二年级上册语文训练题及答案 一年级语文下册练习题(8篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
二年级语文训练题及答案一年级语文练习题篇一
春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八(就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜)不同，城里酒席称之为“十二碟”(大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜)，是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼望着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。
母亲是从不上会的`，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。
席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。
不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问它每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中。
6.分别解释下列句子中加点的文字在文中的含义。
①花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。
②母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。
8.从上文可以看出，母亲具有哪些性格特点?请分点简要回答。
9.文章的结尾体现了作者怎样的情感?根据文意简要回答。
6.①写出花匠热情好客、乐于助人的性格。②突出“我”的活泼、可爱、天真。
7.到那一天有八宝酒喝，而且家里热闹、温馨，在我都很快乐。
8善良，勤俭，能干。9.对生养自己的故乡的思念。
二年级语文训练题及答案一年级语文练习题篇二
一、基础部分
1、《记承天寺夜游》选自《_________________》，作者_______________，字____________，号_________________。北宋_______家，_______家。和父亲_______、弟弟_________________同列于唐宋八大家，合称_______________。
2、下列加粗的词解释有误的一项是()
a、五色交辉(交相辉映) 晓雾将歇(消散)
b、夕日欲颓(坠落) 沉鳞竞跃(争相跳)
c、月夜入户(窗户) 未复有能与其奇者(和)
d、相与步于中庭(共同，一起) 但少闲人(只是)
3、翻译句子：
⑴ 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
翻译：
⑵ 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
翻译：
⑶ 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
翻译：
⑷ 但少闲人如吾两人者耳。
翻译：
(一)阅读下列文段，完成4～8题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
4、书的意思是________，答谢中书书的意思是____________________________。
5、找出统领全文的句子。
6、下边两个句子各用了什么修辞手法?
⑴ 高峰入云，清流见底。
⑵ 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
7、本文分_______层，写出各层大意。
8、写出作者所要表达的思想感情。
(二)阅读下列文段，完成9～12题。
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
9、找出文中的比喻句、拟人句、反问句。
10、把全文划为三层，并写出各层大意。
11、古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的`用意是什么?
二、提高部分
阅读下文，完成13～17题。
[甲]竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩蝮蛇蚹，以至于剑拔士导者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。
[乙]江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也。
13、解释下列句中加粗的词。
⑴ 而节叶具焉 具：________
⑵ 节节而为之 为：________
14、[甲]文中包含了两个成语，请写出一个，并解释它的意思。
答：成语是：____________
15、[乙]文中说意在笔先，[甲]文中也有文字说的是这个意思，请将这些文字找出来，写在下边。
答：这些文字是___________________________________________。(不超过11个字)
16、[甲]文中作者明确指出了当时画竹的毛病，这些毛病是什么?请用原文中的语句作答。
答：这些毛病是_______________________________________。(不超过12个字)
17、选出对[甲][乙]两文意思理解分析不正确的项(有几项选几项)( )
a、[甲]文的主旨在于揭示手不能画出胸中之竹的原因，[乙]文的主旨在于阐明画竹的定则。
b、[甲]文强调画竹必先得成竹于胸方能振笔直遂，[乙]文主张画竹应意在笔先。两文作者见解一致，观点相同。
c、[甲]文主张画竹先要静观默察，烂熟于心，才能一气呵成;[乙]文阐明了眼中之竹胸中之竹手中之竹三者的关系，两文都道出了艺术的真谛。
d、胸中之竹源于眼中之竹，画者手中之竹又并非完全是胸中之竹，这是说艺术创作与现实生活的关系，[甲][乙]两文都蕴含了这样的道理。
三、试一试
18、人们常把松、竹、梅称为岁寒三友，请写出它们所比喻的高贵品质。
【参考答案】
2、c(户：门。与：参与，此指欣赏)
3、⑴ 早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来。
⑵ 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
⑶ 想到没有和我一起游览作乐的同伴，于是到承天寺去找张怀民。
⑷ 只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
4、信 给谢中书的信
5、山川之美，古来共谈。
6、⑴ 对偶 ⑵ 对偶，借代
7、三层
⑴ 自古以来，文人们都夸赞山水的美丽。
⑵ 具体描绘各种美丽的极致。
⑶ 感叹这样的人间天堂，再也没有人能欣赏到。
8、通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。
10、⑴ 点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。
⑵ 运用比喻描绘庭院月色
⑶ 抒发了作者壮志难酬的情感。
11、借景抒情，表达和张怀民的深厚友情。
12、何夜无月?两人者耳。略
二、13、⑴ 具备、具有 ⑵ 做，此意为画
14、胸有成竹(或成竹在胸)。比喻处理事情心里先有主意，先有打算。(或兔起鹘落。比喻动作敏捷，又比喻作画，写文章下笔迅速，中间没有停顿)
15、故画竹必先得成竹于胸中。
16、节节而为之，叶叶而累之。
17、a
三、18、略(只要能写出松的坚韧不拔，竹的高风亮节，梅的凌寒傲骨等意思即可)
二年级语文训练题及答案一年级语文练习题篇三
(用时：45分钟满分：46分)
一、名句名篇默写(6分)
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)山原旷其盈视，________________。(王勃《滕王阁序》)
(2)________________________，憔悴损，如今有谁堪摘?(李清照《声声慢》)
(3)________________________，其为惑也，终不解矣。(韩愈《师说》)
(4)______________________，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)
(5)几处早莺争暖树，________________________。(白居易《钱塘湖春行》)
(6)水何澹澹，________________________。(曹操《观沧海》)
二、语言文字运用(16分)
2.阅读下面的文字，完成后面的题目。(2分)
(1)根据括号内的拼音填写正确的汉字。(1分)
(2)文中有一个错别字，请指出并加以改正。(1分)
答：答案(1)舛(2)“迨”改为“殆”
解析(1)“命途多舛”指命运坎坷。该词在课本中出现过，考生应准确书写，避免出错。(2)“迨”和“殆”是音同形似字，区别时主要看其部首。“殆尽”是一个词，即差不多完了。
3.阅读下面的文字，完成后面题目。(2分)
当前的一些干部，他们口头上面子上喊着学雷锋，但是背地里却一直在学文强。他们自我标榜为人民服务，a.________，死而后已，但实际上他们财产不敢公示，政务不敢公开，子女移居海外，脑子想的更多的是政绩、面子、利益，而b.________老百姓的微小需求却充耳不闻，置之不理。
①在a处填入一个恰当的成语。
②在b处填上一个恰当的词语。
答案①鞠躬尽瘁②对于
4.下面这张海报有多处错误，请按其后的要求回答问题。(5分)
海报
西安市第28届中学生“希望奖”影评征文活动即将拉开帷幕，为进一步增强同学们的电影欣赏和电影评论水平，鼓励大家积极参赛，学生会文艺部特邀请我省著名文学评论家李星先生赴我校作题为《电影艺术欣赏与评论》的报告。报告时间为12月16日下午4点。欢迎各年级同学届时光临。
校学生会
×年×月×日
(1)用字不准确的是“________________”，用词不得体的是“________________”。
(2)修改有语病的一处：。
(3)改正标点符号使用不当的一处：。
(4)应补充的一项内容是：。
解析(1)“赴”是“去、前往某处”之意，此处应改为“来”;“光临”是敬辞，称宾客来到。(2)“增强”和“水平”搭配不当。(3)报告的名称一般使用引号，而不是书名号。(4)海报的作用是让看到海报的同学了解活动的大致内容以及活动的时间、地点等，以便前往参加。而本海报缺少报告的地点，故应予以补充。
5.阅读下面的材料，完成后面的题目。(7分)
杭州某校高二的一堂选修课上，老师与学生打开微信，上课时师生刷微信进行讨论交流。
你对把微信带进课堂有何看法?请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理。150字左右。)
答：答案(示例一)微信进课堂不错。微信是一种新型的即时移动通讯工具。老师能够与时俱进，在教学上进行大胆尝试和创新，应该肯定。在微信环境下，学生的学习状态是放松的，这有助于调动学生学习的积极性。在微信上，学生是快乐、积极地参与讨论，即使不善言辞的学生也可以发表自己的看法，大家都有平等的交流机会。所以我赞成微信进课堂。
(示例二)微信进课堂不妥。在课堂上，师生本来就可以自由地进行交流，没有必要再借助微信。课堂上使用微信，可能会因为信息量太多而淹没真正有效的信息。学生课余已经花很多时间在信息产品上了，如果老师在课堂上还使用微信，就会减少面对面的交流机会，不利于学生的人际直接交往。所以我不赞成微信进课堂。(如有其他答案，言之有理亦可)
解析本题引导学生关注社会，关注生活，对于学生的价值观具有导向作用。在解答时，首先要明确自己的观点。材料中不同人的不同观点都有其合理部分，可以辩证看待，要尽量思考这种现象背后的深层原因，让自己的答案显得更加深刻。
二年级语文训练题及答案一年级语文练习题篇四
1.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是()
①重庆渝北区各界群众深切缅怀为阻止歹徒闹市行凶，只身上前与歹徒殊死搏斗，保护人民生命安全，维护社会正义而临危受命的英雄周鑫。
②北京大学文学院谈平占教授性情温和，学识渊博，不管谁来请教，他都来者不拒，耐心解答他们的问题。
③大千世界，应该遵循一定的规律，事物是往返曲折的，不是径情直遂的。
④明朝末年，阉党的爪牙密布全国，他们往往桀犬吠尧，到处祸害人民。
⑤海尔集团以雄厚的科技实力和先进的经营理念为依托，亦步亦趋，紧跟世界电器产业发展的潮流，创下了骄人的业绩。
⑥美国电影大片《功夫熊猫》在中国上映，它采用了现代科技，也融合了中国元素，在社会上引起很大的反响，人们对之评头论足，大加赞赏。
a.①③⑤ b.①④⑥
c.②③④ d.②⑤⑥
解析：选c。临危受命：在危难之时接受任命。临危授命：在危亡关头勇于献出生命。应该用“临危授命”。亦步亦趋：比喻没有主见或为了讨好，事事追随或模仿别人。含贬义，用在此处不当。评头论足：指对人对事说长道短、责难挑剔。不合语境。
2.下列各句中，没有语病的一句是()
a.澳大利亚天文学家率领的国际科研团队近日发表文章称，对恒星内部声波的测量可以用于推测强磁场是否存在。
b.振兴中华，实现中华民族伟大的复兴梦，这是长期以来中国人民的夙愿。为此，中华儿女进行了艰苦卓绝的奋斗。
c.经济学家预测，2016年股票市场将是对世界经济产生重大影响的一年，中国的发展也将在这一年迎来最为严峻的挑战。
d.药学家屠呦呦荣获诺贝尔医学奖，这不仅是中医药走向世界的里程碑，更是屠呦呦及其研究团队的巨大成功。
解析：选a。b项，句子成分赘余，“长期以来中国人民的夙愿”表意重复，“夙愿”就是“长久以来的愿望”;c项，“股票市场……是……一年”搭配不当;d项，语序不当，应改为“这不仅是屠呦呦及其研究团队的巨大成功，更是中医药走向世界的里程碑”。
3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()
每个人都有萌生公益善举的冲动，__①__有从愿景到付诸行动的自由。在这一点上，普通人__②__有马云的那种眼光如炬，__③__丰富的价值体会。马云设立的慈善信托基金已是具有专业水准的操盘，他对接的是比尔·盖茨、巴菲特这种公益的骨灰级拥趸。__④__阿里旗下的员工却不在同一个水平线上耳濡目染，在客观上是存在认知偏差的。__⑤__按照马云的口径来进行一次较为彻底的公益覆盖，__⑥__只能用“没有强制的，一切都是假的”来实现。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ a 还 既 又 但 不管 都 b 且 既 又 / 如果 那也 c 并 尽管 以及 / 都 d 也 未必 以及 但 如果 那也 解析：选d。这段文字，意思多次转换，解答时要逐句(每一句号出现处为一句)分析。①处前后，都有“有”这个词，可见是并列关系。所给的四个词都可以。要填写②③两空，必须看第三句，这句话写了马云的过人之处，因此“未必”“以及”两词在②③两空最恰当。这样基本可确定d。带入其他词语检查即可确定。
阅读下面的文言文，完成4～7题。(19分)
李春芳，字子实，扬州兴化人。嘉靖二十六年，举进士第一，除修撰。简入西苑撰青词，大被帝眷，与侍读严讷超擢翰林学士。寻迁太常少卿，拜礼部右侍郎，俱兼学士，直西苑如故。佐理部事，进左侍郎，转吏部，代讷为礼部尚书。时宗室蕃衍，岁禄苦不继。春芳考故事，为书上之。诸吉凶大礼及岁时给赐，皆严为之制。帝嘉之，赐名《宗藩条例》。寻加太子太保。四十四年，命兼武英殿大学士，与讷并参机务。世宗眷侍直诸臣厚，凡迁除皆出特旨。春芳自学士至柄政，凡六迁，未尝一由廷推。春芳恭慎，不以势凌人。居政府持论平，不事操切，时人比之李时;其才力不及也，而廉洁过之。时徐阶为首辅，得君甚。春芳每事必推阶，阶亦雅重之。隆庆元年春，有诏修翔凤楼，春芳曰：“上新即位，而遽兴土木，可乎?”事遂止。齐康之劾徐阶也，语侵春芳。春芳疏辨求去，帝慰留之。及代阶为首辅，益务以安静，称帝意。时同列者陈以勤、张居正。以勤端谨，而居正恃才凌物，视春芳蔑如也。始阶以人言罢，春芳叹曰：“徐公尚尔，我安能久?容旦夕乞身耳。”居正遽曰：“如此，庶保令名。”春芳愕然，三疏乞休，帝不允。既而贞吉入代以勤，刚而负气。及高拱再入直，凌春芳出其上，春芳不能与争，谨自饬而已。俺答款塞求封，春芳偕拱、居正即帝前决之。会贞吉为拱逐拱益张修阶故怨春芳尝从容为阶解拱益不悦。时春芳已累加少师兼太子太师，进吏部尚书，改中极殿，度拱辈终不容己，两疏请归养，不允。南京给事中王祯希拱意，疏诋之，春芳求去益力。赐敕乘传，遣官护行，有司给夫廪如故事。阅一岁，拱复为居正所挤，几不免。而春芳归，父母尚无恙，晨夕置酒食为乐，乡里艳之。父母殁数年乃卒，年七十五，赠太师，谥文定。
(《明史·列传第八十一·李春芳传》)
4.下列给文中画波浪线文字的断句，正确的一项是()(3分)
解析：选a。这段文字，牵涉到四个人物，理清其中的恩怨关系，即可断开句子。原句的意思是：赵贞吉被高拱逐出朝廷，高拱气焰嚣张之际，又与徐阶重修旧怨。春芳为徐阶从容辩护，高拱更加不高兴。
5.下列是对文中加点词相关意思的理解，不正确的一项是()(3分)
a.举进士第一，参加科举考试中的乡试，考了进士第一名。进士录取时按成绩排列等第。
b.青词，原是道教举行斋醮时献给上天的奏章祝文。这里指形式工整和文字华丽的宫词。
c.吏部，中国古代官署名，六部之一，长官为礼部尚书，掌管科举与藩属使节往来之事。
d.首辅是明代首席大学士的习惯称谓，进入内阁的官员称大学士，有别于翰林院学士。
解析：选a。a项“乡试”说法错误，应为“殿试”。
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)
a.李春芳才华出众，皇上厚爱。嘉靖二十六年考中进士第一名;皇上爱惜其才，他从翰林学士到主掌大权，六次升迁，都非大臣推举，皆由皇上特旨任命。
b.李春芳敢于上书，勇于除弊。他主张改革礼制，其方案被皇上赐名《宗藩条例》以示嘉奖;隆庆元年，皇上下诏修造翔凤楼，李春芳认为不宜，修楼一事就这样停止了。
c.李春芳为人谦恭，做事谨慎。在任职期间，论议平正，不说偏激的话;当时徐阶得皇帝信任做了首辅，李春芳遇事必推崇徐阶，徐阶也很看重他。
d.李春芳看透朝政，多次请归。因张居正自恃才气，李春芳多次上书要求退休，皇上不允许;给事中王祯上书诋毁李春芳，皇上误信，免去李春芳的官职俸禄。
解析：选d。由原文“南京给事中王祯希拱意，疏诋之，春芳求去益力。赐敕乘传，遣官护行，有司给夫廪如故事”可知，是李春芳更加用力请求退休，并终被应允，“皇上误信，免去李春芳的官职俸禄”属无中生有。
7.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(10分)
(1)世宗眷侍直诸臣厚，凡迁除皆出特旨。(5分)
译文：
(2)以勤端谨，而居正恃才凌物，视春芳蔑如也。(5分)
译文：
解析：这两句话的翻译，重点是文言实词。“眷”，宠爱;“直”，通“值”，在官署值班;“特旨”，皇帝的诏书;“凌”，蔑视;“视”看待;“蔑如”，好像没有一样;“蔑”，无。
答案：(1)世宗很宠爱身边值勤的大臣们，他们的升迁任命都出自皇帝的诏书。(2)以勤端庄谨慎，而居正自恃才气，欺凌他人，眼睛里好像没春芳这个人。
李春芳，字子实，扬州兴化人。嘉靖二十六年(1547)考中进士第一名，被任命为翰林院修撰。挑选入西苑撰写宫体诗词，很得世宗宠爱，与侍读严讷一道破格提升为翰林学士。不久升太常少卿，担任礼部右侍郎，同时都还兼任学士，像往常一样到西苑值班。后来到礼部佐理事务，升为左侍郎，转任吏部，又代严讷为礼部尚书。当时，宗室人口繁衍，苦于岁禄不够发放。春芳考察以往事实，写了一本书进呈皇帝。有关吉凶大礼及逢年过节的赏赐，都做了严格的规定。世宗很称赞，赐名为《宗藩条例》。不久，春芳升为太子太保。四十四年(1556)命令他兼任武英殿大学士，与严讷一同参与机密大事的处理。世宗很宠爱身边值勤的大臣们，他们的升迁任命都出自皇帝的`诏书。春芳自任学士到执政，共六次晋升，没一次是由大臣推举的。春芳恭敬、谨慎，从不气势凌人。在政府任职，论议平正，不说偏激的话，当时人们把他比作李时;他的才能固不及李时，但廉洁过于李时。当时徐阶为首辅，很得皇帝信任。春芳遇事必抬徐阶，徐阶也很看重他。隆庆元年(1567)春，有诏书令修造翔凤楼，春芳说：“皇上刚刚即位，就大兴土木，说得过去吗?”修楼事就这样停止了。齐康弹劾徐阶的时候，言语连及春芳，春芳上书辩护并请去职，穆宗对他加以慰留。等接替徐阶为首辅后，越发注意安静，从容行事，很合皇上的心愿。当时官位平列的还有陈以勤、张居正。以勤端庄谨慎，而居正自恃才气，欺凌他人，眼睛里好像没春芳这个人。当初徐阶因为别人的批评下台，春芳感叹说：“徐公尚且那样，我能长得了吗?容我有机会请求退休算了。”居正马上说：“这样倒好，也许还可以保全您的美名呢。”春芳感到震惊，所以多次上书要求退休，皇上不允许。以后赵贞吉入阁，接替了以勤，性格刚果自负。等高拱再度入阁值勤，恨春芳位置在他上面，春芳又争他不过，只能是自加修饬而已。俺答攻打边塞，求取封赏，春芳和高拱、居正在皇帝面前商定此事。正逢赵贞吉被高拱逐出朝廷，高拱气焰嚣张之际，又与徐阶重修旧怨。春芳为徐阶从容辩护，高拱更加不高兴。当时春芳已渐渐做到少师兼太子太师，晋升吏部尚书，改为中极殿学士，但考虑到高拱等人最终容不得自己，因此两次上书请准予回家养亲，皇上不予批准。南京给事中王祯迎合高拱的意思，上书诋毁春芳，春芳这下更加坚决要求退休。皇上命令给予马车，派官护送他告老还乡，官府照例发他禄米。一年过后，高拱自己又受到居正排挤，差一点丢了命。而春芳还乡，父母还都健在，一家人从早到晚摆酒食娱乐，乡亲们对他艳羡不止。父母死后数年他才谢世，终年七十五岁，被追赠为太师，谥文定。
阅读下面这首诗，完成8～9题。(11分)
谭用之
江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨①。
秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。
乡思不堪悲橘柚，旅游谁背重王孙。
渔人相见不相问，长笛一声归岛门。
【注】①刘琨，晋代人，当时北方被少数民族所统治，刘琨和好友祖逖胸怀统一大志，为了报效国家，他们常常闻鸡鸣而起舞。
8.这首诗首联哪个字用得好?请简要赏析。(6分)
答：
解析：此题考查鉴赏诗歌的语言，这类题涉及的常常是动词或形容词，可推知这里涉及的是动词“锁”，答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
答案：“锁”字。锁，束缚，封住，笼罩的意思。一个“锁”字写出了阴云笼罩，暮雨将临，孤舟受阻的情形;流露出诗人被迫困于此地的无奈和怅惘的心情。
9.诗的颈联抒发了作者怎样的感情?请简要分析。(5分)
答：
解析：颈联由写景转入抒情。其中“乡思不堪悲橘柚”一句，主要抒发诗人的思乡之情和生不逢时之悲。“王孙”语出淮南小山《楚辞·招隐士》，意为隐居的贤士，后来也用来称呼游子，此处则二意并存，借指诗人自己。诗人怀抱经世之才和救世之志，然而却始终不被重视，只能到处漂泊，这其中的苦楚却无人明白。
答案：诗的颈联抒发了作者的思乡之情和仕途不遇之悲。“乡思”一词直接抒情，“王孙”一词巧用典故、反诘，在壮烈情怀中寄寓着愤慨与忧伤。
10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是：“____________________，____________________”。
(2)庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是：“____________________，____________________”。
(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是：“________________________，________________________”。
5.高考语文试题附答案
8.2017年全国高考数学提升训练题
二年级语文训练题及答案一年级语文练习题篇五
一、语言文字运用
1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①初到迪拜，见不多，识不广，迪拜五光十色、________的纷乱生活给了我强烈的刺激，不禁感叹，迪拜真是土豪遍地啊!
③贪腐分子都曾为官一方，却________的生活，终为人民所唾弃。
a.花天酒地 醉生梦死 纸醉金迷
b.纸醉金迷 花天酒地 醉生梦死
c.花天酒地 纸醉金迷 醉生梦死
d.纸醉金迷 醉生梦死 花天酒地
答案 d
2.下列各句中，没有语病的一句是( )
a.据不完全统计，中国17个省一年征收的“社会抚养费”高达165亿。对于这笔巨额款项的去向，却一直没有得到各省计生或财政部门的说明。
b.中美
c.在艺术欣赏过程中，审美主体的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。
d.按规定，厅官们不能有专车，但实际上厅级官员不仅有专车，甚至连县处级和部分科级官员都享有专车。
解析 本题考查辨析并修改病句的能力。a项，滥用介词导致主语缺失，应将“对于”删去;c项，句式杂糅，可将“的危险”删去;d项，关联词语位置不当，应将“不仅”调到“厅级官员”之前。
答案 b
3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
a.诚然，一天的时间总是有限的，不管我们怎么安排
b.诚然，不管我们怎么安排，一天的时间总是有限的
c.不管我们怎么安排，诚然，一天的时间总是有限的
d.一天的时间总是有限的，诚然，不管我们怎么安排
解析 先以“诚然”表示肯定，再以“不管……总是”的条件关系复句进一步进行阐释。
答案 b
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑18个字。
人文音乐有利于培育健康人格。音乐教育是美育的重要途径。人文音乐教育既利于传承民族精神文化，__①__。在我国古代社会，__②__。孔子认为音乐具有极强的教化功能，在《论语》中有“兴于《诗》，立于礼，成于乐”的说法。一个人通过学习诗，在内心修养、情感意象等方面得到培养和陶冶，通过学习礼，使行为修养、人际交流等方面得到培养和陶冶，然后再通过“乐”的教化，将前面的学习有机融合，__③__。人通过“乐”的教化功能，修养成一个彬彬有礼的谦谦君子。
二年级语文训练题及答案一年级语文练习题篇六
阅读《搬煤》
这件事虽然过去半年多了，但至今仍然令我难（已 以）忘怀。
那是一个星期天的早晨，爸爸妈妈临时有事出门了，把我（留 流）下看家。大约9点钟时，爸爸的好朋友赵叔叔推门走进来，他给我家送来了半车蜂窝煤。
“快去叫些人来！你看，马上要下雨了！”
乌云越压越（低底），一场大雨就要来了。眼看半车煤就要被雨水“泡汤”。正在这时，张阿姨一边跑一边喊着出门：“哎呀，怎么也不招呼一声？”紧接着，王大叔来了，芳姐姐也来了，左邻右舍都来了。大家一起动手，不一会儿就把车上的煤都搬进了我家的仓库里。
几道闪电、几声炸雷，大滴雨点敲打着地面，我望着安然无恙的.蜂窝煤，望着邻居们脸上的汗水、身上沾有煤迹的衣服，感到非常惭愧。人与人应该互相关心、互相帮助的，可我过去呢？我的脸热辣辣的。
1．用“＼”画去括号里不恰当的字。
2．煤运来了，“我”感到为难的原因是（ ）。
a．马上就要下雨了
b．不好意思找人帮忙
c．邻居家没人
d．家里没人
3．用“____”画出点明中心的句子。
4．用“”画出文中描写心理活动的句子，从中看出“我”过去是个_____________________的人。
5．通过这次搬煤“我”受到了什么教育？
1．划去：已 流 提 底
2．b
3．人与人应该互相关心、互相帮助的。
4．第4自然段。对人冷漠，不爱帮助别人
5．这件事使”我”认识到自己过去对人冷漠、不爱帮助别人是错误的，人与人之间应该互相帮助。
二年级语文训练题及答案一年级语文练习题篇七
[美]刘易斯·托马斯
我们认为，人类疾病的肇事者，是一群有组织的、现代化的魔鬼。而在这敌阵中，最显眼的、坐中军大帐的便是细菌。我们断定，它们干起坏事来该是饶有兴致的。它们到我们身上逐利，它们数量太多，疾病看来是不可避免的，假如我们成功地剿灭了一种疾病，总会有一种新的疾病伺伏在一旁，等着取代它的位置。
然而，在现实生活中，即使在最坏的情况下，我们也从来都只是那个庞大的细菌王国相对漠不关心的对象。细菌致病并非常规，疾病通常是由为共生而进行的谈判无结果造成的，是因为共生双方中的一方越过了边界线。
有些细菌只是在产生外毒素时才对人类有害，而从某种意义上说，它们只是在自身生病时才产生外毒素。白喉杆菌和白喉链球菌只有在受到噬菌体[注]侵袭时才产生毒素。为毒素的产生提供密码的是病毒，未受感染的细菌是没有获得密码通知的。我们染上了白喉，那是一种病毒感染，但病毒感染的不是我们。我们卷入的不是一场跟毒素的直接对抗赛，而好像是无意中撞入了他人的麻烦。
有些微生物具有侵害人体的特殊能力，如结核杆菌、梅毒螺旋体、疟原虫等。但从进化论的意义上讲，它们能引起疾病或死亡，这对它们自己也没有什么好处。对大多数细菌来说，引起疾病也许是它们的祸事，它们要冒的生命危险比我们的危险更大。一个人带上了脑膜炎病原菌，即使不用化学疗法，致命的危险也不大。相比之下，脑膜炎病原菌运气不好碰到人身上，它们致命的危险可就太大了。大多数脑膜炎病原菌很精明，只停留在人体的'表面，在鼻咽部呆着。脑炎流行时，大多数带茵者身上、鼻咽部就是病原菌呆的地方。一般说来，它们在那儿对人是无害的。只有在原因不明的少数人身上，它们才越过了界线。这时人菌两方就一块儿遭殃了，而大多数时候，更遭殃的是脑膜炎病原菌。
大多数细菌一门心思在吃喝，它们不断改变着有机分子的结构，这样，这些分子便可被用来满足其他生命形式的能源需要。总的说来，这些细菌相互之间不可分离，以相互依赖的群落的形式生活在土壤或海洋中。有一些细菌在更专门、更局部的关系中成了更高级生物的共生者，作为工作零件活在其组织中。如果没有根瘤菌，豆科植物的根瘤就不会形成。动物肠道内的微生物群落成了动物营养系统的一部分。当然还有线粒体和叶绿体，它们在一切生物里都是正式居民。
细察之下，最居心叵测的微生物那些似乎真的希望我们得病的细菌，倒更像旁观者、流浪汉和偶来避寒的陌生客。它们一有机会就侵入人体，进行繁衍，有一些会到达我们肌体最深处的组织，闯入血流，但还是我们对它们的存在作出的反应使我们得病。我们身体中用以迎战细菌的火药这样猛烈，又牵涉这样多的防御机制，它们对我们的危险性比入侵者还要大。我们周身都是爆炸装置，我们全身布满了地雷。
是细菌带来的信息让我们受不了。我觉得，我们的大多数病很可能都是这样得的。有些时候，滥杀的机制是有免疫作用的，但我们因一些信号就把自己撕毁成碎片，我们在这些信号面前非常脆弱，比在任何食肉兽群面前还脆弱。实际上，我们在受着自身的五角大楼的摆布。大多数时候是这样的。
(选自《细胞生命的礼赞》，有删改)
《细胞生命的礼赞》一书曾获得美国国家图书奖，至今畅销不衰。请根据本文内容，探究这种现象产生的原因。
解析：此题考查探究能力。这本书能够畅销不衰，很显然是因为它具有两个方面的魅力：一是内容上的实用性、知识性和趣味性；二是语言的生动形象。抓住这些，即可归纳出答案。
答案：(示例) ①文章内容与人类自身的生命、生活密切相关，易于引起普遍关注。②知识性强，利于读者开阔眼界，激发思维。③趣味性强，能够吸引读者。④语言通俗，生动形象，深入浅出，易于读者理解。⑤观点新颖独到，科学性强，有助于读者消除头脑中固有的错误认识。(答出任意三点即可)
二年级语文训练题及答案一年级语文练习题篇八
图文转换之徽标
1．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3分）
a．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
b．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心b．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。
c．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。
d．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
不超过70个字。(5分)
3．右面是国务院新闻办公室发布的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识。请简要分析该会标识的构图要素及其寓意，要求语言简明，句子通顺，100个字左右。（6分）
4．下图是沙洲中学首届“校园体育艺术节”的会徽设计图，请结合学校名称及活动主题，对此创意予以解说。不超过80字。（5分）
5．下面是北京申办2022年冬奥会标识“墨舞冬奥”，请写出该标识的构图要素及其特点，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。（6分）
6．下面是“圆梦1+1”爱心助学公益活动标志。请写出该标志的构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，80字左右。（6分）
试卷第1页，总35页
7．下面是同济大学某校友设计的校徽，请写出该校徽中除周边文字外的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（6分）
（1） 请用简洁的语言描述标志。（3分）
（2） 请概括该标志所象征的寓意。（3分）
9．仔细观察下面这幅端午节logo图片，写一段文字说明画面内容，要求语言简明、准确，有条理。（5分）
10．下面是我国的“人民调解标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）
11．下面的图标为“四川三国文化旅游形象标识”征集活动的入围图案。请说明图片寓意。要求：语言简明，句子通顺，不超过80字。（3分）
12．下面是2013年中国图书馆年会会徽，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。（6分）
13．以下为中国亚欧博览会会徽，请用100字左右的语段描述构图要素和寓意。（6分）
注：左边为红色，右边为蓝色
14．下图是戴姆勒·奔驰轿车的商标，此商标是戴姆勒公司和奔驰公司合并后产生的。试根据这一商标，回答下列问题。（5分）
（1）根据你的理解，请用简明的语言说说这一商标的创意。（3分）
答：
（2）结合这一商标，为奔驰轿车写一广告语，不超过20个字。（2分）
答：
15．阅读下面的材料，完成（1）～（2）题。（6分）
（1）下面是安徽省民生工程的形象标识，请简要阐释图标的内涵。（4分）
（2）2014年安徽省33项民生工程中，新型农村合作医疗，累计拨付167．5亿元。全省参合人数达到5190万人，各地按财政补助320元、个人筹资70元标准筹资额总额达到187亿元；住院率8．1%；参合农民住院实际补偿比为60．12％；增加51组常见病实行按病种付费。
请为民生工程中新型农村合作医疗写句宣传语，要求简洁明了。（2分）
16． 仔细观察下面的图标，完成后面的问题。（5分）
这是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的主体标志（不包含文字），请对其构成进行说明并诠释其创意。
17．下图是“孔子学院标识”，请写出该标识主体部分的构成要素及寓意。要求语言表达简明、准确，不超过50个字。（5分）
试卷第3页，总35页
18．下图是百度网站的主页，请用简洁的语言介绍其页面特征。（5分）
20．下图是同济大学校友徐建华为母校设计的校标，请鉴赏其构图设计、表现手法和寓意，写一则推荐词，要求语意简明，句子通顺，不超过75字。（6分）
21．下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，耍求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）
22．阅读2015年春节宣传招贴画，补充空缺部分，使语意连贯。（6分）
现在呈现在我们眼前的是2015年羊年的招贴画，_____________________，包括“2015”字样的数字部分和“2”上类似龙的漫画部分，是不是很可爱呢？龙身像一个盘子，____________________，寓意着丰丰足足，总之，_______________。
23．下面是我国颁布的“冬奥会申办标志”，请写出该标志中除英文之外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。（5分）
义，不超过100个字（含标点）。（6分）
试卷第4页，总35页
25．以“弘扬竹文化，低碳先行”为主题的中国第六届竹文化节在江西宜春举办，下面是这次文化节节徽的主体部分，整个构图的色彩全为绿色。请用简要的文字说明其构图特征及文化内涵。（6分）
26．下面是一次班会的主题图案，请用简练的语言说明图案的内容，并概括其寓意。（5分）
27．下面的图片是在2014年全国志愿服务标识征集活动中获奖的优秀作品，请用简明的文字说明其画面内容及寓意，不超过70字。（4分）
28．下面是我国颁布的“中国劳动安全卫生标志”，请写出该标志的构图及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。（4分）
29．下图是法律援助中心的图标，命名为“携手同心”。请仔细观察，说明图标的构图特点并揭示其寓意。（5分）
寓意
30．下面是1917年8月由鲁迅设计并沿用至今的“北京大学校徽”，请写出该校徽实心圆中的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（6分）
试卷第5页，总35页
(用时：45分钟 满分：46分)
1．阅读下面图表和文字材料，回答问题。(4分)
据研究，北京24.5%的大气污染不是本地“贡献”的，上海有20%的pm2.5(大气中的固体或液体颗粒状物质)来自外省。这是因为空气是流动的，各城市的大气污染往往是“你中有我，我中有你”。(文字材料)
答案 (1)在城市上空，出现了高空比低空气温更高的.逆温现象，近地面空气悬浮颗粒物不能及时扩散而造成积累。
(2)开展区域合作，强化大气污染联防联控机制。(或“在全面范围内打破行政区划限制，通力协作强化大气污染联防联控机制”)
2．(2014·河北唐山9月质检)下面是某车辆管理所的验车流程图，请用简洁的语句介绍整个流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(5分)
答：
接车，最后到大楼二层交款盖章。
3．阅读下面这幅漫画，回答问题。(5分
)
(2)这幅漫画形象地提醒人们：________________(3分)
答案 (1)变身、水货、山寨、李代桃僵、以次充好、鱼目混珠、狸猫换太子、偷梁换柱(意思对即可)
(2)网购有风险；店商以次充好，网购要当心假货陷阱；网购虽方便，谨防假冒；虚拟空间里也要切实维护消费者合法权益；网购也得打假。(写出3点即可，每点1分)
)
(1)根据你的理解，给该作品命名，并简要阐释。(3分) 答：
(2)围绕该作品的创意，为大赛撰写一条公益广告。(2分) 答：
答案 (1)粒粒皆辛苦(1分)
作品以瓷盘内呈现出老人捡拾米粒画面的巧妙创意，(1分)揭示了“粮食来之不易，粒粒皆辛苦”的深刻道理。简单朴实的画面却传递给人震撼和力量，以文明正能量给公众带去潜移默化的影响。(1分)
(2)“光盘行动”从我做起。(要点：“我”1分，“光盘”类语词1分)
5．根据下图，用一句话概括近一年我国智能手机市场价格指数整体走势。要求：不出现具体数字，不超过40个字。(5分)
注 zdc价格指数是反映中国it市场价格波动趋势最有影响的指数。该指数于2011年2月21日首次公开发布，基期为2011年2月1日，基期指数定为100。
答：
答案 从近一年整体来看，智能手机价格指数呈明显的先降后升然后再连续下降的走势。 6．下面两幅统计图表，反映了某市甲、乙两所学校学生参加课外活动的情况。阅读下面两幅图表，根据要求拟写两条结论。(每条结论不得超过35个字)(6分)
表二：2013结论一： (3分) 结论二： (3分)
答案 结论一：从2011年到2013年，甲、乙两校参加课外活动人数均逐渐增加，其中甲校增长快于乙校。
结论二：甲校2013年参加文体活动的人数最多，乙校参加科技活动的人数最多。 7．下图为某项技能训练的成绩曲线图，仔细观察后回答问题。(5分)
(2)就学习而言，你从此图得到哪两点启发？(2分) 答：
答案 (1)①总体不断提高，②也会有起伏，③增幅渐小(增速渐慢或前快后慢)。(每点1分)
(2)①练习能不断提升成绩。②成绩有起伏是难免的，不要失去信心。③进步缓慢时要设法寻求突破。(每点1分，答对两点即可)
8．欣赏漫画《扶不扶》，按要求作答。(6分
)
(1)任选两个行人，替他们各写一段简短的内心独白，至少要使用一种修辞手法，均不超过50个字。(4分)
答：
(2)点评一下这幅漫画的意义。(2分) 答：
答案 (1)行人甲：如果我扶她起来了，却被诬陷为肇事者怎么办？三十六计，走为上计。我还是走吧。
行人乙：难道十三亿人就扶不起一个摔倒的老太太吗？人间自有公道在，都不扶，我来扶！(每条2分)
(2)我们要有公德意识，对摔倒的老人要有恻隐之心。(或“心动不如行动，我们要摒弃‘看客’私心，弘扬社会主义公德”)
)
答：
答案 该徽标上方是代表中国文化的“字”(篆书)，下方是代表西方文化的键盘，二者结合在一起，意在表述东西方文化紧紧地结合在一个大圆之中。整个圆形似大钟，寓意为汉字在电脑时代，要警钟长鸣。
型一：画文转换类 自主练习
1．阅读丰子恺漫画《跌一交(旧同“跤”)且坐坐》，回答问题。
(1)简要说明漫画的主要内容。
答：
(2)这幅漫画蕴含了什么样的道理？
答：
答案 (1)画面描绘的是一个行路人跌坐在地上，包裹(行李)和雨伞放在旁边，漫画右上角题写着“跌一交且坐坐”等字。
(2)(示例)生活中遇到挫折后，应该从容淡定。
2．下面是全国汉字输入大赛的徽标，请结合注解，简要说明该徽标的组成与含义。
答：
(一)设问方式
1．请给漫画拟标题，描述(或“说明”)漫画的内容，并揭示其寓意(或“漫画给你的启示”)。
2．请根据这幅画的内容，围绕“××”(主题)描写一个场景。
3．请根据这幅画的内容，写一解说词(或“宣传标语”)。
(二)审题要点
1．审清题干要求，特别注意是要“描述画面”还是“介绍画面”。
2．审漫画：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，它们能帮助我们准确理解漫画的主题思想。
答题思路
1．解说画面内容类：
2．拟写标题类：漫画主体/漫画主题
3．揭示寓意类：点明漫画性质(讽刺/歌颂)＋隐含信息说明(或创作意图)
1．(2013·重庆卷第19题)阅读下面漫画，按要求答题。
(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。
(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。
答案 (1)真相·假象
(2)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。
剖析 该题图文转换涉及画文转换的两个小题型。解答时先要读懂画面内容：两把伞(一真一虚)，其中一把伞是猫的影子。
拟标题可以用画面主体，如“真伞与假伞”“我也是一把伞”等；可以揭示主题，如“盲目模仿失去自我”“模仿与创新”“影似物非”等。
说启示，可先点明漫画性质——讽刺；然后说明“讽刺什么”(隐含信息)，如讽刺缺乏个性，盲目跟风的不良现象等。
2．(2014·湖北卷第22题)下面的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创，②运用比喻、比拟两种修辞手法，③不超过60字。
答案 (示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。
(示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前！
剖析 该题不是传统的图文转换题，而是以画为媒介的近于语言扩展题。解答时必须依据这一画一书的共同特点——奔跑，再辅以合理的想象，把“奔马”形象地描述出来。
题型二：表文转换类 自主练习
(1)答：
(2)根据统计结果，请你对今年参加高考的同学提出建议。(不超过40个字)
答：
答案 (1)影响考生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。
(2)要想提高作文成绩，必须努力提高自己的语言表达能力和对事物的认识水平。
精准审题
(一)设问方式
1．请根据表格简要说明统计结果。(或“简要说明表格的内容”)
2．请用一句话概括图表内容，并提出自己的建议。
3．从上表得出一个结论：
(二)审题要点
1．注意整体阅读。应先对表格有一个整体的了解，通过整体阅读，搜索有效信息。
2．重视数据变化。
3．注意表格细节，如表格下的“注”，有时起提示作用。
答题思路
1．描述表格内容类：时间范围＋图表说明中心对象＋发展趋势(或“比对结果”)
特别注意 时间范围，即根据图表显示，灵活点明比较的时间范围。根据题目要求，有时可具体点明某个时间，或概括点明某段时间。
2．推断结论成因类：点明比较对象或角度＋结合现实简要概括原因
(2014·大纲全国卷第20题)根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。
答案
题型三：徽标转换类
自主练习
下面是国际足联公布的“2014年巴西世界杯标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
注 图案上下的部分为绿色，中间的部分为黄色，“2014”为红色。
答：
(一)设问方式
1．请简要说明下面×××标志图的构图要素及寓意。(不超过××个字)
2．请简要说明这幅徽标的创意及给你的启示。(不超过××个字)
(二)审题要点
徽标类题目一般由三部分组成：
(1)关于徽标的提示和注释。(据此可把握答题要点)
(2)主体(徽标本身)。它由各要素整合而成，形成特定的情景和主题思想。
答题思路
1．说明图标要素类：×××(即徽标名称)是由×××、×××和×××等要素构成。 特别注意 表述要素时最好按一定顺序，如先中心后周围，或由外及内。
2．解读图标内涵类：
(1)指明各要素内涵＋图标整体内涵
(2)列出要素＋内涵分析
特别注意 ①徽标构成要素一般都有一定的寓意，有的可单独解读；但也有些徽标只有将所有要素组合起来时才具有特定的寓意，因此需要综合解读。
②思考时，由表及里揭示其具有的象征意义：联想(行业特点
性)。 答题示例
象征义、寓意(要有关联
