在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

和谐的现代诗有哪些篇一

月章已经翻过

年轮进入划时代

冬去春来

季节也在唱响

我的梦随着季节漫舞

似春翌年

花灯璀璨的夜城市

和谐的春风，飘入

每一个角落你我的心中

大地的景色，包罗万象

就像诗美的赞歌

和睦的氛围

叠嶂着人性憧憬的渴望

同心同德携手

迈进岁月的征程

一份的坚韧，一份的感动

键盘敲出一缕的清月

我和你共生此时

只能用彼此的爱来表达

庆幸，你我

守望在幸福的每一天

一起编织一个幸福的梦

晚霞溢满留恋的天空

传递着爱的芬芳和绽放

和谐的期盼，期盼的和谐

一起在阳光的温暖下

享受着美好的未来，浪漫的爱情

和谐的现代诗有哪些篇二

摘要：人们身上的良好习惯不是一日便成、一秒就行的，而是需要周期性地累计冰结合不断巩固与练习，最终形成良好的习惯。同样的，一个良好班级的建设与管理也需要点滴小事、各处细节的长期经营。经营过程中即使狂风暴雨、曲折坎坷，也需要我们坚持不懈、循循善诱地逐步引导，并在观察与肯定、发现与更正中逐步巩固。从点滴入手抓自理能力，在朝夕相处中真心陪伴，结合游戏发展幼儿多方面能力，在密切的联系中促进家园共育。

关键词：幼儿园；和谐；班级管理

暖春洒满嫩叶留下了阵阵生机，夏天的雷雨浇灌蓬勃的万物，金秋是收获的季节，寒冬又孕育着不凡的力量。一年四季，我们与孩子一同携手一步一个脚印地前行着。孩子们的成长与发展，班级特色的建设与管理，在师幼、幼幼、家园的互动中逐渐形成。

1点滴渗透，提高幼儿自理能力

陶行知先生的六大解放我们并不陌生，在理论支撑的基础上我们注重一日生活中的点滴细节，旨在通过各种形式与渠道不断、持续地提高幼儿的自理能力。小班时根据幼儿的能力发展与水平，我们设计并开展了相应的生活自理比赛。如“整理玩具比赛”、“穿脱裤鞋比赛”、“穿衣服拉拉链比赛”、“快乐进餐吃饭比赛”等等，通过比赛充分激发孩子们自我服务的能力，让幼儿感受自理的乐趣。当他们睡前脱去衣物，低头折叠整理的时候；当他们起身自己穿好裤鞋，包住小肚子的时候……我们心里涌动的暖流叫做感动。著名的意大利教育学家蒙台梭利曾说过的.“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”蒙台梭利把上课定义为工作，孩子的工作。让孩子亲自动手操作，在摆弄中自我探索、自我学习、自我发现、自我构建、自我发展。它给孩子们带来心智空间的拓展、天性的激发和生命健康发展，将对孩子们的一身产生深远的影响，可见动手对人的重要性。自理的同时我们也鼓励幼儿尝试为他人服务。晨间来园我们邀请幼儿摆放玩具；操作前铺桌布、分发蜡笔；餐前叠毛巾、发小勺等。

2循序渐进，养成幼儿良好习惯

良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用，需要长期坚持不懈地努力。

2．1以耐心与鼓励促进幼儿良好习惯的养成

我班的宇成小朋友是个文静的小男孩，常常默默地一声不吭，就连如厕也不开口，因此时常在裤子上解决。孩子们虽小却有着强烈的自尊心，我们以弯腰下蹲的姿势与他面对面，轻轻地、慢慢地询问他如果想上厕所怎么办？应该在哪里解决？通过反复地询问让宇成知道可以悄悄告诉老师阿姨、向我们寻求帮助；同时我们也会每天轻声询问宇成是否需要如厕，与家长也进行了密切交流。宇成的一个点头到轻声告诉老师到自己走进盥洗室，这一步步的变化让我们看到了他的成长与笑容。

2．2以丰富的教学活动和游戏促进幼儿良好习惯的养成

根据寓教于乐的教育理念，借助网络资源组织了生活活动《我会排队喝水》，引导幼儿了解到排队等待不着急。又如孩子们轻拿轻放的意识比较薄弱，说话歌唱时对于声音地正确控制还不熟练，而爱模仿是孩子们的天性，于是我们引入可爱的小猫形象，开展了《我和小猫做朋友》的游戏活动。幼儿通过观察了解小猫的基本特点―――轻轻走、轻声说；以模仿游戏学做小猫，手做猫爪跟着音乐边走边学小猫叫；再将拿放物品贯穿其中；唱歌时提示：“请你们和小猫咪来比一比，看谁唱得是轻轻的、甜甜的哟！”。我们还将传统的“请你跟我这样做”游戏进行了改版，以观察无声的口型进行游戏，培养幼儿良好的倾听及反应能力，有效集中注意。

2．3以积极的榜样示范促进幼儿良好习惯的养成

在一次和浩浩的交谈中偶然发现他竟摇晃着食指说道“nonono”，这突如其来的动作只觉似曾相识。原来前不久组织了英语活动《redball》，游戏环节时浩浩将green说成了blue，于是我便在他的面前做出了“nonono”的动作，没想到这小家伙竟抓拍了这一幕。通过这一小小的插曲我们提醒自己时刻做出正确、积极的言行举止示范：保持良好坐姿；歌唱时面带微笑进行范唱；以轻轻的、好听的声音与幼儿交谈；晨间来园与角色游戏中以礼貌用语主动与幼儿互动等等。时刻形成表率，潜移默化地给予幼儿积极影响。

2．4以家园携手共进促进幼儿良好习惯的养成

家园共育需要家长的配合，取得教育的一致性。我班的翊涵吃饭总让我们十分头痛，一口饭菜含在嘴里久久不肯下咽。几次观察下来后我们主动与翊涵妈妈进行了交流，得知翊涵在家常常进食流质食物。于是我们委婉地告诉家长：孩子需要通过咀嚼与吞咽促进牙齿与胃肠功能地发育。并恳切地希望家长鼓励孩子自己进餐，样样蔬菜都要吃。在园我们也时常以鼓励肯定与竞赛游戏等形式，激励翊涵大口进餐，在家园配合下翊涵有了进步，这次的“快乐进餐吃饭比赛”也取得了不错的成绩呢！

3真心陪伴，形成亲密的班级氛围

我们充分鼓励孩子主动与他人交往，让每个孩子想交往、会交往、爱交往。每当来园时我们主动走向孩子以微笑热情迎接他们；有时我们凑在孩子耳边说起悄悄话，询问他们最喜欢的事物，了解孩子的兴趣爱好、拉近师幼的距离、发展幼儿的语言表达能力；在游戏中支持、引导、合作，形成师幼互动。“我们都是木头人”的游戏时，我们常常忽悠道：“哟，你后面有只小白兔呢！”、“快看快看，谁来了！”或是挠痒痒引得他们乐呵呵地笑出了声，坚持到最后的孩子不由自主地“耶”。与孩子们融为一体，油然而生的喜悦真实而深刻。多一些耐心、鼓励与信任。“你进步了哦！”、“我们很喜欢你呢！”、“没关系，胆子大一些！”、“慢慢来，别着急！”……温暖与发自内心的话语也会产生无穷的力量。张开双手，他们便会扑入怀中；嘻嘻挑眉，他们便会露出白牙。一份真心的关爱，来一点幽默调味，味道好极了！做好幼儿园教学工作与班级管理并非易事，但在精心思索、用心打造、耐心经营中定会收获鲜花与硕果。只有静下心来摸索，牵起孩子们的手、打开心扉面向家长，以家园合作的力量、师幼携手的默契，班级管理便会凸显出和谐、宽松、舒适的氛围，孩子们的成长便在快乐中显现，我们的幸福也在时间沉淀中散发！

和谐的现代诗有哪些篇三

和谐的现代诗有哪些篇四

“要保护好内蒙古生态环境，筑牢祖国北方生态安全屏障”，“要坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚定不移走生态优先、绿色发展之路”。

生态环境如水，经济发展似舟。水能载舟，亦能覆舟。“绿水青山就是金山银山”的科学论断准确阐述了经济发展与生态环境的舟水关系。在两者的辩证关系中，如何在确保不越过生态“红线”的基础上，走好绿色发展之路成为历久弥坚的课题。

坚守生态保护“红线”，牢固树立生态安全理念。“人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然，顺应自然，保护自然。”首先，我们应该清楚生态安全究竟是什么?如今的我们又处在何种境地?从概念上讲，生态安全就是指生态系统的健康和完整情况，随着人口的增长和社会经济的发展，人与自然矛盾不断加剧，全球变暖、海平面上升、生物多样性的锐减等生态问题一次次为我们敲响生态安全的警钟。因此，在思想上，我们要牢固树立起生态安全理念，用理论武装自己，只有思想意识上永远紧绷生态保护的“红线”，才能从源头消除生态安全隐患。

坚守绿色发展“底线”，加大生态系统保护力度。“人不负青山，青山定不负人”，绿水青山不仅是对环境的保护，也可以为我们带来财富。生态本身就是价值，保护生态系统并不是要求不发展，而是将生态优势成功转化为发展优势。在生态系统保护方面，除了要完善相关配套政策，加强监管监督，更要聚焦重点行业、重要领域，因地制宜地探索出适合本地产业发展的绿色化转型之路，使之加快实现绿色可持续发展，避免在发展经济的同时出现破坏生态环境的问题。坚守绿色发展“底线”，要坚持生态优先，绵绵用力、久久为功，相信青山定不会负人。

坚守全民参与“主线”，保护生态环境常态长效。保护生态环境就是在保护人类自己，使绿色发展常态化就是在为我们的子孙后代建造一个“绿色银行”。然而，“绿色银行”的成立不能靠一个响亮的口号一蹴而成，更不是靠一己之力一蹴而就的。绿色发展离不开全民的参与，只有坚守好全民参与的“主线”，举国一致、万众一心、群策群力，才能建好“绿色银行”，使生态优先绿色发展趋于常态长效。要从认真领会退耕还林、节能减排精神做起，要从低碳出行，降低空气污染做起，要从垃圾分类、节水、节电、节材等生活中的小事做起。全民参与，使生态优先绿色发展常态长效之路越走越宽广，共建水绿山青、繁荣富强的美丽中国!

和谐的现代诗有哪些篇五

考察“小地方”彰显为民“大情怀”

“全面建成小康社会，一个民族不能落下;全面建设社会主义现代化，一个民族也不能落下”。“要坚持以人民为中心的发展思想，尽力而为、量力而行，主动解决地区差距、城乡差距、收入差距等问题，让群众看到变化、得到实惠”。他先后走访毕节市、化屋村、金元社区，深入农村、社区、超市实地调研，看山看水、看田看园，一路上亲自验收，一次次亲自督战，尤其关心群众困难、脱贫、受益情况，念兹在兹、思虑最多的皆是人民。

在一个个基层“小地方”的考察中点亮殷殷为民情怀，带领着中国人民走向共同富裕。党员干部要在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、践行生态文明理念等重要领域持续发力，则应当深刻理解“以人民为中心”的发展思想，以“赶考”心态和“担当”精神为新时代的“考题”交出优异答卷。

答好构建新发展格局的“选择题”，选做人民的贴心人。“历史和人民选择了中国共产党，广大党员干部就要全心全意地服务人民。”进入新发展阶段，党员干部要从“心”出发，甘当构建新发展格局的“行家里手”，主动学习新发展理念中的人民“功课”，把群众工作作为持续推动新发展的必修课，牢固树立“因人民而生、为人民而兴”的初心，从思想上靠近群众、接近群众。当前，我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，更要选择做人民的“心上人”和“贴心人”，即贴着群众需求做工作、瞄准困难短板做工作，要时刻站在人民的角度思考“人民有何需求、群众有何问题”，做到“民有所呼，我有所应”，要把实事办到群众的心坎上，时刻思考群众最急最盼的事情是什么。

审清巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的“常规题”，争做人民的担当者。“行百里者半九十”。战脱贫、求振兴都是增进人民福祉的“接力赛”。当前，将共同富裕的“接力棒”顺利交接到乡村振兴就是基层干部要做好的“常规题”。民生是最大的政治，要扛起服务困难群众和保障民生的“大旗”，把保障和改善民生这件大事办好，防止返贫增贫。尽管消除绝对贫困的艰巨任务已经完成，但是在产业、教育、医疗等方面还有许多难题需要解决，加之疫情所带来的冲击，更要把民生工作做到实处，用“硬作风”和“真实力”走进田间地头、街头巷尾，在“过渡期”读懂产业扶贫的密码，帮助贫困群众打开“致富门”，开出“致富花”，养出“致富牛”，为脱贫群众“雪中送炭”“纾难解困”，努力让脱贫群众、困难群众看到变化、得到实惠，才能在“常规题”中得高分，拔头筹。

解对守好发展和生态两条底线的“加试题”，勇做人民的守护神。“人不负青山，青山定不负人”。西溪湿地、汾河水畔、东北黑土地到贵州乌江……在考察调研“小地方”、参加植树等活动中，留下许多绿色足迹，勾勒美好生态愿景的同时，也是在为人民谋划最实在的民生福祉。人与自然是生命共同体，是一种相互依存、和谐共生的关系，越是践行生态文明思想推进绿色高质量发展的关键时刻，越要集众人之力，点“绿”成金。良好的生态环境事关民生福祉，事关经济社会可持续发展，党员干部更当以“人民至上、人民为先”的思想，充分调动最广大人民的积极性、主动性和创造性，保护好、利用好生态资源，激发人民群众干事创业的热情和活力，与人民群众一同踏“绿”前行。

“民生无小事，山水总关情”。前进道路上，无论是民生工作中“日考”，还是关键时刻的“大考”，作为与人民距离最近的基层党员干部，都应该努力淬炼，始终把对“小地方”关怀化作发展动力，将民生“大情怀”直抵民心，坚持问题导向，拿出解决难题的实招硬招开展各项工作，奋力答好“人民至上”这张新发展阶段的时代答卷。

和谐的现代诗有哪些篇六

《促进人与自然和谐共生》中提到“共谋绿色生活，共建美丽家园”问题。

当前，全社会积极推进垃圾分类工作，让更多人行动起来，一起为改善生活环境作努力。对制止餐饮浪费行为作出重要指示，“尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。”不管是垃圾分类所表达的健康文明的生活方式，还是崇尚节俭所体现出的对大自然的敬畏，都昭示着：坚持绿色发展理念，共谋绿色生活。

坚持绿色发展，应秉持尊重自然、顺应自然的理念。“万物各得其和以生，各得其养以成。”都江堰工程作为中国古代水利工程独一无二的典范，就是遵循了自然规律与河流自身的流动属性，疏导治水、泽被后世，使成都平原变为了天府之国，2000多年来一直发挥着重要作用。坚持绿色发展，功在当代、利在千秋，我们应尊重自然，顺应规律，坚持人与自然和谐共生。

共建绿色家园，应追求亲近自然、热爱自然的情怀。当前，我们积极推进垃圾分类行动，一方面分类投放垃圾减少环境污染，另一方面使可回收资源循环利用、变废为宝。人与自然是生命共同体，养成垃圾分类好习惯，让人们学会节约资源、爱护生态环境，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，共建绿色家园，这需要我们每一个人的积极参与，甚至需要一代人的努力坚持。

共谋绿色生活，应倡导简约适度、低碳环保的理念。“倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。”稼穑不易，民生多艰，“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”绿色文明新风尚，勤俭节约是美德，我们应提倡简约适度的生活方式，敬畏自然，低碳生活，拒绝浪费。

“天地与我并生，而万物与我为一。”坚持绿色发展，共谋绿色生活，让我们的家园更加整洁，让美丽永驻人间。

和谐的现代诗有哪些篇七

4月22日，时值第__个“世界地球日”，__在北京以视频方式出席领导人气候峰会时提出了“六个坚持”，其中之一就是“坚持绿色发展”。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。绿色发展是千年大计，实现绿色发展关乎国家、民族和人民的未来。

实现绿色发展要古为今用，善于在典籍中汲取智慧。《孟子》中的《寡人之于国也》有云：“不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”这段话体现了中国古人对自然规律的深刻认识，也体现了古人朴素的可持续发展思想。“鱼鳖”“材木”是可再生资源，如果按照规律进行捕捞和砍伐，不仅能够保护生态，还能获得经济效益，从而一举两得。我国施行的“休渔期”“封山育林”等政策就与上述名句反映的道理相对应。反之，如果采用焚林而猎、竭泽而渔等目光短浅的生产方式，一个国家的永续发展将受到巨大的影响。在北魏农学家贾思勰著作《齐民要术》中，“地势有良薄”“山泽有异宜”等句子则体现出了因地制宜的发展思路。长三角和珠三角的桑基鱼塘、云南省元阳县的哀牢山南部的元阳梯田就是因地制宜的生动体现。

实现绿色发展要艰苦创业，敢于在实践中探索新路。五十多年前，焦裕禄任兰考县委书记时，当地经常漫天风沙，内涝和土地盐碱化严重。恶劣的环境导致小麦低产，制约了经济发展。为解决这些问题，焦裕禄带病带领全县人民种植泡桐、翻淤泥压沙丘，实现了防风固沙;引黄淤灌，从而使得变盐碱地为良田，以此改善了生产生活条件，促进了经济的发展。时间来到21世纪，__年__到安吉县余村考察，提出了著名的“两山论”。余村人民遵循并践行这个理论，将原来的矿山打造成了公园，将原来的水泥厂关停并植树造林。这些翻天覆地的变化使得各地游客纷至沓来，同样带动了村集体经济增长。上述两个鲜活的事例给予了我们一些启示：一是经济发展和生态保护是能够有机结合的，改善生态环境就是发展生产力;二是党员领导干部应活跃思维，要能够创造性地提出新观点和新方法，为当地的绿色发展提供新思路;三是党员干部要坚持群众观点和群众路线，以身作则，带头实践，率领当地群众艰苦奋斗，最终依靠他们的力量实现绿色发展。

实现绿色发展要精诚团结，乐于在对话中谋求共赢。当今世界正经历百年未有之大变局，全球化正加速发展，任何一个国家都无法“独善其身”。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”在此次的气候峰会上，提出了“共同构建人与自然生命共同体”的中国方案，这个方案与共同构建“人类命运共同体”以及共建“一带一路”一脉相承。要坚持用马克思主义辩证法的观点看问题，世界是一个整体，各个国家是部分，各国人民同住一个地球村。实现全球绿色发展，需要世界各国相互合作、相互借鉴、取长补短。一个国家如果设置绿色贸易壁垒，经济社会发展将会受到消极影响。世界好，各国才会更好。中国有着“一言为重百金轻”的诚意，有着“万物并育而不相害”的胸怀，有着“有朋自远方来，不亦乐乎”的待客之道，更有“越是艰险越向前”的责任担当，将与世界各国一道为建设全球环境治理体系而不懈奋斗，为促进全球绿色发展作出应有的贡献。

和谐的现代诗有哪些篇八

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

我演讲的题目是：《文明礼仪我先行》。

汉代人贾谊把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以彬彬有礼的风貌而著称于世。我们的身边随时随处都可以见到讲文明重礼仪的事。我们中国人讲文明，懂礼貌的美德确实应当大力弘扬！

作为中学生的我们，在学校里该怎么做呢？认真完成老师布置的作业，上课专心听讲，不搞小动作，不窃窃私语等等行为就是讲文明重礼仪。有一次下课，几个同学凑在一起，小声议论老师。我忍不住对他们说：“你们这是不尊重老师的行为！有礼貌、有修养的人是不会在背后议论别人的。注意，当你们用食指对着别人指指点点时，另外三个手指头正以三倍的力量还击你自己呢！”从此以后，我再也没有发现有同学私底下议论老师了。我很高兴。

当然，这是由别人提醒他们讲文明重礼仪，如果他们能够自己管理自己，自己教育自己，自己时刻提醒自己，一言一行都以文明礼貌的标准来规范自己。那么，大家都能成为文明、礼貌，有修养的人。