我们教师也需要进修，需要学习看书。下面是小编搜集整理的初中教师读书笔记摘抄，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。

九堂必修课是哪九堂?读书修身——读书是教育之母;自我反思——无愧于知识分子的称号;教育科研——从特色教师到特级教师;大爱厚生——教育就是爱;积极写作——我写故我在;锻炼口才——口才是教师的第一能力;注重细节——细节就是力量;家校合作——家庭教育比学校教育更重要;追寻快乐——享受幸福的教育人生。

“图书是教育之母，读书是教育之母”，我们是教师，无论年龄多大，无论教哪一年级，无论教哪一科，抑或受到多少教育，我们都应当有一个名字——“读书人”。教书的人首先就应当是一个读书的人，是一个十足的读书人，作为一名教师，作为一名现代教师作为一名优秀教师的第一项修炼就是读书。

※ 注：苏霍姆林斯基是前苏联著名教育家，乌克兰境内一所十年制普通乡村学校——帕夫雷什中学校长。主要著作有苏霍姆林斯基在长达三十三年的教育活动中，一边创造性地从事实际工作，一边坚持教育科学研究。一生写下了41本教育专著，600多篇教育论文教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。其中较著名的有： 《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《和青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》、《年轻一代共产主义信念的形成》、《怎样培养真正的人》、《我把心献给孩子》、《学生的精神世界》、《教育的艺术》。

※ 李镇西：苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，现任成都市盐道街中学外语学校副校长。自1982年从教以来曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号，享受成都市人民d 政府专家特殊津贴，2019年被提名为“全国十杰教师”。被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。主要著作有《青春期悄悄话――给中学生100封信》、《爱心与教育――素质教育探索手记》、《从批判走向建设――语文教育手记》、《走进心灵――民主教育手记》、《教育是心灵的艺术--李镇西教育论文随笔选》、《风中芦苇在思索――李镇西教育随笔选》以及最新出版的《做最好的班主任》，《做最好的家长》，《做最好的老师》。

其实一个人一辈子很可能平庸地度过，教师也是一样，但是如果能努力地追求，你也能成为一名优秀的教师，或教学专家，甚至可以称为出色的教育专家。其根本就在于多读书，读好书，书籍是学校中的学校，对一位教师来讲，读书即是最好的备课。

学术专著：《尼采：在世纪的转折点上》，《尼采与形而上学》

随感集：《人与永恒》，《风中的纸屑》，《碎句与短章》

诗集《忧伤的情欲》

1998年底以前作品结集为《周国平文集》(1-6卷)，译有《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。

2、以苏霍姆林斯基著作为代表的教育学著作，其他有陶行知、朱永新、魏书生、李镇西、等。作者特别推荐一本好书《发现母亲》，作者认为，当代教育学书籍中《发现母亲》是最好的一本。

3、《仁爱一生》和人物传记，象《张伯苓传》、《马寅初传》、《陈嘉庚传》、《夏丏尊传》、还有《陈布雷传》和《往事并不如烟》，其中作者尤其看重并推荐的是《精神的雕像：西南联大纪实》。

4、小说，文学就是人学，小说往往有特殊的教育感染功能。作者推荐《鲁滨逊漂流记》和《老人与海》。

5、诗歌，一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意。作者认为：人的诗意、生活中的诗意，一是指人的真性情，敢爱敢恨，真喜真悲，大彻大悟。二是指人的创造情怀和创造能力。

作者在总结苏氏教育思想时，全面概括只是一句话：培养全面发展、和谐发展的大写的人，因此我们教育就是要培养真正的人。

1、 做一个精神高尚的人

教育必须保护孩子扪心灵中巨大的，无可比拟的精神财富即快乐和幸福。

2、 做一个具有精神力量的人

3、 做一个信仰神圣的人

神圣不是迷信中的神圣，而是一个人的精神理想和追求，这是精神的刚毅、勇敢、不屈不挠，生活充实，真正幸福的根源，是动力、是源泉。

4、 做一个诚实可信的人

我们的教师中就经常有一种毛病，学生犯错误后，诚实地说出来了，却遭到劈头盖脸横眉冷对的批评，而不是循循善诱因势利导，其结果往往是越批评越不讲真话，最终导致诚信缺失。

诚信缺失可以说应当是阻碍我们社会进步发展的重要因素之一。

5、 做一个富有同情心的人

在同志处于不幸或危险中丢下不管，对待别人的痛苦忧伤，采取冷漠态度是不体面地。道德上的聋子、瞎子、心灵麻木不仁，这是一种最恶劣的毛病。为了培养学生的自律和公德素质，苏霍姆林斯基把“同情人、关心人”视为奠基性品质，孩子在童年时期对苦难、不幸、烦恼和孤单特别敏感，此时培养他们的同情人、关心人最有效，从小引导孩子为他人付出是培养同情心的重要途径。

6、 做一个酷爱读书的人

智力的发展取决于阅读能力，热爱阅读才会有良好的学习愿望，少年的自我教育是从一本好书开始的。

7、 做一个懂得合作的人

学会合作是当今时代全球性的教育主题之一。儿童的孤独是学校生活最可怕的不幸之一。

8、 做一个孝敬父母的人

敬老孝亲是东西方共同的文化财富，一个孩子如果连他自己的母亲都不爱，是不可能指望他爱他人、爱祖国的。

9、 做一个尊敬老师的人

世界上没有任何一种极为艰巨、极为繁重的精神劳动能与老师的劳动相比。

10、做一个知道羞耻的人

羞耻往往比来自外面的最严厉的惩罚更为有力，因为这是用自己的良心去惩罚自己的良心。培养孩子有羞耻感，这是每位老师需掌握的一个魔杖。知道羞耻才会自尊自爱。不是讽刺挖苦学生就能够让他们产生羞耻感，相反要极力保护学生的自尊心，才能建立羞耻感。

11、做一个热爱科学的人

苏霍姆林斯基既重视教育在促进科技进步方面的使命，又重视教育在培养个性全面发展的人这一方面的使命。既重视学生科技素质方面教育，同时更要重视对学生人文素质方面的教育。

教师应当是一名知识分子，那么什么是知识分子?什么样的人才能配得上“知识分子”这一称号?千万不要以为有了一定的学历的人就是知识分子，在西方社会普遍的认识和给知识分子下的定义是：知识分子是有责任感、正义感、社会良知和批判精神的人。无论古今中外，知识分子最可贵和最本质的人格特征是社会担当，即社会责任，具体地说：知识分子是能够用自己的专业为社会服务的人，是能超越个人和小团体私利而对社会和国家民族给与真诚关注的人，是能够时时关照自己脚下的路又常常抬头仰望天空的人，是能够认真思考生命意义并积极追求精神高尚的人，是能够面对世俗洁身自好的或面对权贵敢于坚持真理，有骨气有人格的人。

1、 知识分子的平民情怀

就我们而言就是要真正了解学生的需求，知晓学生的家庭情况，针对不同学生采取不同的教育方法，给与那些因贫困、失亲学生以温暖和关爱。

2、 知识分子的洁身自好

受儒家思想影响和启示，中国的优秀知识分子想来具有洁身自好、清正廉洁，绝不枉法贪财等优秀品质，强调自己的人生责任感和使命感。

3、 知识分子的骨气

国学大师南怀瑾先生说过：“中国几千年文明社会能延绵不绝，依赖着的三大支柱，一是政治和政权力量。二是财富的力量。第三更重要的是知识分子的不偏不倚，卓尔不群的人格力量。”中国优秀知识分子向来具有“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”和蔑视权贵，捍卫真理和正义的高尚人格。

4、 教师是天职

在今天日趋功利的教育中，许多教师正在沦为技术性工具，沦为从事简单劳动的技术工人。

教师的职业应当是天底下最为令人敬畏和仰望的职业，教师应当对自己的职业有一种使命感和敬畏感，教师应当时刻在自己心里仰望自己的神圣的天空。做一名优秀教师要时时刻刻牢记自己的使命，做一名古色古香的教师，把真理告诉学生。

教师的生存方式应当是事业型和智慧型的，而不是世俗的、庸俗的、无聊的、甚至是愚蠢的荒唐的，教师的学问是“坐”出来的。然而今天的教师显得比较浮躁，如果大家能集中一起坐下来，静下心来研究教材，琢磨教法，交流工作或沉浸书本，专心致志，心无旁骛地搞研究，做学问，不求短时问成效，但时间长了定会有所成就，收获硕果。

上面谈的应当说是教师应当反思自己，反思自己的教育行为，教育思想，教育责任，教育目标，教育追求。

第一部分是反思自己，这部分是反思校园和反思教育，现今的基础教育多有令人心痛的地方。

1、应试教育之痛

许多地方，许多学校，应试教育登峰造极无以复加，已经到了摧残学生、教师、校长，甚至危害国家民族的地步，令人扼腕叹息，回天无力。从敬爱的孔老夫子开始，我国的基础教育，一直把做人即品德和人格教育放在首位，并形成了可贵的教育传统和民族文化血脉，优良的教育传统这条中华文明长河，现在面临断裂和断流的危险。

1、 高考制度之痛

高考作为基础教育检验的手段之一，却没有解决基础教育良好导向的根本问题，复杂、刻板、教条的考试内容，注定了基础教育在题海中泛舟，挣扎。

相对于计划经济时代的共同贫穷，改革开放以来的中国社会确实有了长足进步，富足了一部分人，人们敢于追求富裕，但是不可否认，精神的贫乏也随之而生，有人说现在的中国，追着信息走;赶着钟点走;跟着时尚走;望着高处走(都没错)，但是一路前进一路丢失。丢失了单纯，丢失了天真，丢失了快乐，甚至丢失了爱心，好多人生活中没有意思，诗意荡然无存，情感逐渐淡漠，熟人越来越多，朋友越来越少，道德沦丧，世风日下。知识和知识分子再也不是人们尊敬的对象。

1、教育改革必须从打假开始

人文失落的具体表现之一就是信用危机。反映在学校和教育上就是假的东西太多，即假教育、伪教育、反教育现象太多，因此教育改革必须从教育打假开始。

应试教育逼着学生抄作业和考试作弊，形式主义的各种验收检查，逼着学校弄虚作假，用材料应付过关。据说为了以假乱真，有的学校在新做的材料上洒茶水然后用微波炉烘干做旧。

2019年香港城市大学一名大陆去的女博士生把一万元塞进教授的信箱，想索要试题，结果被香港廉政公署拘捕了。

三氯氰胺、孔雀绿、苏丹红、地板黄、注水肉、瘦肉精、齐二药、假酒、假烟、假药、各种假货、山寨产品充斥着市场，即是信用危机的表现。

2、 弊端源于政绩二字

人文失落的表现之一是功利主义盛行。

教育上的许多问题都是社会问题，几十年来中国教育中国家功利色彩太浓，变态的应试教育，恶劣的师生关系，源于功利主义的不良社会风尚。

中、高考前学生及家长不在学业功课上下工夫进去，反而上香、求签、拜佛。

著名教育家、科学家竺可桢教授有一句名言：“只问是非，不计利害。”说得非常好，这是追求科学真理和科学创新的至理名言。这句话里包含着科学应有的独立思考，怀疑批判精神，更有一种为真理献身，坚持不懈淡泊名利埋头苦干的决心。这才是知识分子的一种高尚的精神境界，也应当是教育的一种理想境界。可惜现在教育是到过来了，只问功利，不管是非。也可以说中国教育的一切弊端都源于“政绩”二字，也可以将“政绩”二字改为“功利”一词。不管怎么说现行的教育体制及升学制度以及不良社会风气在摧残着我们的教育，让人伤心至极。

3、 人文教育就是人心教育

信用危机、功利主义，这一切都源于人文的失落，现在很多工作挂着文化或人文的幌子，其实还是形式主义和功利主义在作祟，在作秀。

本书作者认为“文化”不是一个名词，它是一个动态概念，是人的生存方式。因此校园文化建设的根本追求因该是让全校师生在学校学习的更好，工作得更好，活得更好过得更好，发展得更好。“人文”就是人心，“人文教育”就是人心教育，包括人的爱国之心，责任心、羞耻心、同情心的教育等。作者看历史上的“文化大革命”、日本“军国主义”、德国“法西斯”，也许它们的出现有各种原因，但根本的一点是人心坏了。(见原文第47页)

爱心善良之心，同情之心，这些都是人性中最美好最核心的内容，是文明社会得以维系和延绵的精神乳汁和精神支柱。

今天的德国中小学是不讲爱国主义的，因为德国人知道，他们的祖辈对人类犯下了不可饶恕的罪行，因此战后德国的学校德育教育主要是善良教育，他们高度重视孩子和动植物亲切的交往，培养孩子怜悯的同情心，即是一个简单的道理。战争和暴力起源于人的内心，印此必须在人的心里播下和平的种子，德国人的反思精神值得我们学习，和他们相比，我们的爱心教育，善良教育差得太远。例如翻开中国辞典，找虎、狮、狐狸等动物词条解释，总有诸如皮毛可做成衣服，肉内脏可食、骨可入药等等一类解释文字，其实就是教唆孩子对于动物可以扒皮、抽筋、吃肉。

胡适先生说过：“教育的失败正因为我们今日还不曾有真正的教育。”

陶行知先生也说过：“中国就坏在虚伪的教育培养了虚伪的学生。”

一名优秀教师和普通教师的最大区别就是有没有科研能力。

作为教师尤其是青年教师，要学有方向教有特色，，从特色教师到特级教师，应当是青年教师成长的一条十分灿烂的阳光大道，因此青年教师一定要有自己的研究课题。坚持几年坚持下去定会有令人惊喜的成绩。因此我建议：每位教师尤其是青年教师都要有自己的课题，要参与教科研，要写作品，把实践中感性的东西上升到理性上来，站在理论的高度，再回头看我们的教学，我们的教育教学就会有一个质的飞跃，我们的成长就会有一个质的飞跃。

中国真正的教育名校是二十世纪前五十年的南开中学、春晖中学和西南联大。八十多年前春晖中学的校训是什么?――“与时俱进”，校风：“人格自尊，学习自主，行为自律，生活自理。”。具有鲜明的时代特征和个性特征，流传后世泽被后人，。至今仍生机勃勃，青春焕发。

下面我还要谈到读书和有关的其他问题。

其实教育的全部问题都在于阅读、读书上。曾经有人概括这样一句话：现在的中学生，知道艾青的越来越少，知道“爱情”的越来越多;知道鲁迅的越来越少，知道周迅的越来越多;知道马克·吐温的越来越少，知道马克、欧元的越来越多;知道九·一八的越来越少，知道就要发的越来越多。这不是偶然现象，也不是一个地区的现象，这是全国性的，是现行教育下的必然结果。那么真正的教育应当做什么?教育其实最重要的不是传授知识，而是培养良好的习惯，其中最为重要的就是读书习惯，爱好阅读是“学会学习”的最主要的内容和前提，一个读完小学甚或读完初中、高中的学生，十几年的时间竟然没有培养出阅读的习惯和兴趣来没有读书的爱好，更别谈读书能力了，让这样的人才去发展我们的社会，去建设我们的家园，去进行伟大的民族复兴，岂不是纸上谈兵，痴心妄想。十二年中小学读完后，有几名学生家中还有教材?十几年的学生生活培养出了反感、厌恶甚至是忌恨学校生活，反感厌恶书本，不是教育的失败和悲哀吗?因此我们教师一定要培养自己的阅读读书习惯，然后把你读过的好书推荐给你的学生，让你的学生也养成良好的读书习惯，你就是行大善、积大德、有大智慧的教师了!(读原著66页)。

没有真正的阅读就没有真正的教育，对于儿童来说任何教育都不能取代阅读，少年时代是人生不可再生的黄金时代，没有图画书的童年是悲哀的童年。

世界上凡是发达国家、先进的民族，都有良好的读书传统，亦即良好的读书型社会机制和全民读书氛围，能促进国民素质和民族竞争力的提高。

什么是理想的学校?

第一、应当是一所有特色的学校。最好的学校应当是独树一帜的，标新立异的，有自己特色的学校。

第二、应当是有品位的学校

⑴、校园品味，注重细节，精雕细刻，围绕学生布置，给学生以最大便利。

⑵、学生的品格，应当在学生的人格和品德上多下功夫，教会学生追求理想，关心民族命运，时刻提醒自己永不失望，永不停止。只有人格、品德完善的人才是有品位的人。

第三、富有人格魅力远大理想的校长。校长应懂得教师的需要，并且引导教师的心理需要，要创造一种很好的氛围，让最优秀的教师得到最应有的回报，让教师知道自己和名师的差距，不断进修提高。校长要和每位教师进行心和心的交流，用真诚宽阔的胸怀，无私的奉献赢得老师的尊重。

第四、应当有一支创新型、有活力的教师队伍。成功不仅靠有智慧，更要靠努力，一个人没有冲劲，没有激情，就永远不会成功，成功来自追求，来自不懈追求的卓越的努力和奋斗。

本章最后作者说了一句话：教改追求是教师职业和人生幸福的追求，幸福是一种过程，一种体验，一种感受，一个认真正的幸福是确定生活和工作目标，并向着这一目标不懈努力，这是自己的智慧不断创造，不断展现和展示的一个幸福过程。“一等人忠臣孝子，两件事读书耕田”，教师的生命价值只有在科研实践中才能充分实现。

教育就是爱，爱就是教育，教育的爱心是一种教育的圣心，爱心教育是教育的人道主义体现。优秀的教师各具特色，但其共同的特点即时拥有爱心，世界上最好的教师，首先应当是具有爱心的教师，最好的学校应当是充满大爱的学校。

学生到学校来是学习文化知识，但我认为更重要的是学习如何做人，个性、情感、人格这些做人的核心内容主要不是在文化课课堂上学来的，而是在校园的人际交往，特别是师生交往中形成的。校园的人文环境是一种隐性课程，对于学生的人格形成极为重要。

没有爱心的教师，他的师生关系往往比较紧张，常常会伤害学生的自尊，只有平等民主的师生关系，才能营造心理安全自由的教育环境，只有在平等民主的师生观念下，每个学生才能抬起头来走路，挺起脊梁做人。

任课教师在开学初第一堂课要进行充分的较详细的自我介绍，平时也要与学生多沟通，要建立民主平等的良好的师生关系，互相了解是第一步，这第一步的关键是老师。

在传统的师生关系中，师道尊严，长幼有序等观念影响了师生之间的平等交流，现代的学生观，则要求教师要了解每一名学生，并且主动全面立体地了解每一名学生，这是建立平等民主师生关系的基础和保证。

班主任老师应当坚持每周与每位同学谈一次话，哪怕是一两句有意或无意的对话，哪怕是拉一拉学生的手，拍一拍学生的头，因为我们面对的是具有强烈情感需求的而又是十分敏感脆弱的有效稚嫩的心灵啊!

开学第一个月班主任老师必须和班上的每一位同学进行个别的谈心，要了解每一位学生的成长经历，家庭情况，学习情况，学习基础，爱好特长，走近他们的心灵，了解他们的心灵需求，人际交往，个性情感，理想追求等，然后你才会有的放矢地对美一位不同的学生施以不同的教育，对每一块心灵的田地施以不同的肥料与营养，才会使他们健康成长。

现代学生的成长出现了“三大三小”现象，即：生活空间越来越大，活动的空间越来越小;房屋的房间越来越大，心灵的空间越来越小;外界压力越来越大，内在动力越来越小。

了解学生的关键是要以平等的心态对待学生，现代社会中，师生之间知识的传递渠道在拓宽，情感交流的渠道在缩小，孩子不愿或害怕与教师交流(三分之二)责任主要在教师。

亲爱的老师，请好好记住这段名言，并时时提醒自己：要小心轻放孩子的心!

民主平等的现代师生观,最重要的一个特征就是相信和信任每一个学生。学生就像是一只窄口的布袋子，传统教师把大把大把的知识网袋子里塞，结果由于口小老师不得要领，学生袋中空虚，往往事倍功半，塞不进去多少，大多数都掉到了地下，于是学生就永远是个空袋子。现代教育观要知道，学生是可以能动地自主地发展学习，但前提是我们要相信他们。

首先要相信每一位学生都有自主学习的发展潜能，学习的潜能就像空气一样，可压缩于斗室，也可释放于大气，就看我们老师给予他们多大空间。

其次要相信每一位学生都有美好的情感，儿童的思维和想象力以丰富的情感为基础，相信这一点吧，这对建立现代师生关系非常重要，要相信和欣赏学生的美好情感，尽管他们可能是稚嫩甚或是幼稚的。

现代教师的职业道德可以归结和提炼成一个字“爱”，有了爱教师的职业道德便全有了，作为教师爱心比什么都重要。

有爱学生就要尽自己的最但努力，爱心和爱的教育往往能创造奇迹 。世界上千千万万种教育方法，爱的教育是一种最伟大的方法，有爱就有希望，有心就有力量。

我们向来要求学生做听话的乖孩子，做一个尊敬老师的好学生，然而反身自问，你尊重他们了吗?现代教育首先要求教育工作者做一个尊重学生的好教师，只有尊重学生才能成为真正意义上的好老师，才能让学生真正尊敬你。

尊重学生首先要尊重学生之间的差异，作为教师应着力去关心每一位学生，要针对不同的学生的特点用不同的方式方法，不同的情感体验与交流。如果用同一种方法同一种模式同一个标准，去要求每一位学生，毫无区别，其实那就是一种漠不关心，不负责任，也是极大的不公正不公平，也是极大的不道德不民主的表现。

我们既要尊重学生的差异，也要尊重学生的特长，一个人在社会上吃饭生活，在社会上立足，是靠他的特长，培养一个有个性的学生可能比培养若干个平庸的大学生更有意义。

不具备爱心的人当了老师对自己是一种折磨，对学生是一种痛苦，甚至是一种万劫不复的生命灾难。

要教好每一个学生，一个重要的前提是激发学生的学习兴趣。教师最大也是最重要的本领就是要让你的学生热爱你的学科。

激发学生的兴趣不仅是教学成功的保证，也是真正的道德教育。设想一下每位教师都能使学生产生兴趣，而且天天都有新兴趣，他自让就不做也没兴趣做坏事，不道德的事了。因此真正的道德教育在于使人对于正当的生活发生兴趣，在于养成对于所做的事情发生兴趣的习惯。

要教好每一个学生，就要学会欣赏，善于鼓励、赞扬、欣赏鼓励是照在孩子们心灵上的阳光。教育的根本技巧和艺术，全在于调动学生内在的动力，并能使他们一向收到劳动和成功的乐趣，孩子心灵中有一个最隐蔽的角落，这就是人的自尊心，表扬、鼓励是一种最好的隐形评价，也是培养自尊的最好的阳光雨露。

在教育学生问题上我们总是信奉“养不教父之过，教不严师之惰”的传统思想，要用爱心和智慧，严格和严厉在现代教育中是教不好学生的。有教育智慧的教师知道要高度重视学习方法的培养，因为良好的学习方法是学生人生成功的金钥匙i，教育就是要帮助人养成良好的习惯，这才是我们带给学生的享用不尽的人生财富。教师爱学生能把一个民族爱发达了，教师恨学生能把一个民族恨萎缩了。

教师不可能都是作家，可以肯定的说，写作是优秀教师的一项基本能力，能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别，一个不能写一手好文章的教师，只能是个教书匠，一个从事教育的简单的劳动力。作为知识分子一个优秀的教师的全部尊严在于拥有思想。如果说人的身体是躯体的存在，那么文字所承载的思想就是精神的存在，而作为思考和思想的物化这是一种永恒的生命价值和存在。

就是要真诚地写出自己的生活和思想。

1、 像写情书那样真诚·日记随笔写作

苏霍姆林斯基是闻名于世的令人敬仰的大教育家，他几十年如一日每天早晨5~8点写教育手记，点滴的积累加上长年坚持不懈，才有了他等身的著作。没有抽象深奥的名词术语，也不是枯燥乏味空洞的说教，读他的书就像聊天一样，就像谈心一样，但如果用心去品味，你却有极大的收获和享受。

中国的教育家李镇西也是一样，魏书生也是一样。因此我希望我们的教师也应当把工作中的一些故事、小事件、教学上的点滴思考、自己亲历的一些师生、家长、同事、亲子、友朋交往中有意思的事情片段写下来，以随笔、小故事的形式记录下来，以记叙为主，要短小，二三百字、四五百字皆可。

提点建议：⑴、青年教师每人每周写一篇，中年教师每两周写一篇;⑵、中青年教师要建立自己的博客，自己的教育文章、反思、随笔、教案、以及其他作品都可以写在自己的博客中，最后我们建立一个博客群或圈子。

成功也许并不像你想象的那么难，只要你勤于实践，善于观察，不断反思坚持写作，若干年后也许你就会成为中国的苏霍姆林斯基，第二个李镇西、魏书生。日记和随笔是教师生活和生命中的一笔宝贵财富，日记和随笔的写作贵在真诚、坦率、不受约束，那么你一定会得到生活和人生的真诚回报。

2、 教师应当是反思者·学生个案写作

我们教师写作还有一个重要方面，就是学生个案写作，班主任评语每学期要选四至五名同学写千字评语，每学期写一个个案报告，教师给学生写个案报告是最贴近生活、最真实、也是最有价值和意义的一种写作方式。

⑴、要选择有代表性的对象，不同的心理类型和个性特征;不同的家庭背景和生活环境;不同的学习态度和学习状况;不同的智力因素和非智力因素;不同的兴趣爱好和目标志向等，选好目标对象，便具有了解剖麻雀获取标本的意义。

⑵、内容上要有覆盖面一般要求应当涉及心里个性、家庭父母、学校和成长背景、人际交往及社会影响，要能达到从个别到一般，从特别到普遍，从先想到本质的研究意义。

⑶贵在跟踪和思考。

有思想的人往往是痛苦的，写作的过程也往往是艰难痛苦的，生活的法则告诉我们，优秀者注定是一生都要肩负重担的人。

其实我们在座的各位青年教师，如果你们多思考一点，再勤奋一点，多承担些痛苦，我想优秀这个词迟早要加载你的名字前面。如何承担痛苦——读书，让阅读来丰富你的思想，让思想激励和滋润你的写作。

3、 诗意地生存·文字和学术写作

在认真地对待本职工作，站好讲台，教好学生的同时，搞一些似乎和本职岗位有点游离的研究和写作，对于教师的职业生涯实在是意见天大的好事，这种研究和写作或多或少对工作有一定的帮助，更重要的是，它是提升我们生活与生命质量，让我们永远诗意地栖居在幸福好快乐之中。

1、 在日记中成长

日记不仅是一种写作形式和生活方式，也是一种教育理念、方法和课程，是学校中的学校。真正对学生终身发展负责任的优秀教师，应当指导学生写日记，应当督促学生养成天天写日记的好习惯，这是一个能让人终身受益的好习惯，日记是一种写作长跑、道德长跑、意志长跑，因此坚持下去必有好处，坚持就会胜利，坚持就是胜利。坚持天天写日记的孩子一定是一个优秀的学生，能坚持抓好日记写作和日记教育的教师一定是一个功德无量的好教师。

2、 日记是最好的自我教育

提倡写日记把作文放在最真实、最深厚又是最鲜活的生活基础之上，能让学生消除对作文的畏惧之感，觉得作文原来如此轻松，如此自由，甚至能让一部分同学逐渐觉得每天写日记如同吃饭睡觉一样，是一种生活的需要。这实际就进入了一种很理想的自在写作的境界，生活、观察、实验、修身、读书、游览、交往、创造等日记的方式。作为中小学生，只要具有生活的慧心、慧眼，日记之泉自会汩汩而出，它可以使学生保持好奇心和新鲜感，同时是学生的生活变得丰富多彩起来。

更重要的是日记往往是一种自我谈心，自我教育，自我修炼，通过日记及时发现自己的缺点，并提醒自己改正，你的人格才会更加健全。

另外在指导学生如何写好日记的工作中，最重要的是要告诉学生以下两点：

一是要以自己做自己的老师的心态写日记;

二是要以写自传和历史的心态写日记。

坚持写日记的人一定能优秀起来!

口才是人的第一能力，谈吐是人的第二外貌。现今的时代是个性张扬的时代，能说会道、能言善辩，有一定的人际沟通能力，应当是现代人文明素养的重要表现，也是一个国家文明进步和繁荣昌盛的重要标志。

能说会道能言善辩过去听到这两个词我们总有些不感冒，字里行间总带着某些轻蔑、贬义，其实恰恰是我们这个民族不事张扬埋头苦干的一个庞大群体的对照;也正是中国历史上历朝历代言论不自由，思想难解放、难开放的一个体现;也恰恰是束缚我们知识分子思想思维自由驰骋的一个缰绳。

古代罗马人权利阶层为了将来走上政治舞台，自幼学习写作、文法及演说，因为无论政治上的竞选，还是法庭上的辩论，都是要靠雄辩才能。

现今的美国人人是侃爷，美国社会崇尚言论自由，美国的政治体制也讲究演说能力，“演说是自由之父”，“培养公民的演说能力是国家的责任。”这是写进国家相关法律并在美国社会家喻户晓的名言。美国各个小、中、大学都设有演讲大厅，、或演讲室，把演讲和交往作为必修课，二战后美国人把“口才、金钱、原子弹”看作世界竞争中赖以生存的三大手段。包括我们的近邻日本的崛起有许多原因，但我们不能否认这和讲究礼仪，注重语言沟通有极大的关系。

就像我们教师在批评学生时，很多教师不能倾听学生的倾诉，不让学生说话，用自己的淫威压迫学生，学生不说话了，但是他们的语言能力同时也被扼杀了。有的老师会说让他们说什么他们净是说谎和强词夺理，其实如果你是一个有能力的老师，你就会用你的语言把他辩倒，让他心服口服，比淫威屈服下的无言更有效力。

语言和口才也许是人类与生俱来的一种特殊的力量。

⒈秀才考女婿

“糊糊涂涂、清清楚楚、容易的容易、难上的难”分别作四个句子的收尾，组成一段短文。

张生首先作答：“雪在天上糊糊涂涂，落在地上清清楚楚，把雪变成水容易的容易，把水变成雪难上的难”。

李生接着说：“墨在砚中糊糊涂涂，写在纸上清清楚楚，把墨变成字容易的容易，把字变成墨难上的难”。

王同学一个劲的喝酒吃菜，等吃饱喝足后，才慢条斯理地念叨着：“小姐办的这一席美酒佳肴，弄得我糊糊涂涂，她心里却是清清楚楚，小姐想我容易的容易，我想小姐难上的难”。小姐听了，当即宣布：张李二相公的大作文字虽佳，但与今天我办酒席的主旨离的太远，王相公的大作，扣紧题意，中心突出，文字也妙，可得满分。

好口才是一种生存能力。生活中的穷达祸福，人生的浮沉兴衰，往往和会不会说话有关。

⒉“请您也吻我一下好吗?”

某著名大学中文系教授和他几位女学生的故事。

语言是神奇的。世界上的许多事情，可能因为语言而变得十分奇妙。挽救或毁掉一个灵魂，常常就是看是那么简单的几句话。

⒊“杯酒释兵权”的武器是口才

口才对于教师这个职业特别重要，我们赖以生存的能力之一，教师的语言应当是热情的、理性的和智慧的。

讲几个人小故事：

⒈敬爱的卡先生永垂不朽p157.__p158。大爱无痕，智慧漂亮的话语一定源于教师的大爱之心。

⒉“是你的甜言蜜语改变了季节”教师的大爱之心往往表现为尊重和宽容的语言。对学生来说，对学生来说鼓励赏识如春风化雨润物无声，良言一句也许可为学生造福终生。爱出者爱反，福往者福来，在给学生以关爱大爱的同时，教师获得的一定是心灵的宁静和快乐。p16o__161。

⑵要有反面文章正面看的心智。

请大家扪心自问，反思自己的教育生涯，在我们对学生的教育中有几次是能心平气和的像对待好朋友一样对待学生，从内心深处去理解赞美、提升你的学生，也许许多教师有的只是更多的责怪甚至是谩骂，有的只是讽刺、挖苦，有的只是鄙视和放弃，有的会因此而惹出大祸，教师对学生的语言伤害及由此产生的精神迫害产生的后果比比皆是。

⒊周春艳老师送给学生的心愿瓶.

大爱之心往往表现在细微之处，而好的口才和温暖的话语往往是爱的天使。

潘国本老师的一句话很朴实很深刻：“我浇了一滴水，谁知却涌出了一口泉……我一直以为学生对我亲切是由于我教书出色，其实不，真正铭心的还是我对他们一星半点的搀扶。”教育应当是创造人生幸福的职业，这种创造往往通过教师的大爱圣心以及由此生成的美丽动人的语言去实现。

教师生活中最大的享受，最大的乐趣就在于觉得自己是学生需要的，自己是可以让学生感到亲切的，在给学生带来欢乐的同时，也给自己带来欣慰。更重要的是在学生心田播种快乐的种子，那么你将来收获的一定是学生幸福的人生。如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激;如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱;如果一个孩子生活在欢乐之中，他就学会了去创造幸福。

教育是有故事组成的，因此好的教师一定都会讲故事，教师应

多听学生讲学习过程中的故事，教师也应把自己教学中的故事，总结出来讲给大家听，在讲述倾听中能受到很多启发，产生教育的灵感。

美国的戴尔卡耐基是现代世界很有成就的教育家之一，卡耐基的教育形式和途径主要是演说和交流，人际沟通，拥有热情，接受失败，克服困难，解除烦恼是卡耐基教育的核心内容，而其真正的主题和灵魂则是战胜自我和实现自我。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是陶行知先生的一句话，其意即是真比什么都重要。

哈佛大学校训是：“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更重要的是以真理为友。”素质教育和人文教育的一个重要任务就是要陶冶和培养学生对生活、对他人、对集体、对自然和社会、对真理和信仰的忠诚与真情。可以说在中小学生品德和人格成长中敢讲真话，在中小学校园，在师生的生活中，，没有比真实和真话更美丽的了。人的所有美德中，诚实是第一位的，美国前总统杰斐逊说过：“智慧这本书的第一章是诚实。”诚实是一个人自信、坚定、有力量的表现;相反，谎言一定掩盖着什么，片子扭曲了真实的同时也扭曲了自己的人格。

美国联邦调查局前任局长胡佛说：“我发现说真话是成为一个有责任感的公民的关键，40年来，我在执法机构中所见过的成千上万的罪犯，有一点是共同的：他们中的每一个人都是撒谎的高手。”诚实和正直对于中学生的人格成长来说是必不可少的，一个真正优秀的中学生，应该把良心放在自己度过的每一个晨昏，应该为自己诚实的美德而自豪，凭借诚实和正直，才能赢得老师和同学真正的尊重和爱戴，才能获得永久性的真正的成功。请永远铭记，学会做人从诚实守信、说真话开始;只有生活在诚实和正直之中，才能知道什么是真理和公正。做一个诚实的人最起码和重要的是不说假话。

让我们常提醒学生，说谎的孩子长不大，即使长大了也永远是精神和人格上的侏儒，也让我们提醒自己，做优秀教师，从说真话做真事开始。

教师的工作平凡又伟大。说平凡，是因为教师工作从表面上看往往十分简单琐碎，而且日复一日，年复一年。说伟大，是因为教师工作是培养人、塑造人的崇高事业。教师和教育工作最大的特点，正是寓伟大于平凡，寓崇高于琐碎，寓日月永恒与朝暮细节。

细节就是文化，在教师的自我修炼完善、学生的人格塑造、学校的科学民主管理等方面，注重细节，注重过程，那么，看似不起眼的细节，往往能成为点石成金的美丽天使。

在生活和工作中，快乐、幸福及成功往往都源于细节、细节决定一切，就看你让它成为天使还是魔鬼。

1、 麦当劳为什么成功?

2、 李嘉诚发名片

一个人的言谈举止、举手投足，往往是个性甚至品行的表现，有时这种表现会对一个人的人生产生很大的影响。

二、人格是用一笔一画写成的

老子说过：“天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。”生活中，许多感人的故事都来自细节;校园里，许多伟大的力量都来自细节。人格浓缩在细节里，大爱浓缩在细节里，学校的风貌也可以通过细节处透视。

个性、特长、兴趣、爱好、人品是最重要的“学习成绩”。虽然人格看不见、摸不着，称不出重量，量不出尺寸，但是在我们生活中，谁人格高尚，谁人格卑劣，都可以真真切切地感受到。社会上，无论是一字不识的老人，还是享誉中外的学者，学校里，无论是老师、工人还是学生，人格都是通过一件件具体的生活琐事表现出来的。在人格的表现上，人人平等。哲人说，人不一定能使自己伟大，但一定可以使自己崇高。长期培养、严于律己，从一言一行一颦一笑，一桩桩小事做起，我们的人格才能高尚，我们的校园才能美好，我们的社会才能充满希望。

人格是用一笔一画写就的，成大才要从此小事做起。

1、 小餐桌、大学问

师生吃饭问题上应当修身养性，而且非常重要，不要以为这是些婆婆妈妈芝麻绿豆般的小事，其实做到了这些，你可能就是一个受欢迎的人。现在能按要求做到收拾好餐盘餐桌的人，将来才能收拾好自己的生活、自己的家庭、自己的人生，才能做一个有责任心、有好习惯的好丈夫好妻子，才能有一个快乐的人生。

能改变人塑造人的学校才是最理想的学校。世界上没有失败。成功就是简单的事情重复做，坚持做。人格教育是教育的伟大工程和根本追求，但具体过程却是细小的甚至是简单的。坚持进行生活化、细节化的人格教育，一定能让每一个男性师生成为谦谦君子，每一个女性师生成为大家闺秀。

2、 做君子从学会走路开始

这里的走路是广义的，也包括开车、骑自行车、坐车等。

校内校外走路都要有规矩，有人无人也都要守规矩，要人前人后一样才是真正的会走路。

种种不良习惯和恶劣行为的背后，隐藏着目无校规校纪、法律法规，不知道保护生存和生活坏境等等个人主义、自私自利的思想品性，是没有教养、没有素质的典型表现。

做君子从学走路开始。孔子在“乡饮”之后，总提醒自己要“三让”，即散席后不能抢在以下三种人前面先走：一是年长者、二是残疾人、三是当官的。圣人的言谈举止就是这么朴素真实，就像发生在你的邻里之间、你的家中。走路体现一个人的文明素养，乃至一个国家的文明和民主风尚。

走路还和人的心态甚至性格有关。有的人终生不会挺胸抬头地走路，不会带着悠闲和观赏的心态走路。有的人总在匆忙中走路，总不自信地低着头走路。那些没有安全感的动物从来都是胆战心惊地在草地上、树林里窜来窜去，而一头狮子出现在一个地方，总是如入无人之境地从容不迫优哉游哉地走路!当我们缺乏自信的时候，走路的姿态也会显得不自信，走向暗示着你的心态。现代人应该有一种真正的自我意识和主体意识。让我们在走路时时时提醒自己，我是这块土地的主人，我是这个世界这个宇宙的主人。

亲爱的老师们，遵守交通规则，学会走路，并且带着你的学生一起，规规矩矩走路，踏踏实实做事，老老实实做人，走出绅士风度、淑女风范，走出校园和中国社会的文明礼仪水准，这是现代教师道德修炼的一件大事啊!

3、 穿出品位和人格

书法大师启功先生回忆恩师陈垣，给他最深的不是学问，而是为人师表，比如进课堂要衣着整洁、要刮干净胡子。

在韩国不论冬夏大学教师要西服领带，他们认为，衣着端庄、仪表整洁，至少是对学生的尊重。师生的服饰仪表，也是人格修炼和品德教育的重要组成部分。

男教师是衣着打扮方面的“弱势群体”，男士正装的五个易犯的细节失误：

⑴、领带不要花，通常领带的颜色要比西服稍微深一些。领带夹是过时的东西，最好不要用。

⑵、袜子不要浅，穿西服配花色的或浅色的袜子是不会穿衣服的体现，选用黑色的袜子才显得庄重得体。

⑶、口袋不要鼓，无论是西服还是裤子，口袋里尽量不要放或少放物品。口袋里鼓鼓囊囊塞了东西，只会让别人笑话你邋遢。

⑷、色彩不要太多，全身上下领带、衬衫、西装、鞋子、袜子的色彩搭配不得多于三种。袜子和鞋子最好是同一颜色。

⑸、服饰不要假，虽然“水货”物美价廉，但在正式场合穿着假名牌，让别人看出来你就会掉价不少。

吃饭、走路、穿衣的细节是人格教育和教师职业修炼最重要最基础性的工作。看是无关大局的小事，但是这些生活中的小细节、小规则，往往是人类智慧的结晶，是人类长期发展中总结出来的生存法则。我们都希望优秀，都渴望创造和成材，就做事而言，我们要敢于质疑和否定，突破人们在头脑里形成的思维定势这种大框框。而在做人方面，我们都必须遵守哪些小规则，即做人必须懂得礼貌、有教养。至遵守小规则，不突破大框框，注定一生平庸;只想突破大框框而不遵守小规则的人很难成功。中国人向来欣赏“文质彬彬，然后君子”，西方人往往也赞美温文尔雅的绅士风度。不拘小节没有修养的人，能成为君子和绅士吗?人格就是力量;细节就是力量;人格浓缩在细节里。

再送大家一段古训：勿谓一念可欺也，须知有天地鬼神之鉴察;勿谓一言可轻也，须知有前后左右之偷听;勿谓一事可忽也，须知有身家性命之关系;勿谓一事可逞也，须知子孙有祸福之报应。

学校的管理和学生教育往往是抓一言一行、一举一动的细枝末节。我们既要注重抓好诸如主题活动、节庆典礼、考试比赛之类的重要工作，追求“情节”的生动，更要花大力气这些情节发展过程中和每日每时的一些“细节”管理。精彩的细节更能吸引读者，更能提高作品的品位、档次。

颜回做饭的故事。(203页)

学生不懂礼貌，看见教师没有问好;学生不懂文明，有是有随手乱扔现象;学生不守规则，走斜路踩草坪，等等。虽然屡屡倡导而收效甚微，其危害及原因、背景绝不能忽视。行为文明比法律更重要，学生缺乏文明行为应该被看做一个严重的国家问题。

可以把六西格玛管理引进校园。

孩子的心理十分敏感，感情特别脆弱，情绪容易波动。教师要时时提醒自己，一定要轻放孩子的心。粗心不得，简单不得，大意不得，学生的思想工作和情感沟通非常重要。

培养真正的人，坚持学习与做人的统一，坚持知识教育和人格教育的统一。教育首先是教师和儿童之间的活生生的人的活动;教育应该是一种朝朝暮暮、集腋成裘的过程;是一种“随风潜入夜，润物细无声”的过程;教育应该是一颦一笑一举手一投足一次次情绪感受心灵颤动的过程。从学生经常接触的最细小最平常的事情做起，才能培养学生良好的品德、丰富的情感和完美的个性，才能在学生生命和灵魂深处培育那种神圣的“爱心”。

张家港高级中学爱心教育参考条例20条：

⑴、和学生谈话时不抽烟。

⑵、和学生谈男女生非正常交往等问题不宜在办公室进行。

⑶、每天了解是否有同学生病，生什么病，用了什么药，疗程及效果如何。

⑷、学生犯了错误，不要让其长时间站在教室或办公室外面。可以用较大量的抄、写背诵等方式来代替惩罚。

⑸、和学生谈话，如果你坐着，尽量也让学生坐下。

⑹、你了解寄宿生是否每天洗脚、刷牙，以及洗衣晒被等情况吗?

⑺、你了解学生每天几点起床，几点就寝吗?

⑻、你了解特困生每日每周的伙食费吗?

⑼、你了解特困生身上穿几件衣服、床上的被褥能否御寒吗?

⑿、对学生说了过激或不当的话语之后，能主动向学生道歉吗?

⒀、学生无明显犯错，不要轻易向家长告状。家长来校要礼貌热情接待。

⒃、对犯有错误的同学，一定要对其错误的原因、经过、结果，历次所受处分的时间和等级情况，有一个十分详细的了解，并要收集保存好有关原始材料档案，以便更有效地做好教育转变工作。

⒄、你有过手把手教学生扫地、拖地的情况吗?冬季滴水成冰的日子，教室和走廊里不能用湿拖把拖地，以防止师生摔倒。

⒅、你有过看见垃圾而没有弯腰捡起来的情况吗/

⒆、你有过上课迟到、讲课出错的情况吗?

⒇、你有过体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生的情况吗?

大爱之心应当表现在细微之处!

家庭教育比学校教育更重要

对一个人的成长和人生的影响而言，家庭教育远比学校教育更重要。而真正良好的学校教育，也一定会高度重视家庭教育和家校合作。

帕夫雷什中学家长学校在学生入校两年前就开始了。英国著名的伊顿公学的入学报名从母亲怀孕时就要去学校登记，然后接受学校的审核和早起跟踪关注，错过了0-7岁这72个月的早期教育，一生无法弥补。

中国教育的落后很大程度上是家庭教育的落后，更重要的是母亲教育的落后。人接受的教育有三种，家庭、社会、学校，前两种教育往往和学校教育背道而驰。当代中学生学习两大障碍：一是动力不足;二是缺乏兴趣。改变这些需要提升教师的职业修炼，即要充分挖掘家庭教育资源，增强合理的家校沟通能力和合作的艺术。

1、“学校即社会”是杜威先生实用主义思想体系之中的基本理念和原则。杜威强调，校内学习和校外学习必须连接起来，而两者之间应当自由地互相影响，让学生在学校中进行学习与在校外所得到的教育同步起来，使儿童在学校的活动能延续他们在校外，特别是家庭中所熟悉的生活。

杜威指出：“学校生活……应当从家庭生活里逐渐发展出来。”在他看来学校应该使儿童能把在校外日常生活中获得的知识和经验带到学校中并加以利用，同时使儿童能把在学校中学到的东西又带回去并应用到日常生活，是学校成为一个校内学习与校外学习连接起来的有机整体。为了使儿童入学后能在各个方

摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读得时候 ，把语言优美，值得品析，值得学习得词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。下面是小编整理的初中读书笔记摘抄大全，希望对你有所帮助!

1、是自信为我搭起了一个人生平台，使我从此主动积极去对应生活中各种问题，并使我能够从容地享受生活乐趣。我坚信，有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。如果说失败乃成功之母，那么自信就是成功之基。天并不都是蓝，云并不都是白，但自信风采却是一束永恒灿烂恒久光辉，这一束光辉将永远照着你目标前进，不再迷茫。

2、所谓平淡是真，背景必须是无数斑斓锦缎。如此，风吹烟云散尽，才能让人看到万里苍穹。这是阅历力量，这是底蕴力量，这是紫陌红尘力量。只有经过这些力量清洗之后，才能达到一个境界。即使唐三藏，也得经过九九八十一难，才能修成正果。

3、生活需要爱，没有爱，那些受灾人们生活将永远悲惨;生活需要爱，爱就像调味料，使生活这道菜充满滋味;生活需要爱，爱让生活永远充满光明。

4、正确追求犹如永远指向光明指南针，帮助我们加大马力，驶向前方;正确追求就像我们额上熏黑矿灯，照亮我们前行道路;正确追求就是我们成功入场卷，越早订票，就有越好座位。都说我们是花样年华，充满生机和活力，那就赶快行动起来，找到自己人生追求，共同打开成功大门吧!

5、一束阳光射穿了层层密布阴霾，那就是爱。爱光芒射入他们生活，生活每一个角落都充满爱气息。不论是什么国家或民族，不论是什么人种，都将自己一份爱心投给受灾人民。我也不例外。我把自己一份爱心，带上我祝福，一同送给了受灾人们，心意虽少但爱深重。我虽然是茫茫捐助者中一员，但包含爱，却可照亮一片天。

6、未来东西就是这样：当你墨守成规时，它永远与你昨天一样;当你积极进取时，就会化作灿烂无比春光。

7、在以后日子里，我发誓努力做好每一件事，做到“言出必行”。然而，失去诚信阴影却似幽灵一般缠着我，令我消沉。这时，我无意间读到了泰戈尔一句名言：“如果你因失去太阳而流泪，那你也将失去群星。”霎时，我明白了这样一个道理：失去太阳，可以欣赏群星，失去绿色得到是丰收金秋，失去了无忧童稚，我们走进了成熟。

8、也许，风靡全球一部书或一部电影，自己看后会觉得无聊。为什么别人看后会喜欢呢?把问题答案归根结底还是自己不会品味，没有发现其中苦和乐，要发现其中人物特点。品味关系到我们生活状态，可见品味是多么重要。

9、青春是梦，美妙梦。在这梦中梦到过太多事情，忧伤与欢乐、微笑与哭泣，成熟与单纯，我们都梦到过，然而面对青春，不该是惧怕，不该是逃避。要用自信把一切压倒，迎接你必定是美好天空。我相信，每天太阳都是新，每天花儿都是芳香馥郁。

10、向父母索取愈少愈好，向社会索取愈少愈好;向书中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。

12、人生旅途中，前面还有无数个日子需要别无选择地去面对。风雨也好，艳阳也好，只要在曲曲折折行程中，静守着一份平淡，挥洒着一腔执着，不妄自尊大，不自欺欺人，不蜚短流长，不急功近利，不孜孜于荣华富贵，不耿耿于功名利禄。”得失俱忘看天上云卷云舒，宠辱不惊任庭前花开花谢。”，管他丰碑小草，高山低谷，只要用心地挥洒，真诚地惜爱。那么，我们内心丰赡适意，会一点一滴地丰满着你昨天今天还有明天。

13、南方山向来不如北方高大巍峨，到了冬日更失了往日润朗，之留下了略带灰蒙身影悄然耸立于天地间。默守着一份寂静。倘若在北方，来一场大雪，将群山覆盖上一层苍茫白色，那有是一副磅礴好图景，巍芒间孕育着新希望。只可惜南方无雪，如同土丘半散漫开小山零零落落点缀在辽阔江汉平原上，山间便只剩下松柏苍翠影子，但之绿色都如同带着一层霜，淡绿中隐隐泛出青灰。远望去仿佛被飞扬尘土覆住了。

14、生活海洋并不像碧波涟漪西子湖，随着时间流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪考验之后，往往会变得更加坚强。

15、闭了双目，阳光下喧腾青草芳香就包围了我们嗅觉。是怎么样温馨而又好闻一种清香啊，没有各色花香浓烈，没有名牌香水清雅，就是稻子成熟时那种香味，是牛羊奶里那个香气，是大自然原香，是大地味道，是自家母亲怀抱味道。是啊，小草，你原就是牛马羊们主要食物，通过它们，你变身为洁白乳汁，鲜美肉食，温暖毛皮，奔腾力量，托起了一个个民族和国家。

16、幸福，是一种人生感悟，一种个人体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切笑脸;也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰话语;也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏掌声。关键是，你要有一副热爱生活心肠，要有一个积极奋进目标，要有一种矢志不渝追求。这样，你才能感受到幸福。

17、时间好比一位妙手成春良医，它能帮助我们医治流血心灵。时间犹如一个万能慰藉者，它能开导我们忘记人生伤痛。时间有如一位循循善诱智者，他能引导求学者构筑知识大厦。时间好比一位点屏成蝇画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌明天。

18、这样生命才是多彩，正因为有了挫折，才有了我对生活发自内心热爱，才会感激所有赐予我幸福人和事。我们应该感激挫折力量，那种痛苦过后快乐，煎熬过后幸福是平静生活永远无法实现，因为我们需要挫折。

19、人生中最大乐趣是奉献;思维中最美花朵是智慧之花;前进中最快脚步是继续;朋友中最好记忆是笑声!

20、一切皆可以变，唯有我们理想不能变;一切都可以长，唯有我们傲气不可以长;一切都可以老，唯有我们年轻心不能老;一切都可以退，唯有我们前进脚步不能退。

21、贫困岁月里，人也能感受到某些深刻幸福，像我常记得添一碗热腾腾白饭.浇一匙猪油、一匙酱油，坐在“户定”(厅门石阶)前细细品味猪油拌饭芳香，那每一粒米都充满了幸福香气。

22、生命不是一张永远旋转唱片;青春也不是一张永远不老容颜。爱情是一个永恒故事，从冬说到夏，又从绿说到黄;步履是一个载着命运轻舟，由南驶向北，又由近驶向远。

23、放弃是一种智慧，是一种豪气，是更深层面进取。我们有时之所以举步为艰，是因为背负太重;之所以背负太重，是因为还不会放弃。功名利禄常常微笑着置人于死地。诗人泰戈尔说：当鸟翼系上黄金时，就飞不远了。学会放弃，才能卸下人生种种包袱，轻装上阵，迎接生活转机，度过风风雨雨;懂得放弃，才拥有一份成熟，才会更加充实、坦然和轻松。放弃了忧愁，与快乐结伴，放弃了名利，步入超然境地。

24、沉默是一种气质，也是一种风度，更是一种品格。如果没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破。蛾在沉默了一冬之后，终于把飞梦幻变成现实;海在沉默了一时之后，终于把惊涛壮观推出了地平线。

25、我在问题中成长，我总有无穷无尽问题，我很喜欢和同学们讨论学习上生活中不懂问题，从而获得真知，我越来越体会到与别人讨论问题远远比自己独自一人想问题要好得多，因为自己对问题见解往往是片面，在与别人讨论中使我受益匪浅，这更让我明白了合作重要。

26、喜欢看盛夏里草长莺飞，小草在炽热阳光爱抚下，将生命里所有美丽一起释放，无边无际绿色原野，把各色怒放花朵衬托得鲜艳欲滴，蓝天在视野里也变低了，似乎弯了腰屈尊来与小草亲近。这个时间里小草是最硕大最柔软新床，诱惑着我们把自己身躯无比舒坦地交给她们，没有了焦虑，没有了烦恼，在青草簇拥下，做一个最轻松美梦。

27、我最喜欢雪青马，总觉得它有大将风度。身披白色匹毛，背部点点青斑，上肢修长舒展，十分潇洒，活像从徐悲鸿画上偷跑下来。每每我走近它槽前时，它便停止咀嚼，抬起头来一动不动地看着我。我发现它眼睛很大，还是双眼皮，眼睛是湿润，流露出那种预知命运眼神。

28、倘若希望在金色秋天收获果实，那么在寒意侵人早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获那一天。

29、文化用来做什么?这是很好回答问题。有人慷慨激昂回答：”用来报效祖国!“有人甜蜜说：“可以找份好工作，养家糊口!”这些人说都没错，然而有一些人却不是这样想，他们把文化当作工具，用来歧视人工具!

30、一次专心学习胜过百次囫囵吞枣;一次深思熟虑胜过百次轻率行动;一次真诚相助胜过百次怜悯同情;一次见义勇为胜过百次豪言壮语!

31、青春是盛开鲜花，用它艳丽花瓣铺就人生道路;青春是美妙乐章，用它跳跃音符谱写人生旋律;青春是翱翔雄鹰，用它矫健翅膀搏击广阔天宇;青春是奔腾河流，用它倒海气势冲垮陈旧桎梏。

32、人不可能一辈子都一帆风顺，我们大家都遭受过大大小小挫折。每当遭遇挫折时候，有人会说：真倒霉。是，大概每个人都希望每天都如自己所愿，不要遭受挫折。但是，我会对挫折说：欢迎光临!

33、有时候感情是一剂善变药，溶在爱人酒杯中，苦涩里也终能品出甘润;有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人手里，纵轻轻挥下也觉伤痕累累。 朋友，铁血男儿也有情，沙场将士也有泪。感情支配着心灵，左右着灵魂。可是，小心啊，切勿让其变幻了你评判目光。

34、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。时光苍茫处，仿佛见一代雄主成吉思汗，扬鞭策马统领万千铁骑，横扫欧亚大陆，所向披靡。小草，造就了前无古人马背英豪。

35、月光如橙色而淡泊液体，山川景物浸在月色里，天国般宁和。独处月下，平和而安宁心灵，在接受月光睿智审视，人生一瞬，人生是美好，人心灵也应该是美好，我们所作所为应无愧于这美好世界，无愧于这美好月光;美好心灵才能照进美好月光，心灵美好人，才敢于独自静静地面对这美好月色而灵魂安宁。

36、爱，就像甘露，使那干涸大地开花结果;爱，就像阳光，使那黑暗世界重现光明与生机;爱，就像心桥，永远使分居千里人们，感受温暖。

37、雨，出其不意到来。让所有行人措手不及。雨滴噼里啪啦打在窗户玻璃上，然后又迅速散开。犹如一个生命，在来不及惋惜时候就离开。那些还呆在房子外面人，全都撑起了伞。红，蓝，浅紫色，还有透明。一个个在雨里来回走动。水汽迅速升腾起来，远景开始变得模糊起来。桌子上咖啡却给人一种安详感。

38、有人说，人生充满了沉重与乏味，既使偶有轻松也是稍纵即逝。我却认为生命不是这样，我觉得它值得称颂，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们生命受到自然厚赐，它是无比优越。如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。

39、那份新鲜感好奇心早被一日日重复沉辉和暮霭雕刻得平淡无奇。曾经想把生命每一分钟都过得灿烂而辉煌，即使面对偶尔失意，也总想张扬出一番与众不同。但是当双重打击骤然降临时，我一向相当自负世界几乎彻底坍塌，等从重重叠叠失败中爬起，在回首瞬间，才知道光阴已经在我无知岁月中溜走了好久，才知道风花雪月诱惑在我年龄中早已消失，才觉得走过路很短又很长。

40、日子总是像从指尖渡过细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日忧愁和误用伤，在似水流年荡涤下随波轻轻地逝去，而留下欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

41、伟人成功并非侥幸得来，是踏平一条条崎岖路，战胜一个又一个失败而得来，就如蚕蛾经过千辛万苦才能破茧而出。你只要坚持地从失败中走出，就会获得新生，成为一个“大写”人!

42、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。柔韧小草，你究竟是什么呢?是我们无数卑微弱小生命吧?我们是平凡草民，却也可以描绘春天，为大地梳妆，弱小生命联合起来，还可以改变环境，创造世界。

43、人生中最艰难是选择;工作中最困难是创新;生活中最痛苦是自扰;做人中最苦恼是委屈。

44、成功不会向我们走来，我们必须走向胜利;智慧不会向我们走来，我们必须勤奋思索;快乐不会向我们走来，我们必须用心体验。

45、年轻时忍受不了清风白水简单，总想与人竞争什么，总想在某个光圈里成为聚光点。所以就像上了发条玩具马，太过疲劳地奔忙，晨昏，日夜，忙得很疲倦，很乏力，很讨厌，似乎有许多事情来不及做，非赶着点不可。……然而，当满载着自信小舟在生活中被起伏暗流搁浅在迷蒙荒滩上时，当一次次努力被生活更选退成遗憾时，却又开始痛呼上帝不公，命运不平。

46、品味生活中快乐。如果自己在任何情况下受到家长或老师表扬，一次考试中小小胜利，都是快乐事情，值得品味。品味不是让自己沉浸在喜悦中不思进取。从中得到快乐，把自信带给每一天，把快乐与喜悦分享给别人来品味，会让大家同自己一起快乐。在品味中还可以分析自己长处和缺点，来取长补短。

47、当我面对着浩瀚无边大海，我就觉得自己是多么渺小，更不要说当我面对着世界是何等心情，但随着我年龄增长，我忽然觉得世界不同。

48、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌大潮之中不停地颠簸。

49、你可以忘掉失败，但不能忘掉教训;你可以忘掉昨天，但不能忘记历史;你可以忘掉苦难，但不能忘却艰辛;你可以忘掉伤疤，但不能忘却耻辱。

50、生命幸福原来不在于人环境、人地位、人所能享受物质，而在于人心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定，贫困者有贫困者幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有泪;在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实相貌。

51、虽然每个人都想成功，但失败是不可避免，只要经历了失败，才会变得更加成熟，向成功迈出无可比拟一步，你人生也就是从失败那一刻开始。就如凤凰要经历涅?才能重生，不经风雨，怎见彩虹?即使成功只不过是战胜失败就能达到，但仍然有无数人在失败面前一再退缩，最后被失败洪水淹没，成为别人眼中窝囊废。

52、当爱像明媚阳光一样照彻寒冷心房时，我们会发现，爱本身就是一波震颤弦音，一种花香弥散，持久，热烈，而又延己及人.从一双手到另一双手，从一个人到另一个人。这是从施爱者灵魂深处飘散出来温暖，它苏醒着精神世界中一行疲惫足迹、一颗受了冷漠心灵，然后，得了爱人会在自己心田擦亮火柴般地用一份温暖.去照耀另一颗心，尽管有时是那么微弱。

53、贝多芬歌曲向来是以雄壮曲调、丰富情感着称。特别是那首《命运交响曲》，旋律雄浑，仿佛每一个音符都有千斤重，肆虐撞击着人们心灵。

54、一切能激发生机思想都是美好。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵天空变得狭窄而阴暗，它能使理想星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中光明和力量，激发那无私爱和奉献喜悦。

55、柔和阳光斜挂在苍松翠柏不凋枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色草坪和白色水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家心中却是那么激动与思绪波涌。