校本单元过关练习设计与解析是在完成本单元教学之后，为了帮助学生及时巩固所学知识、所学技能、深化对知识的理解和应用而编制的。本文以初中物理（沪科版）2012年6月第1版第七章为例，谈谈如何进行校本单元过关练习设计与解析。

“力与运动”这单元的知识点如下：

1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

2、任何物体都有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质，物理学上把物体的这种性质称为惯性。

3、如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。

4、同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同，即f=f1+f2；同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即f=f1-f2。

5、物体如果在两个力的作用下，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。这两个力就互称为平衡力。

6、二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

7、力与运动的关系是：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因；在平衡力的作用下，物体保持静止状态或匀速直线运动状态；在非平衡力的作用下，物体的运动状态就会改变。

“力与运动”这个单元重点、难点训练与解析如下：

1、下列说法中正确的是（ ）

a、惯性就是惯性定律的简称

b、惯性是一种力，又叫惯性力

c、正在行驶的汽车，当它的发动机关闭后，在摩擦力的作用下，汽车能继续向前运动一段距离

d、任何物体都有惯性，即使在太空中也有惯性

解析：牛顿第一定律又被称为惯性定律，它描述的是一切物体在没有受到外力作用时，物体由于具有惯性而表现出来的一种运动定律，需要外加条件，即物体不受外力作用；而惯性是一切物体所固有的一种属性，不是一种力，不需要任何条件；一切物体在任何情况下都具有惯性，因此在太空中也具有惯性。摩擦力阻碍汽车向前运动，但由于惯性汽车能继续向前运动一段距离。故应选d。

2、一个墨水瓶放在水平桌面上，静止时，下列说法中的两个力属于平衡力的是（ ）

a、墨水瓶对桌面的压力和桌面对墨水瓶的支持力

b、桌子受到的重力和墨水瓶对桌面的压力

c、墨水瓶受到的重力和墨水瓶对桌面的压力

d、墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的支持力

解析：墨水瓶对桌面的压力和桌面对墨水瓶的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但它们分别作用在桌面和墨水瓶上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，a不符合题意；桌子受到的重力和墨水瓶对桌面的压力，它们作用在同一物体上，但方向都是竖直向下，并且大小不相等，不是一对平衡力，b不符合题意；墨水瓶受到的重力和墨水瓶对桌面的压力，它们的方向都是竖直向下，并且没有作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故c选项不符合题意；墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，并且作用在同一物体上，故d选项符合题意。

3、关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ ）

a、物体受到的合力为零时，物体的运动快慢会改变，但方向一定不会改变

b、如果物体的运动状态发生改变，则一定受到了非平衡力的作用

c、力是维持物体运动的原因

d、汽车的`速度越大时，汽车具有的惯性也就越大

解析：物体所受合力为零时，说明物体受到平衡力作用，物体处于平衡状态，原来静止的物体就会保持静止状态，原来运动的物体就会保持匀速直线运动状态，当然运动快慢和方向都不会改变，因此a说法不正确；物体不受外力或受平衡力作用时，运动状态不会改变，如果物体的运动状态改变，那么一定是受到了非平衡力的作用，故b说法正确；力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，故c说法错误；惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动速度等因素均无关，故d说法错误。

“力与运动”这单元对学生进行综合应用能力训练时，我设计的题目如下：

1、晶晶同学放学回家路上，脚突然被石块绊了一下，身体向前跌倒；而过了一会儿不小心脚踩到一块西瓜皮时，身体却向后摔倒。你能解释这两种不同的现象吗？

2、将重为4n的排球竖直向上抛出，排球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为1n，则排球受到的合力大小为多少？合力的方向怎样？

3、重98000n的卡车，在水平公路上匀速直线行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍。求卡车的牵引力？

总之，校本单元过关练习设计要以新课程标准的要求为依据，通过训练与解析加深对知识的理解，通过解决实际问题的训练提高综合应用能力，最终达到掌握知识的目的。

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