2023年怪车轱辘辘教案心得精选(五篇)
作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
怪车轱辘辘教案心得篇一
1.在有趣的故事情节中,说说、唱唱、做做“怪汽车”。
2.愿意参与操作活动,并能在集体面前进行讲述。
1.白板课件《怪车轱辘辘》、视频展示台
2.幼儿人手一套操作材料:蔬菜、水果图片,贴有双面胶的圆形轮胎、窗户和方向盘。
3.会唱歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。
一、情景导入,激发兴趣。
师:宝宝们,今天老师带你们去森林郊游好吗?那我们开着自己最喜欢的车一起出发吧!
师:美丽的森林到了,大家赶快找个位置停下来吧!
师:谁愿意告诉大家你刚才是开什么车来的?
二、理解故事主要情节
1.师:听到我们去郊游,小动物们也来了,我们来找找看来了哪些小动物?跟它们打个招呼吧!一共来了几个动物?看看,它们在森林里发现了什么?小动物们会怎么做?
2.师:那我们来看看小动物们到底是怎么做的,小兔想把萝卜带回家变成一座萝卜房子,小猴想把西瓜变成西瓜房子,小猫想把南瓜变成南瓜房子。
3.师:它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说:“停!停!”
狐狸警察为什么叫他们停下来呢?
4.幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象。
师:怎样才能把这些又大又重的西瓜、南瓜和萝卜运回家呢?你们愿意帮帮他们吗?
师:那小动物们到底想了什么好办法呢?我们来看看小猴想的是什么办法?它给西瓜装上了什么?小兔和小猫呢?小猴、小兔、小猫它们把西瓜、萝卜和南瓜变成了西瓜车、萝卜车和南瓜车,嘟嘟嘟,它们一起开着车子上路了。
5.师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。鼓励个别幼儿编编、唱唱西瓜车和萝卜车。
师:狐狸警察看到南瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?还记得我们学过的《汽车轱辘辘》吗?我们一起用歌声来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车好吗?
三、变怪汽车
1.小兔、小猴、小猫开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物好羡慕呀,也想变出怪汽车开回家,我们去帮帮它们,好吗?你想帮他们变什么车?
2.教师示范变怪汽车。
3.幼儿拼装怪汽车:你们想边怪车吗?在后面的桌子上也有许多的蔬菜、水果,请你们帮他们装上车轮车窗和方向盘,变成一辆怪车吧。别忘了车轮在…方向盘…先完成的宝宝请你过来用好听的歌声告诉狐狸警察,你做的是什么怪车,好吗?不然狐狸警察是不会让怪车上路的哦!
4.师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。
师:都完成了吗?你做的是什么车?蔬菜还是水果?来大声告诉狐狸警察你做的是什么怪车?
四、延伸活动:“怪汽车开来了”。
师:时间不早了,现在我要把我的青菜车送到森林里去了,嘟嘟嘟,青菜车开来了……
你们愿意把自己做的怪车送给森林里的动物吗?愿意,那请你们跟着音乐,开着你们的怪车一起出发吧!
怪车轱辘辘教案心得篇二
1、在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的怪汽车。
2、知道汽车的主要特征,体验活动的快乐。
:ppt课件小动物头饰;幼儿人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、黑色的圆形轮胎若干,双面胶。
一、激发兴趣
1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》,边做律动进入活动室。
2、你开着什么车到森林里来玩?
3、美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!
二、引入故事《怪汽车》
(一)播放ppt《怪汽车》
1、今天森林里真热闹,小蚂蚁、小兔、小松鼠也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?
2、小蚂蚁想把南瓜带回家变成一座草莓房子,小兔想把西瓜变成西瓜房子,小松鼠想把苹果变成苹果房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说:“停!停!马路上不能滚东西。”
师:狐狸警察为什么叫他们停下来呢?
3、哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把草莓、西瓜、苹果带回家呢?
4、幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象。
5、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。
(二)出示“西瓜车”
1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?
2、一辆萝卜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
3、师幼共同编唱歌曲
(三)出示“草莓车”“苹果车”
1、小蚂蚁、小松鼠会怎么运南瓜和西瓜呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。
2、鼓励个别幼儿编编、唱唱“草莓车车”和“苹果车车”。
(四)完整欣赏flash动画《怪汽车》
1、你们觉得这些汽车怎么样?
2、为什么叫他们怪汽车呢?
3、
1、小兔、小蚂蚁、小松鼠开着怪汽车高高兴兴地回家喽。你们想不想变出怪汽车开回家呢?你想变什么怪汽车呢?
2、教师示范变怪汽车。
3、幼儿拼装怪汽车:教师
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
怪车轱辘辘教案心得篇三
武汉市新一轮学前教育保教实验走进江岸现场研讨会教案
学习活动:《怪车轱辘》
重点领域(语言)年龄段(3-4)
执教:珞珈山幼儿园汪琼
设计意图:
小班幼儿刚入园,对新环境比较陌生。再加上他们年龄小,既没有有主动与人交往的意识,缺乏交往技能。如何让他们尽快融入集体生活,在集体中大胆的表达,注意听别人说话并做出回应。《怪车轱辘》讲述了三只聪明的小动物把又大又重的水果变成了“怪汽车”的故事,此故事情节简单、有趣,形象生动,能够激发幼儿兴趣,特别是可爱的小动物以及水果是小朋友非常熟悉和喜欢的。为了让幼儿理解故事内容,通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略,将幼儿零碎的经验进行整合,帮助幼儿提升经验,发展思维能力,增强幼儿学习兴趣,提高幼儿的语言表达能力,听懂普通话,能安静、专心听成人或同伴讲话,理解简短的故事情节。
活动目标:
1.喜欢与同伴看看讲讲,体验故事有趣。
2.了解故事的情节,能用简单的短语表达。
3.能注意听懂老师的提问,会表达自己的想法。
活动准备:
1.知识经验:认识常见的蔬菜、水果、车,能说出它们的名称。会唱歌曲《汽
车轱辘辘》。
2.物质材料:布置相关的场景、ppt课件、泡沫垫子若干。
活动过程:
一、情景导入,激发兴趣。
1.师幼开“汽车”,边唱边开车进入活动室。
宝贝们,我们开着一辆自己最喜欢的'车到森林里去旅行,好吗?
2.师幼一起找小动物。
美丽的森林到了,你们看到小动物了吗?原来小动物们去找房子了。
二、理解故事,简单表达。
1.观看课件,理解故事前半部分。
小动物去找房子了?它们找到了房子吗?那么它们找到了什么?水果变成了什么?你怎么知道是水果房子?
2.极动脑,为小动物想办法。
小动物们决定把房子带回去,他们就把“房子”滚在了马路上走,看见了谁?狐狸警察为什么叫他们停下来?哎呀,那怎么办呢?你们帮小动物园们想想办法,怎么样才能把水果房子带回家呢?
3.揭示故事结尾,学说句子。
你们的办法真好!小兔也想了一个办法,我们一起来看看!这是什么?你们是怎么知道的?
小蚂蚁和老鼠会想什么办法呢?
三、完整欣赏,再次练说。
1.小动物们真聪明,把西瓜、苹果和草莓变成了怪汽车,这个好听的故
事就叫《怪车轱辘》,我们再来听听这个故事!
2.教师完整讲述故事,幼儿再次练习说。
四、变变玩玩,体验快乐。
1.明确任务,变变说说。
小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,你们想办法也把它们变成怪汽车送给森林里的其它小动物。
2.分享交流,体验快乐。
五、开开“怪车”,结束活动。
让我们开着怪汽车送给森林里的小动物吧。
活动延伸:
幼儿拼装怪汽车。
教师提供各种怪汽车的图片,幼儿自由拼装怪汽车。
怪车轱辘辘教案心得篇四
在“小司机”主题活动中,我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆,一起分享玩车、坐车的经验,在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后,我设计了集体活动“怪车轱辘辘”,旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现。
1.在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
2.知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。
:1.根据故事内容制作的flash动画“怪汽车”,画板,蜡笔。
2.幼儿人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品图片,塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干,双面胶。
3.歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。
1.师幼边唱着歌曲《汽车开来了》,边做律动进入活动室。
2.你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车,等等。)
3.美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!
(一)播放flash动画《森林新发现》
1.今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)
2.小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说:“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)
3.哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?
4.幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象。
5.你们想的办法真好!小兔也想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。
(二)播放flash动画《西瓜车》
1.这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)
2.一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
3.师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。
(三)播放flash动画《苹果车》《草莓车》
1.小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门,就能变成车了。)
2.鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。
1.小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们现在就来帮助它们,好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车,如奶糖车、太阳车等。)
2.教师示范变怪汽车。
①画怪汽车。②图片拼装怪汽车。如教师选择一张鞋子图片做车身,然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子,隐含数数的内容。
3.师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。
教师提供各种车身图片和轮子图片,让幼儿自由拼装。
延伸活动:音乐游戏“怪汽车开来了”。(教师变化节奏弹奏歌曲,让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。)
根据小班幼儿的年龄特点,我首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力,将他们带入一个生动、有趣的故事情境。其次,我通过开放性的提问,如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好办法”,让幼儿大胆想象,并用较清楚的语言表达自己的想法。
活动在欢快的音乐旋律中开始,而歌曲《汽车轱辘辘》则作为载体,在活动中反复出现,以此引导幼儿大胆想象、编唱,调动多种感官表现各种各样的怪汽车。
小班幼儿由于表达方式比较贫乏,更需要教师的暗示和启发,以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现。在活动中教师提供多种操作材料,引导幼儿通过绘画、歌唱、语言等方式表现不同的怪汽车,激发幼儿的表达欲望,帮助幼儿积累经验,提升幼儿的艺术表现力。
今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了,它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了,说:“停!停!马路上不能滚东西。”哎呀,那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?
小兔想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子,把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车,小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。
怪车轱辘辘教案心得篇五
汽车在我们的日常生活中经常能看到,孩子们已积累了一定的知识经验,我设计了本次活动“怪车轱辘辘”,让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、理解和学说短名,提高幼儿语言的表达能力。
1.理解故事主要情节,感受故事带来的“滑稽”感。
2.学说短句:轱辘辘,轱辘辘,这是xx车。
3.愿意参与操作活动并能在集体面前进行讲述。
教具:故事课件、水果图片。学具:幼儿操作材料
1.师幼跟着歌曲《汽车开来了》做律动进入活动室。
2.美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!
3.你刚刚是开什么车到森林里来的?
(一)介绍主要角色明确倾听重点。
1.森林里有什么?
2.今天森林里真热闹,小猴子、小猫和小兔也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、南瓜和萝卜。)
3.小猴子、小猫和小兔发现了西瓜、南瓜和萝卜会怎么做?
(二)倾听故事内容,理解“怪汽车”
1.请小朋友帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家?
2.你们想的办法真好!小猴子也想了一个办法,看小猴子想了什么办法?小猫和小兔呢?
3.狐狸警察在做什么?它们会说什么呢?
4.学说句式;
小猴子想了个好办法,把西瓜变成了一辆西瓜车,狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪,心想这是什么车?我们一起来告诉狐狸警察这是什么车吧。
幼儿学说:轱辘辘,轱辘辘,这是西瓜车。
5.尝试改编
小猫想了一个什么办法?(幼儿学说:轱辘辘,轱辘辘,这是南瓜车。)
小兔想了一个什么办法?(幼儿学说:轱辘辘,轱辘辘,这是萝卜车)。
(三)完整欣赏故事《怪车轱辘辘》,感受故事带来的“滑稽”感。
1.明确操作任务:
小兔、小猫和小猴子开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们现在就来帮助它们,好吗?
2.你想变什么怪汽车?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车。)
3.幼儿操作(请幼儿自由拼装怪汽车要求边拼边说)。
4.交流巩固句式(鼓励幼儿讲述自己的汽车,尝试用短句说出汽车的名称)。
你变了什么怪汽车?
让我们开着怪汽车送给森林里的小动物。
附:怪汽车
今天森林里真热闹,小兔、小猫和小猴子也来玩了,它们在森林里发现了西瓜、南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小猫想把南瓜变成南瓜房子,小兔想把萝卜变成萝卜房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了,说:“停!停!马路上不能滚东西。”哎呀,那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家呢?
小猴子想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子,把西瓜变成了西瓜车。小猫把南瓜变成了南瓜车,小兔把萝卜变成了萝卜车。它们开着车高高兴兴地回家了。