最新三年级第六单元作文智多星大全
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
三年级第六单元智多星篇一
一、识字写字部分。(22分)(书写要正确、美观、姿势正确)
(一)看拼音,写词语。(10分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)给带点字选择正确的读音。(8分)
1、发人深省(shěngxǐng)丢三落四(luòlā)亲密无间(jiānjiàn)
称霸一方(chēngchèn)兴风作浪(xīngxìng)作恶多端(èwù)
2、睡莲在盛(chéngshèng)满水的水缸里盛(shèngchéng)开了。
(三)下列词语中只有一组没有错别字,请用“√”选出来。找出错字,并订正。(4分)
⒈城市警觉石头书刨根问抵()
⒉脱险竞然防护网一拥而上()
⒊替带呼啸脚印宽敞整洁()
⒋腊黄争吵起落架人造卫星()
二、积累运用部分。(26分)
(一)把下列成语补充完整。(6分)
无()无()()风()雨()风()雨
()由()说()风()雨()风()雨
(二)按要求填空。(9分)
1、“叔”的部首是____,共有____画,组词________。
小学频道为各位同学整理了北师大版(4),供大家参考学习。
一、积累与运用。(36分)
(一)仔细读拼音,认真写词语,相信你一定行。(8分)
xíngzhuàngxīnshǎngshìxiànyúyè
()()()()
chōuchūguāfēngféiliàoyàocái
()()()()
(二)你看这些字长得是不是很像啊,那你要细心辨一辨,再组词。(8分)
蓝()拣()浸()披()
篮()练()侵()批()
(三)我能照样子写词语。(6分)
又松又软____ ______
不慌不忙____ ___ ___
确确实实______ ______
(四)给句子中带点的字选择恰当的解释,在括号里写上序号。(6分)
深:①与“浅”相反②久,时间长③程度高④颜色重
1、海水有深有浅。()
2、这本书的内容太深了。()
3、夜深了,老师还在工作。()
好:①完,完成②友爱,和睦③容易
1、请你闪开点,好让我过去。()
2、我和小明是好朋友。()
3、我们的学习计划已经订好了。()
(五)你能根据句子的意思,选择正确的词填空吗,试试吧。(4分)
2、“竟”的音序是____,共有____画,第八画_______。
3、“册”的音序是____,音节是____,第三画______。
(三)给句子加上适当的词语,使句子表达的意思更生动具体。(6分)
(1)()枝叶遮住了()天空。
(2)()草地上盛开着()鲜花。
(3)在()马路上,()车辆在来回穿梭。
(四)用下列词语各写一个具体、优美的句子。(6分)
三、阅读理解部分。(32分)
(一)按课文内容填空,并完成练习。20
1、突然一声呼啸,一个腾空而起。只见他的翅膀,的脑袋,的机尾,转眼间便飞得。“他”指的是,写出了他的速度快。
__________等化石。
3、小稻秧望着这群的杂草,说:“我刚搬到大田,,
?”这群杂草,,地跟小稻秧抢。小稻秧气得,当场就。
(二)阅读短文,完成文后练习。(12分)
(1)请给文中画线的部分加上标点符号
(2)联系上下文解释带点词的意思。
唤—效力—
(3)这段话共有句,都是围绕“”来写的。
(4)外公学问很大,为什么还要天天读书呢?请把原因用“~~”画出来。
(5)读了短文你有什么想法,请用一两句
三年级第六单元智多星篇二
一、读一读,写一写。
例:一只小手举起来。
一只小手(颤抖地)举起来。
1、医生安慰小男孩。
医生()安慰小男孩。
2、几乎所有的孩子都在交谈。
几乎所有的孩子都在()交谈。
3、罐子里装满了水。
罐子里装满了()水。
4、我收到了礼物。
我收到了()礼物。
二、积累平台。
1、把下面的成语补充完整。
如愿()()小心()()惊()之()
七()八()四()八()左()右()
2、用“一、十、百、千、万”分别和格子里的字写成五条四字成语。
(“一、十、百、千、万”可以重复使用)
发
中
山
水
家
户
丝
毫
全
美
3、慈母手中线,临行密密缝,__________。
你还读过哪些赞颂母爱的文章呢?不妨把你印象深的句子写下来和大家交流。
三、成语连线。
最长的一天 无米之炊
最难做的饭 一览无余
最宽的视野 度日如年
四、回答问题:
有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。
1、这段话是从课文《 》中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《 》。
2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?
()——()()——()()——()
3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?
()()
5、怀着感恩的心,你想对盘古说什么?
五、《春雨的色彩》,回答问题。
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
1、小鸟们在争论一个什么问题?
2、写出下面词语的近义词。
瞧()全面()争论()
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
(1)小白鸽说:(2)小燕子说:
(3)麻雀说:(4)小黄莺说:
4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?
5、描写春雨下来时的动作的词语有。
六、开开心心写作文
题目:感谢
提示:同学们,我们有太多的人要感谢。感谢父母,感谢老师,感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求:1、写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于250字。
2、书写工整,不写错别字。
三年级第六单元智多星篇三
一、识字写字部分。(22分)(书写要正确、美观、姿势正确)
(一)看拼音,写词语。(10分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)给带点字选择正确的读音。(8分)
1、发人深省(shěngxǐng)丢三落四(luòlā)亲密无间(jiānjiàn)
称霸一方(chēngchèn)兴风作浪(xīngxìng)作恶多端(èwù)
2、睡莲在盛(chéngshèng)满水的水缸里盛(shèngchéng)开了。
(三)下列词语中只有一组没有错别字,请用“√”选出来。找出错字,并订正。(4分)
⒈城市警觉石头书刨根问抵()
⒉脱险竞然防护网一拥而上()
⒊替带呼啸脚印宽敞整洁()
⒋腊黄争吵起落架人造卫星()
二、积累运用部分。(26分)
(一)把下列成语补充完整。(6分)
无()无()()风()雨()风()雨
()由()说()风()雨()风()雨
(二)按要求填空。(9分)
1、“叔”的部首是____,共有____画,组词________。
小学频道为各位同学整理了北师大版(4),供大家参考学习。
一、积累与运用。(36分)
(一)仔细读拼音,认真写词语,相信你一定行。(8分)
xíngzhuàngxīnshǎngshìxiànyúyè
()()()()
chōuchūguāfēngféiliàoyàocái
()()()()
(二)你看这些字长得是不是很像啊,那你要细心辨一辨,再组词。(8分)
蓝()拣()浸()披()
篮()练()侵()批()
(三)我能照样子写词语。(6分)
又松又软____ ______
不慌不忙____ ___ ___
确确实实______ ______
(四)给句子中带点的字选择恰当的解释,在括号里写上序号。(6分)
深:①与“浅”相反②久,时间长③程度高④颜色重
1、海水有深有浅。()
2、这本书的内容太深了。()
3、夜深了,老师还在工作。()
好:①完,完成②友爱,和睦③容易
1、请你闪开点,好让我过去。()
2、我和小明是好朋友。()
3、我们的学习计划已经订好了。()
(五)你能根据句子的意思,选择正确的词填空吗,试试吧。(4分)
2、“竟”的音序是____,共有____画,第八画_______。
3、“册”的音序是____,音节是____,第三画______。
(三)给句子加上适当的词语,使句子表达的意思更生动具体。(6分)
(1)()枝叶遮住了()天空。
(2)()草地上盛开着()鲜花。
(3)在()马路上,()车辆在来回穿梭。
(四)用下列词语各写一个具体、优美的句子。(6分)
三、阅读理解部分。(32分)
(一)按课文内容填空,并完成练习。20
1、突然一声呼啸,一个腾空而起。只见他的翅膀,的脑袋,的机尾,转眼间便飞得。“他”指的是,写出了他的速度快。
__________等化石。
3、小稻秧望着这群的杂草,说:“我刚搬到大田,,
?”这群杂草,,地跟小稻秧抢。小稻秧气得,当场就。
(二)阅读短文,完成文后练习。(12分)
(1)请给文中画线的部分加上标点符号
(2)联系上下文解释带点词的意思。
唤—效力—
(3)这段话共有句,都是围绕“”来写的。
(4)外公学问很大,为什么还要天天读书呢?请把原因用“~~”画出来。
(5)读了短文你有什么想法,请用一两句
三年级第六单元智多星篇四
一、看拼音,写词语。(8分)
fúhàochēnɡzàncōnɡmínɡzhēnɡuì
wánqiánɡlǐnɡdǎocíxánɡɡàosù
二、按要求填空(4分)
1、登字用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),这个字共有()画,第三画是()。
2、慈字用部首查字法,先查()部,再查()画。慈在字典的解释有:①慈爱,和善;②指母亲。心慈面善一词中的慈应选第()种解释,请用这个解释再组一个词语()。
三、比一比,组词语。(12分)
陪()疼()烧()环()
部()痛()浇()坏()
顽()记()艰()阻()
玩()纪()坚()祖()
四、把下列词语补充完整。(6分)
争()恐()完()()缺振()人()
()重()事名()前()()连忘()
五、用画出句子中的错别字,再改正在()里。(6分)
1、周总理培同外宾健步走来,人群中立既响起了一片欢呼声。()
2、因为情况紧急,印刷所准备传移,所以今天必需把书取回来。()
3、小小年级的他成绩总是名列前矛,同学们称他神童。()
六、连线搭配词语。(4分)
新鲜的微笑欢迎树林
文明的生命钻进外宾
亲切的蔬菜完成功课
宝贵的行为复习任务
三年级第六单元智多星篇五
1.学会本课生字,理解重点词语,有感情地朗读课文,分析课文结构,并背诵自己喜欢的段落。
2.引导学生了解天山牧场的景色,并在积累运用中掌握品词品句的方法。
3.激发学生热爱祖国河山的感情,获得美的享受,陶冶学生审美情操。
了解天山牧场的景象,有感情地朗读课文。
透过语言文字,感受天山的人的景。
课前准备:
歌曲《美丽的草原我的家》。牧场风光图片制作成课件。
一、揭示课题,谈话导入
(运用多媒体播放《美丽的草原我的家》),在土壤肥沃、牧草茂密、野花芳香、空气新鲜的天山,有片迷人的牧场,想去看一看吗?今天我们就一起走进课文中《天山牧场》。
二、检查预习,整体感知
1.快速浏览课文,交流课文中圈画的生字词,提醒同学们注意事项。(音、形、义)
2.找出在预习中较难的段落或句子练习读通顺。
3.扩大视距,默读全文,首先思考如何运用题目概括课文主要内容?哪些地方写天山?哪些写牧场?(板书:远看天山走进牧场)
三、重点探究。仔细品读
1.分自然段指名读。(找7名同学读课文,其他思考问题:每一个自然段都讲了什么?)
2.概括段意:
(1、2自然段)牧场概况;(3自然段)牧群肥壮;(4自然段)牧女的幸福;(5自然段)黄昏美景;(6、7自然段)牧民的生活。
3.分两大板块
前4个自然段——牧场景色;后3个自然段——牧民生活。
4.学习第一部分:牧场景色
(1)读1、2自然段,说一说介绍了牧场的什么?(位置、原始森林、野花、酥油草、溪水、蒙古包)
(2)你喜欢哪句话,哪个词语。读一读,说一说,重点体会:点缀、镶、齐等词。
汇报:牧群特点:多肥壮。草原:美丽有生机。
(5)尝试背诵三、四自然段。
5.学习第二部分:牧场生活
(1)回忆第二部分讲的是什么?每一段的主要内容。
黄昏美景
板书:牧民生活热情好客
欢乐夜晚
(2)指名读5、6、7自然段,重点学习第五自然段:
a、共有几句话?每句话写的是?
b、理解“金碧辉煌”的意思,体会作者用词之妙。
(四)总结全文,揭示中心。
看来,我们不仅爱上了天山牧场,更爱上了祖国的大好河山,相信课后这个作业同学们一定非常有兴趣完成,收集描写祖国河山的成语或四字词语。
板书设计:原始森林野花
景色(秀美)
7——2天山牧场酥油草溪水蒙古包
黄昏美景
生活(幸福)热情好客
欢乐夜晚