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米老鼠篇一

米老鼠篇二

华特?迪士尼曾说过：“只要我们有勇气去追寻梦想，总有一天将梦想成真。”童年的华特在农场度过了一段美好的时光，在那里他时常与小动物对话，给小动物取名字，编属于小动物的故事。这为他后来成为动画大师奠定了基础。1923年，怀揣梦想的华特只身前往好莱坞，与他的哥哥罗伊成立了迪士尼公司。如果要问，在迪士尼为我们塑造的无数的动画形象中，最令你印象深刻的是哪一个呢？大部分人都会回答米老鼠吧。然而你不知道的是，这只可爱的小老鼠今年竟然已经89岁了呢，它一开始可是由一只兔子演变而来的。1928年华特和迪士尼的设计师们在兔子奥斯华的基础上讨论如何制作更可爱的形象，他们大胆的将奥斯华的耳朵变圆，加上一条细长的尾巴，穿上米奇标志性的短裤、白手套和鞋子，米老鼠应运而生。华特的妻子莉莉连恩给它取名为米奇。最初的米奇，形状与真实的老鼠差别并不是很大，性格也十分调皮捣蛋，不过伴随着迪士尼的壮大，它也不断成长为更可爱的模样。被称为“米老鼠之父”的华特十分喜爱米奇，在最初长达20年的时光里，华特先生一直亲自担任米奇的配音！

1928年《威利号汽船》上映之后米老鼠深受观众喜爱。但华特和迪士尼的梦想并没有止步。从1937年世界上第一部动画长片《白雪公主与七个小矮人》到2016年上映的《疯狂动物城》和《海洋奇缘》迪士尼动画工作室已共计推出56部经典动画电影，创下许多个第一的记录。迪士尼动画电影的最大特色就是爱与梦的主题，你知道吗？闻名世界的《三只小猪》是华特为了纪念妻子怀孕和自己初为人父而制作的。此后的每一部迪士尼动画电影都有着一个乐观而美好的故事。《狮子王》里辛巴从天真单纯的小王子成长为成熟坚毅的动物领袖，《疯狂动物城》中朱迪为成为一个优秀的警察而不懈奋斗，甚至精致美丽的公主们也教导着孩子们如何成为一个真正意义的公主——美貌不是最重要的，你需要的不仅是白雪公主的善良温柔，还要有冰雪女王艾莎挑战自我的精神，以及海洋公主莫安娜的自信、好奇和毅力。当时代发展的脚步越来越快，迪士尼并没有将孩子们紧紧的锁在美丽的童话城堡里，而是不断教会孩子们在面对这个钢铁丛林的社会时，如何强大内心，建筑属于自己的城堡。与时俱进的迪士尼在不断创新的同时，坚持用它爱的包容力为广大观众塑造着荧屏里的梦幻王国。

不过，仅仅是银幕里的梦幻王国就满足了迪士尼吗？当然没有！陪伴女儿去游乐场时发现家长们常常百无聊赖地在一旁等待孩子的经历，使华特萌发了建造能让大人孩子共享欢乐的游乐园的.想法。于是在1955年世界上第一个现代意义上的主题乐园——洛杉矶迪士尼主题乐园诞生。其后迪士尼主题乐园及度假区成为迪士尼公司的一道亮丽的风景线。这个被称为“世界上最快乐的地方”一直坚守着爱的准则给无数大小朋友带去童真和幸福。华特曾说：“大人不过是长大了的孩子。”迪士尼乐园给了这群“长大了的孩子”一个回忆童年尽情撒欢的地方。带上米奇头，坐着小火车，看着公主们在城堡里跳舞，“长大了的孩子”收起做大人时的严谨小心，做回5岁的自己，在童话王国里释放着自己最珍贵的童心。在迪士尼近百年的岁月里，一批又一批的小观众长大了，而迪士尼塑造的爱与梦的童话王国仍旧留存在他们心底，当他们长大后，他们也带着最爱的人来迪士尼乐园里分享自己最美好的记忆。

一个脑袋的智慧是远远不够的，迪士尼深知这个道理。在相继收购了皮克斯、漫威、卢卡斯影业等公司之后，迪士尼作为全球顶级电影公司的地位得到巩固，并形成了迪士尼、皮克斯、漫威、abc、espn及卢卡斯影业六大品牌。迪士尼大家族也因此增添了新的动画成员，扩大了迪士尼的受众范围。超级英雄、星球大战等给迪士尼又吸了一波不同口味的粉丝。而相应主题的迪士尼消费品也成为迪士尼经济链条上不可或缺的一环。创意与品质兼具的迪士尼周边产品满足了广大影迷和消费者的需求，每个人都能在其中找到自己最喜欢的故事，把自己喜爱的人物带回家，把爱与梦带回家。

迪士尼很早就进入了中国市场，但由于政策限制，迪士尼公司在中国的发展在2005年以前都进展缓慢。香港和上海迪士尼乐园的开幕使迪士尼不再遥远。恪守着创意、创新、信赖、正派、乐观和品质的品牌文化信条的迪士尼作为集主题乐园及度假区、影视娱乐、迪士尼消费品与互动媒体、媒体网络于一体的大型家庭娱乐公司，在不断扩大自己的产业的同时给大小朋友带来爱与欢乐。不忘初心，与时俱进，迪士尼已走过近百年的风雨历程，他像一位永葆童心的老顽童，永远了解每个人心中最柔软的地方。期待迪士尼给我们带来更多更好的动画作品，也希望迪士尼这座美好纯真的梦幻王国一直矗立在每个人的心里。

米老鼠篇三

1、认识14个要求会认的字，会写8个要求会写的字。 2、能够正确流利地朗读课文,积累词语。 3、培养学生热爱生活、观察生活的习惯，学会与人相处。

：学会８个生字，用多种识字方法识字。

：同学们，大家喜欢看卡通片吗？都喜欢哪些卡通片和卡通人物？看！今天老师给你们带来了哪部卡通片？（播放《米老鼠》卡通片）那么大家知道关于米老鼠诞生的故事吗？今天我们就来走进这个神奇的卡通世界，请同学们齐读课题《迪斯尼和米老鼠》。（目的在于激发学生的学习兴趣，调动学生的情感，以学生喜闻乐见的方式导入新课，使学生在轻松愉悦的学习氛围中进入本节课的学习）

: 1、从你们的眼中老师看出你们很想知道这个故事,那么快打开课文,听老师范读,注意听准每个字的读音。（不但强调学生的字音，同时让学生感知课文） 2、从老师读课文中，你知道了什么？依据课文内容说说看。 3、你们说的很好，要想知道的更多，那就要自己读读课文，听自渎要求：①学生选择自己喜欢的方式读课文，读第一遍时，用笔圈出生字，不认识的字多读几遍；(强化生字在文中的读法，使生字在学生的自主学习中有所收获)②读第二遍时，请你标出自然段的序号。（感知自然节和课文的内容。），然后和同桌交流识字方法。（教师巡视，在巡视中了解学生的学习情况，适当的.指导有困难的学生。）4、刚才看大家学习的很认真，交流的很投入，一定很想把你的好方法说给大家吧。（1）卡：字谜：上下一条线。组词：卡通片、卡片。动画片又叫卡通片。（2）片：可以用数笔画。片是量词，我们可以说一片什么呢？（3）主：《米老鼠》这部卡通片主要演的是谁的故事？（米老鼠）所以米老鼠就是这部动画片的主人公。 主人公：一本书、一篇文章、一部动画片、一部电影、一部电视剧中的最主要的人物，就是主人公。强调字音，扩词。（4）尼：半包围结构，组词。

（5）失：字谜：撇夫在一起，反倒没有了。组词（6）业：你在哪儿见过这个字？ 5、你们的识字方法总是让老师感到骄傲！对于词语的认识，你们还可以让老师骄傲一次吗？（以激励的语气调动学生的积极性，同时投影出示词语。）指名读、齐读。 6、卡通片中米老鼠也来了，它要考考你们，谁能读下来，它就和谁成为好朋友。你们想成为米老鼠的好朋友吗？（师抽卡片，指名读，齐读）你们读的很棒！米老鼠说了你们都是它的好朋友。 7、生字宝宝和老师说了，他们很高兴，一年一班的小朋友真棒！他们要回家了，我们给他们送回课文中去好吗？可千万别送错了哟！（让生字在课文中来，再回到课文中去，结合课文识记和理解生字，培养学生对生字的语感）打开书指名分自然段读课文，注意纠正字音，对个别语气进行指导。（仍强调鼓励）

1、教师引导学生观察字在虚宫格中的位置，找同学说一说书写时要注意什么？(学生的发现最珍贵，让学生的发现来指导学生的识记)

2、教师范写，在范写中强调：尔注意笔画的位置和轻重，写好字头和小的关系。卡强化上扁下长，除了点以外，都要横平竖直，中间的竖要大方、舒展。（强化识记，注意区别，深化认识，从形象的角度来指导。）

3、学生书空。（体会生字的笔顺和结构，初步观察和感知生字的结构和写法。）

4、学生练习书写，教师巡视指导，强调写字姿势。（把学生刚才书空的感觉转化成实际的书写，强化识记）

5、展示（展示写的好的同学，增强自豪感，体会成功的感受。）

：这节课我们走进了迪斯尼笔下的米老鼠，认识了这么多生字，并且认识了米老鼠这个朋友，为了更好的和朋友相处，下节课，我们一同再来欣赏米老鼠的精彩表现吧！