在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

校园里的小树苗篇一

在学校，作为班干部，李秦瑞以身作则，把班级工作组织得井井有条，积极参加学校组织的各项活动，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多荣誉。她乐于伸出援助的小手，帮助学习上有困难的同学;在劳动时总是第一个干最脏最重的活儿，毫无怨言;有同学不遵守纪律了，她会及时指正出来。

学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，不经历风雨，就不会见彩虹。李秦瑞用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，描绘充满希望的画，用爱心、恒心、信心、誠心托起更加灿烂美好的明天。这个勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的少先队员，在少先队这块沃土的培育下，像小树苗一样茁壮成长。

校园里的小树苗篇二

我是一棵小树苗，是一个平凡而又精彩的树苗。我睡了，没有玫瑰的芬芳艳丽，也没有桂花的香飘十里，更没有香甜可口的果实，但我的生活很精彩。

春天，鸟语花香，草地上长出了许多嫩绿的小苗。我也从大地妈妈的怀抱中探出了小脑袋，许多小鸟在树上唱歌，这音乐可真优美。燕子从北方飞回来了，它们互相谈论着飞行中看到的风景。突然，春雨姑娘来了，把整个大地变得凉快起来。千万的雨丝打在东西上的声音，成为了一首优美的音乐。

夏天，资料在树上快活的叫着，旁边的山泉饮送的一所小施，我已经完全陶醉在其中了。娇艳的荷花从水中冒出了头，观赏四周的美景。树木又有了更多的叶子，可以为农民伯伯遮荫。

秋天，果实磊磊，农民伯伯在辛勤的劳动者。一片片金黄的稻田，仿佛铺了一层地毯。我脱下了绿衣服，换上了黄衣服。许多叶子从树上落了下来，像一只只蝴蝶一般落下来。果园里传来一阵阵美味的香气，果树上结满了果实，农民伯伯摘水果，累了可以到我们果树下面休息。

冬天，天空上飘着雪花，一朵一朵地落下来，给我盖了一层雪白的棉被。燕子飞到南方去了，那儿一定很暖和。寒风呼呼的吹着，坚贞不屈的梅花在风中傲然挺立。往一望无际的村庄看去，雪花花的一片。大部分的动物都在冬眠，好像整个大地都在沉睡了。

虽然我这是一棵小树苗，但我会慢慢长大，看到更多的东西。我还看到鸟儿觅食的模样，荷花开放的美景，梅花傲然挺立的样子。这些美景会深深的印在我的心里，明年春天，我应该还会看到或听到更多的东西。

校园里的小树苗篇三

1、初步掌握三拍子歌曲的节奏，感受理解歌曲内容，能初步表现音乐形象。

2、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

录音磁带、节奏卡片、故事一段。

初步掌握三拍子歌曲的节奏，对音乐活动的兴趣。

活动流程：复习歌曲“找朋友”→歌曲“小树苗”

天气真好！我们一快儿来找朋友做游戏吧。

1、语言导入

师：刚才我们找到了好朋友，谁也想找朋友呀？（播放小鸟叫的录音）。

是它们的'好朋友呢？

2、故事“鸟娃娃和小树”

3、提问：（1）小鸟的家在什么地方？（在树上）

（2）在故事里谁是小鸟的朋友？（树是小鸟的朋友）

师：对呀！大家都可以和小鸟做朋友，我们一起来学学小鸟飞吧

飞到自己的家里啦。（幼儿随老师的语言引向飞）

4、教歌曲“小树苗”

（1）欣赏音乐一遍（放录音）

（2）范唱

a  师：这首歌好听吗？（好听）想听老师一边弹琴一边唱对吗？

b  请小朋友再仔细听老师清唱一遍，听听歌里唱了些什么？

小鸟又是怎么唱歌的？……

（3）幼儿同老师一起练习唱小鸟唱歌部分

（4）出示节奏卡片，让幼儿认认拍拍

（5）请个别幼儿摆放节奏卡片

师：谁能上来将卡片按小鸟叫的歌声帮它们排排队呢。

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（6）幼儿看节奏卡片练唱

（7）有了空气、阳光、水、泥土小树才能长高长大。（模仿做小树长高长大的姿态)

（8）幼儿跟着老师学习完整唱（随三拍子节奏自然舞动）

（9）幼儿围在老师身边唱。让老师看一看，听一听我们小朋友歌唱的本领。

（10）现在老师来扮做树妈妈，小朋友来扮做鸟娃娃围着树妈妈边唱边跳吧！（许多小鸟快快围成一个大圆圈）

（11）今天鸟娃娃们表现真好，快快让树妈妈亲亲你们。（老师与幼儿边亲吻边说：这只小鸟真漂亮、那只小鸟真可爱……）

校园里的小树苗篇四

我们的校园可美了，其中树木是校园的美景之一。

春天，树木长出了嫩绿的小芽，好象再说：“我要长大，我要快点长大。”我们也希望小芽们快点长成参天大树，给我们的校园添上更多的光彩。

夏天，树木长的葱葱茏茏，密密层层的枝叶好象把天挡的严严实实，我们可以坐在树下乘凉，听知了唱动听的歌。

秋天，树上的叶子有的变黄了，有的变红了，有时风一吹落叶都飘了下来，我们把叶捡回去，制作叶画。

冬天，树叶都落光了，站在寒风中等待春天的来临。

啊！美丽的校园。