无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

观天那边有感天那边电影感受篇一

1.       朗读诗歌，品味诗歌语句的深层含义；

2.       联系自己的生活体验，感悟人生的哲理。

在朗读训练中品味揣摩语言。

对“山”与“海”的理解

投影大山的画面。找一位同学口头描述怎样才能看到海景。

现在我们和山里的孩子一起探寻山外那美好的世界。请打开课本(板书课题：在山的那边)

1.       用读一读，写一写中的词语连成一段话。

2.       抽同学朗读课文。

1.       教师朗读课文(同学们一定比我读得好)

2.       配上音乐有感情的齐读。

3.       默读诗歌，思考问题：

第一节：我的童年；我的向望和困惑

第二节：我长大后；拼搏和奋斗。

1.       请你把喜欢的并认为含义深刻的诗句找出来，细细品味。(自读课文)

2.       老师引导，学生思考

(1)    对这些困难估计不足会怎么样？

学生回答：

不能达不到目的就灰心丧气，因奔向理想的人生的征途是漫长的，跌倒后要能爬起来，只要坚持就能成功。

齐读并试背有哲理的语句。

六.   作业 ：

观天那边有感天那边电影感受篇二

4月24日，正逢中国第一艘货运飞船首次向天宫二号送出“太空快递”。带着这份大礼，第二个中国航天日来到人们身边。在被称为中国航天“嘉年华”和航天强国路“加油站”的航天日，不少航天人是在忙碌中度过专属自己的节日，普通人则有了更多和航天亲密接触的机会。

“航天创造美好生活”，是今年中国航天日的主题。科学讲堂、航天展览等一系列各具特色的主题活动在全国范围开展，尤其突出航天应用，展示航天技术造福民生、惠及百姓、创造美好生活的神奇力量。北斗卫星导航系统为你认路，风云卫星替你看天气，高通量通信卫星将实现在万米高空上聊微信、刷微博……中国航天向浩瀚宇宙挺进得有多高，就与百姓的寻常生活贴得有多近。

目前我国已有2000多项航天技术成果应用到各行各业，民用遥感卫星数据分发量累计超过1000万景（遥感图像的计数单位，通常指卫星拍摄一次所获取的画面，一景卫星遥感图像所包含的面积少则几千平方公里，多则上万平方公里），卫星电视直播用户突破7000万，“北斗”终端持有量达到400万余套，卫星应用年产值超过2000亿元。这些数据是对航天创造美好生活的'最佳诠释——“改变人类的生活方式，提高人类生活的品质，增加人类生活的乐趣”。

去年首个中国航天日以来，中国航天仿佛再次加足了油，300多天之内又干了好多件大事。未来的主力火箭长征七号和昵称“胖五”的长征五号火箭成功首飞，两名神十一航天员创下驻留太空33天的新纪录，再到几天前天舟一号精确将“太空快递”送达天宫二号，所有这些，都让国际航天界瞩目。“我们见证了另一位重要选手的崛起”，这句话既是对中国货运飞船的赞誉，也是对中国航天创新能力的概括。

随着中国很快开启空间站时代，航天技术将继续为人们带来惊喜。和梦想同行，我们就将收获美好的未来。

观天那边有感天那边电影感受篇三

今天，我授课的内容诗《在山的那边》。这篇课文是义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第一单元第一课。

本课是整个初中阶段语文学习的第一课，对贯彻课程标准和整个初中阶段的语文学习有着深远的影响。教师一定要着眼于“全面提高学生的综合素养”，牢牢把握语文课程的工具性和人文性相统一的特点。要充分激发学生的主动意识和进取精神，努力形成自主、合作、探究的学习方式，让学生作课堂的主人，教师只是课堂的引导者和组织者。

这篇课文是当代诗人王家新借童年的想望和困惑，用山与海这两个有象征意义的艺术形象告诉人们自己成长中的人生感悟，并启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要不停的翻过无数座山，要一次次战胜失败和苦难，才能达到理想境界。

对刚入中学的初一学生来说，这首诗很有吸引力，一方面他们要从小学生过渡为中学生，有很多困难等着他们去克服，另一方面诗的第一节诗人以一个孩子的语调来写，能调动他们自己的生活经验。学生一般能较好地把握诗中的山与海的象征意义，但对诗中“无数座山”的理解，对实现理想的长期性和艰巨性往往估计不足，需要教师因势利导，突破难点。

一、导入课文：

联系青岛的地域特点，提问：如果我们不是生活在青岛的海滨，而是生活在苍茫的大山里，同学们会想些什么呢？引发学生想象山里孩子的想望，搭起通向作者心灵的桥梁。

二、出示学习目标：

三、查生字词预习情况：

初一是起始年级，一定培养学生打好基础，不能忽视认字、写字的训练。

四、整体感知课文：

五、研读赏析：

学生通过朗读，自己主动品味揣摩语言，从中发现问题共同探究赏析。

六、体验反思：

请学生结合自己的生活经验，说说这首诗给自己的启示，引导学生在欣赏文艺作品时，能走过文字的桥梁，用自己的心灵与诗人沟通达到共鸣，从而获得美的享受，有益的人生启示，丰富自己的个性，充实自己的精神世界。

七、布置作业：

以“我终于见到了大海”为题，写一段话，把自己的体会和收获表达成文字。

育才中学   邵长喜

1、朗读诗歌，品味语言

2、联系生活，感悟人生

重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。

对刚入中学的初一学生来说，这首诗很有吸引力，尤其是在诗的第一节，诗人以孩子的口吻些，容易调动学生的生活经验。

朗读法、讨论法

多媒体

一、导入新课：

今天，就让我们一起来欣赏从大山里走出来的诗人王家新根据自己成长的历程写的一首诗《在山的那边》（板书课题、作者）

二、学习目标：

首先让我们看一下本课的学习目标。教师出示目标，学生看屏幕。

1、朗读诗歌，品味语言2、联系生活，感悟人生

诗歌是通过精炼、优美又有节奏的语言，抒发诗人的思想感情，我们要通过朗读来品味语言，用情去读，用心去悟。要联系自己的生活得到有益启示，帮助自己成长。

三、检查预习：

正确朗读下列词语，并给加线的字注音:

四、

整体感知：

1、在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么?

2、全诗为什么分为二节？

3、表达了诗人怎样的感情？

教师范读，学生仿读，讨论三个问题。明确：

1、在山的那边是海。山，是重重艰难险阻；海是理想境界。

2、第一节诗，写了我童年的想望和困惑。“山”和“海”就是现实中的“山”和“海”。第二节诗，写了长大后的拼搏和奋斗，诗人领悟了，妈妈所说的海，是信念凝成的海，群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。

3、全诗表达了这样的思想感情：要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。

五、研读赏析

诗人的这种感情是通过生动形象的语言表达的，从诗中找出你认为含义深刻活不理解的的词语或句子，并说明理由。学生以四人小组为单位进行讨论交流。全班讨论交流，边读边议边品味，揣摩诗歌语言的魅力。教师引导、组织、补充。

1、“我常伏在窗口痴想”

“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明了“我”从小就不愿意困居于狭小的天地，想探索未知的世界。

2、“山那边的山啊，铁青着脸”

我本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，“铁青着脸”是我的主观感受，诗人将大山拟人化表现自己的心情，形象又生动。

3、“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”

种子比喻妈妈给我的信念，然而童年的认识毕竟是肤浅的，不经意见的，所以说是飘来的。只有不懈努力，日积月累，像滴水穿石那样才能让他扎下深根。

诗人确信远方有海。理想，日日夜夜在心中激荡，鼓舞着我不懈的奋斗，就像大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说理想滋润着心灵，是心灵不再枯干，变得充实而有活力。

5、“是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛”

当理想实现的时候，诗人兴奋、惊喜，一个全新的世界光辉灿烂。

在边读边议的基础上，全班有感情的朗读课文。

六、体验与反思

诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。

四人小组讨论，全班交流。

教师总结：“不经历风雨，怎能见彩虹”失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。坚持不懈就一定能成功。生活中最大的一座山就是你自己。

学生投入的齐读最后几句诗，让他成为自己成长中的动力。

七、

作业练习：

把自己的生活经历用文字表达出来，以“我终于见到了大海”为题写一段话。

王家新

（困难）

（理想）

观天那边有感天那边电影感受篇四

1、给加点字注音并解释词语意思

朦胧（                   ）：

瞬间（                   ）：

痴想（                   ）：

喧腾（                   ）：

2、找一找下列句子中有没有错别字，请你写在句子后面的括号里。

（1）给我的幼想打了一个零分。（                       ）

（2）今天啊，我竞没想到/一颗从小漂来的种子/却在我的心中扎下了深根。（             ）

（3）在山的那边，是海！是用信念疑成的海。（                     ）

（4）那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次慢湿了我枯干的心灵……（                   ）

（1）但我又一次次鼓起信心向前走去。（勇气、决心）

（2）在山的那边，依然是山。（仍旧、依稀）

（3）却在我的心中扎下了深根。（种、栽）

（4）我常伏在窗口痴想。（傻想）

（5）给我的幻想打了一个零分。（联想）

（7）因为我听到海依然在远方喧腾（喧闹）

4、给下列括号中填入恰当的词语

（1）一颗从小           （飞、飘、投）来的种子，却在我的心中            （长、生、扎）下了深根。

（2）那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次                     （浸润、漫湿、滋润）了我枯干的心灵。

5、改正下列句子中停顿不当的地方

（1）当我爬上/那一座座/诱惑着我/的山顶

（2）你终会/攀上这样/一座山顶

6、说出下列句子中所运用的修辞方法，并说说它们有什么作用。

（1）山那边的山啊，铁青着脸

（2）给我的幻想打了一个零分

7、阅读课文的第1节，回答问题。

（1）为什么说是“隐秘的想望”？

（3）分析“给我的幻想打了一个零分！”这一句的含义。

答： 

二、阅读理解

（一）

今天啊，我竟没想到

一颗从小飘来的种子

却在我的心中扎下了深根

是的，我曾一次又一次地失望过

当我爬上那一座座诱惑着我的山顶

但我又一次次鼓起信心向前走去

因为我听到海依然在远方为我喧腾

——那雪白的海潮啊，夜夜奔来

一次次漫湿了我枯干的心灵……

（1）诗中所提到的“山”和“海”有什么具体含义？

（2）“一颗从小飘来的种子”指什么？

（4）本节诗表达了诗人怎样的思想感情？

（二）

从前有一个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于到了一间废弃的小屋。这间小屋已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力吸水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边一个壶，壶被木塞塞住，壶上有一张纸条，上面写道：“你要先把这壶里的水灌到吸水器中，然后才能打水，但是，在你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

1、给下列加点的字注音

3、“一种奇妙的灵感给了他力量”，这“奇妙的灵感”指什么？在原文中用横线划出。

5、读了这个故事，你有什么体会？除了文中主人公的体会之外，你再设想至少两种以上的答案。

观天那边有感天那边电影感受篇五

1、学习目标：⑴要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌；通过反复诵读，达到熟读成诵。

⑵体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨。

2、能力目标：

引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。

3、教育目标：

培养学生学习诗歌的正确方法，激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。

【学习方法】

朗读、背诵；自主、合作、探究。

【教学用具】

投影仪、录音机。

【学习设置】

一、课文感知

二、课前准备

三、课文导入

同学们，当你进入中学，跨入人生道路一个新的中国时，你一定对未来充满了新的憧憬和向往。追求美好的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目标。《在山的那边》这一课的作者王家新以自己的情感体验给我们非常有益的启示。《在山的那边》是诗人王家新在二十多年前写的一首诗。在诗里，他述说了童年时代美好而朦胧的“梦”──对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。二十多年后的今天，诗人虽然已无数次见过童年时所向往的海，但是心目中的那个“海”依然遥不可及。那么，他心目中的“海”是什么呢？让我们来品读这首诗歌，从中寻求答案。

（出示学习目标并板书课题）

（教师检查预习，学生交流、巩固）

四、朗读课文

《在山的那边》是一首诗歌，诗歌是一种特殊的艺术。在诗中，诗人要用形象而精练的语言来表达他反复体会的情感。我们要理解诗人的情感，就要有感情地朗读，体悟“海”与“山’’的象征意义，领会它们所蕴含的意味。学生先自由朗读，再听老师朗读，在进行读诗的指导。

五、整体感知

提示：“海”指的是理想的境界；“群山”指的是重重困难；“爬山”比喻艰苦奋斗。诗歌主旨：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。

六、问题探究

1、为什么说是“隐秘的想望”？

2、为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”？

3、“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思？

4、“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？

6、“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？

七、体会感知

联系上下文，品味下面诗句中加粗的词语：

1、我常伏在窗口痴想。

（这个词在这里是什么意思？）

2、山那边的山啊，铁青着脸。

（这是写山的颜色吗？）

【教学方式】

（学生自由朗读后，可四人小组讨论，共同探究以上问题）

【朗读指导】

教师讲授朗读知识：重音（重读、轻读）、语速、停顿。

【布置作业】

1、背诵自己喜欢的诗句，丰富语言。

2、课后练习：读一读，写一写。

【课后记】

朗读技巧的指导是本课教学的重点，以读代讲是本课最大的成功之处。

观天那边有感天那边电影感受篇六

近日，观看了影片《天渠》，影片是根据贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡原草王坝村党支部书记黄大发同志的先进事迹改编而成，讲述了从上世纪60年代起，黄大发同志带领全村干部群众，历时36年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，凿出一条长9400米的“生命渠”，结束了一直以来滴水如油的历史。这个漫长的凿山引水的宏伟工程，也是一段曲折的脱贫致富的奋斗历程，是以实际行动诠释的新时代愚公移山的天渠精神。

在影片《天渠》中看到的不仅仅是水渠，更看到的是黄大发为了让百姓脱离缺水情形，坚定地投入修渠当中。没有技术，他去学;没有资金，他去申请;资金不够，他带头凑;没有运输车，他就去找;悬崖边上没人敢下，他第一个上。这种不忘初心，坚强乐观，迎难而上的精神值得我们学习。

作为一名管理者，就要在管理工作中狠抓安全生产，落实各项管理规定。要作表率，依照法律、法规和单位的规章制度行使权力，处处以身作则，切实做表率作用。深入工作现场，了解现场环境，加强现场检查，发现问题，并及时解决。深入员工之中，了解员工的工作状态，帮助员工解决后顾之忧。同时要加强员工安全思想教育、安全技术知识培训、法规教育等，组织员工学习，不断提高职工安全生产观念、自我保护意识。当仓库库房紧张，工作开展困难时就要学习不怕困难的昂扬斗志，要像黄老支书及其率领的团队一样，“修不成渠、引不来水愿意拿命来换”，克服困难，不懈努力，保证工作顺利开展。

这部电影掀起了学习当代愚公精神的热潮，大力弘扬并践行愚公移山精神，团结奋斗，苦干实干。作为一名管理者更是一名党员，在工作中更要敢于担当，为员工干实事，为员工谋福利。