每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

浅谈批改形式的创新点篇一

摘要:新的会计准则对实质重于形式的进一步强调和运用,势必加强对会计人员职业判断和综合素质的要求。结合新准则通过列举实质重于形式在实务中的具体运用和体现,探讨其在实务中的职业判断。

关键词:会计;核算;实质

1企业资产的认定

会计准则规定,资产是指过去的交易或事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。资产应为由企业拥有或控制的资源。顾名思义,“拥有”是一种法律上的所有权,而“控制”则是反映该种资源的经济实质。例如,根据该定义在做出职业判断时,会对融资租入的固定资产怎样处理呢?从法律的角度看这是一个租赁行为,企业从外部租入固定资产,显然不拥有所有权,而只有使用权,但这明显是不符合“企业拥有或控制”的含义。从分析中不难发现,由于其租赁期相当长,接近于该资产的使用寿命;而且租赁期结束时承租方有优先购买该资产的选择权;在租赁期内承租方有权支配资产并从中受益,所以从经济实质来看,承租方能够控制融资租入固定资产所创造的未来经济利益。按照实质重于形式原则,在实务中,应当将以融资租赁方式租入的固定资产视为企业的资产,反映在企业的资产负债表中。

2企业收入的确认

会计准则规定,销售商品收入的确认条件之一,就是企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方,判断企业是否已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方,应当关注交易的经济实质而不是法律形式。某些情况下,转移商品所有权凭证但未交付实物,商品所有权上的主要风险和报酬也随之转移,企业只保留了次要风险和报酬,如交款时以提货方式销售商品。有时,已交付实物但未转移商品所有权凭证,商品所有权上的主要风险和报酬未随之转移,如采用支付手续费方式委托代销的商品。重点是实务中对于售后回购,售后租回,在做出职业判断时,是否应当确认为销售收入?如果企业在销售某商品的同时又与客户签订了售后回购或售后租回协议,根据“实质重于形式”的原则,就需要按照销售的经济实质来判断是否应当确认销售收入。由于商品所有权上的主要风险和报酬并未转移给购货方,销售也就没有实现,不应当确认收入,因此,应将售后回购和售后租回协议作为融资协议来处理。

3关联方交易关系的认定

在企业会计准则中,给出了判断关联方关系的标准,即“在企业财务和经营决策中,如果一方有能力直接或间接控制、共同控制另一方或对另一方施加重大影响,则他们之间存在关联方关系:如果两方或多方同受一方控制,则他们之间也是存在关联方关系”。关联方关系往往存在于控制或被控制、共同控制或被共同控制,或施加重大影响的各方,即建立控制、共同控制和施加重大影响是关联方存的主要特征。在新准则中,除旧准则的五条具体形式外,又增加了三条,即:“对企业实施共同控制的投资方;对企业施加重大影响的投资方:该企业主要投资者个人、关键管理人员或与其关系密切的家庭成员控制、共同控制或施加重大影响的其他企业对企业同样也存着关联关系”。对此进行职业判断时,应遵守实质重于形式的原则,关联方关系是否存在,应视其关系的经济实质,而不仅仅是法律形式。

4资产发生减值的认定

准则中,资产可能发生减值的迹象从外部信息和内部信息来源两方面列举了七点,决定是否需要确认减值损失。如果存在减值迹象,应当进行减值测试,估计资产的可收回金额,可收回金额低于账面价值的,应当按照可收回金额低于账面价值的金额,计提减值准备。例如,如果出现了资产的市价在当期大幅度下跌,其跌幅明显高于因时间的推移或者正常使用的预计的下跌。从法律形式上看,这种现象并未导致资源的减值;但在实务认定时,应遵循实质重于形式原则,从经济实质来看,需要认定减值。又如,如果企业有证据表明资产已经陈旧过时或者其实体提前处置,这时根据其经济实质,也要计提相应的减值。

5借款费用停止资本化的确定

购建或者生产符合资本化条件的资产达到预定可使用或者可销售状态时,贷款费用应当停止资本化。而资产达到预定可使用或可销售状态,是指所购建或生产的符合资本化条件的资产已经达到建造方、购买方或企业自身等预先设计、计划或合同约定的可以使用或可以销售的状态。企业在确定借款费用停止资本化的时点时需要运用职业判断,遵循实质重于形式的原则,依据经济实质而非法律形式来判断所购建或生产的符合资本化条件的资产达到预定可使用或可销售状态的时点。

6非货币性资产交换的认定

在非货币性资产交换中,必须同时满足具有商业实质且换入或换出资产的公允价值能够可靠地计量时,才能以公允价值和相关税费作为换入资产的成本入账。其中,非货币性资产的确认和计量与非货币性资产交换是否具有商业实质密切相关,如果非货币性资产交换交易不具有商业实质,则换入资产的价值不能按公允价值入账,而应按换出资产的账面价值确定。在确定非货币性资产交换交易是否具有商业实质时,应当关注交易各方之间是否存在关联关系,关联方关系的存在可能会导致发生的非货币性资产交换不具有商业实质,影响换入成本是否公允入账,从而影响交易;但从法律形式的角度来看,交易各方之间是否存在关联方关系,并不影响交易。

7合并财务报表范围的认定

合并财务报表的合并范围应当以控制为基础予以确定。这里说的“控制”,即一个企业能够决定另一个企业的财务和经营政策,并能据以从另一个企业的经营活动中获取利益的权力,显然指的是经济实质。新准则中,更多地强调“实质重于形式”原则的运用,要求对所有母公司能够控制的子公司均应纳入合并范围,而不一定考虑严格的股权比例。在实务中,可以从以下几方面予以考虑。母公司拥有其半数以上的表决权的被投资单位应当纳入合并财务报表的合并范围,即从表决权的量上进行判断,又可细化为:母公司直接拥有被投资单位半数以上表决权;母公司间接拥有被投资单位半数以上表决权;母公司直接和间接方式合计拥有被投资单位半数以上的表决权。母公司拥有其半数以下表决权的被投资单位纳入合并财务报表的合并范围的情况。如有权任免被投资单位的董事会或类似机构的多数成员,有权决定被投资单位的财务和经营政策等等。在新准则中特别强调,确定能否控制被投资单位时对潜在表决权的考虑,即应当考虑企业和其他企业持有的被投资单位的当期可转换的可转换公司债券、当期可执行的认股权证等潜在的表决权因素。这里说的潜在的因素在法律形式上,是不具有表决权的;但从经济实质来看,却仍然要考虑其对控制权的潜在影响。

浅谈批改形式的创新点篇二

大 学 生 创 业 策 划 书 安工大工商学院 2012-4-15 学院 工商学院 专业自动化 班级 自1042 学号101844171 前言 人生最大的遗憾就是不能实现自己的理想 创业计划是创业者叩响投资者大门的敲门砖一份优秀的创业计划书往往会使创业者达到事半功倍的效果 通过这次创业计划书的书写我们发现创业并不是想象中的那么简单 首先选址是很重要的所选地址一定不能离适合的消费人群太远又要便于发现而且更要根据资金情况选择租金合适的地段 其次酒店货品既要有自己独特的风格又要贴近熟悉的商业运作规律照顾足够大的消费群体过分坚持自己的风格而忽视商业规律是一种作茧自缚店主应及时将最新的大众消费元素融入到经营项目里并拉大消费群体在年龄分布职业分布以及消费能力上的范围 然后在酒店人员及选材方面从选料进货加工制作酒店装修到推介给消费者都要显示出来酒店的特色而且店员与消费者之间应有朋友般的良好互动 最重要的是很多问题都需要考虑资金需求和人员匹配选择合作伙伴要慎重资金投入要慎重 工作当中都敢承担责任不找理由永远都不找借口工作兢兢业业较强的合作精神一定要珍惜工作中每一分每一秒给自己带来收获认清自己的方向设定自己的目标而且还要有可行性的目标计划去努力去奋斗去实现人生的价值如何才能做到啊每天工作勤奋一点点每天主动一点点每天多付出一点点每天学习一点点每天进步一点点每天反思一点点并坚持不懈的坚持还要加上一个好的人品做人最重要的是人品 在这次团队合作中不仅了解了创业的全过程和创业所具备的素质和品格更让我们懂得了团队精神我们八个人分工合作经过查询商讨最终订立方案 一 创业目标 我们的使命 创造中国设计概念酒店的标杆品牌 我们的最终目标 构建以现代技术为中心的顾客关系管理销售机制 创建以服务为导向的组织机构 运用智能技术建立饭店的管控体系 基于价值链为核心的饭店产品研发机制 二市场分析 饭店投资者不同任何外部公司产生任何关系采用自己经营管理的方式运营饭店也就是选择作为单体饭店independent hotel这种模式的好处在于饭店投资者可以从所有权管理权营销权等各个方面对饭店进行严格的控制如果饭店投资者有良好的管理团队知名度很高的品牌形象及完善的营销系统渠道饭店可以获得良好的发展并且这种模式可以使饭店投资者得到饭店经营所产生的所有利润随着经济稳定快速增长城乡居民收入水平明显提高酒店市场表现出旺盛的发展势头目前我国的酒店市场中正餐以中式正餐为主西式正餐逐渐兴起但目前规模尚小

10万左右加上外来流动人口及消费人士不少于15万基本属于本地消费城市城市娱乐设施简单主要项目为宾馆ktv洗浴休闲登北二环目前属于开发区场地租金相对低廉附近有河北农业大学长城汽车有限公司和金瑞中学附近还有动物园可以说人员丰富因此无论是人员还是地理优势季节变化引起的消费 本酒店与同业优劣势对比 优势1开业时间短各种设施齐全且配置新 2卫生条件好隔音效果比较强空间比较舒适 3服务水平相对比较好 4地理位置位于北二环场地租金便宜 5人员丰富 劣势1刚刚起步没有稳定的客源 2个性化服务还未齐全 一企业战略定位与战略描述 现阶段立足商务酒店为主业逐步在日趋激烈的市场竞争发展中选取适合酒店生存及发展的多项独立品牌为核心竞争力首先建成以五星商务酒店为支点的品牌酒店其次围绕酒店产品延伸相关附加产品第三积累优质资产通过各种途径采取控股方式将酒店以高中低各种面貌扩张出去形成企业品牌效应 二企业发展指导思想 紧紧抓住一切机遇以规模及效益组合增加为主线以市场开发为龙头以项目管理为重点以成本控制为中心以服务质量求生存坚决落实全员目标绩效管理狠抓纪律执行大力实施问责年活动注重员工培训不断提高员工收入改善员工生活水平建立和谐稳定的企业发展环境坚定发展信心努力实现企业持续高效的发展 三企业发展规划目标 一十年规划目标 能够拥有更多的连锁饭店考虑向其他产业投资树立同行业新形象 二五年发展目标 将企业规模夸大能拥有一个分店企业的管理到更加智能化规范化和个性化服务水平提高一个水平达到如今保定浪味仙生态城的标准 三三年发展规划目标及年度目标分解 1总体目标 以独特的品牌差异化定位个性化产品打造出本地市场占有率极高的特色品牌饭店 2产品结构调整目标 推广酒店管理公司业务并以其为核心牢牢站据保定本地市场其次加大力度掌控保定婚庆礼仪业务将企业进一步扩大深入研制现有特色菜品特色服务特色经营对酒店经营效益起到辅助作用 4企业技术进步指标 经过多年开发和研制形成企业独具特色的产品 5人力资源目标 通过内部培训及外送培训培养综合素质较的基础管理人员可以在任何时期为饭店的拓展提供人员 四实施方案 一目标市场的定位

中收入者能接受的业顾客群白领其他

市场策略

产生工业化产品标准化管理科学化经营连锁化 一是继续开展企业文化活动每个月开展一次主题企业文化活动丰富员工业余文化生活 二是挖掘企业文化内涵加强企业精神经营理念服务理念的宣传推广力度使企业精神和理念深入人心引导员工自觉饯行和遵守 三是加强企业品牌建设和推广加大企业整体策划和营销力度通过企业形象广告广告词企业之歌等多种方式加强企业品牌建设和整体营销 四是结合酒店未来发展拟聘请专业的公司或机构进行企业整体宣传策计划提升企业知名度美誉度 五部门 人力资源部 一人力资源部职责 1制订修改公司各项人力资源管理制度和管理办法建立制度化规范化科学化的人力资源管理体系 2根据公司发展战略分析公司现有人力资源状况预测人员需求制定修改人力资源规划 3根据岗位需求状况和人力资源规划制定招聘计划做好招聘前的准备招聘实施和招聘后的手续完备等工作 4根据企业规划和员工发展需要建立和完善员工培训体系组织实施指导协调对员工进行的分类分层次培训努力提高员工素质 5做好员工人事档案管理工作定期汇总编制人力资源管理方面的相关统计报表和统计报告做好劳动合同管理劳动纠纷处理和劳动保护工作 6办理员工录用迁调奖惩离职退休手续办理中层管理人员的考察选拔聘任解聘事宜牵头组织对公司领导班子的年度考核 7及时与各部门沟通协调协助各部门做好员工管理工作搞好部门建设不断改进内部管理工作提高员工综合素质和部门工作绩效 二员工入职与离职程序 1入职程序

1员工入职先由人力资源部经理面试签名再由所属部门经理面试签名可办理入职手续部长级员工入职代表酒店形象的岗位先由人力资源部总监初选签名由所属部门总监面试签名经总经理审批后方可办理入职手续 2被录用人员必须在指定的时间至市疾病预防控制中进行检验体检合格者携带相关资料办理入职手续员工资料齐全人力资源部将资料存入员工档案 3员工培训员工入职必须经过人力资源部为期一周的岗位培训合格者将员工分配至各相关部门 2员工离职程序

1员工辞职提前申请离职经部门总监签署人力资源部总监审批经总经理签署后即可辞退开除等其它原因离职由部门总监人力资源部总监审核后离职 2经各相关部门领导签字后离职审核生效离职到期时由人力资源部通知离职员工办理离职交接手续

财务部 一财务部概述

全面负责财务部管理工作监督酒店各部门的财务收支情况对外联系财政税务银行保险外汇等相关机构

1监督考核酒店有关部门的财务收支资金使用和财产管理等计划的执行情况及其效果保护财产维护财经纪律

通过财务分析指导开源节流提出挖潜措施积极开辟财源组织全酒店的经济核算对重要经济事项作出效益评价参与主要经济合同的谈判并监督其执行情况

组织各部门编制财务收支成本费用等计划和预算审查核定计划外重大收支项目并负责各项经营计划的协调平衡落实完成计划的措施对执行中存在的问题提出改进意见

组织制定酒店财务管理制度和会计核算制度严格会计监督支持财务人员依法履行职责

控制店物品的采购收货库存发放等工作建立健全必要的规章制度确保所有进货价廉物美库存适量和物尽其用7严格执行国家的外汇管理制度负责做好外汇管理工作

协调与酒店各部门的关系并负责与财政银行税务外汇和保险机构的联系

定期向总经理如实反映酒店经济活动和财务收支情况正确及时地提供管理信息作为改善酒店经营管理决策的依据

为加强财务管理适应激烈市场竞争要求提高企业效益实现企业上新台阶根据有关会计法规和本公司实际特制定如下制度

总原则

1司各员工必须尊纪守法从公司整体利益出发相互协作

2司各生产经营部门必须相互衔接各负其责

3须做到钱帐分管帐物分管手续齐全

4手每项业务必须签字签字就是牵制

材料采购制度

1材料库存既保证生产需要又无积压采购费用小

2每次采购必先由仓库向采购部门申请

3采购部门根据申请打订单三份送财务部审核经理审批方可向客户联系采购

4采购部门必须保证材料及时保质保量价优到位并能取得增值税票

5材料进入公司以后仓库必及时清点数量质量管理部门验收质量合格后仓库填制入库单有关人员签字送财务部门仓管人员及时登记入帐

6供应商必须提供请款单发票我司订单经财务部门审核经理审批才可付款

现金管理制度

1现金管理必须遵循钱帐分管钱票分管原则会计管帐票出纳管钱

2每项现金收入必须由会计开据票据出纳收现并在票上签字盖上现金收讫戳记

3现金收款票据必须设置多联客户会计出纳经办人分别一联以便核对

4出纳必须确保现金的安全防止遗失偷窃

5出纳必须根据经办人签字会计审核经理审批的凭据付款

6出纳必须即时登记现金日记帐核对收入支出余额并与实际库存现金相符做到日清日结束

出纳不得擅自借款给员工借款必须有总经理批准签字并不得超过规定限额

8月底会计同出纳核对现金余额和银行存款余款做到帐帐相符帐实相符

成本控制制度

1各生产员工必须有很强的成本意识不断提高自己的生产技术水平节约材料提高速度保证产品质量

2会计要同其他部门制定每年每种产品的成本计划材料耗用定额费用标准

3材料入库保管人员立即同生产人员组织验收清点数量检查质量如有数量和质量问题及时通知采购部门和供应商

4材料入库及时由保管人员填制验收单验收单上必须有检查质量人员和保管人员同时签名一份三联及时送财务采购部门以便核对

5车间生产需材料必须填制领料单并有生产和仓库部门同时签名并报财务部门

6领料单一份三联财务部生产部仓库各一联

7仓库保管人员必须立即登记材料数量式帐户月底抽查材料实物与帐存是否相符

8财务部门必须建立材料数量金额式二级帐控制修理配件零星物料建立金额式二级帐控制修理配件零星物料仓库可以以表代帐月底必须同仓库帐核对相符

9生产员工按定额用料超过定额必须查明原因属于主观因素责任人必须承担责任属客观素调整定额

10生产员工必须完成规定工作量才算加班计加班工资未完成规定工作量加班不计加班工资

11员工必须有产品质量意识由于主观因素使产品质量未能达客户要求

下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除

述职报告

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。

工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：

一、加强学习，联系实际，提高认识

教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。

（一）严格要求自己，以身作则

古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。

（二）健全德育领导机构，重视班主任工作

（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；

（2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”；

（3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌；

（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色；

（5）成功组织高一新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著。

一是健全德育领导机构。成立了由。。校长、书记、我、政教处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。

二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。

三是重视班主任工作。学期初，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了2次为期3天的岗位培训。组织召开全校 班主任老师工作总结暨经验交流会。在学校阅览室为班主任老师订阅了《班主任之友》、《中国德育》和《德育报》。通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。

二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处

（一）是规划机制。学校所有规划都体现德育为首，都有德育内容。

1、在我的组织下，政教处编印了《德育工作手册》，收录了我校多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度，下发到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。

2、学期初我负责制定德育工作规划和政教处工作计划。

（二）是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。

目标责任制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。

一年来，我和政教处的同志一起以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。通过各类学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效。同时，我建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周一与政教处成员召开德育工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。

（三）是加强管理，提高工作效率

1）加强德育队伍建设。德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。加强班主任和年级组长队伍的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。

2）完善管理制度。通过几年德育工作的实践，使我认识到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明确各项制度，能正确引导教师开展工作。今年，我和政教处的几位同志，通过研究和探讨，调整了各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核既有机结合，又有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。同时，在管理制度上，充分利用网络管理，发挥年级组的作用，大胆放心地发动年级组长承担起组长的职责。各个年级组长根据本年级的情况，在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活动顺利开展。各个年级组在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色。

3）构建全员德育机制。拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建“三位一体”的全员育人机制，是我校德育工作的长期目标。在校内，我着重加强了德育团建设和学生自主管理建设，学生通过自主管理委员会，能基本参与到学校的管理；“德育团”工作使教师人人都成为了德育工作者，使家长、学生成为德育工作者成为可能。在家庭，我着重加强了家校合作途径的建设，通过数次的家委会会议，完善了《学学生家庭行为准则》和《学生家长行为准则》，并付诸于实施，使学生、家长的行为都有了明确的目标。这一项工作得到了社会的一致好评。这一系列的工作，使我校的德育基础得到进一步的巩固和发展。

4）加强安全管理，完善管理机制。

校园安全工作是学校各项工作的重中之重，我始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。在校长和学校总务部门的支持下，我通过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理，做到：人员进出严格把关；学校24小时有人值班；每月对学校的安全设施进行检查；学校各项管理措施严格到位；学校安全知识宣传长期坚持。同时加强与校外力量的合作，与派出所、消防站和区综合治理办建立了长久的辅导和合作关系，基本形成了学校安全管理上的“内外合力管理模式”，确保了学校无重大安全事故的发生。

三、 树立品牌意识，增强办学特色优势

我校在08、09年文体、教学都取得好成绩的基础上，明确提出了“以师生同步发展为本”的办学理念；以“打造新农村品牌学校”的办学方向；以“兴文体教育，促学生全面发展；强师风建设，促学校快速发展”的办学特色；师生齐努力，要把我校办成师资一流、质量领先、设施先进的新农村品牌学校。我校的课外活动丰富多彩，有男、女篮球队，有男、女排球队，有美术绘画兴趣班、有舞蹈、合唱文艺队等，学校为每一个学生搭建展示自我才华的舞台。09年11月我校举行秋季田径运动会、学校艺术节活动。主题是“携手共建和谐校园”，（其他德育奖项）学校特色更加彰显，学校声誉日益提高，从而更好地提升了学校的品牌力和竞争力，为学校的发展夯实了基础。我校还充分利用校园的广播站、宣传栏、标语、横幅宣传党的政策，励志格言等。让校园处处充满育人的气息。今年五月我校被推荐为洛阳市“绿色学校”。今年我校荣获“河南中小学卫生优秀学校”、“洛阳市规范化管理‘十佳’学校”、“洛阳市基础教育课程改革先进学校”等荣誉称号。培养我校学生热爱祖国，积极向上，团结友爱，文明礼貌的精神风貌．培养学生强烈的责任感和集体荣誉感。让德育之花在洛阳一高校园怒放。

总之，学校各项工作都充满生机和活力，成绩的取得是全体教职工团结一心、艰苦创业、勇于创新、争先创优、扎实工作的结果。我们也清醒地看到，学校发展过程中还存在一些问题和不足。随着办学规模的扩大，生源质量的下降，致使学生管理和教学工作显得困难，在今后的工作中需要我们高度重视，并希望在上级组织的正确领导和大力支持下，依靠广大教职工的共同努力，认真加以解决。而我更应该自觉坚持马克思主义的知行统一观，努力把自己造就成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于实践，善于实践的教育管理专家。

一、理清工作思路，制定工作要点

要当好职工代表，首先必须干好本职工作。而工作的好坏，首先必须有一个好的思路。办公室承担着我局行政、党委、纪检监察三项职能，如何在众多职能中把握规律，理清头绪，更好地抓落实、出成效，必须有一个清晰的工作思路。因此，办公室认真贯彻全市邮政工作会和职代会精神和省局办公室、党务工作部、纪检监察工作要求，坚持以科学发展为指导，按照局领导提出的“严谨严格、客观务实、开阔开朗、耐心恒心、机智灵活”的要求，制定了综合办公室“建设一支队伍、突出两个重点、强化三大职能、实现四个转变，增强五种意识”的工作思路，坚持在工作中转变观念，突出重点，明确职责、强化协作，高标准、高质量、高效率地完成各项工作。同时，根据省局党务工作部、市直工委、省局监察室的有关要求制定了2006年党建工作要点和纪检监察工作要点、党委中心组理论学习计划、政研会工作要点等党建工作要点和计划，从而为全年党建工作有条不紊推进指明了方向。

二、加强队伍建设，全面提高素质

要做一名合格的职工代表，首先必须加强自身学习，为推进各项工作开展奠定坚实的基矗

我坚持把强化理论、业务学习作为提高队伍素质的重要途径，常抓不懈，并提出了要以政治强、业务精、作风好为目标，全面加强办公室队伍建设。在理论学习方面，分阶段对办公室理论学习进行安排，积极探索和改进学习方法，通过全体工作人员集体学习、自学，学以致用等多种学习形式，强化学习效果。力求通过强化政治意识、大局意识、责任意识和服务意识，加强思想建设，今年以来，利用每周学习时间，先后组织开展了党章、社会主义荣辱观、“让机关大门向群众畅开”、“全面提高领导发展的能力”、“没有研究就抓不好落实”等各种理论知识。在业务学习上，以网上办公为契机，抓公文处理流程规范，推动公文管理“有序运作，无缝衔接”。今年是网上办公的开始，各项工作都处于起步阶段，我们通过两次大规模培训，让大家了解网上办公的基本流程和操作程序。

为了使网上办公效率更高，操作更便捷，我们又针对每个人提出的问题进行百问不厌的指导和帮助，可谓手把手的教，并对容易出现的具体的，形式上的问题，发通知进行解释规范，经过半年运作，目前大家已经基本掌握了网上办公技能，网上办公已经顺畅运转，效率日渐显现。以文字把关为重点，严把材料关，深入一线，加强调研，力求精益求精。对材料的起草和修改，我都本着实事求是，尊重规律的严谨态度，尊重科学、重视制度的理性精神，深入基层，加强调研，团结和带领办公室全体人员去思考、去探索，力求出精品、出亮点。为了加强信息和新闻报道工作，近期，又出台了《晋城市邮政局信息及新闻宣传报道管理考核办法》，力求信息和新闻宣传工作有目标、有组织、有制度、有考核。以iso9001贯标工作为依托，探索贯标工作与企业管理相结合的最佳途径，力促企业基础管理水平的提高。近期印发了《晋城市邮政局近期需要落实重点规章制度的通知》，坚持强化执行，加强内控，突出重点，重心下移四项原则，加强企业管理，夯实发展基础，并制定了最基本规章制度落实分解表，不断推进企业基础管理。以办出高水平的会为要求，要求各种会议做到超前考虑，及早部署，会前订出会议详细的议程安排进度表，会中尽心尽职搞好服务，会后总结经验和不足，力求通过办会锻炼大家的组织协调、统筹考虑能力。同时，认真组织大家学习《2006年市直机关党的工作会议文件汇编》、《机关党建工作规章制度文件汇编》等各种党的规章制度，不断掌握和熟悉党的理论知识，提高综合素质。

三、把握工作重点，增强工作实效

1、积极主动，认真履行工作职能。一是当好参谋助手。根据局领导的总体工作思路，办公室构思起草了全市邮政工作会议的主报告，国家局、省局调研和视察指导我市工作的汇报材料、经验材料等各类材料多篇。二是贯彻领导意图。为有力地推动全局各项重大决策的贯彻执行，为解决基层关心的热、难点问题，为方便各县(市)局、各专业单位办事，根据局领导要求，健全和完善了督查工作制度，按照立项、办事、催办、办结归档的程序，按照严格工作程序、强化办事时限，认真做好协调的要求开展督查，使全局各项决策和工作达到“交必办、办必果，果必报”的要求，做到督查事项件件有着落，事事有回音，真正做到了督在点子上，查在关键处，提高了工作的前瞻性、针对性和时效性。

浅谈批改形式的创新点篇三

司马光曾说：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人”，一个人若德才兼亡那不是最吓人的，最吓人的是才胜德之人，这些人不仅不能带给社会进步，反而给社会带来了潜在的危险，所以学校的德育教育应是重中之重，没有了德育也就失去了任何教育的意义。教育的真谛在于许多年过去后孩子还能记住的东西，他们能留下最深映像的不是所学的知识，而是一些情感体验，这些体验跟随他们一生，帮助他们形成了正确的人生观和价值观，成为一位德才全尽的圣人。老师是孩子心目中的圣人，一言一行都留在他幼小的心灵里，德才兼有的老师就能在无形之中教育学生，无意之间就让学生领略的你的精神，看似无形却有形，这才是最高的境界，这也是我们所追求的境界。

德育是一个单一的词，意思也很简单，但是做起来却并不容易，学校开展了各种德育活动，可以说形成了校本教材，这一系列的活动旨在提升学生的思想道德水平，活动既丰富又深受学生喜欢，甚至当他们毕业后也觉得引以为豪、津津乐道。丰富多彩的的活动引领学生正确的价值取向，这些是在课堂上很难才能达到的效果。当其他学校的学生还只能在课堂上接受德育时，我们的学生已经开始自己在活动中发现德育，并能欣然接受，内化于心，成为自己的思想。所以说活动是做好德育的一种较好的形式，值得我们所推崇。

班级管理融入着德育，一个团结、积极向上和自律能力强的班集体必然做好了德育。不管是生活上，还是学习上，学生都应形成良好的习惯，这离不开老师的指导和监督。从起床到睡觉；从到教室到离开教室；从上课到下课；这一件件琐碎的小事都需要老师的指导，而在这些指导中也必然贯彻了教师的德育理念，看似为了整齐划一，实际是为了学生形成良好的习惯，正如所说的：播下一个行为，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一种思想；播下一种思想，收获一种品德。所以事情虽小，但积累起来就是一座大山，德育就该从这些小事上抓起。在这一点一滴中向学生进行着教育，让学生从内心深处接受德育。当然光是指导是远远不够的，学生的自控力并没有那么好，要想让你播种的每一个行为达到很好的效果也是需要监督的，监督的形式可以多种多样，不管是采用操行分的办法，还是班委监督的方法，这些都只是一种手段，目的在于帮助学生尽快形成好的习惯，有了好的习惯才能终身受益。

德育课也是德育的重要形式，每周一次，每周一个主题，围绕主题上课，形式可以多样，既可以采取传统教学模式，也可以用一些活动的形式，每种方式各有优缺点。传统教学方式可以举一些生活中的例子，让学生更易理解，并且还能吸引学生的注意力，而活动的形式重在学生的参与，让学生在活动的过程中接受德育，活动本身就很受学生欢迎，这既可以迎合学生口味，也能达到教育的效果。所以德育课也是德育不可缺的形式，德育课也可以成为检测德育效果的形式。把德育课改成让学生来上课，让每一位学生都可以分享自己的思想，既可以锻炼学生的表达能力，又可以提高德育课的效果。学生自己讲可以讲很多亲身经历，这比那些距离较远的例子更能被学生接受，同时还有很多学生会感同深受，对许多学生都会有较大的启发。学生讲的同时对自己而言可以更深入的理解每一种品质，这种主动去理解的方式让学生记得更深，也更加难忘。学生要能讲出一种品质都需要自己已经具备该种品质，不具备的学生是讲不出来的，因为他缺乏亲身体验，只有体验过了，才能头头是道，侃侃而谈。学生更懂学生，在备课中备学生这个层面他们也会比我们做的'更好，这方面做好了就能让听的学生更易理解，也更能接受。

德育的形式有很多，但是我们都重在了良好道德行为的培养，而缺乏了其应用。学校里有很多拾金不昧的学生，我们往往以其捡到钱的面值大小来衡量是否该大肆表扬，这对一些只捡到一元钱的学生很不公平，也不利于其良好行为道德的培养。我们应该设立专门的表扬栏，表扬每位在行为道德上突出的学生，这既可以引领正确的价值观，也可以起到激励的作用。同时还可进行学年度表彰，表彰那些一学年上榜次数多的学生，以此来引起更多学生的注意，激励着他们培养优秀品质。当然这些手段的目的只有一个，让更多的孩子投身到形成优秀品质的道路上来，让他们不光要有道德的意识，更要有道德的行为。当我们的每一位学生都养成了良好的行为习惯，我们才不怕出现社会的蛀虫，社会才有一片祥和的氛围，甚至还可以降低犯罪率。

德育是学校教育的重心，是我们每位教师应多加思考的领域，它也是其他教学活动顺利进行的重要保障。

浅谈批改形式的创新点篇四

社会管理体制的改革是一项综合的庞大的创新工程，需要经过坚持不懈而富有智慧的探索。我认为贵在重民生，谋在顺民意，成在解民忧。

第一，坚持把改善民生作为加强和创新社会管理的重要取向。社会管理主要是对人的服务和管理，归根结底是做群众工作，群众工作又是一项基础性、经常性、根本性的工作，必须坚持以人为本、服务民生，把改善和服务民生作为加强和创新社会管理的重要价值取向和目标导向，让群众共享社会管理创新成果。

第二，坚持把基层基础作为加强和创新社会管理的重心所在。基层是社会管理的第一线，社会管理创新的源泉在基层，社会管理创新的难点在基层，社会稳定的根基也在基层，基层安则全局稳。从源头上减少冲突、化解矛盾、解决问题，切实把基层基础做实做好，不断增强工作的前瞻性、主动性、有效性。

第三，坚持把机制建设作为加强和创新社会管理的重要手段。当前社会管理要素和社会关系日趋复杂，单靠传统手段难以有效运用和优化管理，必须坚持体制立基、依法管理，着眼于经济社会发展全局，把理念更新、方法改进、机制创新结合起来，用系统的思维整体谋划、用整合的理念凝聚合力、用综合的手段解决问题。

第四，坚持把社会参与作为加强和创新社会管理的重要途径。社会管理是对全社会的管理，也应该是全社会共同参与的管理，必须坚持多方参与、社会协同，在充分发挥好党的领导核心作用、政府主导作用、群众主体作用的基础上，激发整个社会的生机与活力，提升社会管理的效能与品质。

第五，坚持把责任落实作为加强和创新社会管理的重要保障。加强和创新社会管理工作成效好坏，制度执行到位与否，关键在于推动落实的力度和决心是否够大、够强，必须坚持强化责任、狠抓落实，把社会管理工作纳入经济社会发展大局，纳入各级领导班子和领导干部考评体系，严格落实目标管理、单项问责、动态管理、责任追究等责任措施，完善责任体系，明确责任主体，强化责任追究，积极发挥加强和创新社会管理的主导主体作用，调动各方面的积极性和主动性，广泛凝聚社会管理创新的工作合力。

总之，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。除了集中学习，我想利用业余时间来进行自身读书再教育。这次培训我的收获非常大。通过这次学习交流，我对创新社会管理有了更深的认识，受益匪浅，感受良多。

浅谈批改形式的创新点篇五

浅谈批改形式的创新点篇六

【摘 要】山东民间的筝是说唱音乐山东琴书的主要伴奏乐器，为便于流动演出携带，其形制较《钦定大清会典》中记载的清代十四弦筝的形制略小。与潮州民间流传的筝相比较，面板的弧度较小，采用丝弦，音色铿锵。

【关键词】山东筝曲;曲调;形式

山东筝曲主要由“山东琴曲”、山东琴书的唱腔和过门曲牌，以及民间小调组成。山东筝曲分为“大板曲”和“小板曲”两种，“八小曲”是在我国民间器乐曲中非常流行的“老八板”的结构形式上衍生出来的系列筝曲，代表曲目有《高山流水》《汉宫秋月》《四段锦》等。大板曲既是筝的独奏曲，也是山东民间器乐合奏曲，常用筝、扬琴、琵琶，如意勾等四种乐器演奏，因为乐器配置中有扬琴，当地称“山东琴曲”，属民间弦索类合奏乐种。“小板曲”主要由山东琴书唱腔、过门曲牌及民间小调形成，代表曲目有《凤翔歌》《大八板》《降香牌》等。

一、音乐组织形式

在山东民间，有农民自发形成的民间音乐组织。最常见的是“打平户”，即在约定日期，各村的民间乐手和艺人自带乐器和干粮，在约定地点聚会演奏。开始一般演奏琴书音乐，往往全村的人都来听。后面演奏大板套曲，听众往往只剩下音乐爱好者。民间乐手认为，大板曲的演奏为他们提供了相互学习、切磋技艺的机会，同时，这种民间自发活动也使传统大板筝曲得以流传。除了“打平户”这种经常性的音乐活动外，民间艺人还有临时性的结社组织，进行收费演出。

二、“八板”

“八板”是一首源远流长的民间曲调，民间又称“老八板”或“老六板”。清代嘉庆年间（1814年）由蒙古族文人音乐家荣斋编纂的《弦索备考》抄本中的《八板》，是我国境内所见最早的谱式，原为工尺谱。

一百多年来，“八板”流行于全国各地，演出形式从弦索、丝竹、筝曲、琵琶曲扩展到民歌、歌舞和戏曲，并因旋律、节拍、节奏、速度、调式、织体和曲式结构的变化而产生了多种变体，出现了《西板》《八板》《八音》《老八板》《大八板》《单八板》《老六板》《六八板》等别名;因变化调式而被称为《倒八板》《阳八曲》《凡忘工》《绝工板》等;因变化板式而产生《花六板》《老花六》《快花六》《中六板》《慢花六》等名称;因填入歌词又有《光头和尚》《渔翁乐》等歌名，并被西安古乐、山西八大套等吹打乐种所吸收。

我国民间关于“板”有两个概念：一是指拍或重拍，二是指乐句，后者即所谓“大板”。通常所说的“六板”或“八板”中的“板”，指的是乐句，尽管有时实际乐句数与名称并不完全符合;通常所说的“68板体”中的“板”，则是指拍或重拍。

民间流行的《老八板》或《老六板》有多种结构。典型的八板形式由八句组成，每句8板，只有第五句是12板，全曲一共是68板。因此，“老八板”又有“六十八板”之称，或叫“六八板”。民间借鉴八板的形式主要有四种。

第一，严格变奏，即保留旋律轮廓和乐曲结构的变奏。

第二，结构变化的变奏，或省去某句，或减去某句的几拍，或某几句倒装，旋律则可变，也可不变。

第三，旋律使用新的音乐材料，但仍使用68板体的结构。

第四，运用“隔凡”的手法，将乐曲中的mi换成fa，即“去工添凡”或“以凡代工”，使乐曲旋律转向下五度宫音系统，同时调式也发生变化。

三、山东筝曲的“八板”

有学者研究认为，山东筝曲中的大板曲，均严格保持了八板体的结构（均为六十八拍）和调式（均为宫调式），但在曲调上有不同的情况：其一，旋律上小有变动，如《鸿雁捎书》;其二，旋律出现较大变动，如《四段》，该曲由《琴韵》《风摆翠竹》《夜静鸾铃》《书韵》四首乐曲联套演奏;其三为在六十八板基础上速度放慢，结构扩大，旋律也产生较大变化，如《汉宫秋月》。

大板曲除了由筝独奏外，还用于“山东琴曲”的重奏，即筝、扬琴、琵琶、如意勾四种乐器分别演奏不同的大板曲曲目。如“山东琴曲”的曲目一：筝奏《汉宫秋月》、扬琴奏《满洲乐》、如意勾奏《丹西牌》、琵琶奏《双凤齐鸣》;曲目二：筝奏《鹦啭黄鹂》、扬琴奏《天下同》、如意勾奏《鸿雁捎书》、琵琶奏《夜撞金钟》，等等。虽然曲调各不相同，但结构一致、速度一致，四种乐器的音色，以及四首不同的八板体旋律组合在一起，演奏的效果和谐悦耳，民间称这种形式为“碰八板”“对八板”或“对流水”。其中，筝始终处于突出地位，因此民间有“无筝不成乐”之说。

四、乐曲《高山流水》

演奏者韩廷贵为山东筝曲流派主要传承人之一，师承山东菏泽地区筝派传人张为昭。

山东民间有将不同大板曲联奏的方法，表现不同侧面的音乐形象和情绪，此曲即为《琴韵》《风摆翠竹》《夜静銮铃》《书韵》四曲聯奏组成，又名《四段》，是山东弹筝艺人聚会时必奏的曲目。20世纪50年代，《四段》被冠以《高山流水》的标题在全国流行。

《四段》中的每支曲子亦可独立演奏。四个曲子均为“八板体”结构形式，但旋律与“老八板”原型差距较大。四首乐曲各有不同的核心旋律与节奏型，以及不同的演奏手法。其中《琴韵》模仿古琴的声韵;《书韵》模仿古人诵读诗书时声调的抑扬顿挫。近人演奏此曲时亦有只奏其中三曲，并在前后加引子与尾声的形式。

山东民间以板序标记乐曲的速度，“大板第一”表示是慢板曲，“大板第二”表示速度中慢，“大板第三”表示中速，“大板第四”为快板曲。《四段》中的四支乐曲均为“大板第四”的快速乐曲。虽然同为“大板第四”，但在实际演奏中速度仍有变化，越来越快，旋律也有即兴发挥的成分，最后在高潮中结束。

总之，在各地筝曲流派中，山东筝曲具有风格刚劲明快、质朴热情的特点。

浅谈批改形式的创新点篇七

批改作业是教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案有着至关重要的作用。有效地批改作业，能培养学生的思维能力，提高学生的学习兴趣，提高教学质量，所以我们应该重视作业批改的全过程。我们每一位教师，每天除了上课，要用大量的时间来批改作业，每天重复着昨天的故事，但收效甚微。如何有效地批改作业，我作了一些粗浅的尝试。

一、及时批改，及时反馈

学生当天交上来的作业，尽量当天批改，及时了解学生对所学知识的掌握情况。作业批改完后，教师要及时对作业情况进行反馈，重点对作业认真、书写工整、正确率高、进步大、家长检查签字的学生进行表扬。对于普遍存在的问题集中讲解，趁热打铁，及时让学生更正错误，让学生更好地掌握所学知识，达到学生写作业、教师批改作业的目的。

二、批改作业，鼓励为主

对于低年级的孩子，他们充满童真，比较喜欢一些卡通图案，教师可购买一些网红小盖章，对于作业认真、正确率高的学生盖上“小红花”、“你真棒”、“我为你点赞”、“××老师表扬你”等。这些是小孩子喜闻乐见的，当孩子们看到这些图案，他们会无比开心，这是对他们作业的表扬与肯定，更激发他们喜欢完成作业的积极性。

对于中高年级的孩子，适当加以评语效果更佳。对于解题思路清晰、计算粗心的孩子，要鼓励他“方法真好，可要细心哟”。对于那些有创新方法的孩子要鼓励他“解得巧，方法妙，有创新”。对于有多种解决方法的学生，如果只用了一种方法，可以写上“还有更好的解法吗？”。对于审题、分析有错误的孩子，教师可利用评语进行指导“利用线段图可帮助理解哟！”、“找准数量关系很关键”。对于后进生，深挖闪光点“你的书写比原来漂亮了”、“进步了，继续加油！”。这种带有感情色彩的鼓励，使学生感受到老师对他的关爱，充满了希望，提高了学生的自信心。

三、点面结合，批改作业

对于课后作业，大部分学生的作业我们用传统的批改方式，但对于后进生、作业错误较多的学生，尽量利用一些自习课、课间、课外活动或午休前十几分钟在教室当面批改，这样可以拉近师生间的距离，更重要的是让学生当面订正错误，提高了作业批改的质量。

课堂作业也可采用点面结合的方式。可以经常选择有点难度的题目进行批改，每次批改一个小组或好、中、差有代表性的几个孩子的作业，其余全班订正。这样节省了教师批改作业、学生订正作业的时间，也可从选取批改的作业（点）中看到全班作业（面）的情况，发现教学中的问题，当堂解决，提高效率。

四、多种方式批改

（一）自批自改

像一些口算、抄写、听写这些作业，可以参照答案自批自改。一方面看他批改是否仔细，能否发现自己的错误，分析自己的错误，更好地反思，还能培养学生养成认真完成作业的习惯。

（二）互批互改

可以是同桌两人互批，也可以是四人小组互批，相互交換作业，相互判断对错，有争议之处可讨论后再批改。通过这样的批改可以取长补短，还可以在讨论中碰撞出思维的火花，达到共同进步的效果。

（三）培养一部分批改作业的小助手

到了中高年级就可以培养一部分批改作业的小助手，选取作业认真、书写工整、成绩优秀的学生作为小助手，一方面提高他们的积极性，另一方面每个人批改少量的几本作业，更能认真地找到每个学生的优缺点，教师集中汇总他们的建议，改进教学方案。还可以让这些小助手有针对性地辅导他们批改的学生的作业，学生教学生，拉近距离，后进生更容易接受，对于提高教学质量起到了事半功倍的效果。

总之，作业作为课堂教学的延伸，我们不能满足于传统的批改方式，应从不同的视角全面看待学生，心中装着学生，科学地批改作业，以欣赏的心态去面对批改，就会从批改的劳累走向批改的享受。

浅谈批改形式的创新点篇八

摘 要：作文批改因工作量大一直困扰着许多一线语文教师，在实际教学中，可以在教会学生自改的基础上，让学生互相批改作文，教师最后面批，这是解决初中作文批改难的有效途径，又能提高学生写作水平，培养学生写作兴趣。

关键词：作文教学；
自批；
互批；
面批

从古至今，赞同改文章的人不在少数，清人唐彪说：“文章不可能一做便佳，须频改之方入妙耳。”鲁迅也说过：“作文的精华就在有修改。”日常教学中，班级人数多，教师工作量大，尤其是作文批改一直困扰着许多一线语文教师，很多教师花了九牛二虎之力，精批细改学生作文，可许多学生在拿到作文本后看看分数就束之高阁，至于教师给作文所做的评语、建议则一概不管。尽管老师们费心费力，还是收不到实效。既然改是必须的，那么怎样改才有效，值得广大语文教师共同探讨。笔者经过多年的实践与探究，将个人做法总结如下，以期起到抛砖引玉之效。

一、从改入手，提高学生作文自改能力

新课程标准指出：“修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”改与写关系密切，改的优先权应属于作者本人，教学中应着重培养学生的自改能力。

1.思想认识是前提。文章不厌千回改，大凡名家名作都经过作者的“苦心经营”，多次删改方才成稿。契诃夫说：“写得好的本领，就在于删掉写得不好的地方的本领。”白居易为了让自己的诗通俗易懂，将写好的诗念给老太婆听，以求指正。曹雪芹对《红楼梦》“批阅十载，增删五次”。鲁迅逝世前两天，还对《因太炎而想起的二三事》一文作五十三处修改。“文章要自己改，学生学会了自改的本领，才能把文章写好。”让学生认识到自改的重要性，有助于调动学生修改文章的积极性。

2.挑选范文是关键。把作文批改的主动权还给学生，绝不是让学生自由放任、随心所欲地批改，也不是否认教师在作文批改中的主导作用。叶圣陶先生说：“所谓批，无非向学生说几句提示的话，引导他们自己去思考，该怎样想才对，该怎样写才好……所谓改，无非给学生示范，那样想不合适，那样写不妥当，一定这样想这样写才对头。”教师要精心挑选范文进行示范性批改，让学生从示范性作文的批改中得到启示，学会自己批改作文。

3.教会方法是核心。自改一般要让学生掌握如下步骤：（1）自查文章的内容是否切题，如果发现文不对题，及时修改题目；
（2）自查最能表现文章中心的材料是否充实具体，材料的详略处理是否得当，如果发现问题，请提出修改方案；
（3）自查文章条理是否清晰。逐句逐段地对文章进行修改，适当加上眉批。眉批写在作文的边框空白处，不要在文章的字里行间进行乱涂乱改；
（4）复阅全文，纵观整体，记下评改时发现的优点及存在的问题。批改过程中要提醒學生注意：用红笔评改，要有条有理，绝对不要在作文本上乱勾、乱画；
其次，统一修改符号，错别字圈出并改正在边框空白处，病句划线并在线末打上问号，好句佳句划上波浪线，其余使用正确的修改符号。

4.及时讲评见成效。李镇西老师在讲评《温馨的回忆》时用了两个课时，确定讲评重点是注意细节描写，预设了十个板块，其中第一课时就有六个板块，分别是：榜上有名、佳作亮相、片段欣赏、出谋策划、恕我直言、老师试笔，一环扣一环，将作文讲评向纵深推进，收到良好的效果。教师要在学生自改的基础上，及时进行点评，肯定成绩，改进不足之处。

二、取长补短，共同提高写作水平

新课标指出：“要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”在学生学会自改的基础上，让他们互相批改作文，有利于提高学生批改作文的能力。为了让学生的相互批改有章可循，我根据班级学生实际情况，采取以下互改方法。

1.检查文章的标题和内容是否一致。拿到同学的习作，要进行多次阅读，第一次是粗读，主要看看文章的标题和内容是否一致。如果出现文不对题的情况，要用红笔在作文本的末尾写上修改意见和建议。这类习作属于不合格作文，上交以后由教师督促重写。其次，就全文的卷面而言，批上：卷面整洁，卷面不整洁；
字迹潦草、多处出现涂改现象，后者扣两分。最后，看段落过渡是否自然，如果没有过渡或者过渡不自然，提出修改意见。

2.修改错字、病句、标点符号。第二次对习作进行细读，主要是对文章的字词句进行斟酌，发现错别字用方框标出并且订正，每两个错别字扣一分，扣满三分为止（这是根据中考作文扣分标准设定）。出现病句，用波浪线画出，并及时订正，一个病句扣一分，扣到五分为止。标点运用错误的用圈圈出来，一处扣一分，扣到五分为止。错字、病句、标点符号用错较多者，可在文末点评中提出希望。

3.看文章的中心是否明确、是否突出。第三次对习作进行精读，关键看文章的中心是否明确、是否突出。一看材料是否围绕中心；
二看材料是否真实可信，贴近生活；
三看材料是否能很好地表现中心。以上三方面都满足了，自然中心就突出，否则就要在评语处写出导致中心不突出的原因。

4.批语不得少于一百字。综合批改情况后给作文打上总分，并就以上各方面问题提出自己的看法和建议，批语不得少于一百字。

当然，学生的水平有高下之分，针对一些学困生作文批改中遇到的困难问题，可以以结对子形式，让一些学习好的同学帮助他们。这样既确保了作文的批改质量，还提升了学生作文水平。

三、因材施教，培养写作兴趣

叶圣陶先生曾说过：“给学生改作文，最有效的办法是面批。”所谓面批，就是对学生的作文进行面对面指导，然后再要求学生按照教师的意见重新修改。这一过程中，教师可以对学生作文的取材、构思、起草、加工等环节当面修改，学生通过教师当面点拨，在作文实践中不仅收效更明显，而且培养了学生的写作兴趣。

1.挑选范文。每次作文都进行面批难度较大，比较可行的做法是每次在学生自批、互批的基础上，选择6至8篇有代表性的文章进行面批，力求每学期每人至少面批一次。教师通过面对面与学生交流，帮助学生解决作文中存在的问题，对症下药，有利于学生作文水平的迅速提高。

2.注意方式。面批是师生面对面沟通与交流，为了让学生心无旁骛，我一般将地点安排在放学后的办公室。面批时，教师尽量和颜悦色，循序渐进。

学生的水平有高下之分，不管学生作文写得好不好，教师尽量要态度和蔼，语气柔和，对于写得好的地方进行表扬或表示赞许，写得不尽如人意之处，心平气和地提出建议、意见。对学生的要求要切合实际，对于写得不错的，可以根据实际情况提出材料典型、立意新颖、语言优美等较高的要求；
对于学困生，则引导他们做到字从文顺，中心明确，有真情实感等，力求引导有梯度，循序渐进，学生能够接受。

3.及时反馈。面批结束后，学生按照老师的意见建议修改作文，改后及时上交，以便教师查看效果。面批很重要，面批后的作文修改同样重要，可以要求学生在2～3天内将改后作文上交，改得好的作为范文，在讲评课上示范，让学生通过实例，提高自批互批能力。

教海泛舟，教无定法。广大教师要努力改变过去单一、呆板的作文批改格局，通过采取自批与互改、个别批改与集体批改相结合等方式，既突出了学生主体地位，培养了学生写作积极性，还能切实减轻教师的负担。

？誗编辑 谢尾合