小班线上活动总结与反思(三篇)
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。相信许多人会觉得总结很难写?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
小班线上活动总结与反思篇一
守教育之初心,尽师者之责任,再次来袭的疫情阻隔了师幼面对面的交流互动,却阻挡不住教师一颗颗笃学厚积的心。“静”是积累,也是力量,虽然居家静止,但老师们丝毫没有松懈。线上活动之余,静心潜学,沉淀自身。为确保幼儿主题活动的高效,西安市灞桥区洪庆街道中心幼儿园开展了“疫情之下守初心,云端研讨共成长”的线上月主题汇报活动。
本次研讨活动以视频会议的形式开展,各年级组长对9月、10月主题教育活动进行总结分享。
小班年级组长任萌老师从亲子适应周、班级常规培养、停课期间线上学习及运动打卡、活动效果与反思等方面进行分享。
通过对主题月的梳理与反思,小班组老师在接下来活动中将着重增强活动的游戏性与趣味性,注重幼儿动手能力的培养,在生活自理能力方面利用家园合力进行有目的、有计划、有巩固、有实效的训练与提高。
中班年级组长王梅老师从主题活动及停课不停学内容、生成活动、特色活动和活动效果与反思等方面进行分享。
在两个月的活动中,老师们发现随着幼儿年龄的增长,幼儿对自主户外游戏兴趣高涨,针对这一特征,教师会在后期活动中帮助幼儿增加户外游戏材料、扩大游戏空间,让幼儿体验自主游戏的乐趣。
大班年级组长周蓓老师从主题墙展示、停课不停学、家园共育、特色活动、活动反思等方面分析大班幼儿的活动情况。
针对大班幼儿爱学、好问、求知欲强的特点,大班组老师接下来会着重加强幼儿一日活动的延续,保持幼儿对活动的兴趣。
针对本次主题汇报活动,园长纪艳玲对各年级组的主题汇报进行点评并提出了建议,纪园长指出老师们要以幼儿为本,结合《3-6岁儿童学习与发展指南》,丰富幼儿活动,坚守教育初心,为幼儿发展奠基。最后,纪园长提出殷切的希望,希望各位老师在后期工作中能多分享教育教学及家园共育的策略,共同促进幼儿健康成长。
小班线上活动总结与反思篇二
本学期我们教研组老师坚持认真贯彻执行党的幼教方针、政策。以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以全面实施素质教育,推进教程改革。不断提高保教质量为中心,以促进教师专业化成长为关键,坚持规范与创新并举,深化教育研究,促进幼儿教育质量的提高。教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平,加强教师理论学习,将实践与理论结合,逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下,在全园教师的齐心努力下,比家圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结,以便今后工作取得经验,使教研工作更好的开展。每月两次积极认真组织教师学习和研究《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》,深刻领会幼儿园教育的任务、目标、原则,研究国内外先进的幼教理论和幼教新信息,树立正确教育观、儿童观、实现观念到行为的转变。在学习研究过程中让教师在生活中进行实践。开展教师探索性主题活动的能力,努力在课程中实施克服以教师为中心的现象,强调幼儿自主,主动参与注重儿童在自身经验基础上有所创新,努力在实践中发展。如小班语言活动《足球队员》,教师在教学活动中打破了传统的教学方法,使幼儿带着疑问来倾听故事,使幼儿在教学中认识到每个人有自己的特点,知道做人的道理。这节课得到了全体教师的好评。
从今年开始我们重新制定了教师考核制度,明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的一年一次教师考核改为一月一次,学期末再把平时考核成绩与效果考核成绩综合,便于我们对教师各个时期工作情况的掌握,一督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法,本年度教师工作完成率基本达到100%,大部分教师都能按时完成教案,笔记,家长工作,制作教具等任务(不能按时完成的也都补完)。各班的常规较好,幼儿在各方面的常规都有所进步,常规合格率达到95%。本学期的效果考核采用的是考智力和考核教师所教知识相结合的方式,既对教师计划完成情况进行考核又能看出教师在教学中是否注重了能力的培养。通过考核教育教学计划完成率达到98%全园90%的幼儿能力的发展和知识的掌握较好。
今年在教研活动中,我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园教师的薄弱环节:计算和音乐教法上。我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了计算和音乐教学。再学习完计算教法理论后,再让教师把理论运用到实践中,组织了计算课观摩教学;在学习音乐教法时,我们把教师的音乐课录下来,教研活动时全体教师进行观摩,针对课的优缺点进行评议,使教师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。另外我们还采用了课前会琴制度,促进教师在课前练好琴,以提高教学质量。
我们还利用星期天开展了读书活动,大家在活动中通过自学和讨论提高理论水平。通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月巴州地区幼儿园的观摩交流活动中,我们的一节计算课和一节音乐课得到了一致的好评。全园教师的计算和音乐教学能力有了普遍提高。
为使家园更好的配合一致,今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做一次家访、每周发放两次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“六一”和“元旦”我们还分别组织了庆“六一”幼儿文艺汇演及画展;庆“元旦“家园联谊会等活动。各班教师积极准备,向家长汇报了幼儿在园的成绩,密切了家长与幼儿园之间的联系。使家长能及时了解孩子在园情况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。
今年教研组的工作虽然取得了一些成绩,但仍然存在着许多不足,主要表现在以下几个方面。
1、由于今年定计划的`时间比较紧张,造成个别班计划订的不太完善,影响了教学效果。
2、教师设计教案的水平有所提高,但组织能力差。
3、教师中普遍缺乏主动学习的能力。
4、个别教师的琴法、绘画等基本功教差,评课不能深入分析,只能从表面分析。
针对我们工作的不足,下学期主要抓好以下几方面的工作:
1、狠抓教师的组织能力,上课时杜绝废话,把握上课时间,引起幼儿兴趣,做到每个环节目的教师心中有数。
2、每周观摩一位教师的一节课,大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进,变教师被动学习为主动学习。
3、把好计划的质量关,不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。
4、鼓励教师积极写作,参加投稿,注意各地比赛动向,积极参加各地绘画比赛,争取取得名次。
5、鼓励教师积极做好教具的发掘和制作。
小班线上活动总结与反思篇三
小朋友都安静的坐在线上,老师先进行一个点数活动,也就是报数,老师先唱:“一、二、三、四,一、二、三、四,像首歌;五、六、七、八,五、六、七、八,来报数。”然后,老师发出口令说报数,小朋友开始1、2、3、4、5的报数,报数的同时还要甩头,甩头方向朝着下一个要报数的小朋友,比如,报到最后一位小朋友是20,老师说今天我们班来了20位小朋友,当音乐响起时,请报数是1——10 的小朋友走里圈,11——20的小朋友走外圈。
第一天活动失败后,我开始认真的反思,考虑问题到底出在哪里,或许是报数的时候没有交待清楚吧,到了第二天,在做这个活动前,我说:“小朋友们想不想知道今天我们班一共来了多少位小朋友呢?” “想” “好,一会报完数我们就知道了,老师希望小朋友们报数的时候不但要甩头,还要报得又快又准,下面请小朋友仔细听,看看有没有小朋友报错了数字,假如有,老师希望其余的'小朋友先不要急着开口告诉他,让他自己改正,好吗?” “好” 活动开始了,这次邀请孩子们和我一起唱,唱完后,孩子们一个一个的报数······这一次,要比上一次好多了,虽然没有达到我预想的好效果,但是已经算是顺利的完成了这项活动。
我一直在想,要想达到自己预计的好效果是不是班里孩子少一点会好些呢?第三次的时候,我没有在走线前做,而是给月亮组小朋友展示完工作后,做了这么一个小小的试验,这一次终于达到了我预想的效果。报数又快有准,中间也没有意外发生,不过,这次是在孩子们去工作前做的算是一个小小的安静游戏吧,并不是我最初所设想的那样,作为一个走线前成功的活动准备。
我认为做好走线前的活动准备也是很重要的,它与安静游戏的功能差不多,也是一个导入的过程,能让孩子们安安稳稳的走线,但是,怎样设计才是适合本班的准备活动,既不让孩子们感到枯燥无味,又能调动起孩子们认真走线的积极性,这需要我们老师要细心的观察与研究了,毕竟兴趣是孩子最好的老师,抓住了孩子的兴趣,也就抓住了孩子的心。
我会继续努力,争取做一名称职的蒙氏老师。