2023年普法工作半年总结(3篇)
工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。
普法工作半年总结篇一
为了加强对我局创建全国文明城市工作的领导,我局及时调整了以局长钟文辉同志任组长,分管领导任副组长,局机关各股室及局属各单位负责人为成员的交通运输系统创文工作领导小组。认真细化创建全国文明城市中我局牵头和配合的各项目标任务,进一步强化各部门的职能责任。在交通运输系统内部认真开展全国文明城市创建宣传教育活动,进一步提高全系统干部职工文明服务、优质服务水平,形成了“个个知晓,人人参与”创建全国文明城市的良好局面。
同时,在县汽车客运站售票窗口、候车大厅,城乡公交及县出租车的led显示屏等处张贴和滚动播放创建宣传标语,悬挂宣传条幅,努力营造浓厚的创建工作宣传氛围。动员全系统干部职工积极参与全国文明城市创建信息报送工作,局属各单位和局机关各处室均明确专人负责本单位创建信息的采集、筛选、加工、上报等工作。
1、公共交通建设方面。
根据市区发展规划,为减少公交盲区、进一步提高公交覆盖率,今年我局督促县汽车站增加7辆高档空调新公交车投入运行;针对群众反映县城公交站点布局及“创文”要求,我局多次与韶运集团沟通,取得韶运集团承诺出资建设县城公交站点候车亭,相关方案报县政府及住建局等部门研究落实。下一步,我局将积极协调县汽车站及住建、交警、等部门,争取按县政府要求将县城公交站点候车亭建设成一道亮丽的风景线。
为了提升中心城市对外窗口形象,确保创建工作取得实效,我局切实做好第二期出租车经营权发放。经县政府批准,采取以企业综合素质和服务质量为主要条件的招投标方式配置我县第二期出租汽车经营权。20xx年国庆期间,xx县富利捷运输公司30台新出租车以新形象,新朝气投入使用,并对全体出租汽车司机进行了质量服务承诺宣誓活动,极大改善了我县旅游城市形象,为我县提供了充足的运力,方便了群众的出行。
同时,根据部分县城居民反映公交班次间隔长、线网密度不够强、公交覆盖率不高等公交现状,我局责成综合运输股组织相关人员,深入街道、学校及居民区进行充分调研,并优化了现有的公交线路。由于我县城市区域较小,人口较少,各种硬件设施不具备审批城市公共交通的条件,因此我县公交车均系农村公交,不属于城市公共汽车范畴。但基于是创文的硬性指标,我局将用我县所有农村公交套用城市公共交通数据来计算。截止20xx年xx月,我县共有公交车辆28台(飞马公司),县城及周边人口总数为5.2万人。按照上述计算公式得出目前我县每万人拥有公交车数量为5。38标台。
2、文明交通行动方面。
为强化市区运输市场监管,规范运输市场经营秩序,提升运输服务质量,我局综合执法部门加大力度,对当前县城运输市场中宰客甩客、争抢客源、黄牛拉客、驾乘人员服务质量低下等突出问题进行了大力整治,进一步加强运输市场的源头和道路运输市场的监管,确保县城道路运输市场秩序规范、服务优质、方便快捷。我局通过印发以“关爱生命、文明出行”为主题文明出行活动实施方案,广泛发动全体干部职工,以倡导“六大文明交通行为”、摒弃“六大交通陋习”,抵制“六大危险驾驶行为”为主要内容,力争在全局形成文明劝导、文明出行、驾驶人文明行车的良好氛围。
普法工作半年总结篇二
在五五普法活动中,我校以上级部门普法规划为指导,以进一步推进依法治校、依法治教的进程为中心,密切联系学校实际,紧紧围绕学校“五五“普法确定的目标和任务,不断加强制度建设,强化组织领导,广泛开展各种形式的普法教育活动。坚持抓重点、抓落实,全方位、多层次地把五五普法工作向纵深处发展,促进学校各项工作健康、协调、顺利开展。现将xxx年的工作如下:
1、着力注重法制宣传教育队伍建设。五五普法工作一启动,学校就根据上级部门要求,成立了学校法制宣传教育领导小组,建立了以行政、各年级、团委为主体,班主任、任课教师(特别是政治课教师)为骨干的学法、普法工作队伍,深入开展普法宣传教育,及时制定了《普法工作计划》,按步骤,有条理地把五五普法工作落到实处。
2、不断加强法制宣传教育力度广度。学校通过校园黑板报、宣传栏、横幅等多种途径和形式,形成全方位法制宣传教育格局,营造浓厚的宣传氛围,有力地提高了全校师生对“五五”普法重要性的认识,也增强了普法学习的积极性和主动性,不断巩固师生的普法意识,增强普法教育的实效性。
1、不断学习《教师法》《工会法》等法律法规,增强广大教职员工法制观念和法律意识。
领导干部普法教育学习做好表率。开展“五五”普法宣传教育后,学校行政着力把法制宣传教育的内容落实到日常学习中去,特别是对与教育教学相关的法律法规的学习,使领导干部们在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校、依法治教。
教职员工普法教育学习明确职责。组织教职工重新学习了《教师法》《教育法》《工会法》等法律法规,在此基础上进行了法律知识竞赛,通过学习竞赛后,教职工遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高了,也更明确了自己的义务、责任。教职工中没有发生一起违法案件,大家更增强了教好书育好人、做好示范表率的信心和决心。
2、加大学生法制教育工作力度,增强学生学法、用法、守法的观念和意识。
立足课堂,让法制教育进头脑。学校充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用,让法制宣传教育“进课堂”“进教材”“进头脑”,通过政治课、班会课等课程以及其他各学科教育内容,将法制教育有机地融入到日常的教学中去,让学生法制观念和意识逐步提高,从而形成良好的行为习惯和成熟健康理。
按照实际,让法制教育分层次。学校针对学生年龄实际和个性特征,在法制宣传教育上非常注重层次性和针对性。比如初中二、三年级学生通过班级集中学习和自学相结合,每一届新生重点学习《佑君中学德育守则》让学生对《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》等法律知识有一个初步了解,明确自己的权利和义务,为积极努力学习打下扎实的法律基础。
加强合作,形成法制教育合力。对学生进行法制教育,是学校、社会、家庭三方共同的责任和义务,形成法制教育合力,对促进学生法律意识和行为将起到十分积极的作用。学校各年级在期初或期末都会发放《告家长书》,争取家庭的配合,监督教育学生知法、懂法、守法;同时学院积极协调社会各方面力量,用浓厚的法制宣传教育氛围来切实加强学生法制学习,用积极的思想指导自己的行为,做一个遵纪守法的好公民。
1、加强制度化建设,为普法教育夯实基础。我校根据国家颁布的有关法律法规、条例等,结合学校实际,建立健全了学校各项规章制度,形成了比较规范、系统、完善的管理制度,在监督检查的同时,也普及了法制教育,真正使学校管理制度化、规范化,实行依法治校;对学生打架斗殴、、偷窃、彻夜上网、考试作弊、擅自离校等方面都作了相关规定,对违纪学生都制定了相应处理意见。引导学生由制度转化为自觉行动,真正从源头上遏制了违法乱纪行为,为普法教育夯实了基础。
2、请进来,走出去,以丰富的活动着普法的承诺。每学年由学校法制副校长主讲,以知法守法为主要内容,联系社会生活,结合大量的案例,使学生受到深刻的教育;邀请交警大队走进校园对学生进行道路交通安全法规的宣传教育,通过交通事故图片展、观看道路交通安全教育影片、道路交通事故警示录等形式给广大同学上了生动的一课,使“安全第一、生命至上”的观念日益深入人心,帮助广大同学牢固树立了道路交通安全人人有责、警钟长鸣的安全观念。
3、精心组织形式多样的校内活动,让普法教育深入人心。组织法律法规学习和竞赛活动人人参与,认真学习,用开卷笔试的形式深入学习了这些法律法规,并运用于自己的,为学校依法治教打下扎实的基础;团委、学生会精心开展各类活动切合学生实际,从生活点滴中让他们增强法律意识,在潜移默化中增强了学生的安全意识和法制观念,提高他们自救的能力;《消费者权益保护法》《道路交通安全法》《女职工劳动保护规定》等法律法规宣传资料的发放也让师生知法、懂法,从而守法,用法。
学校一直利用橱窗、校园黑板报等宣传阵地严格执行校务公开,严肃财经纪律,杜绝乱收费现象。xxx—xxx年度,就招生制度、收费标准、物品采购、考核评优等方面,做到及时公开,严格按职能程序办事。自觉接受师生员工的监督,树立诚信廉洁的服务意识,做到规范化、科学化、透明化、具体化,有效调动了广大师生“知校情、议校事、监校务”的积极性和主动性,使依法治校、民主治校规范化、制度化。
普法工作半年总结篇三
20xx年,我办在区委、区政府和开发区管委会的正确领导下,深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神,紧紧围绕区委、区政府的重大决策部署,积极创新管理制度,加大监管力度,构建工程建设领域诚信体系,不断提升政府投资项目监管和公共资源交易管理水平。其中智慧监管系统应用、不良行为积分制管理、违法行为专项整治行动等做法得到《浙江日报》、《宁波日报》等省、市媒体的宣传报道。
1. 研究制订《xx区公共资源交易管理办法》。为进一步明确公共资源交易范围、统一交易规则,建立并完善与市场经济相适应的交易机制,加强对交易活动的监督管理,提高公共资源配置的效率和质量,我办认真梳理了国家、省、市、区相关规定以及各单位的职责,起草了《xx区公共资源交易管理办法》(征求意见稿)。
2. 制订出台多项小型工程管理制度。为进一步减轻街道(镇)建设压力、发挥区级部门专业优势,更好服务建设大局、预防腐败,会同区相关部门出台了《xx区街道(镇)小型工程项目评审管理暂行办法》、《xx区街道(镇)小型建设工程质量监督管理办法(试行)》等办法。至10月底已促进105项小型工程的概、预算纳入评审,合计金额34976万元,其中已评审预算项目65个,预算净节约金额1370万元,效果明显。20个项目纳入区住建局的质量监管,通过上门服务、现场指导、随机检查等的形式,小型项目的质量、安全得到有效控制。
3.服务和推进重大项目建设。一是年初走访调研各行业主管部门、建设单位、街道(镇),细致了解项目推进过程中存在的问题,为项目各实施主体提供前期业务指导和政策咨询。二是积极参与生态文明馆建设、海域招投标、国际海洋城等20多个项目的协调,推进“五水共治”、“三改一拆”项目,在主动服务中推进建设项目规范实施。三是配合区农污办拟定出台《农村生活污水计价规则》,积极参与商讨,并提出具有建设性、切实可操作的意见,有效解决了在农村生活污水治理中存在的最后50米的政策性问题、计价问题、入户补偿标准等,为顺利推进农污治理项目提供依据。
4.全面应用智慧监管系统。制订出台《政府投资项目智慧监管系统应用管理办法》,进一步明确各部门职责,保障系统运行,充分发挥监管系统的监督功能。实现监管系统的功能再升级。目前,有389个项目纳入智慧监管系统管理,涉及投资额270.3亿元。今年对系统进行了升级改造,整合各行业主管部门的信息资源,将不良行为积分管理纳入到监管系统,目前已经录入四条不良行为信息,建立小型工程网上招标和工程管理系统,并纳入智慧监管系统,逐步建立大数据、大监管格局。
1.实施违法行为专项打击行动。为进一步净化我区建设市场,确保建设工程质量和施工安全,着力解决因违法行为而影响、制约工程质量、施工安全、工程进度以及社会稳定、公平交易等突出问题。出台《严厉打击政府投资项目施工转包违法分包等违法行为的工作方案》,对我区政府投资项目中违法发包、施工转包、违法分包以及挂靠行为开展专项打击整治。目前已梳理70个在建政府投资项目的自查自纠和行业排查资料,通过排查对其中的6个项目开展重点抽查。通过针对性地、开创性地、有效地检查核实,使隐藏较深的施工转包、违法分包及挂靠等违法行为线索浮出水面,发现涉嫌违法行为项目4个,为下一步行业主管的认定工作找准了目标、极大地震慑了违法行为的相关单位和相关人员。
2.依法处理投诉,严肃查处问题。今年受理项目的书面投诉、举报、市长电话、区长信箱等反映的事项共10起,所有事项均及时受理、及时调查、及时转送,有理有节、稳妥协调、合理答复、依法处理,无不良影响。今年查处了xx区路名牌门牌制作安装及广告经营招租项目开标程序违反规定等4起突出问题。
3.开展四项专项检查。一是制订出台《关于开展领导干部违规干预工程建设情况监督检查工作的实施方案》,紧盯项目建设管理中的关键环节,通过单位自查、行政部门监查,牵头单位抽查等形式,组织各单位每月填报进展情况,将严禁领导干部违规干预工程建设领域的监督检查活动贯穿于政府投资项目过程,进一步规范了政府投资项目管理行为。二是开展超概专项检查。根据省巡视组反馈的银杏社区活动中心项目超概专项问题,开展完成了对该项目的检查工作,对项目的全过程进行了检查、对超概的数据进行了分析、对存在的问题进行了解剖。三是开展拆除工程发包专项检查。根据省巡视组反馈的白峰华峙等拆除项目发包不合规的专项问题,实施全区街道(镇)自查活动,并对白峰华峙等拆除项目发包过程中存在的问题展开专项检查,已取得相应的决策过程、合同等相关资料。四是组织各行业主管部门对20xx年的小型工程检查发现的问题开展落实整改情况回头看检查。促进了柴桥青坑山塘整治工程、大碶邬隘农村生活污水项目等5个项目存在部分质量问题的返工整改;对小港街道方前村污水治理等项目存在多计工程造价的问题,已促进追回相应的多计款项13.58万元;政府性资金建设项目擅自下放至村的现象已得到消除,今年以来,未有违反规定转移项目的现象。
1.深化预选承包商制度,提高工程管理质量。我办会同区建筑工务局、住建局等相关单位,择优产生20xx年度政府投资项目房屋建筑、市政基础设施预选承包商名录共81家。产生水利工程预选承包商名录24家。根据招投标改革方案要求,此次预选承包商首次推行诚信约谈与告知制度,并在全省率先推行预选承包商重要信息及得分组成网上公示,进一步推进评选活动阳光透明。实施预选承包商制度后,我区政府投资项目工程质量有很大提高,20xx年度9个工程获市建设工程结构优质奖,19个工程获市标化工地,3个工程获浙江省钱江杯奖(优质工程)。
2.全省首推不良行为积分制。为深化落实《xx市公共资源交易“黑名单”管理办法》和《xx区(开发区)建设领域和政府采购市场主体不良行为记录和公示办法》,构建全区统一的公共资源交易体系信用信息查询应用平台,制订出台《建设市场主体及政府采购供应商不良行为积分制管理细则》,对企业和个人在参与项目建设和政府采购管理过程中被行政处罚、处理的`,进行积分累加,施以相应惩戒。整合部门处罚处理结果,统一积分标准,统一查询平台,实现企业和个人的不良信息进行全方位串联,实现互通互用,将失信惩戒机制真正落到实处,着力提升工程领域诚信体系建设。