瘾”在文中的含义是什么?

(2)“矛盾”在文中具体指的是什么?

实例二：2011年议论文阅读《平视》

23.(3分)文中作者所反对的“仰视”是有特定含义的，但在现实生活中我们却多用“仰视”来表示尊敬和仰慕，请仿照下面的示例，用“我们不仰视……，我们仰视……”的句式写一个句子。

实例三：我们不仰视作威作福的权贵，我们仰视一心为民的`公仆。

2014市模议论文阅读《枪打落尾鸟》

21题，第(4)段的5句话句序不合理，请你重新排列，并说明理由。

实例四：2012道里区一模《书是要捧着读的》

20.请用自己的话解释第③段所说的“互证”的含义。

(附原文：③当你拿着一本书看的时候，你会把它当作一种道理，一种经验，一种智慧，需要更多唤起你去消化，用我的语言说就是“互证”，是一种跟它掰扯的愿望，这个是网络上所没有的。)

↑通过以上4个实例，我分析认为：

通过实例一，我们可以分析，阅读选文力图体现语文课程标准的要求，注重与学生实际和现实生活的联系，注重对情感态度和价值观的导向。要求学生能体会和理解重要词语、句子在语言环境中的含义和作用。

通过实例二和三，这两道题都说明，仿写题和排序题也未必出在基础知识第六题中，阅读过程中也可以出现，因为我们的考试目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。所以我们不能盲目猜题、押题，而应该立足于提高学生语文综合素养和综合能力。

对于实例四，大家可以试试这个理解关键词的方法：

1、还原词语到原文中，结合语境来分析其特定义、隐含义;

2 、联系文章中心理解词语的转化义、语境义。

3、借助修辞的知识、词语所处的位置及作用来解决;

总之，所谓文无定法，阅读文章也没有固定的和必须的方法，但我们可以在众多思路之中找到最适合本篇文章的、最适合自己的，以求快速读懂文本，把握选段主旨，节约考试时间，抢占答题先机。希望同学们在实践中不断品味琢磨，形成自己的答题思路，早日攻克课外阅读这座险峰。

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