在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

武林高手的故事篇一

在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的假如我是武林高手_小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

老妈让我在“江湖”学院学习了n年，由于我勤奋好学，终于不负众望，成为一个武林高手，精通十八般武艺，顺利毕业。

哪里知道，老妈又给我在“实验”小学报了名，我无奈之下，又继续上学了。

早上，我从床上起来，一个前空翻，越下床。洗漱完毕，就等着吃美味的breakfast。吃过早饭，我一路凌波微步，飘到了学校。哪知，校门还对我紧紧的关闭着。怎么办？又使用绝招――穿墙术。趁着没人，我赶快念咒语：“叽里呱啦，呱啦叽哩……”然后就穿过了墙壁。找到五年级四班的位置，就穿了进去。接着，校门开了，我现在的`同学们陆陆续续地进了教室，都用诧异的表情看着我，我急忙用“辩解术”来解释：“你好，同学们。我是新来的同学。我是谁？等会儿你们的班主任老师会告诉你的。如果我现在坐了你的位置，你别介意，因为有可能马上这个位置是我的了……”我被说得口干舌燥，真不敢相信我能说出那么多话，而且那么快。老师进门了，老师把我介绍给全班，还让我站在讲台之上，让我觉得非常不好意思，我只说了几句话，就匆匆回到座位上。

上语文课了。老师站上讲台，拿出一支白色的粉笔，在黑板上写出了四个工工整整的大字：龙的传人。老师就开始讲课了。我开始特别不耐烦，因为在“江湖”学院里，同学们是在操场上上课。我后来听到这位老师的讲课，马上就有了精神，因为她讲的课我听到生动有趣，一点也不枯燥。过了一会儿，外面有闹钟的声音响起，老师也宣布下课了。原来，是下课的铃声。

放学了，我正在路上飘，突然看到有几个高大的人围着一个小孩子。我马上使用隐身术，跑过去偷听（应该不叫偷听，他们根本看不见我~）。“小孩子，你把身上的钱借哥儿几个去上会儿网，快拿出来！”“我……我没有钱。”“没有钱？没有钱就打！”我赶紧现身，用一套降龙十八掌，让那些不良少年飞向远方，估计再也站不起来了。

我到家里，听说要做作业，我使用魔法马上就做完了。我又用凌波微步，飘去“江湖”学院。找到我以前的老师，询问我在江湖的排名，结果我是江湖第一。我不由得笑出了声：“哈哈哈哈……！

我怎么在家里的床上了，赶快起来。我用前空翻，我被摔个狗啃泥。哦，原来是一场梦啊。如果是现实，那该多好啊！

武林高手的故事篇二

“不要种了别人田，荒了自家园。”这是很多教育前辈经常挂在嘴边的话，提醒我们坚守语文的园子。可我偏偏玩跨界，不埋头耕耘作文园地，悄悄练起“武林秘籍”，教学生“绝世神功”，被学生尊为“陶大师”。

读写课上，我一改常态，进教室啥话都没讲，就在黑板上写了“神功”二字。大家莫名其妙地望着我，这时我开口了：“大家了解中国功夫吗？你们知道的武功有哪些？”一石激起千层浪，大家七嘴八舌议论开来，这个说知道九阴白骨爪，那个说知道降龙十八掌。

等大家说得差不多了，我在“神功”前加了两个字“一指”，然后，不紧不慢地说：“三年前，我跟少林寺的师父学会了一指神功，大家想学嗎？”好家伙，学生们眼神中满是惊异，而惊异中又透露出几分怀疑。

大家立刻把目光一齐投向了小胖子胡同学，小胡在大家的怂恿下，不情不愿地走上讲台。我拿了个凳子，要求他坐在凳子上，身体坐直，两脚平放，不能乱动，听我指令，做规定动作。

可是，任凭他怎么努力，都站不起来。再看其他同学，一个个张大了嘴巴，眼中的怀疑已经不见了，更多的是惊奇和诧异。我趁热打铁，“还有不服气的吗？”在我再三挑战之下，又有两个大力士上台。你应该预料到，当然都以失败告终。

二十分钟不到，学生的作文就都写得差不多了。我们进行了交流和点评，但我并没有立马说出秘诀，而是告诉学生，这可是我花了三年时间才练成的，不能这么轻易地传授给大家，先请同学们猜一猜，老师是如何练成如此神功的，谁猜得最接近真相，就先教谁。这样，同学们的猜想作文又写出来了。

武林高手的故事篇三

看着书中的《师生情深》，那一句句话直通我的心，它打开了我的记忆闸门，使我想起了武林高手！

她，高挑的身材，一头短短的头发，乌黑亮丽的一双眼睛，像又黑又亮的魔力石，可以看破人的心思；挺直的'鼻梁下是红红的嘴唇，如天边的夕阳；温柔美丽，和蔼可亲，可为何成了人们想象中身怀绝技的武林高手呢？我来为你一一道来。

她是我们三年级上册新来的文武双全的语文老师，文得能骂得你战战惊惊，归田隐居，武得能举起粉笔，如行云流星，百发百中，而且，教学幽默，深受同学喜爱。

还有一次小测试，同学们考得都不理想，武林高手给我们指点迷津：“一份耕耘，一份收获。我没有用心耕耘，在此向大家检讨。”她清了清嗓子，“可教与学是互连的，我们班有一批逍遥派，上课开小差，不听讲，搞地下活动，有的精神在云中漫步，有的中了我的流星粉弹，也如隔靴骚痒，浑然无察……俗话说得好学习如练功，你们这样三心二意地练，难道可以使它炉火纯青吗？”讲台下的同学们心中似乎明白了什么，若有所悟地点了点头，“哗—哗—哗—”，掌声一片。

从记忆回到现实，武林高手就是我们敬爱的罗老师——罗冬云老师。

罗老师，你在哪？我们想你了！

武林高手的故事篇四

大家看到这个题目，大概会不禁愣住了吧！程老师不是老师吗？什么时候成了武林大侠了？哈哈！让我来告诉你吧。

程老师是我们的数学老师，她教学认真，并且有一项绝活，那就是让我们班的数学成绩总是名列前茅。不过，嗯……这招太狠了。

程老师十分严厉，时常令我们胆战心惊。程老师的'目光像刀，而且是冰刀，只要是被程老师的“冰刀”一扫的学生，无不背后生寒，头上冒汗，事后仍让人全身僵硬无比。

如果程老师生在古代，那她可能就是一代大侠呀！和她交手的人，无不被她那双“锋利”的双眼给惊得手脚发麻，脚下一滑，跌倒在地，连滚带爬地逃走了。

不过，程老师也有温和的一面。记得有一次，我的数学作业写得很糟糕，被老师留了下来。我心里那叫个十五个吊桶打水——七上八下呀！可让我没想到的是，程老师竟温和地对我说：“你知道错在哪里了吗？”我低着头，喃喃地说道：“嗯，知道。”没想到程老师竟再一次用温和的语言对我讲解了那次作业的正确解法。

对了，记得还有一次，好像是九月份吧，李赫阳也被程老师叫到办公室订正作业，他回到教室惊讶地对我说：“李玺元，程老师怎么会这么温和地和我说话？我简直像在做梦一样！”“老师有时候严厉都是为了我们好，只要我们好好学习，做个听话的好孩子，老师就不会向我们施展‘冰刀武功’啦！”我回答道。

这就是我们最可亲的“武林大侠”程老师！

武林高手的故事篇五

看着书中的《师生情深》，那一句句话直通我的心，它打开了我的记忆闸门，使我想起了武林高手！

她，高挑的身材，一头短短的头发，乌黑亮丽的一双眼睛，像又黑又亮的魔力石，可以看破人的心思；挺直的鼻梁下是红红的.嘴唇，如天边的夕阳；温柔美丽，和蔼可亲，可为何成了人们想象中身怀绝技的武林高手呢？我来为你一一道来。

她是我们三年级上册新来的文武双全的语文老师，文得能骂得你战战惊惊，归田隐居，武得能举起粉笔，如行云流星，百发百中，而且，教学幽默，深受同学喜爱。(原创作文 )

还有一次小测试，同学们考得都不理想，武林高手给我们指点迷津：“一份耕耘，一份收获。我没有用心耕耘，在此向大家检讨。”她清了清嗓子，“可教与学是互连的，我们班有一批逍遥派，上课开小差，不听讲，搞地下活动，有的精神在云中漫步，有的中了我的流星粉弹，也如隔靴骚痒，浑然无察……俗话说得好学习如练功，你们这样三心二意地练，难道可以使它炉火纯青吗？”讲台下的同学们心中似乎明白了什么，若有所悟地点了点头，“哗—哗—哗—”，掌声一片。

从记忆回到现实，武林高手就是我们敬爱的罗老师——罗冬云老师。

罗老师，你在哪？我们想你了！

武林高手的故事篇六