2023年刑事诉讼法考题 刑事诉讼法考试题型(大全6篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
刑事诉讼法考试大纲刑事诉讼法考题及解析篇一
报检员资格全国统一考试主要测试应试者从事报检业务必备的知识和技能，考试合格的人员获得《报检员资格证书》。
考试内容包括从事报检业务应具备的检验检疫基础知识、国际贸易知识、基础英语和有关法律法规知识。
测试应试者从事报检工作应具备的检验检疫基础知识和基本操作技能，以及运用知识和技能解决问题的能力。
测试应试者从事报检工作应具备的国际贸易基础知识。
测试应试者从事报检工作应具备的英语知识。
测试应试者对有关法律法规的理解和掌握程度。
考试以闭卷笔试答题方式进行，试题全部为客观选择性试题，题型包括单项选择题、多项选择题、不定项选择题和判断题。考生应试时用2b铅笔将选定的答案按要求填涂在答题卡上，未按规定填涂答题卡产生的后果由考生本人负责。
根据考试需要，允许考生携带考试工具书《报检员资格全国统一考试教材二》(中国标准出版社2013版)入场，但不得在书中夹带任何资料，不得在书中做任何文字记录或者标记。为正确答题，请使用正版工具书，否则后果自负。
答题时间为120分钟。
检验检疫基础知识约占试卷内容的60%，基础英语和国际贸易知识约占试卷内容的20%，法律法规知识约占试卷内容的20%。
出入境检验检疫的`产生与发展，法律体系、职责和作用。法定检验检疫的概念。出入境检验检疫的程序和基本内容。出入境检验检疫的业务流程和基本内容。
出入境报检的一般规定及要求。《出入境检验检疫机构实施检验检疫的进出境商品目录》的基础知识和查询使用方法。进出特殊监管区货物、边境贸易货物、鉴定业务报检的规定及要求。报检单填制的规定及要求。更改报检、撤销报检、重新报检的规定及要求。复验和免验的有关规定。
入境动植物及动植物产品、食品、化妆品、玩具、机电产品、汽车、石材、涂料、危险化学品、人类食品和动物饲料添加剂及原料产品、可用作原料的废物、特殊物品、展览物品、来自疫区货物、木质包装的报检规定及要求。
出境动植物及动植物产品、竹木草制品、食品、化妆品、玩具、机电产品、人类食品和动物饲料添加剂及原料产品、危险货物的报检规定及要求。市场采购货物、对外承包工程及援外物资、非贸易性物品的报检规定及要求。危险货物包装容器、小型气体包装容器、食品包装容器包装材料、木质包装的报检规定及要求。出口塞拉利昂、埃塞俄比亚、埃及和伊朗产品装运前检验的报检规定及要求。
出入境集装箱和交通运输工具检验检疫的范围和报检要求。出入境集装箱检验检疫、出入境交通运输工具检疫的有关知识。
邮寄物检验检疫申报的有关规定和要求。
出入境检验检疫收费的有关规定。
检验检疫证单的种类、使用范围、法律效用，检验检疫证单的结构和语言，签发检验检疫证单的一般规定、签发程序，更改、补充和重发检验检疫证单的规定。检验检疫通关放行的基本规定。检验检疫直通放行、绿色通道和通关单联网核查的有关规定。
电子申报、电子监管、电子放行的内容和有关要求。
进境动植物及动植物产品检疫审批、进境废物原料国外供货商注册登记及国内收货人登记、进口棉花国外供货商登记、进境旧机电产品备案、进口涂料检验登记备案的规定。
出口食品生产企业备案登记、出口商品质量许可、出口危险品生产企业登记、出口危险货物包装容器质量许可、出口水果果园及包装厂注册登记、出境竹木草制品生产企业注册登记、出境种苗花卉生产经营企业注册登记、出口植物源性食品原料种植基地备案、供港澳蔬菜种植基地和生产加工企业备案、出口食品原料种植场备案的规定。
进出口玩具企业、进出口肉类产品企业、进出口水产品企业、进出口饲料和饲料添加剂企业、进出口乳品企业和进出口食品添加剂企业的监督管理。
强制性产品认证、进出口电池产品检验监管备案、进境植物繁殖材料隔离检疫圃备案、进出境动植物养殖、中转、隔离等场所注册登记的规定。进口食品境外生产企业注册、进口食品进出口商备案的规定。出口工业产品企业分类管理、出入境检验检疫标志的规定。
进出口商品查封和扣押。
(一)国际贸易商品分类。
协调商品名称和编码制度的结构、编排特点、归类总规则和有关知识。查阅h.s编码的方法。
(二)国际贸易基础知识。
国际贸易术语、主要贸易方式、支付方式、常用国际贸易单证、国际货物运输及保险等基本知识。
从事报检工作的基础英语知识。
刑事诉讼法考试大纲刑事诉讼法考题及解析篇二
2014年全国导游员资格考试（北京地区）考试大纲
2014年全国导游员资格考试（北京地区）的考试科目为“导游理论知识”和“景点讲解与知识问答”两项。
考试目的
（一）导游理论知识
本部分为笔试考试，分为导游综合知识和导游基础知识两部分内容，重点检查考生对相关基础知识的掌握情况。
1、导游综合知识
本部分的考试内容共分为导游服务和导游人员、导游服务技能、个别要求处理与应急情况处理、政策法规常识、相关知识五大部分。
2、导游基础知识
本部分的内容包括全国导游基础知识和北京导游基础知识两大部分。
（二）景点讲解与知识问答
本部分为口试考试，重点考查考生对北京主要景点的讲解能力和相关知识的掌握程度。
考试方式
（一）“导游理论知识”考试的形式为无纸化上机考试，考试时间为120分钟，满分100分。考题分为判断、单选和多选三种。
（二）“导游理论知识”均以中文命题，全部考生均以中文作答。
（三）“景点讲解与知识问答”通过现场抽签确定考试题目。普通话考生以中文作答，方言考生以选择的方言作答，外语考生以选择的语种作答。
考试内容
《导游综合知识》部分
本部分内容为导游服务和导游人员、导游服务技能、个别要求处理与应急情况处理、政策法规常识、相关知识五大部分。
第一部分 导游服务和导游人员
一、导游服务
（一）导游服务的性质；
（二）导游服务的特点；
（三）导游服务在旅游服务中的地位和作用；
（四）导游服务的原则。
二、导游人员
（一）导游人员的分类；
（二）导游人员的职责；
（三）导游人员的权利、义务及法律责任。
一、导游服务规程
地陪导游服务规程（含散客服务）。
二、导游人员的语言技能 导游讲解技能。
三、导游人员的服务技能
（一）正确处理人际关系；
（二）提高组织协调能力；
（三）调节旅游者情绪，激发旅游者游兴。
四、特殊旅游团（者）的接待
特殊人群的接待（老人、儿童）。第三部分 个别要求处理与应急情况处理
一、游客的个别要求及处理
（一）游客个别要求的特点及处理原则；
（二）常见个别要求的处理。
二、应急情况处理
（一）接站事故的预防和处理；
（二）误机（车）事故的预防和处理；
（三）旅游活动计划变更的处理；
（四）遗失事故的预防和处理；
（五）旅游者走失的预防和处理；
（六）旅游者的伤病、死亡的处理；
（七）突发事件的处理；
（八）旅游投诉的处理。
第四部分 政策法规常识
一、与导游人员有关的法律、法规知识
（一）与导游人员有关的法律知识（含《中华人民共和国旅游法》）；
（二）与导游人员有关的规章知识。
二、导游人员应知的国家方针政策
（一）我国关于旅游业的方针政策；
（二）我国的民族政策；
（三）我国的宗教政策。第五部分 相关知识
一、导游服务相关知识
（一）交通知识；
（二）保险知识；
（三）货币知识及其他。
二、时事
2014年1月至10月的国内外大事（参见《半月谈》）。
《导游基础知识》部分
本部分内容为全国导游基础知识和北京导游基础知识两部分。
第一部分 全国导游基础知识
本部分检查考生对旅游与旅游业的一般常识和中国的历史文化知识、主要旅游资源和自然景观、主要宗教、古代建筑、古典园林、民族民俗、风味特产、港澳台概况及主要景观等基础知识的掌握程度。
一、中国历史文化知识
（一）中国历史发展的基本脉络，重大历史事件；
（二）古代帝王、皇族称谓，帝王的各种名号及君位继承制度；
（三）古代主要的职官和官吏选拔制度；
（四）古代的天干、地支、时辰、生肖等常识；
（五）传统医学常识；
（六）古代的书法、绘画常识。
二、中国主要自然旅游资源
（一）花岗岩名山、岩溶山水、丹霞山地及其他风景名山；
（二）主要江河、湖泊、泉、瀑布景观；
（三）世界遗产种类、中国已列入世界遗产的项目。
三、主要宗教
（一）佛教的创立、发展和传播、佛教的经典和标记、佛教的供奉对象；
（二）道教的创立与发展、道教的经典和标记、道教的供奉对象；
（三）伊斯兰教的创立、发展和传播、伊斯兰教的经典和标记、主要习俗；
（四）基督教的创立、发展和传播、基督教的经典和标记。
四、古代建筑
（一）中国古代建筑等级和特点；
（二）宫殿的布局与陈设；
（三）坛庙建筑；
（四）古代墓葬的分类、结构与现存古代著名陵墓。
五、古典园林
（一）中国古典园林的构成的基本要素及特色；
（二）中国古典园林的建筑系列；
（三）中国古典园林的构景手法；
（四）中国古典园林的类型和特征。
六、民族民俗
（一）中华民族概况；
（二）中华民族的服饰、饮食、居住、节日、禁忌民俗。
七、风味特产
（一）中国烹饪的特点和菜品分类；
（二）八大菜系的名称及素菜、药膳；
（三）茶的分类与传统名茶；
（四）著名的药材之乡与四大药都；
（五）地方特色工艺品（陶器、瓷器、织锦、刺绣）。
第二部分 北京导游基础知识
主要检查考生对北京城的历史沿革和规划特色、胡同与四合院文化、会馆与名人故居、传统商业街与著名老字号、节令习俗与风味特产、京剧、当代北京市情以及当代北京城市旅游等基础知识的掌握程度。
一、北京城的起源与发展
（一）北京地区最早的城市；
（二）秦汉、隋唐时的北京城；
（三）辽南京、金中都；
（四）元大都；
（五）明清北京城；
（六）民国时期的北平。
二、古都北京的规划特色
（一）平面格局及传统中轴线；
（二）里坊街巷；
（三）宫苑建筑。
三、北京的胡同与四合院文化
（一）“胡同”的来历与历史演变；
（二）胡同之最；
（三）四合院的起源与发展；
（四）四合院的类型与建筑构造。
四、北京的会馆与名人故居
（一）会馆的起源与分布；
（二）湖广会馆、正乙祠；
（三）北京的名人故居（宋庆龄、郭沫若、梅兰芳故居）。
五、北京的传统商业街与著名老字号
（一）传统商业街的分布与特点；
（二）著名传统商业街；
（三）著名老字号。
六、北京的节令习俗与风味特产
（一）传统节日习俗（春节、清明节、端午节、中秋节）；
（二）礼仪与禁忌；
（三）北京的风味饮食；
（四）特种工艺品；
（五）土产。
七、京剧
（一）京剧的形成与发展；
（二）京剧的艺术特色；
（三）京剧的行当与流派。
八、当代北京市情
（一）“大北京”的概念；
（二）北京城市的性质；
（三）北京城市发展目标和空间布局；
（四）北京的行政区划、民族、人口、交通。
九、当代北京城市旅游
（一）北京的世界文化遗产目录项目；
（二）北京的世界地质公园和国家级森林公园；
（三）主要街道沿途景观；
（四）典型市容观光区（奥林匹克公园）；
（五）主要观光胡同；
（六）主要文博场馆（中国国家博物馆、首都博物馆）；
（七）主要演出场所（国家大剧院、长安大戏院、首都剧场）；
（八）主要文化创意园区（798艺术区）；
（九）特色美食街及新兴的特色商业街区；
（十）北京朝阳国际旅游节及著名庙会；
（十一）典型乡村旅游目的地（昌平区、怀柔区）；
（十二）特色专项旅游（红色旅游）。
《景点讲解与知识问答》部分
北京市导游员资格考试口试内容分为景点讲解和知识问答两部分。
第一部分 景点讲解
景点讲解的范围为：天安门和天安门广场、故宫、天坛、颐和园、明十三陵、长城。
一、天安门和天安门广场
介绍明清时期天安门和天安门广场形成的过程和其周围建筑的布局及功能；辛亥革命至中华人民共和国成立，在天安门广场发生过的重大历史事件；1949年北京城解放以后，天安门广场的改造及主要建筑的功能。
二、故宫
以午门为立足点介绍故宫的历史沿革和布局特点；按照故宫中轴线上太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、交泰殿、坤宁宫等主要建筑的布局，介绍其规制、用途、特点及相关基础知识；介绍后廷外东路、后廷内西路主要建筑及御花园的用途和相关的历史文化知识。
三、天坛
以祈谷坛、圜丘坛两组建筑群为重点，介绍天坛的历史沿革，布局特点，主要建筑和附属建筑的特点、用途以及祭祀礼仪。
四、颐和园
按照宫廷区、万寿山景区和昆明湖景区的布局，介绍颐和园的历史沿革、园内景观、造园方法、帝后生活及相关历史文化知识。
五、明十三陵
以长陵和定陵为重点，介绍明十三陵的历史沿革；长陵的布局（含神道）；定陵考古发掘的过程，地宫的布局，出土文物及相关历史文化知识。
六、长城
以八达岭和居庸关长城为主要对象，介绍长城的历史背景，建筑结构特点，作用及相关历史文化知识。
附录：景点讲解试题
试题一：明清时期的天安门及天安门广场（天安门场城楼；天安门前设施；“t”字形广场；文东武西；长安左门及长安右门；千步廊；大明门；正阳门）。
试题二：今日天安门广场（广场与长安街；国旗、旗杆、升（降）国旗仪式；人民英雄纪念碑；毛主席纪念堂；人民大会堂；中国国家博物馆）。
试题三：午门前讲故宫（历史沿革中明清两朝概况；紫禁城名称的由来；紫禁城的布局；午门及午门广场）。
试题四：故宫前朝（太和门及太和门广场；太和殿及太和殿广场；中和殿、保和殿）。
试题五：故宫后廷（乾清门及乾清门广场；乾清宫；交泰殿；坤宁宫；御花园；神武门）。
试题六：故宫后廷外东路（宁寿全宫； 珍宝馆；宁寿全宫中其它建筑；千叟宴；珍妃井）。
试题七：故宫后廷内西路主要建筑及御花园（养心殿；储秀宫；御花园）。
试题八：天坛概况及祈谷坛建筑群（历史沿革；天坛布局的特点；丹陛桥；祈谷坛建筑群；七星石）。
试题九：天坛圜丘建筑群（圜丘坛建筑规制及特点；圜丘坛周围设施及用途；圜丘坛附属建筑；圜丘坛祭天）。
试题十：颐和园的宫廷区（历史沿革；东宫门；仁寿殿；德和园；玉澜堂；宜芸馆；乐寿堂）。
试题十一：颐和园万寿山景区（长廊；中轴线建筑群；山前东侧之紫气东来城关；山前西侧之听鹂馆及石舫）。
试题十二：颐和园昆明湖景区（昆明湖名称含义；西堤；东堤；湖中诸岛）。试题十三：明十三陵概况（历史沿革；今日十三陵；石牌坊；大红门；长陵神功圣德碑；石像生；棂星门）。
试题十四：明十三陵概况及长陵（历史沿革；今日十三陵；明成祖朱棣；长陵布局；长陵祾恩殿；人殉制度）。
试题十五：定陵（明神宗朱翊钧；朱翊钧的皇后；定陵考古发掘的过程；定陵地宫布局及陈设；金井；定陵出土文物）。
试题十六：长城的历史及居庸关、八达岭长城。
第二部分 知识问答
天安门和天安门广场、故宫、天坛、颐和园、明十三陵、长城六大景点的讲解内容是知识问答的主要内容，包括北京历史文化遗存中的园囿、坛庙、王府、宗教建筑方面的知识。
一、园囿
（一）景山
解答五方亭的名称与位置、崇祯自缢处相关问题。
（二）北海
解答白塔、九龙壁、铁影壁、五龙亭相关历史文化知识问题。
（三）圆明园遗址公园
解答圆明园历史沿革方面的问题。
二、坛庙
解答孔庙、国子监的地理位置、历史沿革、主要建筑物相关问题。
三、王府
解答恭王府的历史沿革及园内主要景观相关问题。
四、宗教建筑
解答雍和宫、白云观的地理位置、历史沿革，主要建筑特色相关问题。
刑事诉讼法考试大纲刑事诉讼法考题及解析篇三
外贸日语考试又到来了，下面是小编为大家整理的外贸日语考试大纲，希望对正在关注的您有所用处!
一、评价目标
外销员考试(从业资格)外经贸日语考试，既考查应试者对日语基础知识的掌握程度，又考查对日语经贸文章阅读理解的能力。考试总的评价目标是：应试者应在规定时间内完成3 000字左右的阅读任务，准确理解所读材料的内容，并能按要求完成相关设问。
(一)词汇量
要求应试者掌握日语单词达到6 000个左右(包括外经贸词汇、术语)，日语汉字达到2 000个左右，并能熟练掌握日语常用词组和惯用型的基本用法。
(二)语法知识
1.日语品词的基本概念及其用法。
2.日语句子的结构和常用句型。
3.各种时、体的形式及其意义。
4.各种复句的构成及其意义。
5.各种敬语的用法。
(三)阅读理解能力
1.掌握所读材料的主题和大意。
2.了解阐述主题的事实和细节。
3.利用上下文推测某些词汇和短语的意义。
4.借助句子理解上下文的意思。
5.根据所读材料进行判断和推理。
6.领会作者的观点，意图和态度。
外经贸日语试题由五道大题组成，每道大题又分为若干小题。包括基础和专业日语两部分内容。主要考查应试者对经贸日语的`阅读理解和应用能力。
(一)经贸术语
要求应试者掌握常用的经贸术语与缩写。其中包括与外贸各环节有关的术语，如商谈、价格、运输、保险、结算、单证、商品品质、数量等;各种贸易方式、贸易政策、措施;与外汇、商检、海关有关的术语以及国内外主要经贸机构的名称等。术语采用互译方式等考试，要求准确、规范，不得出现假名拼写和汉字错误。
(二)多项选择题
该试题重点考查应试者的语法基础知识和综合运用语言的能力。内容涉及语言的词尾变化、助词、助动词、副词、接续词以及惯用型等的用法。考查范围包括一般的语言现象和经贸日语中常见的语言现象。
(三)商务信函翻译
掌握国际商务日语信函的格式，信函的开头语及结束语的表达方式。能够翻译和撰写常用的商务日语信函。译写信函要求完整、准确，无语法错误，符合国际商务术语的使用习惯。外经贸信函内容重点在询价及回复、发盘及还盘、推销、签约及其执行、结算、保险、装运及索赔等。
(四)填制合同
要求能根据成交凭证(如中文合同或来往函电等)，用简单明了、准确无误且符合国际商务术语表达习惯的日语制作合同。重点考查支付条款、保险、包装、价格条款、装运等项内容以及合同的格式。
(五)中日经贸短文互译
本题属于提高题，翻译的难度高于信函翻译。其内容涉及商务文献以及宏观经济方面的内容。如经贸理论、政策、法规以及经济现状分析等。要求译文基本忠实于原文，语言准确、流畅。要求应试者既具备一定的语言基础，又熟悉相关的专业知识。
(一)合理安排测试项目的层次结构。本考试主要考查应试者的基础知识、阅读理解以及应用能力，试卷的结构应充分考虑以上能力的不同层次，安排适当的比例。
(二)合理安排测试项目的难易比例。本试卷的难易程度分为容易、中等难度、较难三个等级。
第二部分 口 试
外经贸日语的el试主要考查应试者的一般口语表达能力、语言技巧以及经贸类口语会话的熟练程度，应试者应在规定的时间内(约10分钟)阅读试题、熟悉内容，并回答考官提出的相关问题。其具体要求是：朗读流畅、发音准确、回答问题反应敏捷、具备一定的经贸口语表述能力、中外互译基本准确。
考试内容分为：朗读、日译汉、汉译日、自由会话。
刑事诉讼法考试大纲刑事诉讼法考题及解析篇四
2017年高考考纲做了较大修订，有三大变化，增加了中华传统文化的考核内容，完善了考核目标，调整了考试内容。那么，数学考纲有哪些调整呢?以下是百分网小编搜索整理的关于2017年高考数学考试大纲解读，供参考。
一、考试内容与范围
在考试内容与范围方面，删去了选修4—1里的“几何证明选讲”。删去的理由：几何证明选讲考察的是初中平面几何的知识，作为基础知识，可以在立体几何、解析几何知识中考察，不需要再单独设置专题考察，同时在以前的教学大纲和2017年修订的课程标准中都不包含。选考模块的试题由三道变为两道，可以说减轻了师生备考的负担，对于大多数学生来讲，可以从原来面对平面几何题较为尴尬的境地解放了出来！可以更具有针对性的复习备考另外两个选考模块。
针对新考纲中删去了选考模块“几何证明选讲”的内容，北京大学数学科学学院教授刘和平认为，这体现了削枝强干，减少重复考查，强化学科体系的导向以及对数学教育的更深层次的认识。“数学能力，包括推理论证能力、运算求解能力、空间想象能力等，是一种综合的能力，其培养训练应体现在数学教学的全过程，对数学各种能力的考查应体现在数学学科完整的知识体系中。考查内容删去‘几何证明选讲’模块并不意味削弱了对推理论证能力的考查。”刘和平强调。
总的来说，从试卷的难易程度来说并没有太大的变化，对于使用全国课标卷的考生来说，有利的影响：这样的修改无异于帮助所有考生缩小备考范围，提高了我们备考选做题的效率；不利的因素：最后一个大题的选择性减少，我们在备考阶段的聚焦点只能在“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”两部分下功夫。
二、考核目标与要求
在考核目标与要求方面，考纲对能力要求的内涵进行了修改，增加了基础性、综合性、应用性和创新性的要求，增加了对数学文化的`要求。同时对能力要求进行了加细说明，使得能力要求更加明确具体。
在整个考纲的修改部分，特别强调了要增加对于数学文化的考查，实际上在近年的高考新课标卷中对于这一点的考查已明显加强，2016年就已经有所体现，全国课标卷中选择题部分对于多项式的考查，就很好的说明了全国课标卷对于这种题型的命题意图是通过解题让学生感受中国的传统文化之美并予以传承。有关中华优秀的传统数学文化已在现行的人教版《普通高中课程标准试验教科书数学》教材中多处体现，如《高中数学必修1》中的阅读材料《中外历史上的方程求解》；《高中数学必修2》中的探究与发现材料《祖暅原理与柱体、锥体、球体的体积》；《高中数学必修3》算法案例中的秦九韶算法与更相减损术，及割圆术；《高中数学必修5》的阅读材料《海伦和秦九韶》、《九连环》；《高中数学选修2—3》的探究与发现材料《“杨辉三角”中的一些秘密》等。考纲中此处的变化，可以促进师生在数学教与学的活动中，对于中华民族的数学文化和数学史的了解与感受更加深刻，对于相关内容的学习与掌握可以更加到位，此类考题，可能在尊重出处的需要下，引用原文，但一定会做出意义的解释，在读题和理解题意上不会给考生造成负担。
1、回归课本
2017全国高考考试大纲修改内容中对于数学的修改部分中指出在能力的考查上增加了基础性的要求，这就提示我们所以的考生在一轮复习时，应该将重点放在基础上，适当降低复习难度，抓好抓牢基础题，夯实基础，拿严拿准拿稳基础分，以一般题为主，狠抓通性通法的训练，少练或者不练偏题、难题、怪题。
2、注重知识的广度
我们不难发现现在很多考生把自己平时复习的重点放在了单个知识点、单个专题的难度上，而忽略了知识的广度，这就会使得自己在后期的复习上遇到瓶颈，因为知识的广度很大程度上为我们解决综合类问题提供了很大的便利，注重知识的广度，实际上也是在2017年高考考纲修改的前提下要做的重点复习调整之一，考纲修改中明确指出要增加综合性的要求，这就为我们指明了综合性的重要地位，也是从侧面在提醒广大考生，注重知识复习的广度，当然也应该注重知识点之间的联系。
3、注重知识的网络化
一轮复习重在夯实基础，但并非是机械的识记知识点和模仿操作，核心应当是形成高中数学的知识体系和方法体系。在复习过程中，务必在学生知识脉络的形成、知识结构系统性和知识间的联系、方法上的迁移上多下功夫，让知识结构网络化，把数学知识串成串，连成线，汇成面，尽力和高考要求对位，处处体现各知识板块间的相互综合性。
4、加强定时练习、抓牢考练质量
在复习备考的过程中，一定要认识到，平时的做题训练和考试做题的目的、意义是不同的。平时的做题训练所承载的更多、更全面。通过平时的训练达到巩固复习内容，培养做题习惯，训练数学思维，促成思维品质的目的。而考试做题就是为了有效的得分。其意义在于，通过考试暴露复习当中的不足，为后期的复习备考提供最直接的参考信息，吸取经验教训。很多学生平时只顾着刷题、啃题，不注意做题时间的控制和做题效率的要求，忽略了对应试的训练。从而导致在考试中的种种失误，得不到应有的分数。因而，平时的复习中，应该要求考生一定加强定时练习、抓牢考练质量。其次还要注重做题过程、步骤的标准化，每一年高考中的判卷标准中都时刻提醒我们做题标准的重要性，这样不至于在非知识点上失分。
刑事诉讼法考试大纲刑事诉讼法考题及解析篇五
小学数学学科考试大纲
一、考试性质
安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
根据《小学教师专业标准（试用）》的要求，本科目的考试，按照“考查基础知识、基本技能的同时，注重考查综合素质”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，着重考查从事小学数学教学工作应具备的数学学科专业知识和基本能力，考查对小学数学学科的课程与教学论知识的理解与应用，考查教学技能。将知识、能力和素质融为一体，综合检测考生对于小学数学教学内容及相关知识的掌握程度、能力水平、从事小学数学教学工作的基本素质和发展潜能。
三、考试范围与内容(一)学科专业知识 1.数的认识
⑴整数、分数、小数和百分数的意义，数的改写和求近似数；数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系；比较分数、小数和百分数的大小。
⑵小数的性质、分数的基本性质，约分和通分；分数、小数和百分数之间的关系。
⑶有理数的意义、大小。
⑴四则运算的意义、运算法则和运算定律；口算、笔算、估算的基本方法和相应算理。
⑵积的变化规律、商不变的性质和小数的性质。
⑶比和比例的各部分名称及相互关系；比、比例的意义和基本性质；正比例和反比例的意义，解决比例的有关问题。
⑷常见的数量关系。
⑸实数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。⑹整除、约数、倍数的定义，用定义证明整除问题。⑺带余除法的意义、带余除法表达式。⑻奇数、偶数的定义和性质，奇偶分析法。⑼被2，3，5整除的数的特征。
⑽因数（约数）、倍数、质数（素数）、合数、质因数、最大公因数（最大公约数）和最小公倍数以及互质数的概念；分解质因数；最大公因数、最小公倍数及其应用。
3.常见的量
⑴常用的时间单位、长度单位、质量单位和面积单位以及体积与容积单位。
⑵用单位间的进率进行单位换算。4.代数式与方程
⑴用字母表示数的意义，列代数式，求代数式的值。
⑵整数指数幂的意义和基本性质；整式，整式的加法、减法和乘法运算。
⑶分式的概念、基本性质和运算。
⑷二次根式，二次根式的性质及其加、减、乘、除运算法则。⑸等式的性质；方程、方程的解。
⑹一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程(组)、分式方程的概念、解法及其应用，检验方程的解是否合理。
5.不等式
⑴不等式的概念与基本性质，简单不等式的解法。⑵一元一次不等式（组）及其简单应用。
⑶用比较法、综合法、分析法等证明简单的不等式。
ab2⑷基本不等式：。6.集合
⑴集合，元素与集合间的关系，集合的表示方法。⑵集合之间的包含和相等关系；全集与空集的含义。
⑶并集、交集和补集的含义、运算；用韦恩图表示简单集合间的关系与运算。
⑷区间及其表示方法。7.函数
⑴映射与函数的概念；求简单函数的定义域和值域；反函数，求简单函数的反函数。
⑵常量、变量；一次函数、正比例函数、反比例函数、二次函数
aba,b0 的概念、性质和应用。
⑶函数的奇偶性、单调性和周期性；判断简单函数的奇偶性、周期性。
⑷复合函数的概念，将复合函数分解成几个简单函数。
⑸分数指数幂的概念、运算及性质；对数的概念和运算性质。⑹初等函数的概念；幂函数、指数函数、对数函数的概念、图像和性质。
⑺角、弧度制、任意角的三角函数、三角函数线等概念，同角三角函数的基本关系，正弦、余弦的诱导公式；两角和与差以及二倍角的正弦、余弦和正切公式；正弦函数、余弦函数的图像和性质。
⑻正弦定理、余弦定理及其应用。8.数列
⑴数列的概念、表示法。
⑵等差数列，等差数列的通项公式与前n项和公式，用等差数列的有关知识解决简单问题。
⑶等比数列，等比数列的通项公式与前n项和公式，用等比数列的有关知识解决简单问题。
9.极限
⑴数列极限、函数极限的定义。
⑴导数的定义及其几何意义。
⑵基本求导公式，导数的四则运算法则。
⑶复合函数求导法则，隐函数及参数方程确定的函数求导法则。⑷二阶导数的定义及求法。
⑸微分的定义；基本初等函数的微分公式与微分的运算法则。⑹可导、可微与连续之间的关系。
⑺可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；用导数讨论初等函数的单调性和极值，解决与最值有关的实际问题。
11.积分
⑴不定积分的定义、性质与基本积分公式。
⑵定积分的定义与性质、几何意义；牛顿-莱布尼茨公式；求简单函数的定积分。
⑶定积分在几何与物理中的简单应用。
⑷用定积分求曲边梯形的面积、旋转体的体积的思想方法。12.向量代数
⑴空间直角坐标系，空间两点间的距离公式。
⑵向量的概念、几何表示、坐标表示，两个向量相等的含义。⑶向量线性运算的性质及其几何意义。⑷平面向量的基本定理及其意义。
⑸用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算；用坐标表示平面向量共线的条件。
⑹两个向量的数量积的定义与几何意义；数量积的坐标表达式及运算。
⑴直线的倾斜角和斜率；过两点的直线的斜率公式；直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式）。
⑵两条直线平行与垂直的条件，根据直线的方程判断两条直线的位置关系；求两条直线所成的角、点到直线的距离和两平行直线间的距离。
⑶圆的标准方程和一般方程。
⑷根据给定的方程，判断直线与圆、圆与圆的位置关系；用直线和圆的方程解决一些简单的问题。
⑸解析几何的基本思想，坐标法。14.圆锥曲线方程
⑴直线、射线、线段、角、距离、垂线、平行线、垂直、平行、相交等概念；平面的基本性质，斜二测画法和三视图；空间两直线、两平面、直线与平面的位置关系和表示法。
⑵长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆；长方体、正方体、圆柱和圆锥；常见图形的周长、面积、体积、容积的求法。
⑶三角形及其内角、外角、中线、高线、角平分线，等腰三角形，直角三角形，三角形重心；全等三角形，全等三角形的判定；勾股定理及其逆定理。
⑷平行四边形、矩形、菱形、正方形以及它们之间的关系；平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质定理、判定定理和三角形的中位线定理。
⑸圆及其相关概念（弧、弦、圆心角、圆周角、等圆、等弧、切线等）；正多边形的概念；点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系。
⑹多面体、凸多面体、正多面体、棱柱、棱锥、球；棱柱、正棱
锥、球的性质，画直棱柱、正棱锥的直观图；求柱体、锥体、球的体积；求正棱柱、正棱锥、球的表面积。
⑺轴对称、轴对称图形、中心对称、中心对称图形、图形旋转与平移的概念及其基本性质。
⑻线段的比、成比例线段、比例的基本性质；相似三角形的判定定理和性质定理及其应用；锐角三角函数；解直角三角形及其应用。
⑼平面直角坐标系；在同一直角坐标系中，图形变换前后点的坐标的变化规律。
16.命题与证明、数学归纳法
⑴命题；简单命题及其逆命题、否命题与逆否命题，四种命题的相互关系。
⑵证明与推理，简单命题的证明方法。⑶必要条件、充分条件与充要条件。⑷数学归纳法及其应用。17.统计与概率 ⑴统计表、象形统计图、条形统计图、折线统计图、扇形统计图、频数分布直方图和频率分布直方图；平均数、中位数、众数、数据离散程度、频数和频数分布的意义；求平均数、中位数、众数和方差。
⑵解释统计结果并根据结果作出简单的判断或预测。⑶随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，概率的意义以及频率与概率的区别。
⑷古典概型及其概率计算公式；用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。
⑸互斥事件、相互独立事件，用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。
⑹用随机抽样、系统抽样、分层抽样等常用的抽样方法从总体中抽取样本。
⑺用样本的频率分布去估计总体的频率分布，用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征；用样本估计总体的思想。
（二）学科课程与教学论及其应用 1.小学数学课程知识
《义务教育数学课程标准(2011年版)》的相关内容，包括课程性质、课程基本理念、课程设计思路，课程目标、课程的主要内容和实施建议；《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的“核心概念”的含义与教学价值。
2.小学数学教学知识
⑴小学数学教学基本原则、教学过程、常用的数学教学模式与方法。
⑵确定小学数学教学目标的主要依据；根据提供的小学数学教材内容与不同年龄小学生的认知规律，分析课例的教学目标，教学重点、难点，明确所给教材内容在小学数学学科知识体系中的地位和作用，理解教材编排的意图等。
⑶根据提供的小学数学教学资源合理设计教案或教学片段。⑷对提供的教案或教学片段进行分析、评价、改进等。
四、考试形式和试卷结构 1.考试形式：闭卷、笔试，2.考试时间150 分钟，试卷分值120分。
3.主要题型：选择题、填空题和解答题等。其中选择题是四选一型的单项题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、作图题、证明题、论述题、案例评析题和教学片段设计等。解答题应写出文字说明、演算步骤或推理过程；论述题、案例评析题等应明确表明观点、逻辑清晰、证据恰当、有理有据；教学片段设计应科学规范，利于教学有效实施。
4.内容比例：数学学科知识约占70﹪，其中以小学数学教学内容为主；小学数学学科教学知识约占30﹪,教学案例取自小学第二学段教学内容。
刑事诉讼法考试大纲刑事诉讼法考题及解析篇六
科目四理论考试的知识点都有哪些?关于驾考的最后一科，许多学员或多或少都会出现一种稍微紧张的状况，下面小编帮大家总结了科目四考试的知识点，希望能给大家带来帮助!
1、行车中需要借道绕过前方障碍物，但对向来车已接近障碍物时，应当降低速度或停车，让对向来车优先通行。
2、行车中变更车道，应至少提前3秒钟开启转向灯，提醒后方来车注意。
3、驾驶车辆在交叉路口前变更车道时，应在虚线区按导向箭头指示驶入要变更的车道。
4、驾驶车辆向左变更车道时，应提前开启左转向灯，在不影响其他车辆正常行驶的前提下，驶入左侧车道。
5、驾驶车辆汇入主干道车流时，应提前开启转向灯，保持直线行驶，通过后视镜观察左右情况，确认安全后汇入车流。车辆在主干道行驶，驶近主支干道交汇处时，为防止与从支路突然驶入的车辆相撞，应提前减速、观察，谨慎驾驶。
6、车辆驶近人行横道时，应当先注意观察行人、非机动车动态，再通过。行驶车道绿色箭头灯亮，但车辆前方人行横道仍有行人行走，应等行人通过后再起步。驶近没有人行横道的交叉路口时，发现有人横穿道路，应减速或停车让行。
7、通过没有交通信号的交叉路口时，应在进入路口前减速或停车瞭望，直行车辆优先通行。在堵车的交叉路口绿灯亮时，车辆不能驶入交叉路口。
8、车辆临时靠边停车后准备起步时，应先观察周围交通情况。起步后发现后方超越车辆较多时，应沿行进方向缓行，等待时机驶入车行道。
9、在一般道路倒车时，应选择在不影响正常交通的地段进行，若发现有过往车辆通过，应主动停车避让。
10、会车前选择的交会位置不理想时，应立即减速，低速会车或停车让行。在设有中心虚线的道路上，对向有车辆驶来时，应在各自的行车道内行驶，不得越过中心线。
11、在没有中心线的道路上超车时，应开启左转向灯，从被超车左侧超越。进入左侧道路超车，无法保证与正常行驶前车的横向安全间距时，应放弃超车。当被超车无让超空间时，应主动放弃超车。通过隧道、铁路道口、窄路、窄桥时，不得超车。
12、遇后车发出超车信号后，只要具备让超条件，就应主动减速，靠右侧行驶并示意后车超越。遇车辆超载本车时，不允许向左转向或紧急制动，以免后车反应不及时发生追尾或侧撞事故。
13、驾驶车辆行至道路急转弯处，应充分减速并靠右侧行驶。山区道路车辆进入弯道前，在对面没有来车的情况下，应“减速、鸣号、靠右行”。车辆转弯时应沿道路右侧行驶，不要侵占对方的车道，做到“左转转大弯，右转转小弯”。
14、驾驶车辆通过无人看守的铁路道口时，应做到“一停、二看、三通过”。驶入铁路道口前减速降挡，用低速挡安全通过，进入道口后不能变换挡位，以避免发动机熄火。
15、驾驶车辆进入环岛时，不用开启转向灯。驶出环岛前，应开启右转向灯。
16、行车中超越右侧停放的车辆时，为预防其突然起步或开启车门，应预留出横向安全距离，减速行驶。遇有非机动车准备绕过停放的车辆时，应让其先行。驶近停在车站的`公交车辆时，为预防公交车突然起步或行人从车前穿出，应减速，保持足够间距，随时准备停车。
17、行车中，遇到享有优先通行权的车辆时应主动礼让。遇非机动车抢行时，应主动减速让行。遇羊群横穿道路时，应减速慢行，必要时停车避让。发现牲畜抢道时，应主动减速或停车避让。遇有人在赶牲畜时，应当适当降低车速，保持较大的安全间距。遇人力车时，应减速慢行，留出安全间距。遇畜力车时，应在较远处鸣喇叭，并提前减速。
18、行车中遇抢救伤员的救护车从本车道逆向驶来时，应靠边减速或停车让行。发现其他机动车行驶异常时，应及时采取避让措施。
19、行车中看到注意儿童标志的时候，应谨慎选择行车速度。遇儿童时，应当减速慢行，必要时停车避让。突然有皮球滚到路上，应立即减速，随时准备停车，以防碰撞追逐的儿童。遇列队横过道路的学生时，应当停车让行。
20、行车中遇醉酒的行人时，应减速慢行，保持足够的横向间距。遇接听手机等注意力高度集中的行人时，应减速、鸣喇叭提醒。遇行为异常行人影响车辆正常行驶时，应提前减速慢行，必要时停车。遇老年人时，应当适当降低车速，提前鸣喇叭。遇盲人时，应当减速、避让。
21、车辆通过凹凸路面时，应当低速缓慢平稳通过。
22、行车中超越成群青少年骑自行车时，应当提前减速慢行，随时准备停车。超越同向行驶的自行车时，合理的做法是：注意观察动态，减速慢行，留有足够的安全距离。遇老年人骑自行车时，应提前鸣喇叭，减速避让。夜间驾驶车辆遇自行车对向驶来时，应使用近光灯，减速或停车避让。
23、车辆在交叉路口有优先通行权，遇有车辆抢行时，应减速避让，必要时停车让行。
24、车辆在允许停车路段停车时，应按顺行方向靠路边停放，不得逆向或并列停放。车辆在路边临时停车时，右侧车轮与路肩的距离不能超过30厘米。在雨天、雪天临时停车时，应开启危险报警闪光灯。在雾天、夜间临时停车时，应开启危险报警闪光灯、示廓灯和后位灯。车辆长时间停放时，应选择停车场停车。
25、夜间行车，对面来车没有关闭远光灯时，应当减速或停车让行。雨天行车，遇撑雨伞和穿雨衣的行人在公路上行走时，应当提前鸣喇叭，并适当降低车速。冬天行车中，遇戴棉帽或穿大衣的行人时，应鸣喇叭，提前做好制动准备。行车中遇挑担或扛家具人时，应观察其动态，控制好车速，通过时需要保持较大的安全距离。
26、在环形路口内行驶时，如果有车辆强行驶入，应减速避让。车辆行至交叉路口，遇有转弯的车辆抢行，应停车避让。
27、车辆通过学校和小区应注意观察标志标线，低速行驶，不要鸣喇叭。
