“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

掌声读后感300字左右篇一

学了这篇文章让我很受感动。比如，当她一摇一摆的走上讲台的时候，同学们不但没有嘲笑他，而是用热烈持久的掌声去鼓励她。因此使她鼓起了生活的勇气，变得乐观开朗起来。

的确，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。在日常生活中，我们也要多为他人送出掌声，送出温暖。如果穷人家的孩子读不起书，没有钱买学习用品，我们应当要捐出一些学习用品，他们一定会好好珍惜的，一定会努力学习的。

让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。而且要经常去帮助别人。

《掌声》读后感5篇扩展阅读

《掌声》读后感5篇（扩展1）

——掌声读后感10篇

掌声读后感300字左右篇二

我们刚刚学了一篇课文《掌声》。这篇课文写了一个名叫英子的女孩，她是个残疾人，一开始她在班里很自卑很忧郁。后来在老师和同学们的帮助下，她变得活泼开朗了。

读了这篇文章我很受感动。在我们的身边有很多残疾人。比如我们小区有一个小男孩刚出生耳朵就听不见，成天要戴着助听器。另一位老人有一只眼睛瞎了，看东西很不方便。残疾人身体上有残疾，已经非常痛苦和不幸。我们不但不能去讥笑他们，而是应该去帮助、关心他们。我在一本书里看到一篇文章：在**的一所学校里，一位老师让同学们做一个体验：让同学们把眼睛蒙住，不能看东西，象盲人一样过一天。让同学们体会盲人的痛苦，从而变得更有同情心和爱心。

其实残疾人自己也不要自卑，要坚强要微笑面对生活。记得二年级时，老师给我们看了一部电影《隐形的翅膀》。这是根据真实的故事改编的。主人公在一次意外中触电，被迫截肢。但是她很坚强，在教练的帮助下，她努力学习游泳，终于在一次全国残疾人游泳比赛中获得了第一名。

我想：只要我们人人献出一点爱。我们的生活就会变得更美好！

《掌声》读后感5篇（扩展3）

——《掌声》读后感

《掌声》读后感

掌声读后感300字左右篇三

今天，我读了新教材里《掌声》这一篇文章，感受很深。

故事中的主人公小英，因为生病导致一条腿落下了残疾。从此，她变得孤僻，不愿意与人交往，整天坐在墙角不说一句话。然而，一次掌声使她发生了彻底的改变。

那次一位刚调来的老师让同学们轮流**演讲。轮到小英时，她犹豫了一会儿，然后拖着残疾的腿，一摇一摆地走向讲台。当她站在讲台前时，同学们给了她最热烈的掌声。顿时，一股热流布满了她的全身。她感到大家并没有冷落、瞧不起她。小英感动得热泪盈眶。就是这一次最热烈的掌声，让她从此有了走出封闭心灵的勇气，让她的人生得到了重大的改变。

任何一个人，在大多数情况下都需要别人的鼓励和掌声，这样才能一步一步走向成功，为人类做出更多的贡献。一个人的世界里，不能没有掌声和鼓励，也不能没有赞扬与自信。小英正是有了同学们的掌声和鼓励，才有了鼓起生活的勇气，从自卑变得自信。在与同学的交往中，从原来的“老死不相往来”，慢1曼变得主动与别人交谈，直到最后变成了一个勇敢走进学校舞蹈房的天真烂漫，活泼可爱的小女孩。

这样的事例在我身上也发生过不少。有一次，我和其他队友**学校去参加比赛。这是我第一次参加比赛，所以特别紧张。**前我觉得自己的心在砰砰直跳，感觉自己的腿在发抖。终于轮到我上场了，我先给评委们鞠了个躬，自我介绍了一番，然后摆好姿势开始跳舞。舞蹈中，我特别紧张，心提到了嗓子眼，因为我**后才发现，原来舞台特别滑，_不小心就会摔倒。我只能小心翼翼地跳着每一个动作，由于紧张，加上地滑，一整套舞蹈动作，有好多小细节我都做错了。我简直快哭了，因为这些细节都会影响整体舞蹈美感的。正当我手足无措时，一阵掌声从角落处传来，我惊讶地一瞧，却发现原来是我们带队的张老师以及我的队友。她们用鼓励的眼神望着我，似乎在说： “你跳得已经很好了，不用沮丧，跌倒了就爬起来！”我看着老师和队友们的眼神，一时觉得鼻子酸酸的，眼泪在眼眶中打转。那一刻，我觉得自己好幸福！

是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处逆境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给那些需要**的朋友，让他们和你一起分享快乐。

朋友，请你记住，只要人人都献出一点爱，这个世界将会变得更美好！

掌声读后感300字左右篇四

《掌声》一文写的是一位原本内心自卑的小女孩英子在同学们鼓励与爱的掌声中变成了一个活泼开朗的孩子。这样一篇感人至深的爱的课文给了我们一次出色的爱的教育机会。

陈老师的这堂课在整个教学活动中，始终和学生一起学习，从读到悟，总能和孩子一起认、一起读、一起讨论，一起分享自己对课文的感悟。

陈老师特别注重对教材空白点的挖掘，如领会同学们两次掌声的不同意义时，教师引导孩子把课文中叙述的语言转变成自己的话，用：“如果你在这些同学中间，你的掌声想表达些什么？”“如果你是英子，你想对同学们说什么？”的生动情境帮助孩子体会人物心理。教师通过对教材的挖掘，让孩子真正走入人物的内心世界，与之产生强烈的情感共鸣，学会通过人物的外在表现揣摩人物心理，激发思维，主动积累，学会读书，提高语文综合能力，让原本枯燥的语言文字训练生动活泼的走入课堂共落到实处。

陈老师还善于通过语言等**把学生带入课文情境，使学生在情境中学，情境中悟，体会小英的心情，走进小英的心里，在读中感悟语言文字。

此外，本课的板书是一大亮点。心形的板书揭示了本文的主旨：珍惜别人的掌声，也把掌声献给别人，好一个爱的教育！

通过陈老师的这堂《掌声》，也让我深深懂得：只要我们能为孩子的点滴进步而鼓掌，为孩子的精彩创意而喝彩，让我们的课堂成为孩子们抒发心灵的天堂，相信每一个孩子在我们的课堂中都能成为一个个性独特的自我！

掌声读后感300字左右篇五

今天，我读了一篇文章《掌声》，明白了掌声是生活中不可缺少的东西。

英子得过小儿麻痹症，落下腿部残疾，很是自卑。一天，老师让每个同学**讲故事，轮到了英子，她不敢**，是同学们的掌声鼓舞了她。她才一摇一摆得走上讲台，讲起她的故事。讲完了，教室里又响起一片掌声。

掌声的魅力是无穷的。别人成功了，给他掌声，会让他更加自信；

失败时给他掌声会鼓舞他；

遇到挫折时给他掌声会让他更勇敢。当我们摔倒时，父母的掌声给我们安慰；

回答对了一个问题时，老师的掌声会让我们更加自信；

当我们取得成功时，同学们的掌声会让我们更加努力。

伸出你的双手吧，让世界充满掌声！

掌声读后感300字左右篇六

今天，我们学习了课文《把掌声分给她一半》。

课题中的“她”指的就是本文的中心人物，场上的灵魂，优秀的二传手——孙晋芳。

孙晋芳是*女排的队长。她身材匀称，体格结实健美。在高个如林的同伴中，她的个头并不算高，也许还稍微矮了一点。两只眼睛总是细眯着，一流汗，就眯得更细了。小时候，人家说她瘦弱得可以被一阵风刮跑，胳膊细得好像一掰就会断了。就是这样弱不禁风的她，却被当时的体育老师看中了，从此，她和排球便有了不解之缘。

孙晋芳的球技好极了。场上的每一个球，在杀向对方之前，几乎都要经过她的手：无论多么险恶的球，只要一经她的手，就会立即变得*和起来。

女排的队员们训练时也十分刻苦。三伏天，南京是出了名的大火炉，热得十分厉害。外面有的是空地，而孙晋芳和队友却要在窄小的走廓里练球。理由就是如果在这窄小的地方都可以运球自如，那到了空旷的场地上就会更加得心应用。孙晋芳每次训练都累得筋疲力尽，可她还要继续托球。面对残酷的训练孙晋芳没有退缩，逃避，而是以祖国的荣誉为重，坚持训练了下去，这种精神很值得我们学习。

此外，孙晋芳还十分了解自己的同伴，像郎*、招娣、毛毛、晓兰、亚琼、梁艳，这些队员的性格她都十分了如指掌，因此，她每传一个球都十分精准，到位，让攻球手可以轻松把球打过去。可以说，团队获得的胜利全靠了孙晋芳。

孙晋芳理应得到欢呼声和掌声的一半！

掌声读后感300字左右篇七

今天，我读了新教材里《掌声》这一篇文章，感受很深。

故事中的主人公小英，因为生病导致一条腿落下了残疾。从此，她变得孤僻，不愿意与人交往，整天坐在墙角不说一句话。然而，一次掌声使她发生了彻底的改变。

那次一位刚调来的老师让同学们轮流上台演讲。轮到小英时，她犹豫了一会儿，然后拖着残疾的腿，一摇一摆地走向讲台。当她站在讲台前时，同学们给了她最热烈的掌声。顿时，一股热流布满了她的全身。她感到大家并没有冷落、瞧不起她。小英感动得热泪盈眶。就是这一次最热烈的掌声，让她从此有了走出封闭心灵的勇气，让她的人生得到了重大的.改变。

任何一个人，在大多数情况下都需要别人的鼓励和掌声，这样才能一步一步走向成功，为人类做出更多的贡献。一个人的世界里，不能没有掌声和鼓励，也不能没有赞扬与自信。小英正是有了同学们的掌声和鼓励，才有了鼓起生活的勇气，从自卑变得自信。在与同学的交往中，从原来的“老死不相往来”，慢1曼变得主动与别人交谈，直到最后变成了一个勇敢走进学校舞蹈房的天真烂漫，活泼可爱的小女孩。

这样的事例在我身上也发生过不少。有一次，我和其他队友代表学校去参加比赛。这是我第一次参加比赛，所以特别紧张。上台前我觉得自己的心在砰砰直跳，感觉自己的腿在发抖。终于轮到我上场了，我先给评委们鞠了个躬，自我介绍了一番，然后摆好姿势开始跳舞。舞蹈中，我特别紧张，心提到了嗓子眼，因为我上台后才发现，原来舞台特别滑，_不小心就会摔倒。我只能小心翼翼地跳着每一个动作，由于紧张，加上地滑，一整套舞蹈动作，有好多小细节我都做错了。我简直快哭了，因为这些细节都会影响整体舞蹈美感的。正当我手足无措时，一阵掌声从角落处传来，我惊讶地一瞧，却发现原来是我们带队的张老师以及我的队友。她们用鼓励的眼神望着我，似乎在说：“你跳得已经很好了，不用沮丧，跌倒了就爬起来！”我看着老师和队友们的眼神，一时觉得鼻子酸酸的，眼泪在眼眶中打转。那一刻，我觉得自己好幸福！

是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处逆境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给那些需要支持的朋友，让他们和你一起分享快乐。

朋友，请你记住，只要人人都献出一点爱，这个世界将会变得更美好！