在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
植树节护绿行动篇一
星期六中午，我在小区里玩。突然发现有个大哥哥竟然从阳台上往下面仍垃圾，还有一个小弟弟在花池里折树枝。我想：现在我们国家这么重视环保，可是这些人不为保护环境做点事情，反而污染、破坏环境，真可恶！
“我要为保护环境做一点事情！”我在心里暗暗下了决心。
我左思右想，终于想出了一个办法。
于是，我很快叫来了我的几个小伙伴，开始了我们的绿色行动！
怎么样来做这件事情呢？我们一起开始了讨论。最后，还是马辉想的快，他说：“我们买一张大卡纸，写上标语，画上图画，然后用绳子把卡纸穿起来挂在树枝上，怎么样？”。他的主意立刻得到了大家的一致赞同。
于是，我们开始分头行动。
准备工作很快做好了，我们开始动手做了起来。马辉的字写的非常漂亮，张超的画画的棒极了!我们写的标语是：如果你不爱护环境，未来的人类将会生活在垃圾世界里！
最后，我们一起将标语挂在了树枝上。
我们几个站在那里，看着标语，看到小区里来来往往的叔叔阿姨们投来赞赏的目光，都笑了，笑得很甜很甜！
植树节护绿行动篇二
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一、造林就是造钱，造林就是造水，造林就是造富。
二、年年植树树成荫，代代造林林成森。
三、造林即造福，栽树即栽富。眼前富，挑粪土；长远富，多栽树。
四、屋前宅后栽树，延年益寿。
五、人从众团团圆圆，木林森茂茂密密。
六、人从众团团聚圆，木林森茂茂密密。
七、爱林、造林，增进领土绿化，维护人类赖以生存的生态环境。
八、植树造林，平衡自然生态；开源增产，促进社会文明。
九、爱林造林，增进领土绿化，维护人类赖以生存的生态环境。
十、三九四九，栽杨种柳。
十一、多植树，广造林、现在人养树，日后树养人。
十二、若要地增产，山山撑绿伞。
十三、三分种树七分管，十分成活才保险。
十四、各国各地都植树，地球家园人人护。
十五、树木树人，同系千秋大业。
十六、你栽一棵树，我栽一棵树，我们独特为地球添绿。
十七、爱我邯郸，维护优良生态环境。
十八、植树造林，绿化神州大地。
十九、村有千棵杨，不用打柴郎。
二十、咱们共植树，四海皆绿荫。
二十一、植树节，你也来奉献本人的一份力气，让地球长出漂亮的头发来。
二十二、植树造林，造福后辈。
二十三、参加绿色举动，掩护漂亮家园。
二十四、屋前宅后栽树，延年益寿；荒山隙地造林，利国富民。
二十五、一花一世界，一叶一菩提；植下一棵树，收成万点绿。
二十六、今天，播撒下一颗种子；来日，收成起一片绿色。
二十七、前人栽树，后人乘凉。
二十八、杨柳抽芽始于人，万物萌发祥于春。
二十九、加快造林绿化，促进生态平衡。
三十、冬天栽树树正眠，开春发芽长得欢。
三十一、树木树人，同系千秋大业；爱家爱国，常昭一片丹心。
三十二、植树造林，平衡自然生态。
三十三、全社会办林业，全民搞绿化。
三十四、还地球一片绿色，给浮躁的心带来一片绿意。
三十五、门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。
三十六、红花绿柳虽禁得住风吹雨打，细枝嫩叶又怎奈得手脚摧残。
三十七、植树造林，创造新天地。
三十八、播撒一片绿色让世界更美，爱护万千树木让你我同行。
三十九、光栽不护，白费功夫。
四十、爱我长沙山水洲城，维护优良生态环境。
四十一、绿化祖国，处处山青水秀。
四十二、竹子无皮，四季能移。
四十三、一棵两棵三棵，棵棵皆成栋梁材。
四十四、要想富，少生孩子多种树。
四十五、我们共植树，四海皆绿荫。
四十六、爱家爱国，常昭一片丹心。
四十七、撒哈拉沙漠和绿色森林，你想在哪里长久生存，跟着心走吧。
四十八、多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护景区一草一木。
四十九、植树节，给地球一点颜色，一起动起来哦。
五十、千重林山真宝库；万顷绿海活银行。
五十一、岁岁绿化造林，有岭皆春。
五十二、珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。
五十三、请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的`洪水跟贫乏的沙漠。
五十四、水是生命之源，树是水的卫士。
五十五、告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。
五十六、人怕伤心，树怕伤根。
五十七、植树造林，青山永不老；种草栽花，赤县更增光。
五十八、向阳好种茶，背阳好插杉。
五十九、多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护大自然的一草一木。
六十、勤植树，胡环境；闲育花，美大地。
六十一、栽树忙一天，利益得百年。
六十二、村上无树锅不开，四方绿化沙不来。
六十三、国土绿起来，林业活起来，人民富起来。
六十四、造林即造福，栽树即栽富。
六十五、爱我古都邯郸，维护优良生态环境。
六十六、保树盖荒山，不愁吃和穿。
六十七、爱林造林，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境。
六十八、山上没有树，庄稼保不住。
六十九、护花护草护绿人人有责；摘花伐木毁绿人人受责。
七十、栽花种草，点缀锦绣江山。
七十一、改造自然，年年林茂粮丰。
七十二、你献一点绿，我献一点绿让绿成为生命主旋律。
七十三、万里长城抵御外敌，绿色长城造福人类。
七十四、为了下一代，请爱护环境。
七十五、植树造林，青山不老；种槐栽柳，富水长流。
七十六、双木成林染尽山河，独苗虽绿怎抵风沙。
七十七、植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来。
七十八、杨柳抽芽始于人，万物萌发源于春爱我一中，维护优良生态环境。
七十九、爱护花草树木，给自己建一个美丽花园。
八十、绿色家园，人人共创；保护树木，人人有责。
八十一、大力植树造林，禁止滥砍滥伐珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。
八十二、眼前富，挑粪土；长远富，多栽树。
八十三、涝梨旱枣水栗子，不涝不干宜柿个。
八十四、生儿生女靠教养，植树造林靠抚育。
八十五、播撒一片绿色让世界更美，爱惜万千树木让你我同行。
八十六、绿化祖国，处处山青水秀；改造自然，年年林茂粮丰。
八十七、众人爱绿护绿，地球常绿永恒。
八十八、地球的保护伞森林，失去它就带来无限的灾害。
八十九、绿满校园怡人心，花开遍地笑常存。
植树护绿心得体会
爱绿护绿倡议书
植树节标语
学校爱绿护绿倡议书
植树节护绿行动篇三
活动目标：
1、能正确辨别生活中常见行为的对与错。
2、能积极思考爱护环境的办法，尝试创编绿色环保标语和设计生活中需要提示的标志牌。
活动准备：
1、故事《 小动物走亲戚》附图片
2、视频：有关城市整洁
3、空白的标语牌若干、环保标志、绘画纸、彩笔、剪刀
活动流程：
一、欣赏视频
师：今天，老师和大家一起欣赏一个短片，小朋友看完之后有什么感想？播放视频，自由讨论。
二、教师结合图片讲故事，让幼儿了解环境污染对人、动物和植物的危害，让幼儿知道环境的重要性。
师：听完故事后，小朋友们知道小动物们为什么无家可归了吗？（幼儿自由讨论）
师：我们应该怎样来保护我们的城市呢？（幼儿自由回答）
师：我们都知道了怎样保护城市，谁能告诉老师你都见过哪些来警告人们不要破坏环境的警示牌？（幼儿自由回答）
三、认识生活中爱护环境的常见标志，引发幼儿制作标志牌的愿望
师：可是还有很多人不按警示牌上的做或根本看不到，小朋友想想我们应该怎样来制作警示牌来警示人们要随时保护好自己的环境。激发幼儿的想象力如：爱护花草树木、不吸烟、不乱扔垃圾等，并鼓励幼儿创编绿色标语。
师：只要有了这些警示牌，相信人们随时都会保持警惕，来保护我们的环境。只有我们爱护自己的环境，我们的城市才会更美丽。
四、 教师提供材料，鼓励幼儿用自己的表达方式大胆制作-爱护环境的绿色标语牌。
师：小朋友们想不想把自己的想法做成警示牌来随时提醒人们保护环境？
小结： 小朋友们通过观看录像听故事，知道了美丽的城市让人生活开心舒畅，又看了爱绿护绿的图片，知道了要保护我们生活的环境，还为我们美丽的城市和幼儿园画出了爱绿护绿的标语、标志。小朋友个个都是环保小卫士，请大家把设计好的标志和标语带好，跟老师一起插放到幼儿园里去吧！
附故事：
从前，有一座美丽的大森林，森林里住着许多动物。
一天，小猴和好朋友们到城里的动物园走亲戚，走在路上看到一些人吃完零食后把袋子都扔在了地上，小朋友们在花园里摘花，抬头望了望天空，看到天空中香烟弥漫，看到了这些后，它们都不自主地说怎么这么脏啊。
小动物们没有了家：小鸟没了树就不能垒巢，不能休息；小猴没了树，就不能玩耍；长颈鹿没了树，就不能吃饭……树是他们生存的梁柱，没有了树，小动物们就不能生存。于是它们去寻找另一块生存的森林。走着走着遇到了一条河，河里的鱼儿们都飘上来了。动物们号啕大哭。他们无家可归了！
过了一段日子，这座森林里的动物渐渐地灭绝了。
小结及反思： 通过让幼儿制作标语牌，可以让他们了解环境的重要性，欣赏自己杰作的同时，体验到了成功的快乐，觉得为社会贡献了一份属于自己的力量。通过看环境（相反）图片，使幼儿知道，“护绿”是必然，也是必须，因为小朋友们都喜欢在环境优美的地方生活，所以也要逐步培养幼儿热爱劳动的意识。
大班社会活动：《护绿行动》说课稿
曹辛幼儿园
说教材
《护绿行动》是一节社会活动，通过让幼儿判断图中小朋友行为的对与错来达到教育幼儿爱护环境的'目的。活动中还加入了让幼儿认识并动手设计绿色环保标志牌的环节，更进一步的培养幼儿热爱环境，亲近大自然的美好情感。
（1） 认知目标：帮助幼儿保护环境的重要性，正确辨别生活中常见行为的对与错。
（3）情感目标：引导幼儿建立初步的环保意识，培养热爱大自然的美好情感。
活动重难点：
根据目标，我把本次活动的重点预设为：引导幼儿正确分辨生活中常见行为的对与错，并根据判断做出正确的行为选择。 把尝试创编绿色环保标语和设计生活中需要提示的标志牌做为活动的难点。
三、活动准备： 为了更好的完成教学任务，作了如下准备：
1.知识经验的准备：幼儿对环境保护的正确做法有简单了解
四、说教法、学法。
为了更好的完成教学任务，我将主要采用：直观演示法、讨论探究法、多元激励法、操作法来组织我的教学活动。 另外，我打算向幼儿采用：观察法、自主操作法、讲述法等学习方法，让幼儿在看一看、听一听、说一说、玩一玩的轻松气氛中，掌握学习的重难点。
五、说教学过程
为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：
（一）环节一：情景导入，激发幼儿兴趣
俗话说，兴趣是幼儿最好的老师，因此在活动的开始，我通过导入情境故事并让让幼儿观看图片，让幼儿了解环境污染对人、动物、植物的危害，引发幼儿思考：这两座城市里的人分别在做什么？你喜欢哪座城市？为什么？如果是你，你会这样做吗？幼儿有了初步的情感体验，产生了兴趣，学习情绪就会随之高涨，幼儿很快就能参与到课题中来。
（二）环节二：自由讨论，寻求答案
“他们是谁？在做什么？为什么要这样做？怎样才能使我们周围的环境更加美丽？”鼓励幼儿细心观察，积极发言，让幼儿在与同伴的交流讨论中，能无拘无束的说出自己的想法，并且吸收到别人的知识，从而充分体现出幼儿的主体地位。
（三）环节三：主体参与，在活动中获得经验
这一环节我将分两个部分进行：
1、 首先带领幼儿认识生活中爱护环境的常见标志，引发幼儿制作标志牌的愿望。（请幼儿认识生活中的常见标志，给幼儿一个无限想象的平台，在这个过程中，幼儿对于认识的标志能辨别，但对于陌生的标志会有一个揣测、猜测的反应，我接下来的环节就可以帮助幼儿更好、更正确的认识标志。）
2．提供材料，鼓励幼儿用自己的表达大胆制作环保标志、标语。其实幼儿的小脑袋有着丰富的想象力，而他们的想法大胆、内涵，虽然有时有点夸张，但是对于他们的年龄层来说，思维相当活跃，我会在这个活动中不断的鼓励，这些有创意的孩子。使他们制作出有创意的标志、标语。
（四）环节四：活动延伸
请幼儿做环保小卫士，带领幼儿将制作的标语牌插放在幼儿园相应的位置，请他们向其他班级的孩子宣传环保知识，让更多的幼儿爱护环境。
1、能正确辨别生活中常见行为的对与错。
2、能积极思考爱护环境的方法，尝试创编绿色环保标语和设计生活中需要提示的标志牌。
1、课件---内容（1）为环境优美，人们不乱扔垃圾、不采摘花草树木的街心花园；（2）人们乱扔垃圾、摘花踩草，不节约用水、香烟弥漫的房子、动物们远离城市的课件。
2、清洁工、园林工人在马路、草坪上工作的课件一幅。
3、空白的标语牌若干、环保标志、绘画纸、彩笔、剪刀等。
（1）他们是谁？在做什么？为什么要这样做？
（2）你认为咱们的城市美丽吗？为什么？
（3）怎样才能使我们周围的环境更加美丽？
3、认识生活中爱护环境的常见标志，引发幼儿制作标志牌的愿望。
请幼儿说说自己周围环境中常见的标语牌，如：爱护花草树木、不吸烟、不乱扔垃圾等。并鼓励幼儿创编绿色标语。
4、教师提供材料，鼓励幼儿用自己的表达方式大胆制作-爱护环境的绿色标语牌。
鼓励幼儿争做环保小卫士。将制作的标语牌插放在幼儿园的相应位置，并向周围的小朋友或者是家长发放绿色标语，让更多的人来爱护环境。
