人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

离别的礼物原文篇一

夜，很静了，静得一点声都没有，爸爸似乎一直都没有睡着，他悄悄地走出他的房间，脚步放得很轻，好象怕被谁发现似的。

他走着，走到小彼得的房间，他睡得很香呢！爸爸走过去，轻轻吻了吻小彼得的额头，这时，他发现小彼得牢牢地抱着爷爷的一个帽子，此时此刻爸爸这才发觉爷爷不知去了何处。正在这时，楼上飘下一段悲伤的.乐曲，而且明显是口琴吹奏的，在起伏的乐曲中伴有些颤抖，这手当地的民乐，伴着风，越飘越远。

爸爸似乎明白了什么，跑出房间，上了楼梯，当时的场景让他为之震颤，老人独自站在阳台上，一边吹奏，一边抬头仰望着星空，在月光下，老人的白发银得发亮，那种眼神，充满着遗憾，也透出对家的无比热爱和留念。一个憔悴的身影，投在雪一般白的地面上，身体驼着，但有与往常不一样的坚定。爸爸走了上去，轻轻地呼唤了一声“爸爸”！乐曲突然中断了，过了半晌，爷爷缓缓地放下口琴，点点头说道：“好幸福啊！好久没有听见自己的儿子这样叫了！”。听那声音，老人强忍着没有哭。爸爸缓步走上前，与爷爷一起都趴在阳台的围栏上，爸爸抬起了头和爷爷一起欣赏着美丽的月夜，爸爸似乎第一次发觉家里阳台前一方夜空也是如此的美好，不由自主地开了口：“爸爸。这儿的夜色可真美啊！”爷爷赞许般答到：“是啊，我从出生至今从未见过如此美妙的星空！不知道那里有没有？”爸爸说道：“爸爸，我觉得你还是留……”“不用了。”爷爷说“听着儿子，你要娶的是位好姑娘。你长大了，不需要我了。”爸爸一时接不上话来，只是一直望着天空。

夜风吹着万籁无声的夜晚，只有一对父子站在阳台上享受着幸福。爸爸终于开口了：“爸爸，你终究还是我的父亲啊！爸爸答应我请不要走！我可以天天陪你看星星，看月亮!啊还有小彼得啊！其实我们都需要您啊！“年迈的老人听后哽咽了，他还是强忍着。爷爷什么也没有说，继续拿起了口琴，又吹了起来，不过这次，不在再是那么悲伤，软绵绵的曲调，让父子都陶醉，老人吹得很投入，释放着他内心的幸福感！

一曲吹完后，老人哽咽着说：“真的吗？我亲爱的儿子？“父亲一句话也没说，走上去，拥抱了年迈的父亲、并亲切地说：”爸爸，我们都很需要套您！“这时。父子俩的泪才肆无忌惮地汹涌下来。

星星、月光、父子情，幸福围绕着这儿，时间好象停留在这里，停留在一个普通而幸福的家庭。

第二天早晨，小彼得一觉醒来却没发现爷爷和爸爸，他一骨碌起了床，找遍了全家，终于在阳台上找到了父子俩，他看见爸爸的手紧拉着爷爷的肩膀，俩人脸上都在笑，一起睡在了阳台的躺椅上。小彼得虽不知发生了什么事，但他跑下了楼，不一会儿就跑上来，把一条崭新的毛毯，轻轻地盖在幸福的父子身上……！

离别的礼物原文篇二

一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。11岁的彼得和爷爷坐在院子里，却没心思欣赏这明净的秋夜景色，一个劲儿地直想着屋里那床毛毯。他没想到爸爸真的会把爷爷送走。现在，事情已经明摆着了，爸爸给爷爷买来了离别的礼物——一床大毛毯。

然而，爷爷从屋里拿出来的不是口琴，而是毛毯!

“啊，这毯子真好!”老人抚摩着毯子说，“你爸爸真是个好人，这要花不少钱呢!寒冬到了，有了这床毛毯，在那地方就不愁冷了。那里不会有这么漂亮的毛毯的!”爷爷总是把事情说得那么轻松。每当彼得提到离别，爷爷就说是他自己的主意。

可彼得想：一个孤老头，离开自己的亲人，到政府盖的那幢楼房——孤老院里，和别的老头住在一起，能算是幸福吗!他真不相信爸爸会做出这种事情来。彼得难过得真想哭，但他忍住了，他已经是大孩子了。他走进屋子拿来了爷爷的口琴。

乐曲突然中断了。

忽然传来两个人的脚步声，那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼，活像个洋娃娃的女人回来了。口琴声嘎然而止。

“是的，”爷爷说，“是双层的，一床漂亮的毯子，给我老头做纪念!”

爸爸默默地进屋去了。那女人马上跟进去，喋喋不休地说那毯子太昂贵。爸爸像往常一样，逼得没法只好发火了。她一转身要走，正好遇到想进屋的彼得。她又转身嚷道：“不管怎么说，他无需一床双层毛毯!”爸爸望着彼得，眼里露出尴尬的神情。

彼得忍不住了，对爸爸说道：“她是对的，爷爷不需要一床双层毛毯。来，把它剪开，成为两床。”爸爸和那个女人愣住了。

“爸爸，听我说，剪成两半，一半给爷爷，另一半保存起来。”

“这个主意不坏。”爷爷温和地说，“我不需要这么大的毯子。”

大家都沉默了。

这时，彼得哭了，但没什么，因为爷爷，爸爸都哭了，哭成了一团……

3.与亲人离别是很痛苦的，爷爷为何在此时还吹起一支欢乐的曲子?

4.从古文;中我们可以感受到彼得是一个什么样的孩子?请用一句话表述。

5.本文很感人。请指出最让你感动的一处，并说说理由。

1.(1)一床大毛毯(2)彼得对爷爷的爱心

2.对继母的讽刺，同时为了保护爸爸，免得他再发火。(言之成理即可)

3.为了缓和气氛，免得大家伤心;想给大家留下一个美好的记忆，今后不要为他担心。(能说出一点且合乎情理即可)

4.彼得是一个心地善良、尊敬老人、善解人意的孩子。

5.能指出感动之处，并能说出感动的理由，语言表达清楚即可。

离别的礼物原文篇三

今天我又和妈妈一起读新书了，我们选择的是绘本《獾的礼物》。

这本书讲的'是一只獾很老了，老到知道自己快要死了。我看到他独自坐在树桩上，很凄凉。他想和鼹鼠、青蛙一起跑，可是他跑不动了。他晚上回到家，梦到自己跑到一条好长好长的隧道里。看到这里，我知道獾死了，因为他知道自己快要死了，就告诉朋友，将来有一天，他会到下面的长隧道的。

朋友们都很爱獾，都很怀念他。鼹鼠想起獾教会他剪一长串手拉手的鼹鼠。青蛙想起獾教会他滑冰。狐狸想起獾教会他系领带。兔子太太想起獾教会她烤姜饼。每个朋友都对獾思念，都得到过獾的帮助。

獾虽然死了，但他给每个朋友都留下一份很好的礼物。有了这些礼物，朋友们会互相帮助，也会常常想起獾，就像他并没有死。

我感觉到獾还送给朋友一样礼物，安慰——死亡的安慰。他让朋友明白生老病死是自然规律。他也让朋友们知道死亡不可怕，就是到地下的长隧道去了。就像他给大家留的信一样，“我去下面的长隧道了，再见。獾”就好像说大家还会再见面的。

这些都是獾留给大家的礼物，也是獾的离别礼物。

离别的礼物原文篇四

离别的礼物原文篇五

一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。11岁的彼得和爷爷在院子里，却没心思欣赏这明净的秋夜景色，一个劲儿地直想着屋里那床毛毯。他没想到爸爸真的会把爷爷送走。现在，事情已经明摆着了，爸爸给爷爷买了离别的礼物一床大毛毯。

今晚，是他和爷爷相处的最后一夜了。爷爷看出他的心思，说：我去把口琴拿来，吹一支古老的曲子给你听听!

然而，爷爷从屋里拿出来的不是口琴，而是毛毯!

啊，这毯子真好!老人抚摩着毯子说，你爸是个好人，这要花不少钱呢!寒冬到了，有了这床毛毯，在那地方就不愁冷了。那儿不会有这么漂亮的毛毯的!爷爷总是把事情说得那么轻松。每当彼得提到离别，爷爷就说是他自己的主意。

可彼得想：一个孤老头，离开自己的亲人，到政府盖的那幢楼房孤老院里，和别的老头住在一起，能算是幸福吗!他真不相信爸爸会做出这种事来。彼得难过得真想哭，但他忍住了，他已经是大孩子了。他走进屋子拿来了爷爷的口琴。

爷爷吹起一支欢乐的.曲子。彼得听不进去，他呆呆地凝望着峡谷。

忽然传来两个人的脚步声，那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼，活像个洋娃娃的女人回来了。口琴声戛然而止。爸爸没有说一句话。那女人走过来娇声娇气地对爷爷说：明天，我就不送您啦!我是来向您道别的。

您的心地太好啦!爷爷说着，低下头，望着地面，望着他脚边的毛毯。然后，他弯下腰，拿起毯子说：请你看看这个，我儿子送给我一条多好的毛毯做离别的礼物。

嗯，姑娘摸了摸毛毯说：这毛毯真不错。她忽然转身向爸爸，冷冷地说：肯定花了不少钱!爸爸清了清喉咙，吞吞吐吐地说道：我，我想给爸爸买一床最好的姑娘好像被钉在那里，两眼没离开过那床毯子，半晌，终于开腔了：哟，还是一床双层的啊!

是的，爷爷说，是双层的，一床漂亮的毯子，给我老头做纪念!

爸爸默默地进屋去了，那女人马上跟进去，喋喋不休地说那毯子太昂贵。爸爸像往常一样，逼得没法只好发火了。她一转身要走，正好遇到想进屋的彼得。她又转身嚷道;不管怎么说，他无需一床双层毛毯!爸爸望着彼得，眼里露出了尴尬的神情。

彼得忍不住了，对爸爸说道：她是对的，爷爷不需要一床双层毛毯。来，把它剪开，成为两床。爸爸和那个女人都愣住了。

爸爸，听我说，剪成两半，一半给爷爷，另一半保存起来。

这个主意不坏。爷爷温和地说，我不需要这么大的毯子。

是的，彼得又说，一层毯子足够送走一个老头，省下一半，留着以后用得着的。

大家都沉默了。

这时，彼得哭了，但没什么，因为爷爷、爸爸都哭了，哭成了一团

1、阅读全文，选择下列两个括号及对应横线填充。(4分)

从文中我读懂了：

2、小说的人物描写十分传神且充满个性化，仔细研读下面句子，按要求答题。(2分)

3、本文的好多句子很含蓄，有话外音、有潜台词，联系上下文按要求答题。(2分)

(1)一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。此句有什么深刻含义?

4、文章最后写一家三口人在哭声中戛然而止,作者用省略号结尾，是作者故意留下的空白。请展开想象,给小说续写个结尾。(4分)

5、结合文章内容，联系下面一段话，说说我们该用怎样的态度对待老人。(3分)

当我把菜汤洒到自己衣服上时，当我忘记怎样系鞋带时，请想一想当初我是如何手把手的教你。

当我一遍又一遍地重复你早已听腻的话语，请耐心地听我说，不要打断我。你小的时候，我不得不重复那个讲过千百遍的故事，直到你进入梦乡。

当我由于双腿疲劳而无法行走时，请伸出你年轻有力的手搀扶我。就像你小时候学习走路时，我扶你那样。

当你看着老去的我，请不要悲伤。理解我，支持我，就像你刚开始学习如何生活时我对你那样。当初我引导你走上人生路，如今请你陪伴我走完最后的路。给我你的爱和耐心，我会报以感激的微笑，这微笑中凝结着我对你无限的爱。

1、不设统一答案，参考：彼得，懂事、聪明，理由：当得知爸爸要把爷爷送走后，没心事欣赏迷人的月色，而是一个劲地想着那床毛毯;女人，吝啬、刻薄，理由：为爷爷送别的一床毛毯她都舍不得，当得知爸爸为爷爷买了一床最好的双层毛毯后，她表现出非常刻薄的一面;爷爷：善良、宽厚、善解人意，理由：面对儿子把自己送走的这样一个事实，他总是站在儿子的角度思考问题，表现出对儿子的理解;爸爸：孝顺、软弱，理由：当要送走爷爷这一事实无法改变时，他给爷爷买了一床最好的毛毯，当那个女人舍不得把一床双层毛毯送给爷爷时，他表现得很软弱。(4分，括号和横线各1分)

2、答题参考：(1)看似矛盾的动作神态中真实地表现出了爸爸在这个女人面前十分软弱的特点。(2)钉字写出了女人得知爸爸为爷爷买了一床最好的毛毯后非常恼火的情态。(2分，一处1分)

3、答题参考：(1)迷人的月色与离别的沉郁气氛形成了强烈的对比,增加了故事的悲剧气氛。(2)保存起来，留着以后把你(女人)送走的时候用。(2分，一处1分)

4、不设统一答案，可围绕老人的去向，那个女人面对三个人哭声的反映，小彼得过得好吗等内容来写。(视内容与表达的合理程度，及与文章的风格接近程度给4、3、2、1分)

5、不设统一答案，既要联系文章内容，又要结合课外材料。参考：应该换位思考，认识到谁都要经历老去的那一天，应该善待老人。站在老人的立场给老人以充分的耐心与理解。(3分，联系文章内容1分分，结合材料2分。)