在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

以意外为题篇一

生命的旅途上，我们难免会遇到各种各样的意外。不同的人对待意外的态度各有不同，有的人会陷入沮丧和自责中，有的人会勇敢地面对并从中汲取经验。而我在经历了一次意外之后，也有了一些深刻的体会和反思。

第二段：述说意外经历

那是一个温暖的清晨，我和朋友们相约去郊区骑自行车。骑行过程中，我与一个路人相撞，我的手臂因此骨折。匆忙的赶到医院，接受了手术治疗，整个过程更像是一场噩梦。长时间的休养和康复，让我对于生命的认识变得更加珍惜和深刻了。

第三段：反思意外的教训

意外的发生，让我深刻感受到了生命的脆弱和宝贵。我们的健康和安全，如同一份无价之宝，需要时刻保护和呵护。我们需要时刻保持警觉和意识，防患于未然。更重要的是，我们应该学会如何避免意外的发生，比如在骑自行车时佩戴头盔，遵守交通规则等。

第四段：积极对待意外

在经历意外的过程中，我也感受到了身边人的陪伴和关爱。他们的鼓励和支持，让我更加坚强和勇敢。同时，对待意外也需要积极的态度，无论是身体上的恢复还是心理上的平衡，都需要我们勇敢面对。我们需要从中吸取经验和教训，并以更加明智的态度去面对未来。

第五段：总结

意外是生命中难以避免的经历，但在面对意外时，我们可以用积极的态度，学会如何防患于未然，如何勇敢面对，以及如何从中吸取经验和教训。在生命的旅途中，我们要时刻谨记身体健康和安全的重要性，珍惜每一天的阳光和美好。

以意外为题篇二

“万事俱备，只欠东风”，意味着即使在做好准备后，意外事件也有可能发生。危险意外时刻可能发生在任何人的身上，然而，一些人更加容易受到伤害。虽然无法完全预测或避免这种状况，但我们可以通过学习和反思以前遇到的危险意外，从中得到启示和经验。在这篇文章中，我将分享我在遇到危险意外时所学到的经验和体会。

第二段：背景描述

我和我的朋友们一起去了一趟自然公园，计划进行一些有趣的户外活动。虽然我们都经验丰富，但我们仍然在事先听取了工作人员的安全建议。所有人都听取了规则，上了警示标志和佩戴了必要的安全设备。不过，当我们到达公园去搭乘过山车时，事情却出了意外。

第三段：事件经过

在过山车上，我的朋友们和我都很开心。但突然间，我们听到了一声巨响，一位女性旁边的安全带松开了。过山车在赛道上飞速行驶，我们心惊地看着她，我们都紧紧地抓住了自己的安全带，但是那位女性却失衡了，晕厥了过去。我们的心跳加速，感觉自己也到了死亡的边缘。

第四段：体会

这种情况让我深刻体会到危险意外的不可预测性和危险性。在这次经历中，我们再一次证明了在任何时候需保持警觉和警惕。当一些东西看起来很安全时，也一定要保持警惕，并且不要低估意外事件造成的危险。此外，也要了解有哪些安全措施来降低风险，包括必要的安全设备和规则等，仔细阅读警示标志，然后将其贯彻到操作中，以确保自己和他人的安全。

第五段：结论

在危险事件的经历中，我们能够吸取很多的教训。经验是我们的老师，可以让我们成长，有更好的保护自己和他人的能力。通过这个经历，我们明确地看到了可能来自我们无法预见的危险。在我们生活和行动的任何领域，警觉和保护自己和他人的安全始终都是重要的。我们需要保持一个谨慎的心态，并知道如何应对意外情况，以确保我们的安全和幸福。

以意外为题篇三

本案例是在教学过程中遇到的一个真实故事，描述了当面对“动态生成”的课堂意外时，笔者是如何审时度势，随机应变，巧妙地把“动态生成”意外转化成教学中宝贵的课程资源和财富，使教学内容在“意外”中延伸，人文在“意外”中体现，“动态生成”的意外变得精彩。

一堂信息技术课，教师千方百计地把它“做”得又圆又满，但因为我们的教育对象是一个个活生生的人，有不同于他人的观察、思考和解决问题的方式。由于这些客观存在的个体差异，使得课堂变化万千，随时都可能发生事先没有预料的“意外”，如何处理 “意外”与教师的教学理念、自身素质、教学经验和教学机智有着很大的关系，也能反映出教师处理突发事件的能力，处理得当，能变被动为主动，可转化教育的材料，有利于教育和教学活动的开展，处理不当，会影响教学活动的开展，会影响教师的形象、师生关系和和同学关系。下面这则案例，是上课过程中发生的真实故事。

“我为同学画像”这一课是在xx年9月初给七年级学生上的一节课，共2学时。时值同学新相识，互相了解不多，也羞于主动交流和沟通。以“我为同学画像”为契机——即可以更直接地了解同学，细致入微的观察同学的外貌特征，推测同学的个性，更好地沟通与团结同学，尽快形成班级凝聚力；又可以学习、利用相关电脑技术进行艺术创作，加强电脑是工具的意识。

对于画图软件，学生在小学时已学过和用过，根据以往的经验，掌握的情况不是太理想，因此在上“我为同学画像”前我用了一节课时间来复习画图软件的操作，如添加文字、添加直线、保存及设为墙纸、相似图形的复制、颜色选择等，使学生能更好地使用该软件。

美术与信息技术整合，融美术于信息技术课堂，教学过程中力求淡化技术，以应用与情感培养为主。通过这些促使学生知道用电脑进行美术创作的成功感，展示自己的电脑操作实力，充分发挥自己的想像力、增强学生的观察能力，观察周围、观察生活，享受生活的细节。

去年我第一次上这节课时，因为考虑不周，没有及时给学生一个正确的引导，活动中出现了一个令人尴尬的场面。

t：上节课我们一起复习了画图软件的工具箱和它的妙用，今天我们就用它来为同学画肖像。

s：面部特征和个性特点。

t：那么面部特征和个性特点如何刻画？

t：下面我们先来感受画家对人物外貌特征和个性特点的表现。（课件展示）

：学生回答与教师讲解相结合。

t：这幅作品中印象最深的是什么？

s：深陷的面颊、垂下的凌乱发丝、青筋暴露的颈部、头巾、眼睛等深刻描绘出这位母亲的形象。

t：画家想表达人物怎样的情形？

s：（苦难、坚强、容忍等）

画家通过夸张面部特征来描绘这个人物形象。

2、典型的漫画人物形象，观察众生相——线条表达了情绪。

3、展示《呐喊》——颜色也可以表达情绪。

借助线条和色彩，我们可以把“现实中的他”和“内在的他”表现出来。

s：好。

t：那么老师随意请了？

s：行。

（考虑便于学生描述，我请了形象特征比较明显的z，为了让大家看清楚，请z站在讲台前。）

t：现在请大家对z的形象特征和个性特点用语言来描述。

（学生踊跃发言，用语言描述z同学的特征）

s：鼻梁很挺、小平头。

s：瘦高身材、有点内向。

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t：同学们讲得不错，有没有要补充的？

（这时“意外”发生了。y同学举手，我请他发言，他说出来的话让我有些措手不及。）

y：“前面同学们描述得不准确，我觉得z同学长得很难看，大饼一样的脸，眼睛小得成了一条线，左脸和右脸不一样大，一脸小痘痘和麻子。”

（他还没说完，全班同学哄堂大笑，站在台上的z脸涨得通红，眼泪都要掉下来了。我十分尴尬，非常恼火，又不能当场批评y同学。此时课堂气氛变得紧张，怎么办呢？我转而一想，何不利用这次机会对学生进行一次“语言和礼貌”的思想品德教育呢。我走到z前面，用手托起他的头，装作很认真和很仔细地看z。）

（随后我便引导同学描述特征的时候应该从几个大的方向着手，如：脸型、发型、五官和身材等。）

y再次描述z时，就很准确地把握住了人物的特征。当z走下台时，我听到有同学悄悄地叫了他一声“小周杰伦”，加上我对他形象的赞美，z显得很得意。

（课堂危机是解决了。）

t：现在大家心情如何？

s：很好。

t：那老师想问大家一个问题：你们喜欢第一次y说的话还是第二次的？

s：（异口同声）第二次。

t：为什么？

s：第二次说的话好听一点。

s：第二次说的话比较友好。

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s：第一次说的话让人感觉不尊重人，不顾别人感受。

s：第一次说的话会影响同学之间的友谊。

t：大家是否都这样想？

（观察学生的反映，95%以上的学生同意。）

t：语言会伤人自尊、影响同学之间的友谊，所以以后我们说话可要小心哦。讲述了两个历史上为一两句缺乏礼貌的话反目成仇以致大动干戈的故事，春秋时期，陈国国君灵公被夏徵舒用箭射死和三国时期，关羽的 “虎女”焉能嫁“犬子”。

（在小结时我再针对性地指出，在同学关系上应该做到说话有礼貌、相互友爱、理解和尊重，不能揭人所短，而且说话的语气、声音、表情的不同，同一句话可以表达不同的意思，引起误会而伤害到别人。让学生真正明白只有这样，我们才会得到别人的友爱和尊重。）

老师，我错了。同学长相不好可能已经非常痛苦了，我还说他，是一种非常不礼貌、不尊重人的表现，造成了对同学的伤害，影响团结，就是开玩笑说话也要站在对方的立场上考虑，想到对方的感受，不能想怎么说就怎么说，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。中国这么多人能彼此做同学也是缘分，因此要相互尊重，相互理解，相互忍让，和谐相处，这也是将来进入社会与人相处的基础。（课后y同学还向z同学道歉。）

老师，从那节课后，我们班变样了，同学之间互相理解、团结互助，嫉妒、自卑、自傲、自私的现象少了，说话也不尖酸刻薄了，多数同学充满自信、公平竞争、帮人所需、大度为怀；学习上互帮互学，共同进步，生活上一人有难，八方相助，纪律上互相督促、互相提醒，思想上互相交流、互相提高。现在我班的气氛真好。

今天接到y同学妈妈的电话，说y同学在家的表现有很大的变化，回家后跟我说的都是同学的优点，挖苦人家、我最好的言语几乎听不到了；对长辈说话的语气也变了，多了尊重，少了命令和挑剔等等。想不到上了初中才一段时间，孩子发生了那么大的变化，谢谢老师。

就本节课来讲，课堂上出现的“意外”，教师可能有以下几种反应：

反应一：学生说完，老师劈头盖脸地骂y同学一顿，责怪他怎么这样说话，你自己长得有多少好看，不好听的话说完后，然后继续上课。那么将挫伤学生的学习积极性，师生关系和同学关系以及自尊性，还会使被描述的学生产生自卑感。

反应二：课堂上，老师为了完成自己预先设计的教学计划，听到学生不同意见或想法后赶紧把学生的思路拉回来或不预理睬。这样久而久之，学生会不去想，不去问，更不会有创新意识，培养学生的能力就成为一句空话。

反应三：学生说完，老师楞在那里，束手无策，让课堂乱成一团后冷场，那么不但不能完成教学任务，而且老师在学生心目中的形象会受到严重影响。

反应四：学生提出不同看法或伤及到其他同学的自尊后，老师创设平等交流的氛围，及时正确的引导学生或分析学生的“看法”是否合理或组织全班学生讨论，把学习内容延伸，把“意外”变成契机，这才有可能把新课程理念落实到位。

1、分析原因：

这事虽然过去了，但一直思考课堂上的“意外”产生的原因，我想应该是课前准备不够充分造成的。课前没有充分考虑现在学生的状况，现在的学生基本上都是独生子女，不懂得尊重别人，不会为别人着想，从不考虑别人感受，一向我行我素，而且大多数独生子女的攻击型需要比较强烈，好主动出击、喜欢批评他人、听不得批评，嫉妒心强，都比较自我；再加上上课时没有提前给同学们一个正确的引导，才导致了这种现象的发生。通过这节课，使我真正体会到课前充分准备的重要性，稍一疏忽，上课时就会出现意想不到的事情。

2、不要轻易放过机会

“非预设性教学”是新课程课堂教学的最重要特征。新理念下的课堂是活的，随机生成的，课堂教学应该是师生共度生命历程、共创的人生体验，是真实的生活经历，因此意想不到的课堂意外是正常的。所以，当面对无法回避的课堂意外时，我们应该对它有正确的认识，不要轻易放过机会，把这意外及时纳入预设的教学当中，在冷场的时候及时调整，在出错的时候重构共建，从而使课堂上的意外转化成教学中宝贵的课程资源和财富。例如今天课堂上发生的事情，假如我不充分利用的话，那么就失去了一次对学生进行思想品德教育的机会。

3、人文，在“意外”中体现。

新理念提倡关注每一个学生。在课堂上发生的这种“意外”，它也反映出学生的某种隐性的心理需要。关注、体察和创意让看起来只是意外的细节变得富有灵性，尽管单纯，但它却充溢着灵动的智慧和人文的关怀。课堂上我用自己的言行来影响学生，用宽容的心来善待学生的失误和过错，而不是严厉的批评和责怪，让学生体会到真正关怀和尊重。

4、教学内容在“意外”中延伸

这次信息技术课堂中出现的“意外事件”在我的机智下因势利导，坏事变成了好事，教学内容得到了延伸，从信息技术学科教学内容延伸到学生的思想品德教学，使学生不但掌握画像的技巧，而且使学生懂得尊重别人，说话就有礼貌，只有这样，才会有利于我们处理好人际关系，增进团结，促进协作，为自己创造一个良好的人际环境。因此同学们有了更大的收获。。

通过这件事，我认为教师的临场应变能力，直接影响着学生课堂学习的心理状态，不同的处理方式对学生有着不同的影响。课堂上不知道会发生什么意想不到的事情，但只要在平时不断提高自身的素质，课前充分设想各种各样的情况，以做好应变的准备，老师遇事不急不躁，沉着冷静，保持清醒的头脑，本着尊重学生，爱护学生的原则去处理，我相信教师驾驭课堂的能力能进一步提高，任何突发事件都能应付自如。

1、健康热线      

2、中国教师报

3、中国语文网

4、免费论文网    

5、新课程校本教研的示例与指导

作者：楼海瑛

单位：杭州市采荷中学教育集团

地址：杭州市五安路4号

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以意外为题篇四

在人生的旅途中，我们常常会遭遇各种各样的意外。意外往往是难以预料的，它们可能是一次突如其来的事故，也可能是出乎意料的灾难。面对突发事件，我们常常感到无力和恐惧，但是，通过这些意外，我们也能够汲取宝贵的心得体会。今天我要分享的就是我在一次意外中所获得的体验和教训。

第二段：面对突发事件

在某个晴朗的下午，我和朋友们计划去郊外进行一次烧烤活动，以放松身心。然而，在前往目的地的途中，我们遭遇了一次车祸。车辆翻滚的瞬间，时间仿佛静止了。当我再次回过神来时，我发现自己和朋友们被困在车辆中。那一刻，我感到无比的惊恐和震惊，但是，面对这个突发事件，我们没有放弃，努力保持冷静和清醒，尽力寻找对策。

第三段：意识到生命的脆弱

在车祸中，我们深刻地意识到了生命的脆弱。一瞬间的闪失，就能夺走一个人的生命。我们开始后悔过去所做的一些冒险和无谓的争吵，意识到应该更加珍惜眼前的一切。在生命面前，一切的矛盾和纷争都显得微不足道。这次意外的发生让我懂得了感恩和包容的重要性，同时也警示我要更加珍惜和爱护自己身边的人。

第四段：倾听内心的声音

当我们身处险境时，我们的内心往往会发出警示。在车祸中，我意识到我的内心对车辆安全的渴望，而我曾经忽略了这个信号。这次意外的发生让我明白，我应该更加倾听自己内心的声音，对自己的直觉和感受更加坚信。同时，这次经历也教会了我在面对危险时，作出正确的判断和决策的重要性。我们应该学会保持冷静和沉着，寻找最佳的解决方案。

第五段：积极面对未来

尽管这次意外带给我们很大的惊吓和创伤，但是我们没有被击垮。相反，我们积极面对未来，并从这次意外中吸取了教训。我们决定要更加谨慎和细心，不再盲目冒险和追逐刺激。我们也开始更加珍惜生活，更加关心和照顾周围的人。对于未来的困难和挫折，我们愿意以积极的心态去面对，相信只要我们坚持和努力，一切困难都能够克服。

结尾：

通过一次意外的发生，我学到了很多宝贵的经验和体会。意外让我明白了生命的脆弱和宝贵，教会了我更加珍惜和感恩眼前的一切。我也明白了倾听内心的重要性，以及对危险的正确应对方式。最重要的是，我学会了积极面对未来，即使面临困难和挫折，也要保持乐观的态度。通过这次意外发生心得体会，我相信我会变得更加成熟、坚强和有信心。我会珍惜每一天，勇敢地面对未来。

以意外为题篇五

一个令人意外的抉择，造就了一本令人意外的书。

——题记

当汉武帝在朝堂上怒吼咆哮时；当满朝文武大臣双股战战，顾左右言它时；当李陵由忠臣一瞬间被定性成千古罪人时。一个人影意外的站出，却被盛怒的汉武帝打入大牢。我知道，他不为利益，不为地位，为的是历史不容虚假。

在迷茫的黄底红字中，他看到了逝去父亲的苍颜白发，对他的满腔期盼，还有临终的遗言中，如同一字字炸在他的心中：“迁儿啊！大汉不能没有自己的史书！”这一声呼喝，临空则化作虹霓，绕其心扉；坠地则凝为金石，抑其心神。是啊，大汉不能没有自己的史书。若要记录汉武的功，汉武的过，就必须要写出大汉的史书。

一声呼喝仿佛从遥远的地方传来：“喂，你想好了吗？声音里更是对结果意料之中的自信。而他却回答了两个字，坚定由飘渺：“腐刑”一声颤抖而意外的询问：“你可想好了”？没有回答、在那一刻，他的百毒侵身换回了百毒不侵。他的千疮百孔换来了他的心如砥柱。

在泪眼模糊里，他看到了那榜文化作了一本本史书，飞上了九天，龙腾万里。洪荒了岁月，逸洒了流年。岁月如梭，抬不走的是不屈的支点，黄河奔腾，冲不走的是砥柱的心灵。史家之绝唱。无韵之离骚。这一本令人意外的鸿篇巨著。以历史为功，以他心血为剑。弓开如满月，射穿了千年，来到了一个个仁人的身前。

只把长歌当哭，只把意念碎除。一个意外的抉择，造就了一本令人意外的书，当然，还有一个一生充满了意外的人。

以意外为题篇六

意外坠落，是一种常见而危险的事故，往往给人身心带来巨大的伤害。在我不幸经历了一次意外坠落之后，我深刻认识到了生命的宝贵和对安全的重视。在这次意外中，我不仅受伤，还明确了自我保护的意义以及预防意外发生的方式。以下是我对“意外坠落”的心得体会。

首先，意外坠落让我深刻认识到生命的宝贵。曾经，我常常觉得自己是无敌的，总是不断地冒险，但我没有想到，一次无意识的错误就足以让我陷入危险。在那一刻，我感受到生命的脆弱和短暂。意外坠落让我意识到，生命是不能轻视的，我们应该珍惜每一天，每一刻，对待生活的付出和努力更应该倍加珍惜。

其次，意外坠落让我明确了自我保护的意义。在坠落的那一瞬间，我感受到了恐惧和无助，我意识到如果没有一定的自我保护能力，生活中的各种意外将会对我们造成重大的威胁。因此，我下定决心要学习一些基本的自我保护技能，例如学习急救知识、掌握逃生技巧等，以便在关键时刻保护自己和他人的安全。自我保护是一种责任也是一种能力，只有把它作为生活的一部分并持之以恒地提高，我们才能更好地应对突发事件。

第三，意外坠落还带给我了对安全的重视。事故的发生通常都是由于一些细小的安全意识问题所引起的。在这次坠落后，我反思自己的行为，发现我的注意力不够集中，高处时没有采取足够的安全措施，这些细小的疏忽可能就会导致生死悬于一线。因此，我开始注重日常生活中的安全细节，例如行走时注意脚下的地面情况、使用设备时遵守使用规范等。只有对安全有足够的重视，我们才能避免许多不必要的意外伤害。

此外，意外坠落也让我认识到预防意外发生的重要性。在事故发生前，如果我能够更加警觉和谨慎，就能避免这次坠落带来的伤害。因此，我决定从今以后，在任何行动之前都要对潜在的危险因素进行充分的分析和评估，并采取相应的措施来防范意外。只有我们时刻保持警觉，提前预见和防范潜在的危险，我们才能真正预防事故发生。

最后，意外坠落提醒我珍惜生活，珍惜与亲人、朋友在一起的每一刻。事故发生的瞬间，我害怕失去与亲人、朋友在一起的机会。事后回想起来，我意识到我们在生活中或许会因为琐事而争吵，但那都不如能拥有彼此而重要。因此，我学会更加珍惜与家人、朋友的时光，把我们的关系放在第一位，多花时间与他们共度美好时光。因为生活的意外足以让我们失去一切，唯有情感的交流才能给予我们持久的力量。

意外坠落让我明白了许多关于生活和安全的道理。它是一次痛苦而又深刻的经历，但它也是一次宝贵的教训。我决心将这次经历铭记在心，并将其视为自我提升和规范行为的机会。希望我所分享的这些心得体会，能够提醒更多的人对于生命和安全的重视，以及在生活中如何做好自我保护和预防意外发生。

以意外为题篇七

她来了！她真的来了！

两周前的一天，同学们争先恐后地涌出教室。我和王芳也欢快的跑着，跳着。谁知这时，一块调皮的石头就这样“蹦”了过来。王芳没看见，“砰”的一下摔倒在地。这一摔不要紧，我跑过去仔细一看。我“哎呀”一声叫了出来，天呢，王芳腿上的鲜血一个劲的往外冒，她额头上豆大的汗珠也在一个劲的往下掉，痛苦地咬着牙，忍着没有叫出声来。这时一位老师正好路过，二话不说背起她就去了医院。

病房外，我们焦急地等待着检查结果。时间仿佛过去了很久，一位医生出来对我们说：“那位小姑娘骨折了！”这个消息，对王芳来说无疑使一个巨大的打击。马上就要毕业了，在这关键时刻竟然出了如此大的事。再加上她又这么要强……我都不敢往下想了。

我挽着她出来，她一言不发，只是紧紧地咬着嘴唇，眼里泛着泪花。第二天，我去上学的时候。我们并没有像往常一样有默契的在路口相遇，甚至到了学校，也没有她的影子。后来听说那天她回家以后沉默了许久，不肯说话。

两周以后，我们迎来了毕业考试。今天是考试前的最后一天，就要考试了，她真的不来了吗？“咚，咚……”拐杖在地面撞击的声音越来越近，同学们你看看我，我看看你，大家都意识到了一个同样的问题。突然，一个熟悉的身影出现在了门口，是王芳！同学中不知道是谁喊了一声：“王芳，好样的！”接着教室里响起了雷鸣般的掌声。

第二天，我搀扶着王芳一同来到了学校。考试的时候，我们被分在了同一个考场，我望着她的背影，在心里为她加油，这时她突然转过身向我做了一个调皮的鬼脸。眼神交汇的时刻，对方的心里也是暖暖的。

她能够做到这样，真的很不容易！

以意外为题篇八

意外坠落是一种常见的事故，发生的时间、地点和环境都无法预测。在我人生的某个瞬间，我也曾遭遇过一次意外坠落。这次经历让我深刻领悟到了生命的脆弱以及珍惜每一天的重要性。以下是我对这次意外坠落的心得体会。

首先，意外坠落让我意识到了生命的脆弱。当我从高处坠落的那一刻，眼前的景象迅速倒转，我感到自己的身体失重，一股剧烈的恐惧感油然而生。意外坠落瞬间，我明白到生命是如此脆弱，一切都可能在瞬息间消失。之前，我常常觉得自己是无敌的，过着漫不经心的生活。而这次坠落，让我悟到了生命的可贵，告诉我要更加珍惜每一天，活在当下。

其次，意外坠落让我明白了生命的不易。坠落之后，我身体各处疼痛不已，不论是内伤还是外伤，都让我痛不欲生。康复的过程艰辛而漫长，我要经历无数次的理疗、康复训练、药物治疗等。这些过程让我深入体会到了生命的不易。我们每一天的健康都不是理所当然的，而是来之不易的。意外坠落这一次事故让我明白，不管发生什么事情，我们都要倍加珍惜，并且时刻关注和呵护自己的身体。

再次，意外坠落让我反思了自己的人生态度。在坠落前，我常常抱怨种种不如意，忘记了感恩和满足。而在坠落之后，我才明白原来这些不愉快都是微不足道的，生命中有太多值得我们去珍惜和享受的事物。这次意外坠落让我更加加倍地珍惜眼前拥有的一切，无论是家人、朋友还是平凡的生活。我开始展现出乐观的人生态度，用满怀热情与希望迎接每一个崭新的早晨。

最后，意外坠落让我认识到了生活的无常。人们常说“时光荏苒”，意思就是时间过得很快。而事实上，当我们遭遇一次意外时，才真正体会到时间的转瞬即逝。那一刻，我能感受到脆弱的生命与时间的飞逝。我深刻地体会到了不要等到生命走到尽头时才后悔，我们要时刻把握每一天，过上充实而有意义的生活。因为生活是短暂而美好的，我们要珍惜每一个瞬间。

总而言之，意外坠落这次经历让我明白了生命的脆弱、宝贵和无常。从那之后，我时刻保持着一颗感恩与珍惜的心，对生活充满希望与拥抱。无论未来我会遭遇什么困难与挑战，我都会坚定地向前迈进，珍惜每一天，活出精彩的人生。一次意外坠落改变了我的观念和态度，这对于我来说是一次宝贵的经历。

以意外为题篇九

“真可恶，他们也太没良心了。”我愤怒地痛斥着，“真没道德，连学生都骗，还是不是人！”我边走边骂，准备回家，突然又想起妈妈给我的任务――买菜。可现在身上只有几张假币，一想到自己被骗，气不打一处来，我奋力一扔，将假钱掷在地上。

“卖菜苔啊，新鲜的菜苔呀！”一声质朴而又响亮的吆喝声吸引了我，我眼睛一扫，很快发现了声音的来源――是一位头发花白，脸上布满皱纹的卖菜老奶奶，面前的菜篮里堆着一把把的干净而整齐的菜苔，碧绿的叶子上还沾着几滴晶莹的露水。我眼前一亮，准备走过去，可刚想一抬脚，便猛然发现自己身上已经没有了钱，怎么办呢？扔在地上的假币仿佛也在嘲笑我，突然一个邪恶的念头从我脑海中闪过。

我低下了身子，颤抖着拾起假币，用拳头紧紧攥着，缓缓地将自己挪到老奶奶的菜摊旁。这时，老奶奶看到了我，亲切地问：“小伙子，要买菜吗？”我支支吾吾，半天才答道：“对，对，没错，我是来买菜苔的。”接着，我熟练地选出了一把嫩绿新鲜的菜苔，缓缓地展开已经被我揉成皱巴巴的假币，老奶奶伸出手准备收钱了。此时我看见了她的手，那是一双粗糙，上面布满裂痕和伤疤的手……我想，这裂痕和伤疤是怎么形成的，是在那骄阳下辛苦劳作，还是因为在风霜中不断耕耘？唉，妈妈交代的任务！我已无计可施，心一横，将钱放到她的手中，什么也没想，拿起菜就开跑。

我跑得飞快，转个弯，以为已经将她甩去，便放慢了脚步。“小伙子，站住！”我停住脚步，回头一看，居然卖菜的老奶奶按着肚子，气喘吁吁地跟上来了。顿时，我的心手背全都是汗，心也提到了嗓子眼。她要干什么呢？她会大声地斥责我用假币去买菜，然后羞辱我一番吗？啊，我可不想在这大庭广众之下丢脸！

老奶奶跑了过来，“你看，走这么急，钱都没找。”说着，就把已经皱巴巴的钱递给了我，“我没有零钱，找不开，今天的菜就送给你吃了。”

今年北京作文题，开写“隐形的翅膀”。

今年北京作文题基本内容如下，“有一首歌唱道：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。请以‘我有一双隐形的翅膀’作为题目作文，除诗歌外文体不限，600字以上。”

上午11点，八中考场第一个提前交卷的往届考生表示，这个题目比较开放，可写的内容比较多。但他同时担心写跑题。

11点30分，考生普遍交卷后，表示写得很轻松。一名考生表示她“说出了一直想说的话”，还有几名考生说，听过这首歌后，她“感悟很大”，现在“全写出来了”。

记者上午电话采访了《隐形的翅膀》作者、台湾音乐人王雅君，她表示很意外、也很高兴自己的作品能成为高考作文题。

她告诉记者当时写这首《隐形的翅膀》时，就是根据张韶涵和她本人的经历写的。两人都是从小不被看好，没有人支持她们走音乐这条路。尤其是张韶涵在进入这行之前，什么都没有，甚至是一个人在台湾打工，很努力才走到今天。“但是不管怎样，我们都用自己的力量，坚持梦想，觉得努力就能成功。这首歌其实就是我们俩的心境。”王雅君说。

她表示，这首歌能火起来，到今天成为高考作文题，证明真实的、简单的，不是华丽的词句才能引起共鸣。

2009高考专题：

――安全伴我在校园我把安全带回家

今天，从作文导报上看到了《安全伴我在校园，我把安全带回家》的征文活动，一种强烈的欲望，让我想把发生在我身上的故事讲给大家听。

我叫丁绍先，今年8岁，在北京市燕山前进一小读三年级。别看我年纪小，可是我却有着几次非同寻常的“经历”，让我终身难忘。且不说小时侯在家里撞破了头，在饭店曾被电击过，那一件件都历历在目，至今想起来还有些后怕。最近又发生了一件事，让我后悔不已。

那是几周前的一个周末，我去姥姥家玩。傍晚时，姥姥在厨房里做饭，我自己在屋里玩。阳台上的香炉引起了我的注意，想学着大人们的样子把香点着，我拿起火柴，划了一下，“刷”的一声，火柴点着了，红红的火苗跳动着，让我觉得很兴奋，看着，看着，忽然觉得有些烫手，只见火苗顺着火柴头，沿着火柴杆，已经快烧到我的手了，我吓得猛地一甩，赶紧看我的手，还好，没什么大事。当我再抬起头来时，发现“灾难”发生了，我甩掉的火柴居然点燃了阳台的窗帘，并迅速地蔓延。我当时害怕极了，慌乱地喊着：“姥姥，姥姥，着火了！”姥姥听到喊声，匆忙从厨房里跑出来，把着了火的窗帘一把拽到地上，又赶紧端来一盆水浇在上面，随着浓浓的黑烟升起，一股难闻的气味弥漫了整间屋子。火终于被扑灭了，我当时都吓傻了，呆呆地望着地上，好半天才缓过神来。后来，我才发现姥姥的手被烧出了水泡。看着姥姥手上的水泡，我真想煽我自己。假如时光可以倒流，姥姥，请相信我，我一定不再玩火；假如时光可以倒流，我一定做您的乖孙子，不让您受到半点伤害。

这次小意外，对我来说，是一次教训，由于自己一时的好奇，险些酿成大祸。我想我会记住这次教训，今后，无论在家里，还是在校园里，我都会时刻注意安全。希望同学们也都能时刻把安全记在心中，让安全伴我在校园，我把安全带回家，让我们健康、快乐地成长！

还没拉开窗帘，我就想：今开会是什么样天气呀?今天可是上兴趣小组第一天，一定会晴空万里，不，春雨蒙蒙才更有一番诗情画意。我正在猜想天气时,妈妈说：“你可要多穿点衣服，今天下雪了。”下雪了？昨天还春意融融？今年的天气真令人琢磨不透。不管它了，反正能下雪我就太高兴了。拉开窗帘，不但有雪，还积起了白茫茫的一片。屋顶、车上都盖上了一层被子，路边树枝开满了白色的“梨花”，这使我想到了一首名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

吃完饭，我就一个劲地想先去学校，毕竟开学就迟到怪不好意思的，但美丽的雪景阻止了我快速前进的步伐。我停下脚步，在花坛里抓一把雪，用力砸在地上，又在树木身上踢一脚，让树上的雪震落下来。有几个雪球很调皮，钻进了我的衣服，虽然又湿又冷，很难受，但我还是很开心，前面一位小同学身上也落满了雪，但他回头笑笑，一点也没有埋怨的意思。瞧，他把脚重重地踩在雪上，雪水浅起，把他的裤子浅湿了，但他却依旧嘻嘻哈哈地笑着，一副高兴的样子。

路过钟表店，我才发觉自己马上迟到了，飞快地往学校跑去。我看到学校门口空荡荡的，可能同学们已经上课了吧！一进校门，我就听同学们的喊声，咦？怎么他们还没上课？哦，一定是被这一派迷人的景色迷住了吧，说实在的，我也被这样的景色迷在了路上。我进了班级，同学们跟我说他们玩得很快乐，但我一点不后悔，他们玩得再高兴也比不上我在路上开心。

今天我意外的收到了两本书，这到底是怎么一回事呢？让我们来谈个究竟吧！

今天爸爸很早就回来了，他坐在沙发上看电视的时候，我问他：“爸爸，今天我从信箱里意外的收到了一本书，是谁寄来的呀？”爸爸一声不吭居然当作没听见。我再次问了起来，他说可能是人家放错了。说完了就一人走到房间里去了。

终于，晚上爸爸回家了，我装作什么事都没发生，过了一会儿我问爸爸：“爸爸，我今天又受到了一本书，难道又是别人放错了吗”爸爸脸上显示出了不安，一时竟答不上来，我一看就看出来了，终于我忍不住了，问爸爸：“爸爸，你为什么要给我塞书，为什么……”

爸爸低声说：“你都知道啦！是这样的，我不小心把你最爱看的两本书弄丢了，所以我帮你买回来了，因为怕你生气怕你不高兴，所以就……”我这才发现那两本书是真的不见了，但我并没有不高兴，而是原谅了爸爸。因为两本书丢了有什么关系，哪儿能比得上父子的感情阿！

“唉，这次考试没考好，看来是我难逃一劫了，”我在自言自语。也许在别人的眼里，这算不了什么，可是对我来说，就不一样了，回家老妈可能赏我一道菜，那就是“皮带炒肉丝”了。

在回家的路上一直没精打采，进门就扑在床上大哭了一场，不知是因这次没考好，还是因害怕被妈妈批评。正当我在伤心时，突然有人轻轻地拍我的肩膀，我回头一看，是妈妈。我哭得更伤心了。可能是怕被妈妈打的原故吧，在用哭声向妈妈求饶。但事实与我想象的截然不同，妈妈没有凶狠的批评我，而是很心平气和地对我说：“是不是没有考好试，别哭了。上次考了一百分，你太高兴了，也有点骄傲。以前你每天做一页‘课课通’，可你自考了好成绩，就不愿做了。我提醒你时，你还嫌我烦。好了，擦干眼泪吧，抓紧改正错误的题目，争取下次考试有个好成绩。”我一下子投进妈妈的怀里，对妈妈说：“以后，我一定下功夫学习，一定再考一百分回来。”

从这次失败考试中，我有了收获：一个人在成功时，不能得意，即使成就很大，也不能骄傲自大。当然，在失意时，有母亲给我的爱，也让我更加地积极向上。

江南雨

雨纷纷

我在雨中独步

望这江南的雨能洗涤我的心灵

和世界的污浊

直到一个身影从我身边走过

那就是你

你那恍若绝世的美，令我倾心

你那冰清玉洁的心，令我惭愧

你那纯真无邪的笑，令我沉醉

在蒙蒙细雨中

你那妙曼的身姿是那么真实而又那么梦幻

我没有叫住你的勇气

只能目送你的身影消失在雨中

渐渐地

雨停了

空气中夹杂着泥土的芳香

路边的花儿也因雨水的洗礼而显得更加娇艳

那远处已望不见你的身影

我知道与你的邂逅只是一次意外

但我会铭记

因为遇见你是我最美丽的意外

意外！意外！太意外！本周二本人发生了一件事，对我来说可是意外！

这件如此意外的事是这样滴：周二的清晨我吃好早饭，急急忙忙的拿着钥匙去车库开门，好让妈妈能快速的拿车送我。到了楼下，我突然发现自己拿错了钥匙，刚想叫妈妈，只听“轰”的一声，妈妈已关上了门，我的希望落空了。妈妈了解了情况，立即分配任务，我自己走去学校，她去外婆家拿备用钥匙。

看着手表上面飞速前进的时间，我加快了脚步，三步并着两步，一会儿就跑到了三岔路口。因为要横穿马路，所以便慢了下来。我头上戴着风帽，看不见左右的车子，只好见机行事。在我看右边的时候，一辆电瓶车从左边开了过来，出于本能，我立即跑，刚闪开，正暗自庆幸，谁知那车将我身后的书包一顶，我的重心偏移，倒了下去。在落地的瞬间，我想起了语文老师在课堂上讲的一件关于突然摔跤的事：足球运动员摔倒是家常便饭的事，但他们能保护自己，让自己尽量不受伤，是因为他们在倒下后有一个细节，就是在那一刻会在地上滚两圈，这样可以减轻和地面撞击的疼痛和伤害，想到这里，我立即用力旋转了90度，然后不顾一切的站了起来。定神一看，开车的是一位老大爷，他先是有点惊慌，见我没事，教训了我几句，便走开了。我心里虽然有点委屈，但也没说什么。

中午回家告诉妈妈这个意外，她担心坏了，拉着我让我转了好几圈，确定没事才放心。现在想想这个意外，我告诉自己以后做任何事情都要小心，要做好准备，不能因为慌张让自己发生不好的意外，让爱我的`人伤心。

六

意外的礼物，可能是你给别人的，也可能是别人给你的；可能是物质上的，也可能是精神上的；可能是贵的，也可能是贱的。但无论是贵是贱，都一定会给人最大的惊喜。

小的时候，我非常羡慕弹钢琴的人，也非常想像他们那样，于是妈妈就给我买了一架钢琴，并送我去上钢琴课。刚开始我还是非常愿意练琴的，但是后来因为觉得太困难，而不想练了。妈妈却坚决反对，说我不应该半途而废。我本以为妈妈会逼着我练，但妈妈却没有。很久也不见妈妈来，心想：“妈妈不会不管我练琴了吧！”这是妈妈拿着我的乐谱和一个小本子过来了，开始陪我练琴，还给我示范，指点我不会弹的地方。我大吃了一惊，立即翻开妈妈的小本子，看见本子上密密麻麻的写着乐谱和弹琴时需要注意事项，原来妈妈刚才一直在“备课”呀！后来妈妈每天都自学，还陪着我一起练，时常给我示范、指导。后来我才知道，妈妈为了能帮到我，每天晚上在我睡着之后，都会自学、在电脑上看视频。我暗下决心，一定要考出好成绩。此后，我每天都刻苦练习，都找老师所教，和妈妈的指导，我的水平一下子突飞猛进。

很快，考级的日子就到了，虽然我的水平提高了，但是还是有一些不自信，所以有一些紧张，我想；“我必须得过”！但是又怕过不了，我的内心一直处于不平静的状态。终于考完试了，我像热锅上的蚂蚁一样，焦急地等待着。当我知道考级通过的结果时，我欣喜若狂，我心想：“这是真的吗？这全要归功于妈妈呀！”我把这个好消息告诉了妈妈，并把证书当做礼物送给了妈妈，妈妈也非常的意外。

现在想一想，当时我们各自送给了对方一个礼物：我把我的劳动的结果送给了妈妈，而妈妈同时也送给了我一个道理：“做任何事情，都不能半途而废。”这个礼物使我刻骨铭心、永生难忘，永远不能忘记！

我们正在读自己的习作，张老师突然说：“赵子卓，你上台来。”顿时，大家的目光一下子转移到他身来。

等了一会儿，张老师把赵子卓叫到讲台上，说为什么踢郭紫旋，赵子卓说：“她踢我书包。”老师问郭紫旋：“你为什么踢他书包。”郭紫旋说：“他拉我帽子，我是不小心的。”那么，有一个同学说：“再一，再二，不再三。”有一个同学说：“有错就改还是个好同学。”又有一个同学说：“你们要珍惜今天，以后，说不定你们俩就见不到了。”“我想让你们俩相互道歉，才能成为一个很好的同桌。”一个同学说道。

通过道理让他们相互道歉，并让他们说还委屈吗？两人都说不委屈了。

音乐响起，下课了，张老师让他们回自己的座位，这一节课我们有了一些收获。

风云莫测，恒古亘今。历史风云人物和被传颂千古的豪杰。他们之所以能够铭记于后世。或许是由于意外让他们遇到了伯乐，或许是由于意外，让他们的成功事业化作万丈深渊。

“管夷吾举于市，孔叔敖举于海。”他们在前生遭受痛苦，历尽磨难，为的是有一天能够找到志同道合的人，成为他们的知音，解除他们心灵和肉体的折磨。在千里之外他们终于找到了伯乐。“塞翁失马焉知非福”塞翁丢失了马，他伤心；然而又来了匹骏马，他儿子因好马而断腿，老翁再度难过，后来征兵，他儿子因脚瘸而逃过这一死劫。

这些意外固然使人们悲喜交加，可他们最后不还是重获欢喜吗？回溯历史有些令人仰慕的英雄，因为意外造成千古恨。

战国时期，风云突变。一些小国不甘忍受秦这等大国的欺凌。荆轲就是其中一位奋起反抗的人物。他心里怀着报国路过那寒兮易水，他满怀悲壮咏喝历史。在秦庭之上，荆轲毫不畏惧，他已做好了“作战”计划。然而因舞阳色变，图穷而匕首现，意外来临了。荆轲独身一人，舞阳早已倒下，他在秦庭上为击中秦王而奋力逐击，可谁料到荆轲占据优势的时候，那夏无且竟然用药投荆轲，他失利了，最后倒在血泊里。

如果不是迷路失途，田父骗他，以项羽的雄心他可能有东山再起的机会。

意外就是意外，管夷吾他们因意外而起家，荆轲，项羽因它而失利。

现实生活中，拐角就可能遇到意外，意外让生活波澜起伏，多姿多彩。正因为有它我们才会有意外的收获与意想不到的喜悦。

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