最新麻风宣传总结卫生院三篇(通用)
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麻风宣传总结卫生院篇一
为进一步落实麻风病防治政策,呼吁全社会共同关注麻风病患者及畸残者这一特殊群体,支持麻风病防治工作,努力实现基本消灭麻风病的控制目标,在区疾控中心要求下,我院在1月18日认真策划开展了此次宣传活动。
活动总结如下:
以“1.27”世界麻风病日宣传为契机,提高全社会对麻风病防治的认识,营造一个以政府主导,部门协作,全民参与的良好社会环境,对保障人民的身体健康有着重要意义。今年宣传活动的主题是“加速行动,消除麻风危害”。为了搞好这次活动,我们认真组织宣传活动。
活动期间,我们对院内工作人员进行了麻风病防治知识培训,在社院内张贴麻风病防治知识宣传画,宣传画展出麻风病防治宣传活动同时,要求各相关科室进行麻风病防治知识宣传,开展了麻风病防治知识现场咨询,向辖区群众详细讲解麻风病防治知识,达到了一定的宣传效果。接受群众麻风病防治知识咨询10余人次。
此次宣传活动按照预期的要求完成了任务,通过这次宣传活动,使大家对麻风病的防治有了更深的认识,这将为以后麻风病的防治工作起到更好的促进和推动作用。我们将会再接再厉,努力向辖区内群众做好宣传,使周围群众广泛了解麻风病的防治知识,为周围群众做好服务工作。
麻风宣传总结卫生院篇二
20xx年1月29日是第62个世界麻风病宣传日,此次的活动主题为“加速行动,消除麻风危害”。为进一步落实麻风病防治政策,呼吁全社会共同关注麻风病患者,普及麻风病防治、消除麻风歧视。根据xx市卫计委x卫疾控[20xx]x号文的工作要求,我区认真策划和部署了此次活动,现总结如下:
提高认识,明确指导思想以世界麻风病日宣传为契机,提高全社会对麻风病防治的认识。开展以“麻风病可防可治不可怕”为核心内容的宣传,普及麻防知识。引导公众改变观念,消除歧视,促进社会的和谐发展。局里领导高度重视此次活动,在第一时间把宣传活动通知下发到基层医疗卫生机构,要求基层医疗机构负责人严抓落实,认真组织开展宣传活动,要求医务人员加强对麻风病防控知识的学习,让居民树立要控制和消灭麻风病,必须坚持“预防为主”的方针,贯彻“积极防治,控制传染”的观念。
活动期间,我区开展了多种多样的宣传活动,以保证居民可以从方方面面了解到麻风病可预、可防、不可怕的科学道理。我区基层医疗机构负责人亲自带头进行宣传,公卫办全体医务人员人员积极配合,在各个社区开展义诊,向辖区群众详细讲解麻风病防治知识,在场宣传的医护人员针对麻风病的感染途径、方式、感染后的表现及如何预防治疗等进行了详细的讲解,使在场的老百姓对麻风病知识有进一步了解。并将精心编制的防治麻风病科普知识的宣传单发放到过往群众手中,达到了一定的宣传效果。本次活动共发放防治麻风病科普知识宣传单x多张、前来咨询群众达x余人,悬挂横幅x条,制作麻风病防治知识宣传专栏16个,通过活动提高社区居民防治麻风病知识知晓率,效果良好,得到居民好评。
通过这次宣传活动,使大家对麻风病的.防治有了更深的认识,这将为以后麻风病的防治工作起到更好的促进和推动作用。我们将会再接再厉,努力向辖区内群众做好宣传,使辖区内群众广泛了解麻风病的防治知识,为辖区内广大群众做好服务工作。提高群众对麻风防治意识,普及麻风病防治知识,引导社会公众转变观念,消除对麻风病人的歧视,共建和谐社会。
麻风宣传总结卫生院篇三
1月25日是“世界防治麻风病日”,主题是:“加速行动消除麻风危害”。
为进一步落实麻风病防治政策,呼吁全社会共同关注麻风病患者及畸残者这一特殊群体,支持麻风病防治工作,努力实现基本消灭麻风病的控制目标,在区疾控中心要求下,我辖区分别在1月25日认真策划开展了此次宣传活动。
活动总结如下:
以“1.25”世界麻风病日宣传为契机,提高全社会对麻风病防治的认识,营造一个以政府主导,部门协作,全民参与的良好社会环境,对保障人民的身体健康有着重要意义。今年宣传活动的主题是“加速行动消除麻风危害”。为了搞好这次活动,我们认真组织宣传活动,掀起麻风病防治工作的小高潮。
活动期间,我们对村卫生室专干及院内工作人员进行了麻风病防治知识培训,板报形式宣传活动主题“加速行动消除麻风危害”,制作了麻风病防治知识宣传专栏,同时在社区门前张贴麻风病防治知识宣传画2张,要求各个村卫生室同时进行麻风病防治知识宣传,活动当天在院长的带领指导下,我们在卫生院门前摆放宣传桌,开展了麻风病防治知识现场咨询,向辖区群众详细讲解麻风病防治知识,并向过往群众发放麻风病防治知识宣传资料,达到了一定的宣传效果。
宣传活动当天,现场发放宣传资料200余份,接受群众麻风病防治知识咨询30余人次。此次宣传活动按照预期的要求完成了任务,通过这次宣传活动,使大家对麻风病的防治有了更深的认识,这将为以后麻风病的防治工作起到更好的促进和推动作用。我们将会再接再厉,努力向辖区内群众做好宣传,使辖区内群众广泛了解麻风病的防治知识,为辖区内广大群众做好服务工作。