2023年和谐的现代诗有哪些(实用8篇)
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
和谐的现代诗有哪些篇一
月章已经翻过
年轮进入划时代
冬去春来
季节也在唱响
我的梦随着季节漫舞
似春翌年
花灯璀璨的夜城市
和谐的春风,飘入
每一个角落你我的心中
大地的景色,包罗万象
就像诗美的赞歌
和睦的氛围
叠嶂着人性憧憬的渴望
同心同德携手
迈进岁月的征程
一份的坚韧,一份的感动
键盘敲出一缕的清月
我和你共生此时
只能用彼此的爱来表达
庆幸,你我
守望在幸福的每一天
一起编织一个幸福的梦
晚霞溢满留恋的天空
传递着爱的芬芳和绽放
和谐的期盼,期盼的和谐
一起在阳光的温暖下
享受着美好的未来,浪漫的爱情
和谐的现代诗有哪些篇二
摘要:人们身上的良好习惯不是一日便成、一秒就行的,而是需要周期性地累计冰结合不断巩固与练习,最终形成良好的习惯。同样的,一个良好班级的建设与管理也需要点滴小事、各处细节的长期经营。经营过程中即使狂风暴雨、曲折坎坷,也需要我们坚持不懈、循循善诱地逐步引导,并在观察与肯定、发现与更正中逐步巩固。从点滴入手抓自理能力,在朝夕相处中真心陪伴,结合游戏发展幼儿多方面能力,在密切的联系中促进家园共育。
关键词:幼儿园;和谐;班级管理
暖春洒满嫩叶留下了阵阵生机,夏天的雷雨浇灌蓬勃的万物,金秋是收获的季节,寒冬又孕育着不凡的力量。一年四季,我们与孩子一同携手一步一个脚印地前行着。孩子们的成长与发展,班级特色的建设与管理,在师幼、幼幼、家园的互动中逐渐形成。
1点滴渗透,提高幼儿自理能力
陶行知先生的六大解放我们并不陌生,在理论支撑的基础上我们注重一日生活中的点滴细节,旨在通过各种形式与渠道不断、持续地提高幼儿的自理能力。小班时根据幼儿的能力发展与水平,我们设计并开展了相应的生活自理比赛。如“整理玩具比赛”、“穿脱裤鞋比赛”、“穿衣服拉拉链比赛”、“快乐进餐吃饭比赛”等等,通过比赛充分激发孩子们自我服务的能力,让幼儿感受自理的乐趣。当他们睡前脱去衣物,低头折叠整理的时候;当他们起身自己穿好裤鞋,包住小肚子的时候……我们心里涌动的暖流叫做感动。著名的意大利教育学家蒙台梭利曾说过的.“我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了;我做过了,我就理解了。”蒙台梭利把上课定义为工作,孩子的工作。让孩子亲自动手操作,在摆弄中自我探索、自我学习、自我发现、自我构建、自我发展。它给孩子们带来心智空间的拓展、天性的激发和生命健康发展,将对孩子们的一身产生深远的影响,可见动手对人的重要性。自理的同时我们也鼓励幼儿尝试为他人服务。晨间来园我们邀请幼儿摆放玩具;操作前铺桌布、分发蜡笔;餐前叠毛巾、发小勺等。
2循序渐进,养成幼儿良好习惯
良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用,需要长期坚持不懈地努力。
2.1以耐心与鼓励促进幼儿良好习惯的养成
我班的宇成小朋友是个文静的小男孩,常常默默地一声不吭,就连如厕也不开口,因此时常在裤子上解决。孩子们虽小却有着强烈的自尊心,我们以弯腰下蹲的姿势与他面对面,轻轻地、慢慢地询问他如果想上厕所怎么办?应该在哪里解决?通过反复地询问让宇成知道可以悄悄告诉老师阿姨、向我们寻求帮助;同时我们也会每天轻声询问宇成是否需要如厕,与家长也进行了密切交流。宇成的一个点头到轻声告诉老师到自己走进盥洗室,这一步步的变化让我们看到了他的成长与笑容。
2.2以丰富的教学活动和游戏促进幼儿良好习惯的养成
根据寓教于乐的教育理念,借助网络资源组织了生活活动《我会排队喝水》,引导幼儿了解到排队等待不着急。又如孩子们轻拿轻放的意识比较薄弱,说话歌唱时对于声音地正确控制还不熟练,而爱模仿是孩子们的天性,于是我们引入可爱的小猫形象,开展了《我和小猫做朋友》的游戏活动。幼儿通过观察了解小猫的基本特点―――轻轻走、轻声说;以模仿游戏学做小猫,手做猫爪跟着音乐边走边学小猫叫;再将拿放物品贯穿其中;唱歌时提示:“请你们和小猫咪来比一比,看谁唱得是轻轻的、甜甜的哟!”。我们还将传统的“请你跟我这样做”游戏进行了改版,以观察无声的口型进行游戏,培养幼儿良好的倾听及反应能力,有效集中注意。
2.3以积极的榜样示范促进幼儿良好习惯的养成
在一次和浩浩的交谈中偶然发现他竟摇晃着食指说道“nonono”,这突如其来的动作只觉似曾相识。原来前不久组织了英语活动《redball》,游戏环节时浩浩将green说成了blue,于是我便在他的面前做出了“nonono”的动作,没想到这小家伙竟抓拍了这一幕。通过这一小小的插曲我们提醒自己时刻做出正确、积极的言行举止示范:保持良好坐姿;歌唱时面带微笑进行范唱;以轻轻的、好听的声音与幼儿交谈;晨间来园与角色游戏中以礼貌用语主动与幼儿互动等等。时刻形成表率,潜移默化地给予幼儿积极影响。
2.4以家园携手共进促进幼儿良好习惯的养成
家园共育需要家长的配合,取得教育的一致性。我班的翊涵吃饭总让我们十分头痛,一口饭菜含在嘴里久久不肯下咽。几次观察下来后我们主动与翊涵妈妈进行了交流,得知翊涵在家常常进食流质食物。于是我们委婉地告诉家长:孩子需要通过咀嚼与吞咽促进牙齿与胃肠功能地发育。并恳切地希望家长鼓励孩子自己进餐,样样蔬菜都要吃。在园我们也时常以鼓励肯定与竞赛游戏等形式,激励翊涵大口进餐,在家园配合下翊涵有了进步,这次的“快乐进餐吃饭比赛”也取得了不错的成绩呢!
3真心陪伴,形成亲密的班级氛围
我们充分鼓励孩子主动与他人交往,让每个孩子想交往、会交往、爱交往。每当来园时我们主动走向孩子以微笑热情迎接他们;有时我们凑在孩子耳边说起悄悄话,询问他们最喜欢的事物,了解孩子的兴趣爱好、拉近师幼的距离、发展幼儿的语言表达能力;在游戏中支持、引导、合作,形成师幼互动。“我们都是木头人”的游戏时,我们常常忽悠道:“哟,你后面有只小白兔呢!”、“快看快看,谁来了!”或是挠痒痒引得他们乐呵呵地笑出了声,坚持到最后的孩子不由自主地“耶”。与孩子们融为一体,油然而生的喜悦真实而深刻。多一些耐心、鼓励与信任。“你进步了哦!”、“我们很喜欢你呢!”、“没关系,胆子大一些!”、“慢慢来,别着急!”……温暖与发自内心的话语也会产生无穷的力量。张开双手,他们便会扑入怀中;嘻嘻挑眉,他们便会露出白牙。一份真心的关爱,来一点幽默调味,味道好极了!做好幼儿园教学工作与班级管理并非易事,但在精心思索、用心打造、耐心经营中定会收获鲜花与硕果。只有静下心来摸索,牵起孩子们的手、打开心扉面向家长,以家园合作的力量、师幼携手的默契,班级管理便会凸显出和谐、宽松、舒适的氛围,孩子们的成长便在快乐中显现,我们的幸福也在时间沉淀中散发!
和谐的现代诗有哪些篇三
第三,要审时度势。机遇与挑战总是相伴而生,并在一定条件下可以相互转化,我们应当清醒地认识到,在发展的道路上绝非一番坦途。2005年,我矿采场条件差,断层多、煤层薄,万吨掘进率为133.33,全年安撤20面次,综采一队半年使用薄煤层机组,高档工作面单产能力难以提高,组织生产难度大;为确保“北七”如期生产,开拓进尺要达到4400米,造成投入大、成本升高;非煤产业实力仍不雄厚,2005年利润指标为1460万元,距半壁江山的目标相差甚远;部分职工思想观念滞后,对管理创新、“三个亮点”建设不是积极参与,而是坐等观望,甚至指指点点、说三道四。所有这些都是我们加快发展的不利因素。机遇和挑战同时摆在我们面前,我们绝不能只看到机遇而盲目乐观、心浮气躁,也不能只见挑战存在而灰心丧气、悲观失望。我们应当抓住机遇而不可丧失机遇,用科学发展来解决前进中的困难、现实中的问题。
二、把握战略机遇要突出抓好“战略之举”
集团公司和我矿2005年的目标和措施已定,关键在于抓好落实。在今年的工作中,我们要继续按照“三个代表”重要思想的要求,坚持以人为本的理念,不断巩固“三个亮点”建设的成果,深入实施好“三化”管理,通过提升先进的管理模式,促进“三个文明”协调发展,建成富美和谐的“六化型”高标准文明煤矿。2005年,我们应主要抓好以下战略举措。
和谐的现代诗有哪些篇四
“要保护好内蒙古生态环境,筑牢祖国北方生态安全屏障”,“要坚持绿水青山就是金山银山的理念,坚定不移走生态优先、绿色发展之路”。
生态环境如水,经济发展似舟。水能载舟,亦能覆舟。“绿水青山就是金山银山”的科学论断准确阐述了经济发展与生态环境的舟水关系。在两者的辩证关系中,如何在确保不越过生态“红线”的基础上,走好绿色发展之路成为历久弥坚的课题。
坚守生态保护“红线”,牢固树立生态安全理念。“人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然,顺应自然,保护自然。”首先,我们应该清楚生态安全究竟是什么?如今的我们又处在何种境地?从概念上讲,生态安全就是指生态系统的健康和完整情况,随着人口的增长和社会经济的发展,人与自然矛盾不断加剧,全球变暖、海平面上升、生物多样性的锐减等生态问题一次次为我们敲响生态安全的警钟。因此,在思想上,我们要牢固树立起生态安全理念,用理论武装自己,只有思想意识上永远紧绷生态保护的“红线”,才能从源头消除生态安全隐患。
坚守绿色发展“底线”,加大生态系统保护力度。“人不负青山,青山定不负人”,绿水青山不仅是对环境的保护,也可以为我们带来财富。生态本身就是价值,保护生态系统并不是要求不发展,而是将生态优势成功转化为发展优势。在生态系统保护方面,除了要完善相关配套政策,加强监管监督,更要聚焦重点行业、重要领域,因地制宜地探索出适合本地产业发展的绿色化转型之路,使之加快实现绿色可持续发展,避免在发展经济的同时出现破坏生态环境的问题。坚守绿色发展“底线”,要坚持生态优先,绵绵用力、久久为功,相信青山定不会负人。
坚守全民参与“主线”,保护生态环境常态长效。保护生态环境就是在保护人类自己,使绿色发展常态化就是在为我们的子孙后代建造一个“绿色银行”。然而,“绿色银行”的成立不能靠一个响亮的口号一蹴而成,更不是靠一己之力一蹴而就的。绿色发展离不开全民的参与,只有坚守好全民参与的“主线”,举国一致、万众一心、群策群力,才能建好“绿色银行”,使生态优先绿色发展趋于常态长效。要从认真领会退耕还林、节能减排精神做起,要从低碳出行,降低空气污染做起,要从垃圾分类、节水、节电、节材等生活中的小事做起。全民参与,使生态优先绿色发展常态长效之路越走越宽广,共建水绿山青、繁荣富强的美丽中国!
和谐的现代诗有哪些篇五
考察“小地方”彰显为民“大情怀”
“全面建成小康社会,一个民族不能落下;全面建设社会主义现代化,一个民族也不能落下”。“要坚持以人民为中心的发展思想,尽力而为、量力而行,主动解决地区差距、城乡差距、收入差距等问题,让群众看到变化、得到实惠”。他先后走访毕节市、化屋村、金元社区,深入农村、社区、超市实地调研,看山看水、看田看园,一路上亲自验收,一次次亲自督战,尤其关心群众困难、脱贫、受益情况,念兹在兹、思虑最多的皆是人民。
在一个个基层“小地方”的考察中点亮殷殷为民情怀,带领着中国人民走向共同富裕。党员干部要在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、践行生态文明理念等重要领域持续发力,则应当深刻理解“以人民为中心”的发展思想,以“赶考”心态和“担当”精神为新时代的“考题”交出优异答卷。
答好构建新发展格局的“选择题”,选做人民的贴心人。“历史和人民选择了中国共产党,广大党员干部就要全心全意地服务人民。”进入新发展阶段,党员干部要从“心”出发,甘当构建新发展格局的“行家里手”,主动学习新发展理念中的人民“功课”,把群众工作作为持续推动新发展的必修课,牢固树立“因人民而生、为人民而兴”的初心,从思想上靠近群众、接近群众。当前,我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,更要选择做人民的“心上人”和“贴心人”,即贴着群众需求做工作、瞄准困难短板做工作,要时刻站在人民的角度思考“人民有何需求、群众有何问题”,做到“民有所呼,我有所应”,要把实事办到群众的心坎上,时刻思考群众最急最盼的事情是什么。
审清巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的“常规题”,争做人民的担当者。“行百里者半九十”。战脱贫、求振兴都是增进人民福祉的“接力赛”。当前,将共同富裕的“接力棒”顺利交接到乡村振兴就是基层干部要做好的“常规题”。民生是最大的政治,要扛起服务困难群众和保障民生的“大旗”,把保障和改善民生这件大事办好,防止返贫增贫。尽管消除绝对贫困的艰巨任务已经完成,但是在产业、教育、医疗等方面还有许多难题需要解决,加之疫情所带来的冲击,更要把民生工作做到实处,用“硬作风”和“真实力”走进田间地头、街头巷尾,在“过渡期”读懂产业扶贫的密码,帮助贫困群众打开“致富门”,开出“致富花”,养出“致富牛”,为脱贫群众“雪中送炭”“纾难解困”,努力让脱贫群众、困难群众看到变化、得到实惠,才能在“常规题”中得高分,拔头筹。
解对守好发展和生态两条底线的“加试题”,勇做人民的守护神。“人不负青山,青山定不负人”。西溪湿地、汾河水畔、东北黑土地到贵州乌江……在考察调研“小地方”、参加植树等活动中,留下许多绿色足迹,勾勒美好生态愿景的同时,也是在为人民谋划最实在的民生福祉。人与自然是生命共同体,是一种相互依存、和谐共生的关系,越是践行生态文明思想推进绿色高质量发展的关键时刻,越要集众人之力,点“绿”成金。良好的生态环境事关民生福祉,事关经济社会可持续发展,党员干部更当以“人民至上、人民为先”的思想,充分调动最广大人民的积极性、主动性和创造性,保护好、利用好生态资源,激发人民群众干事创业的热情和活力,与人民群众一同踏“绿”前行。
“民生无小事,山水总关情”。前进道路上,无论是民生工作中“日考”,还是关键时刻的“大考”,作为与人民距离最近的基层党员干部,都应该努力淬炼,始终把对“小地方”关怀化作发展动力,将民生“大情怀”直抵民心,坚持问题导向,拿出解决难题的实招硬招开展各项工作,奋力答好“人民至上”这张新发展阶段的时代答卷。
和谐的现代诗有哪些篇六
《促进人与自然和谐共生》中提到“共谋绿色生活,共建美丽家园”问题。
当前,全社会积极推进垃圾分类工作,让更多人行动起来,一起为改善生活环境作努力。对制止餐饮浪费行为作出重要指示,“尽管我国粮食生产连年丰收,对粮食安全还是始终要有危机意识,今年全球新冠疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。”不管是垃圾分类所表达的健康文明的生活方式,还是崇尚节俭所体现出的对大自然的敬畏,都昭示着:坚持绿色发展理念,共谋绿色生活。
坚持绿色发展,应秉持尊重自然、顺应自然的理念。“万物各得其和以生,各得其养以成。”都江堰工程作为中国古代水利工程独一无二的典范,就是遵循了自然规律与河流自身的流动属性,疏导治水、泽被后世,使成都平原变为了天府之国,2000多年来一直发挥着重要作用。坚持绿色发展,功在当代、利在千秋,我们应尊重自然,顺应规律,坚持人与自然和谐共生。
共建绿色家园,应追求亲近自然、热爱自然的情怀。当前,我们积极推进垃圾分类行动,一方面分类投放垃圾减少环境污染,另一方面使可回收资源循环利用、变废为宝。人与自然是生命共同体,养成垃圾分类好习惯,让人们学会节约资源、爱护生态环境,像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境,共建绿色家园,这需要我们每一个人的积极参与,甚至需要一代人的努力坚持。
共谋绿色生活,应倡导简约适度、低碳环保的理念。“倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费。”稼穑不易,民生多艰,“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”绿色文明新风尚,勤俭节约是美德,我们应提倡简约适度的生活方式,敬畏自然,低碳生活,拒绝浪费。
“天地与我并生,而万物与我为一。”坚持绿色发展,共谋绿色生活,让我们的家园更加整洁,让美丽永驻人间。
和谐的现代诗有哪些篇七
4月22日,时值第__个“世界地球日”,__在北京以视频方式出席领导人气候峰会时提出了“六个坚持”,其中之一就是“坚持绿色发展”。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。绿色发展是千年大计,实现绿色发展关乎国家、民族和人民的未来。
实现绿色发展要古为今用,善于在典籍中汲取智慧。《孟子》中的《寡人之于国也》有云:“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。”这段话体现了中国古人对自然规律的深刻认识,也体现了古人朴素的可持续发展思想。“鱼鳖”“材木”是可再生资源,如果按照规律进行捕捞和砍伐,不仅能够保护生态,还能获得经济效益,从而一举两得。我国施行的“休渔期”“封山育林”等政策就与上述名句反映的道理相对应。反之,如果采用焚林而猎、竭泽而渔等目光短浅的生产方式,一个国家的永续发展将受到巨大的影响。在北魏农学家贾思勰著作《齐民要术》中,“地势有良薄”“山泽有异宜”等句子则体现出了因地制宜的发展思路。长三角和珠三角的桑基鱼塘、云南省元阳县的哀牢山南部的元阳梯田就是因地制宜的生动体现。
实现绿色发展要艰苦创业,敢于在实践中探索新路。五十多年前,焦裕禄任兰考县委书记时,当地经常漫天风沙,内涝和土地盐碱化严重。恶劣的环境导致小麦低产,制约了经济发展。为解决这些问题,焦裕禄带病带领全县人民种植泡桐、翻淤泥压沙丘,实现了防风固沙;引黄淤灌,从而使得变盐碱地为良田,以此改善了生产生活条件,促进了经济的发展。时间来到21世纪,__年__到安吉县余村考察,提出了著名的“两山论”。余村人民遵循并践行这个理论,将原来的矿山打造成了公园,将原来的水泥厂关停并植树造林。这些翻天覆地的变化使得各地游客纷至沓来,同样带动了村集体经济增长。上述两个鲜活的事例给予了我们一些启示:一是经济发展和生态保护是能够有机结合的,改善生态环境就是发展生产力;二是党员领导干部应活跃思维,要能够创造性地提出新观点和新方法,为当地的绿色发展提供新思路;三是党员干部要坚持群众观点和群众路线,以身作则,带头实践,率领当地群众艰苦奋斗,最终依靠他们的力量实现绿色发展。
实现绿色发展要精诚团结,乐于在对话中谋求共赢。当今世界正经历百年未有之大变局,全球化正加速发展,任何一个国家都无法“独善其身”。“一花独放不是春,百花齐放春满园。”在此次的气候峰会上,提出了“共同构建人与自然生命共同体”的中国方案,这个方案与共同构建“人类命运共同体”以及共建“一带一路”一脉相承。要坚持用马克思主义辩证法的观点看问题,世界是一个整体,各个国家是部分,各国人民同住一个地球村。实现全球绿色发展,需要世界各国相互合作、相互借鉴、取长补短。一个国家如果设置绿色贸易壁垒,经济社会发展将会受到消极影响。世界好,各国才会更好。中国有着“一言为重百金轻”的诚意,有着“万物并育而不相害”的胸怀,有着“有朋自远方来,不亦乐乎”的待客之道,更有“越是艰险越向前”的责任担当,将与世界各国一道为建设全球环境治理体系而不懈奋斗,为促进全球绿色发展作出应有的贡献。
和谐的现代诗有哪些篇八
尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!
我演讲的题目是:《文明礼仪我先行》。
汉代人贾谊把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。中国具有五千年文明史,素有“礼仪之邦”之称,中国人也以彬彬有礼的风貌而著称于世。我们的身边随时随处都可以见到讲文明重礼仪的事。我们中国人讲文明,懂礼貌的美德确实应当大力弘扬!
作为中学生的我们,在学校里该怎么做呢?认真完成老师布置的作业,上课专心听讲,不搞小动作,不窃窃私语等等行为就是讲文明重礼仪。有一次下课,几个同学凑在一起,小声议论老师。我忍不住对他们说:“你们这是不尊重老师的行为!有礼貌、有修养的人是不会在背后议论别人的。注意,当你们用食指对着别人指指点点时,另外三个手指头正以三倍的力量还击你自己呢!”从此以后,我再也没有发现有同学私底下议论老师了。我很高兴。
当然,这是由别人提醒他们讲文明重礼仪,如果他们能够自己管理自己,自己教育自己,自己时刻提醒自己,一言一行都以文明礼貌的标准来规范自己。那么,大家都能成为文明、礼貌,有修养的人。