各地各校要提前制定计划，利用寒、暑假时间对教学设施、设备进行维修保养，做好教材征订有关工作，为新学期顺利开学做好准备。以下是小编整理了关于20xx江苏南京中小学寒假放假时间安排_20xx-20xx学年学校校历安排，希望你喜欢。

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1月18日放假--2月10号开学

从新近公布的“南京市2019-2019学年度校历”上发现，2019年秋季学期南京中小学生8月31日报到，9月1日上课，9 月3日-9月5日抗战胜利日连休三天。

此前，北京市教委公布2019年中小学暑假安排，表示为保障中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动顺利举办，对北京市2019-2019学年度秋季开学时间进行调整，开学时间从9月1日改为9月7日。“我们目前没有接到任何推迟开学的通知，老师们已经开始为新学期开学做准备，都是按照9月1日开学的节点进行的。 ”南京一位小学负责人告诉记者。据了解，9月1日开学后，孩子们上两天课就又可以连放三天假，不过接着要连上6天的课。记者发现，今年秋季新学期共21周，其中第10周中小学期中考试，第21周中小学期末考试，。

虽然今年9月推迟开学，但是暑假也已经接近尾声，快开学了!再过两周，就不能睡懒觉、不能半夜看电视、不能随时吃零食了!那么这两周的时间，如何整理心情，准备进入开学模式?开学之后又该注意避免哪些问题呢?听听专家和老师们怎么说。

咨询中心主任温方给出了否定答案：疯玩几天之后，孩子往往更加“入不了境”。

温老师解释说，小学和初中的孩子，能够集中注意力的时间都很有限。一般小学生能保持15分钟的专注度，中学生能保持25分钟，所以有经验的老师在课堂上会把握节奏，隔十几分钟就用提问、笑话、小故事等制造一些兴奋点。如果快开学了家长还带孩子疯玩，往往心撒出去再收就更难了。

这段时间最好让学生规律作息。如果孩子想玩，就让他自己制定出每天玩的时间计划。保证孩子合理的“玩的时间”之后，再计划“学的时间”，这样的沟通方式，孩子比较容易接受。而通过定计划，可以督促孩子自我管理，养成好习惯。

新学期开始，很多初一、高一的学生将进入新学校，离开原来的好朋友。专家建议，趁着假期没结束，家长应该让孩子见见自己的老朋友们，好好做一次告别。因为一个郑重的“告别”会给孩子一个心理暗示：以前的经历已经告一段落，今后要到新的学校开始交新朋友了。

去年两个关系很好的女孩分别考入两所不同的初中，小d考入了示范中学，小h考入了一所普通中学。两个孩子非常要好，进入不同中学后，也要约着放学后在校外见面。

不久，任性的小d要求父母帮她转学，她也要去小h的学校读书。爸爸妈妈不同意，小d就以辍学威胁。最终家人不得不给小d办理了转学手续。

但进入普通中学不久，小d就开始感到委屈了：周围的同学跟自己的水平不相当，教学方式她不喜欢，而且一想起学校的升学率就更觉得转学不应该。这时候小d又想转回原校，但学校却拒绝接收她了。

快开学了，暑假作业成了迫在眉睫要完成的任务。但有的孩子觉得时间紧张，逼迫家长帮忙写作业，而有的家长为了孩子免受批评，真的替孩子“捉刀”。

曾有个三年级学生的家长来心理咨询中心咨询，因为替孩子写作业，被老师识破，孩子的作业被批了零分，孩子不干了，不愿去上学，家长没办法，来咨询中心求助。

“无论什么情况，家长都不能失去原则，孩子作业完不成，不管什么原因，都交给老师处理。要让孩子自己面对问题，不能帮孩子逃避，否则今后遇到困难孩子总会设法逃避，不愿面对。”专家提醒家长要注意自己的行为对孩子的影响。

另外，开学之后学校可能会有一些收费，这时候家长要留意确认学校收取的金额数量。以往曾经有学生以学校收费为借口，从父母手里要了钱随心所欲地乱花，甚至买了各种玩具到处送同学。

9月，又一批幼儿园小朋友将成为小学生了。从幼儿园到小学，是一个质的飞跃，而不少刚入学的小豆包会出现不适应状况，还会闹出一些小笑话。

汇文一小的老师说了一个小故事：有一次给一年级新生做入学登记，问一个小朋友“你叫什么名字?”小朋友说：“我叫吉祥。”老师觉得这个名字挺新颖，又问：“你是姓‘吉’吗?”小朋友肯定地点点头。“这名字真好听!”老师夸奖她。

但是之后整理学生档案，老师们翻遍了所有学生名单，也没有找到叫“吉祥”的孩子的入学信息。其他孩子的档案都对上号了，只剩下“吉祥”对不上名单，而档案中多出一个姓赵的孩子，没有现场入学登记信息。

老师们于是给小赵的家长打电话：“您的孩子来做现场登记了吗?我们这儿有个叫‘吉祥’的孩子是您家孩子吗?”家长的回答解开了老师的疑问，原来“吉祥”是孩子的小名。

金台小学的吕老师说，有的小朋友刚来学校的时候不知道卫生间是分男女的，因为很多幼儿园的卫生间是男女生通用的，所以有时候一年级小朋友会出现男女生一起去上厕所的情况。

除了卫生间问题，还会有不少孩子不会收拾自己的东西，分不清哪些书本、衣服是自己的，哪些是别人的。开学前两个月，经常要帮孩子们找东西。“谁又拿错了书?谁的衣服被拿错了?”这成了老师们处理最多的问题。

此外，不少孩子缺乏时间观念，不知道上课铃响之后就要回教室上课。有的孩子会觉得上课铃响了，操场上人少了，正好可以多玩一会儿。

另外，孩子们还可能听不懂老师的指令，比如老师说“回答问题，会的同学举手”，可能很多孩子看别人举手自己也举，但其实并不会。有时候老师说“坐好，不要再说话了”，有的孩子意识不到这是对所有小朋友的要求，他们觉得只要没叫他的名字，就跟他没有关系。

老师们建议，家长在孩子入学前做一些准备工作。

一是让孩子学会认领自己的东西，分清哪些是自己的，哪些是别人的。

二是尽量让孩子学会倾听，要领会话里的意思，不要以为没叫名字就跟自己无关。

三是培养孩子的时间观念。家长可以先在家里尝试一下，对孩子的时间进行“分段管理”，例如几点到几点看看书，几点到几点玩一会儿，让孩子有时间观念。

四是教给孩子一些生活常识，比如上卫生间要分清男女。