高中生物生态系统判断题 高中生物生态系统答题大全
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
高中生物生态系统判断题 高中生物生态系统答题篇一
- 修改病句练习题及答案 推荐度:
- 高中生物教学总结 推荐度:
- 高中生物知识点总结 推荐度:
- 高中生物教师工作总结 推荐度:
- 小学一年级奥数练习题 推荐度:
- 相关推荐
< |
1。一头牛的胃中,除了含有饲料外,还含有多种与牛共生的微生物以及寄生在牛胃内的生物。这头牛的胃,在生态学上可以看成是一个( )
a。组织 b。器官 c。群落 d。生态系统
答案:d
2。生态系统中属于生产者的生物有( )
①栅藻 ②蘑菇 ③大肠杆菌 ④硝化细菌 ⑤水绵 ⑥噬菌体
a。①②⑤ b。①②③④⑤ c。①②④⑤⑥ d。①④⑤
答案:d
3。在生态系统中,以朽木和粪便为营养的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物为( )
a。次级消费者 b。生产者 c。分解者 d。初级消费者
答案:c
4。森林枯枝落叶层中可发现多种生物,其中属于初级消费者的是( )
a。白蚁 b。蚯蚓 c。蜘蛛 d。蛇
答案:a
5。校园中的全部花草树木可以看成一个( )
a。种群 b。生物群落 c。营养级 d。生态系统
答案:c
6。关于生态系统成分中的生物部分的不正确叙述是( )
a。生产者属自养型真核生物
b。消费者是异养型生物
c。分解者不仅限于腐生细菌和真菌
d。生产者、消费者和分解者三者紧密联系
答案:a
7。下列各项能正确表示一条食物链的是( )
a。草→兔→狼→细菌 b。阳光→草→兔→狼
c。草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 d。昆虫→蛇→鹰
答案:c
8。对“小麦→粘虫→蛙”这条食物链的叙述,错误的是( )
a。小麦是生产者 b。粘虫是第一营养级
c。蛙是次级消费者 d。保护蛙能提高小麦产量
答案:b
9。一种疾病使一个生态系统中的兔子几乎全部死亡,首先受害的是( )
a。生产者 b。初级消费者
c。分解者 d。次级消费者
答案:d
10。在某一养分充足的淡水湖中,有很多绿藻,使得这一水域不适合人们旅游消遣。下列哪一种方法能够在最短的时间内大量地减少这些藻类( )
a。大量地引入肉食性鱼类(如鲈鱼)
b。大量地引入吃浮游动物的鱼
c。大量引入吃浮游植物的鱼
d。除去肉食性鱼类(有选择地捕捞)
答案:c
11。下列属于生态系统食物网特征的是( )
a。一种生物只能被另一种生物捕食
b。食物链的环节数是无限的
c。一种生物可能属于不同的营养级
d。食物网上的生物之间都是捕食关系
答案:c
12。下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物的分解状况,则分解者的作用强弱依次是( )
a。a>b>c b。c>b>a
c。c=b>a d。a>c=b
答案:a
13。在生态系统中,一条食物链可与其他多条食物链彼此交错形成复杂的食物网。在该食物网中( )
a。任何一种生物的灭绝,都将导致其他生物的消失
b。生物之间存在着十分复杂的客观联系
c。有些生物的存在只是为其他生物的存在提供食物
d。任何一种生物的灭绝,都将导致整个生态系统的崩溃
答案:b
14。连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是( )
a。生产者和非生物成分 b。消费者和非生物成分
c。生产者和消费者 d。生产者和分解者
答案:d
15。下图表示在某生态系统中,甲、乙、丙三个种群数量变化的相互关系。下列描述正确的是( )
a。甲为生产者、乙为初级消费者 b。甲→乙→丙构成一条食物链
c。甲与乙、乙与丙为捕食关系 d。甲与丙为竞争关系
答案:c
16。下图表示某生态系统的食物网图,请仔细分析后回答:
(1)在生态系统中,食物链交错连结成食物网的原因是
。
(2)在该食物网中,蛇和鼠的关系是________,食虫鸟和食草昆虫的关系是________。
(3)在该食物网中,蛇共占有哪几个营养级?________。
(4)在生态系统的成分中,图中只体现了两种成分,未体现的成分是________。
(5)从理论上分析,维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是________。
答案:(1)多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级 (2)捕食 捕食和竞争 (3)第三、第四和第五三个营养级 (4)非生物的.物质和能量、分解者 (5)生产者和分解者
17。位于淀山湖畔的“东方绿舟”是上海青少年校外活动营地,它由知识大道区、科学探索区、生活实践区等八大园区组成。青少年在这里和大自然亲密接触,开展各种活动,不但能获取科学知识,受到人文精神的熏陶,还将体验到实践和创造的快乐。
(1)某同学在生活实践区的宿舍窗台上见到了一个实验装置,如下图。根据瓶上的标签知道这是两星期前留下的。这个小生态瓶能在较长时间内保持生态平衡,是由于其中的绿色植物能为动物提供________和________。动物生命活动过程中产生________,能提供给植物进行光合作用合成有机物。在这个小的生态系统中,能量的流动特点是________。
(2)为保证生物的生存,必需的两项外界环境条件是________________________。
(3)在白天,瓶内空气成分的特点是________含量高;在夜间,瓶内空气成分的特点是________含量高。
(4)瓶内加入泥沙的重要意义是______________________________。
答案:(1)氧气 养料(养料也可以写为“有机物”“食物”等) 二氧化碳 单向、不可逆、逐级减少(2)光照和适宜的温度 (3)o2 co2 (4)①提供分解者;②为植物提供初始无机营养;③为分解者提供初始有机营养
18。(2004年广东)拟调查一个池塘生态系统(如下图)的组成成分。请根据图示及提供的实验器材,写出调查项目。
地点:池塘
器材:温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等
调查项目:
(1)非生物因素:________。
(2)生物成分(根据营养关系进行分类):
① ;
② ;
③ 。
答案:(1)水温、水中含氧量、水面光照强度、ph (2)①生产者:水草、浮萍、栅藻、团藻 ②消费者:虾、草鱼、黑鱼 ③分解者:细菌、真菌
s("content_relate");【高中生物生态系统和生物圈习题】相关文章:
高中生物第1节生态系统和生物圈练习题02-07高中生物“ 从生物圈到细胞”练习题02-16《生物圈是最大的生态系统》教案09-05生物复习资料之生物和生物圈练习题06-21生物和生物圈知识06-22生物圈中的人练习题01-19初一生物和生物圈同步练习题02-12生物圈中的微生物习题及答案02-06从生物圈到细胞练习题及答案01-19