小学开放日活动总结及反思(优秀3篇)
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇总结呢?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学开放日活动总结及反思篇一
家校携手共育,一直以来是培基小学传承的教育理念。每个学期我校都开展“家长开放日”活动,让家长们走进教室、关注教育,走进学校、参与评价,了解子女在校的学习和生活,引领孩子快乐成长。
11月9日,三、四年段邀请家长观摩课堂。本次参与授课的有三年一班美术课、四年一班数学课、四年二班体育课。老师们高度重视,精心备课,以良好状态和精彩表现向家长展现自己的课堂教学风采。家长们认真地聆听了老师们的教学,通过和孩子共上一节课,亲身融入到课堂里,了解孩子在校的学习情况,感受新课程理念下的现代课堂教学。课后,家长们观看了孩子们的早操及“五祖拳”操表演,对孩子的表现及老师上课的授课情况表示非常满意,并向学校提出了宝贵的意见。
11月9日下午第三节课中年段举行了家长会。家长会采用分散入班座谈的形式。各班主任向家长汇报了开学半个学期以来,班级的情况,以及取得的成绩,并就孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质发展等多方面进行了近距离的沟通。并有效地与家长从“陪伴的误区”“怎样有质量地陪伴”进行探讨、交流,说明家长的陪伴在孩子成长中的重要性。在轻松而又热烈的交流中,家长们对如何让孩子健康、阳光、快乐地成长,以及如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯统一了思想,达成了共识。
家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。拉近了家长与老师的距离,增进了彼此了解。也引进了家长资源,有效助力学校教育,为学生的成长和学校发展出谋献策。我们将继续努力,探索家校联系的新途径,有效地整合家校沟通的有利因素,为学生的成长提供更好的条件。
小学开放日活动总结及反思篇二
11月19日,菱窠路小学面向一年级一班所有家长举办了家长开放日活动。本次活动是学校历史上全体参与、规模最大的重要活动,活动的圆满开展离不开全体教师的努力,也离不开所有家长的支持。
首先,要感谢学校领导对本次活动的重视。在学校确定了家长开放的时间以后,学校分管部门的领导多次会面,拟定活动方案。各部门团结协作,合理分工,为活动的顺利开展提供了保障。后勤组的老师负责整个校园的环境清洁,把原来多功能教室里的桌子全部更换,为与会家长提供开水、座位等,解决了班主任的后顾之忧。德育处的德育工作做得很到位,常规管理很规范,学生的养成教育做得好,让所有学生在家长面前呈现出了全新的精神状态。而这些都是一朝一夕做不到,只有从开学到现在不断地教育、规范和完善才能达到。教导处的老师也为本次活动的开展付出了很大的努力,写信通知家长,保证教学常规、设计问卷调查等。我要代表我们一年级组的老师对学校各个部门的极力支持表示感谢,没有你们的支持,本次活动也不会取得成功。
其次,一年级组的老师直接参与了本次活动,通过回收的37份调查问卷的反馈,家长对本次活动非常满意,我们的努力没有白费。活动之前,我们一年级组的老师就做好了活动的各项准备。
1、精心准备了家长开放课。本次 活动开放的科目是语文和数学。活动前两个星期,我和吴老师就开始为开放日做准备。语数备课组的老师都参与到备课当中,通过集体备课,借班试讲,集体评议,反复修改,最终确定了开放课的教案。在语文组老师的诚恳的建议下,我认识到平时教学中的不足,比如:教学过程中过渡语的衔接不自然,儿童化语言的缺乏,游戏的使用不合理等,在后来的教学中我就有针对性的在这些方面下功夫,让自己在开放课上有所突破。在各位老师的支持了努力下,我的开放课上得较成功,实现了自我课堂教学的一些突破。在我《小书架》深度的教学反思中,也对本次开放课做了总结。
开放课和平时的课一样,都需要精心的备课:解读教材,解读学生,设计教学流程,设计精炼而自然的过渡语、设计作业、设计板书……但面对着每一个孩子的家长,我们在设计开发课的时候一定要注意:让所有学生都参与到学习活动中,特别是问题设计、活动设计、游戏设计等都要本着让全体学生参与的原则。如果有家长发现自己的孩子与班级不和-谐,对学习没兴趣,这将是学校、教师、家长和孩子的悲哀。
要想在家长开发之类的活动中呈现出完美的一面,平时的课堂常规一定要抓好。比如,课堂上呈现出来的孩子端正的坐姿、倾听的习惯,举手回答问题的习惯,书写姿势等都要在平时的教学中严格要求和规范。只有在平时的课堂上把工作做到家了,在大的活动中才不至于“丢人”。平时的付出就是为了关键时刻的完美。
2、配合家长开放精心准备了“作业展”。作业展示是学校的一项基础工作,每个班级都在做,但是呈现出来的视觉效果却完全不一样。在吴老师和我的共同了努力下,我们一年级的作业展真有耳目一新的效果。吴老师对整个作业的版面做了精心的安排和设计。最后设计出来的作业展:板块活泼新颖——水壶浇花;主题鲜明——对比幼儿园生活设计的“快乐的小学生”;色彩鲜艳——充分利用了各色卡纸;作业粘贴规范——每份作业不仅书写工整规范,每一分都是规整的贴在底色卡纸上的,看上去很舒服。就是这块小小的展板,也花了班主任不少的心思,要做好一件工作,不仅要考虑粗枝大叶,还要考虑到细枝末节,细节决定成败。
3、唐老师准备了精彩的讲解。虽然是一年级的副班主任,但唐老师对班上的工作很负责,对班上的事很上心。作为新老师,对学校的各类情况不甚了解,在接到给家长解说的任务后,唐老师马上找到介绍学校的相关资料进行修改,并多次征询相关意见,开放日前一天还进行了模拟解说。通过唐老师的精心准备,在开放日当天,唐老师以近乎专业讲解员的解说打动了每一位家长,让家长对学校有了更全面的认识和了解。
4、快乐的亲子活动让所有家长和孩子不亦乐乎。郭老师给孩子们上体育课是我班孩子的福气。郭老师善于思考,爱动脑筋,简单的道具在郭老师设计之后都可以发挥神奇的.功效。就是四个圈圈,却让参与活动的家长和孩子趣味盎然,欢呼声不断。短短的四十分钟,增进了家长和孩子之间的相互理解,增进了小组之间的团结协作,让整个班级积极向上的发展。
5、家长座谈会上,老师之间的默契配合征服了家长。活动之前我和吴老师都不知道我们要参加座谈会,到第四节课的时候,邓校长通知我们开会,当时心里没底,害怕家长提出一些刁钻的问题。坐定以后,先是邓校长对学校的发展规划做交流,邓校长用她绘声绘色的精彩演说打动着在场的每一个人。在家长提问后,我先对家长的问题作了解答,邓校又做了补充,紧接着吴老师根据多年的教学经验发表了颇有说服力的见解……虽然会前没有任何的准备和沟通,面对问题大家能够如此镇定、和-谐、默契地来应对,让我信心倍增:邓校见多识广,才思敏捷,吴老师细心谨慎,经验丰富,有她们在没有过不了的坎儿。最后家长座谈会顺利结束。
再次,还要感谢本班家长对班级活动的支持。本次开放日活动每个孩子都有家长到校参加,只有徐俊波一个孩子的家长中途离开,而田承珍的父母都来了。最让人感动的是,在亲子活动的比赛中,田的爸爸主动和徐站在一起,让亲子活动顺利进行。一直以来本班家长对孩子的教育问题非常重视,对学校的发展非常关心,只有在家长的密切配合之下,孩子在成长路上的变化才这样大。本次活动增进了家校之间的相互了解和信任,让家长明确了家庭教育的方式方法,在家长的配合下,学校教育工作会开展的更完善。
总之,本次活动的顺利开展,是全校所有老师辛勤努力地结果,我代表一年级组对各位的支持表示衷心的感谢。同时我还想说,在学校团结、协作、和-谐的氛围中工作真的很愉快。能与一年级组的各位老师配合,开展教育工作真的很荣幸,在以后的工作中,我们共同努力一定会让一年级的工作取得新的突破。
小学开放日活动总结及反思篇三
虽然是春忙季节,可是家长们为了自己的孩子,他们放下繁忙的家务活,走进校园,走进课堂,参与到了活动中,有的家长实在来不了就打电话请假,坐在教室的后面听我们们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注,体现出了对班级工作的支持,更体现出对孩子学习的重视。
讲完课后,我和数学老师小顾向来校的每一位家长介绍了现在的教法,并对课堂上的问题进行了探讨。还向家长们介绍了家庭教育经验,家长们个个心领神会,点头称道。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。同时,为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,同时也给了我不少启示。
从家长的反馈中也看到了我今后值得改进的地方,家长留下了宝贵的意见,提出了中肯的建议:希望今后多举办类似的活动,有更多的机会走进学校,了解学校,以便更好地支持和配合学校开展工作;不仅希望孩子学好课本知识,更重要的是学校要加强德育工作,让孩子学会做人,注重对高年级学生的身心健康教育问题。
此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。
活动结束了,家长的积极性还没有消减,他们对自己参与的内容非常感兴趣,希望以后多搞几次这样的活动。
家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此的了解。