最新教学计划数学 教学计划幼儿园小班四篇(优质)
时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
教学计划数学 教学计划幼儿园小班篇一
内容
1跑：６００—８００米自然地形跑 游戏：抓尾巴
2韵律活动：集体舞 嘀哩嘀哩 跑：高抬腿跑
3小足球：熟悉球性 游戏：障碍赛跑
4跑：３０—５０米放松跑 校本教材
5韵律活动：集体舞 嘀哩嘀哩 跑：３０米迎面接力跑
6投掷：双手向前抛实心球 小足球：带球过障碍
7韵律活动：集体舞 嘀哩嘀哩 跑：３０米迎面接力跑
8投掷：双手向后抛实心球 游戏：跳房子
9跑：３０米障碍跑 校本教材
10投掷：双手向前（后）抛实心球
小足球：脚内（外）侧运球传球
11跑：３０米障碍跑 游戏：抛秧比赛
12投掷：两脚前后站立投掷轻物
小足球：脚内（外）侧运球传球
13韵律活动：舞步 点步、踢踏步 跑：５０米快速跑
14投掷：两脚前后站立投掷轻物 小足球：脚内（外）侧传接球
15跑：５０米快速跑 游戏：机器人
16跑：素质测验 ５０米快速跑 校本教材
17投掷：两脚前后站立投掷垒球 小足球：脚内侧传接球
18武术：五禽戏 上山虎 游戏：套圈接力跑
19韵律活动：集体舞 小风车 投掷：两脚前后站立投掷垒球
20小足球：运球过障碍 游戏：搬运接力
21投掷：素质测验 原地投掷垒球 校本教材
22武术：五禽戏 单臂熊 游戏：机器人
23跳跃：单足起跳跳过６０—８０厘米的障碍物
小足球：射门练习
24韵律活动：集体舞 小风车
单足起跳跳过６０—８０厘米的橡皮筋
25武术：五禽戏 斜飞鹤 技巧：复习前滚翻
26跳跃：跨越式跳高 游戏：角力
27技巧：后滚翻 小足球：五人制足球赛
28韵律活动：集体舞 小风车 校本教材
29技巧：后滚翻 游戏： 黄河 长江
30技巧：前滚翻两腿交叉转体１８０度 校本教材
31跳跃：跨越式跳高 校本教材
32武术：五禽戏 全套动作复习 小足球：五人制足球赛
33韵律活动：集体舞 小风车 跳跃：跨越式跳高
34武术：五禽戏 全套动作复习
技巧：前滚翻两腿交叉转体１８０度接后滚翻
35技巧：创编动作 游戏：８字接力跑
36跳跃：跨越式跳高 校本教材
37技巧：创编动作练习 游戏：抛秧比赛
38跳跃：跨越式跳高 武术：五禽戏表演
39
技巧：创编动作练习 游戏：猜拳跨大步
40跳跃：跨越式跳高 校本教材
41技巧：创编动作展示 游戏：大渔网
42技巧：创编动作展示 校本教材
43体育常识：游泳 室内游戏
44健康常识：做眼保健操要注意什么 室内游戏
45养生之道：目要常运 耳要常弹 室内游戏
46安全常识：上体育课要注意安全 室内游戏
47健康常识：为什么饭后或空腹不能运动 室内游戏
48健康常识：游泳的卫生 室内游戏
教学计划数学 教学计划幼儿园小班篇二
日期 < < < < | 周次 < < < < | 学时 < < < < | 内容 < < < < | 重点、难点 < < < < |
9.1-9.7 < < < < | 1 < < < < | 5 < < < < | 集合的含义与表示、 < < < < 集合间的基本关系、 < < < < 集合的基本运算 < < < < | 会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；能使用venn图表达集合的关系及运算。难点：理解概念 < < < < |
9.8-9.14 < < < < | 2 < < < < | 5 < < < < | 函数的概念、 < < < < 函数的表示法 < < < < | 会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用 < < < < |
9.15-9.21 < < < < | 3 < < < < | 5 < < < < | 函数的`基本性质、 < < < < | 学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义 < < < < |
9.22-9.28 < < < < | 4 < < < < | 3 < < < < | 本章复习、测试 < < < < | < |
9.29-10.5 < < < < | 5 < < < < | < | 国庆放假 < < < < | < |
10.6-10.12 < < < < | 6 < < < < | 5 < < < < | 指数与指数幂的运算、 < < < < 指数函数及其性质 < < < < | 掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。难点：理解概念 < < < < |
10.13-10.19 < < < < | 7 < < < < | 5 < < < < | 对数与对数运算、 < < < < 对数函数及其性质 < < < < | 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数 < < < < |
10.20-10.26 < < < < | 8 < < < < | 5 < < < < | 幂函数，复习、测试 < < < < | 从五个具体的幂函数（y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2）图象中认识幂函数的一些性质 < < < < |
10.27-11.2 < < < < | 9 < < < < | 5 < < < < | 方程的根与函数零点, < < < < 二分法求方程近似解, < < < < 几类不同增长的模型、函数模型应用举例 < < < < | 能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解； < < < < 对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义 < < < < |
日期 < < < < | 周次 < < < < | 学时 < < < < | 内容 < < < < | 重点、难点 < < < < |
11.3-11.9 < < < < | 10 < < < < | < | 期中复习及考试 < < < < | < |
11.10-11.16 < < < < | 11 < < < < | 5 < < < < | 讲评试卷 < < < < | 分析知识点的掌握情况 < < < < |
11.17-11.23 < < < < | 12 < < < < | 5 < < < < | 任意角和弧度制， < < < < 任意角的三角函数 < < < < | 了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度与度的互化，借助单位圆理解任意角三角函数的定义。 < < < < |
11.24-11.30 < < < < | 13 < < < < | 5 < < < < | 三角函数的诱导公式， < < < < 三角函数的图象与性质 < < < < | 借助单位圆中的三角函数推导出诱导公式，能画出 < < < < < < < 的图象，理解三角函数的周期性、单调性、最值等性质< |
12.1-12.7 < < < < | 14 < < < < | 5 < < < < | 函数 < < < < < < < 的图象，< 三角函数模型的简单应用 < < < < | 了解函数 < < < < < < < 的实际意义，能借助计算器画出函数< < < < 的图象，并观察参数对图象的影响。会用三角函数解决一些简单实际问题。< |
12.8-12.14 < < < < | 15 < < < < | 5 < < < < | 复习、测试 < < < < 平面向量的实际背景及基本概念 < < < < | 通过力的分析，了解向量的实际背景，理解平面向量和向量相等的含义，理解向量的几何表示 < < < < |
12.15-12.21 < < < < | 16 < < < < | 5 < < < < | 平面向量的线性运算， < < < < 平面向量的基本定理及坐标表示 < < < < | 掌握向量加、减法的运算，数乘运算，并理解其几何意义以及两个向量共线的含义。了解向量的基本定理、运算性质及其几何意义。掌握平面向量的正交分解及其坐标表示 < < < < |
12.22-12.28 < < < < | 17 < < < < | 5 < < < < | 平面向量的数量积 < < < < 平面向量的应用举例 < < < < 本章复习、测试 < < < < | 理解向量数量积的含义及其物理意义，会进行数量积的运算，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系。用向量解决某些简单的几何问题。 < < < < |
12.29-1.4 < < < < | 18 < < < < | 5 < < < < | 两角和与差的正弦、余弦和正切公式 < < < < | 用向量的数量积推导出两角差的余弦公式，并能用两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式 < < < < |
1.5-1.11 < < < < | 19 < < < < | 5 < < < < | 简单的三角恒等变换，期末复习 < < < < | 能运用上述公式进行简单的恒等变换。进行知识的梳理。 < < < < |
1.12-1.18 < < < < | 20 < < < < | < | 复习及期未考试 < < < < | < |
教学计划数学 教学计划幼儿园小班篇三
八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。
1、本学期教材采用福建省义务教育出版社的《信息技术》八年级上册。
本课程重在培养学生的文本阅读能力、操作技能和实际应用能力。本课内容以“任务”为引导，以“活动主题”为主线，让学生在活动过程中，借助信息技术工具探究解决问题的过程与方法，体验信息技术的功能及应用。
1、知识目标、能力目标和情意目标。
1)知识与技能
要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为多媒本作品的开发、photoshop软件的应用，具体知识点如下：
photoshop软件：了解photoshop软件的功能与主要特点；掌握photoshop软件的启动与退出；掌握基本图像的处理和综合运用。
多媒体：能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑声音、视频、图片等素材。
2)过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
3)情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，要进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为高中阶段信息技术取得打好基础。
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研工作目标和计划。
教学计划数学 教学计划幼儿园小班篇四
从这一个学期开始，学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、 本学期的具体教学内容有
第一章 测量
本章是学习物理的基础。学生只有在掌握了最基本的测量工具后才能再进行以后的学习。
1. 让学生知道国际单位、长度的单位；
2. 刻度尺的正确使用；
3. 体积大单位和换算；
4. 体积的测量方法。
第二章 电的初步知识
本章讲了静电现象和简单电路
1. 知道摩擦起电现象；知道自然界存在的两种电荷及它们的相互作用；
2. 知道使小灯泡发光的必要条件；
3. 知道一些电路符号，会画简单电路图；
4. 理解电路的连接方法：串、并联电路
5. 理解两种电路的特点。
第三章 电和磁
本章介绍了磁的现象
1. 知道磁体的感念和两种磁极及它们之间的相互作用关系；
2. 知道磁场现象的存在和两种磁体的磁场情况；
3. 知道电流的磁效应；通电螺线管的磁场和右手螺旋定则。
第四章 热和冷
本章介绍生活中的温度现象
1. 知道温度的概念和划分方法及测量工具；
2. 学会温度计的使用并实际操作；
3. 知道热胀冷缩的现象；
4. 知道热膨胀在生活中的应用。
第五章 物态变化
本章介绍的是物质的三种变化
1. 知道物质的三种状态
2. 理解物质从固态到液态的变化过程和特点；
3. 理解物质从液态变为气态的变化过程和特点；
4. 理解相反的变化过程：液化、升华和凝华的过程和特点
第六章 简单光现象
本章介绍光的基本特性
1. 知道光的直线传播现象；
2. 知道光的反射现象，理解光的反射规律；
3. 知道平面镜成像，理解平面镜成像的规律
4. 知道光的折射现象，理解光发生折射的特点
