最新老师和家长的交流推荐语实用(七篇)

老师和家长的交流推荐语篇一

至于家校联系，我校主要采取以下几种方式：

1、充分利用《致家长的一封信》总结阶段性的工作，指出需要家长配合的地方。本学年，全校共发出12封《致家长的一封信》，从学习习惯的养成、健身计划的实施、卫生的保持、安全防范、复习计划、家庭教育调查等多个方面向家长作出了总结和提出了要求。根据家长反馈的情况，大部分家庭都能根据要求积极落实，取得了良好的收效。

2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联系的最直观的手段。本学期的4月份，我校各个班级均召开了本学期第一次家长会。会前，各个年级班主任做了很充分的准备。会上，与家长探讨了如何培养孩子良好习惯、如何帮助孩子改正一些常见的缺点等问题。会后，很多家长也集思广益，提出了很多建设性的意见和建议。

3、及时通电话与家长联系。电话联系比较迅捷，也比较能抓住问题的关键。我校许多教师还有一种周期性电话联系的情况：针对班级一些特殊的同学，与家长保持经常电话联系，彼此交流家校情况。针对个别事件：如同学未请假也未到校的情况；连续几天作业不能及时上交的情况；近日学生思想行为，身体状况异常等情况，都会及时与家长电话联系，反映情况。有些家长也习惯主动打电话给老师，反映孩子的情况。

5、通过班级博客这个平台与家长进行交流。这个平台最近有很多家长都能积极参与互动。到班级博客浏览、留言、发博文、传照片，利用此平台加强与老师的交流，感受班级文化的建设，学习家庭教育知识。

与家长沟通时应注意的问题：

一、信任尊重家长，做到胸襟开阔。当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的`得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。

二、听取家长意见，共商育人良策。“三人行，必有我师”。更何况班主任面对着如此众多的家长，很多人对孩子的教育也很有经验。家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。

老师和家长的交流推荐语篇二

这一周对于我和儿子来说是非常的一周，因为周一我接到了儿子班主任赵老师的告状电话，说儿子最近一段时间心情浮躁，纪律很差，一天被惩罚了两次抄写课文。当时我还没有下班，可是心里已经忐忑不安起来，儿子上学以来，赵老师这还是第一次郑重其事的谈到儿子的表现，看来问题很严重。虽然赵老师和我是校友，可是我始终对她都怀着一种尊敬的心情，第一是天生的对教师职业的尊敬，第二更是因为她的优秀和敬业。赵老师的语气很平和，赵老师的每句话都砸在我的心坎上，有些话我是一定要转达给儿子的。

下班后，我急忙赶回了家，儿子像往常一样已经做完了作业，从他的脸上我看不出丝毫的异常。本来我想等吃完晚饭再跟他谈，一看他这个样子，话马上脱口而出，我问：“今天在学校过得怎么样？”他很坦然地说：“很好啊！”我知道他从来都是报喜不报忧，我忍不住了，说：“我刚才跟赵老师通电话了，她告诉我你最近的表现，今天在学校发生什么事了？”儿子有些满不在乎地说：“就是罚抄了两遍课文，xx同学还抄了两遍，还有xx也罚抄了。”本来想心平气和地跟他沟通，看到他这样，我的火气更是压不住了。还好有思想准备，凭我对他的了解，第一，如果不是老师告诉我，他是不会说自己表现不好的事情；第二，这绝对是一个吃软不吃硬的小子。于是，我深吸了几口气，娓娓道来：“昊昊，说这个电话是个告状电话，你们赵老师态度非常和蔼，她谈到了你的很多优点，你知道吗？儿子，她的语气中满是可惜啊！她说，没有几个孩子能够连续几年当班长，三年级我又把这个重担交给了他，这一段时间对他们几个班干部进行考察，我对昊昊给予了多么大的信任，一直以来他确实是我的好帮手，可是最近的表现不如人意，别的班的老师和班里的同学也有一些负面评价……。”我说了一大段的话，儿子昂着的头已经低下来看鞋了。我觉得应该跟他谈谈自己对这件事的看法，用轻松的语气接着说：“儿子，你觉得这是件坏事吗？我不这么认为，这只是一个小挫折和考验。妈妈跟你说过很多次没有不犯错误的人，关键要看对待错误的态度和拥有积极改正的勇气。我觉得我们应该感谢所有给你提意见和评价你的人，这说明大家都很关注你，我们非但不能嫉恨，而且要以此为自己前行的动力，不能看作是别人跟你过不去。大家的眼睛都是雪亮的，妈妈也发现这一阵你有些浮躁，成绩也有所下降，虽然分数不是最重要的，可说明一个问题，你的学习态度发生了变化。”

话说到这儿，儿子已经开始哽咽起来，我的心也跟着收紧了。这时公公喊吃饭，儿子已经泣不成声，说自己想一个人待会，不想吃饭。哎！这也没法吃啊！我说：“那好吧！你自己冷静想想吧！想明白了，和我聊聊。”过了半个多小时，还不见他从卧室出来。我在门外问：“你想好了吗？不管怎样，事情已经发生了，妈妈希望你勇敢的面对，逃避是解决不了任何问题的，你是不服气呢？还是自己另有隐情，觉得自己受委屈了呢？你可以为自己辩解。”话音刚落，儿子出来去了洗手间洗了把脸，然后站到我旁边，我让他搬了凳子坐在我的对面，这样我们的目光就可以平视了。他深深地吸了一口气说：“妈妈，我知道自己错了，这一阵我是太散漫了，老师和同学们说的都是事实，你不是说犯错误也是一件好事，我现在就像是遇到了一个大坑，我会选择勇敢地迈过去。妈妈，我不想发誓，也不想向你保证什么！就请你看我的行动吧！”能看的出来儿子是很诚恳的，我张开双臂拥抱他说：“妈妈相信你，你知道人与人之间的信任感的建立是多么不容易吧！你用了两年的时间获得了老师和同学们的信任，多么不容易啊！希望你能正确理解赵老师的一片苦心啊！”儿子的眼圈又红了，没有底气地说：“那你说，赵老师会给我改正错误的机会吗？”我如实回答：“不知道，老师需要全盘考虑，你多么幸运遇到这么好的老师，一个好老师可以改变和影响一个人的一生啊！儿子，一定要珍惜所拥有的，时光一去不复返，要把握好每一天，挫折和失败都不可怕，关键要看你的选择，你是选择自暴自弃，还是选择比以前更好。妈妈觉得当不当班长不是最重要的，关键是从明天开始就要让所有的人都能感觉到你的变化和饱满的精神状态，用四个词来要求：严肃、认真、活泼、沉稳。上课时间要严肃、认真，课余生活活泼可爱，处理事情要沉稳对待。这次赵老师让聪聪担任副班长，你多高兴啊！聪聪有很多优点，其中的沉稳是你最应该学习的。”一说到聪聪，儿子的眼睛都亮了，说：“聪聪是我最要好的朋友，我俩从来没有因为任何一件事吵架或打架，我要学习他身上所有的优点。”儿子能这么说我很欣慰，因为让他服气的人还真不多，我希望他有一颗博大的胸怀，真诚地学习别人所长补自己之短。

聊到这儿，儿子的心理和表情已经明显缓和放松了，他又自信起来：“妈妈，我会让大家看到一个全新的我的，这次就算我不当班长，我仍然要坚持做自己该做的事情，赵老师一定能看到我的变化，总有一天我还有机会再当班长的。”我抱了抱儿子，也用坚定地语气说：“一定会的，如果你明天不管从精神状态还是课堂纪律等各个方面有一个大的改变和进步，我相信所有人都能看到你的变化，什么都有可能，人的潜力是无限的，妈妈一直都相信你能做得更好。要想成为合格的班长，就要对自己要求更高，除了品学兼优，还要有一个博大的胸怀，不但要起到带头作用，还要让大家团结起来。你以前不是在日记里总是写不让一个孩子掉队吗？儿子，如果你选择优秀，就意味着要付出更多，如果你觉得很累，妈妈完全可以接受你不担任班干部，什么都是有利有弊的。”儿子满脸的朝气说：“妈妈，我不觉得累，这是我自己的选择，上学的每一天我都很快乐，我喜欢为班级和同学们服务，不管老师安排我干什么我都高兴。”

今天的话题似乎长了一些，有些啰嗦，可都是我和儿子切身的情感经历。我在很多的分享中都谈到面对孩子的教育问题，每次的沟通和解决过程，自己也没有把握会达到一个什么结果，有时是很困惑和焦虑的，但有一点是我一直把握的原则：“做到自己与孩子，自己与老师，鼓励孩子主动与老师进行沟通。事实证明，这种三方沟通总是能起到好的效果，这样也最有利于孩子的心理健康成长，那么我们这次的沟通怎样呢？

这次告状风波过去之后，儿子的变化是显而易见的。我和儿子沟通完的当晚我失眠了，很想给赵老师打个电话，必须告诉她我和儿子的谈话内容，以便于她观察和了解儿子的思想动态，才能在这个问题上达成默契，起到更好的作用。反正是睡不着，我把谈话内容浓缩成四条短信先保存下来，早上七点钟就给赵老师发了过去。整整一个上午的等待真是漫长，一直没有信息传来。中午下班回家看到儿子一脸灿烂的笑容，他总是每天乐呵呵的，我刚放下包，短信到了，赵老师说：“儿子今天表现很好，继续努力。”短短的一句话，我心里的一块石头落了地，赶忙把老师的信息告诉儿子。儿子听了更是信心百倍，以后每天回来给我汇报自己坚持管好自己、积极回答问题，而且主动提出了为了保持视力不看电视。又是几天过去了，在三门功课的单元测验中儿子获得300分的好成绩，特别让我欣慰的是，我发现他已经很自觉地自己对照《英才教程》和错题本进行复习了，而我也很长时间没有给他检查作业，都是自己检查，我把自己的发现告诉儿子，儿子自信地说：“妈妈，你才发现啊！你说过学习是自己的事，学了知识也是自己的，你说大家能感觉到我的变化吗？”我坚定地说：“能，一定能，贵在坚持。”

这篇文章随笔写于10月16日深夜，却一直无暇整理出来，可觉得又很有必要记录下来我和儿子的成长。这只是发生在我们的家的点滴小事，但是却仍然能带给自己和孩子很深的震撼，教育无小事，教育又无处无时的发生。我们有时惊喜，有时困惑、彷徨。没有什么确切的标准衡量我们的教育是否成功，希望通过我们的努力，让自己的孩子成长为心理健康、人格完善、胸怀广博、懂得感恩的人。借以此篇文章表达对赵老师的感谢，她总是用心地在孩子们犯错误的时候，及时和家长们沟通，本着让孩子心理健康的目的，想法设法，尊重孩子的个性发展，让每个孩子都能得到锻炼，家校沟通无疑是促进孩子健康成长必要手段。

老师和家长的交流推荐语篇三

1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大

2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他.

3.您有什么事情需要老师做吗?

4.您有特别需要我们帮助的事情吗?

5.谢谢您的提醒!我查查看，了解清楚了再给您答复好吧.

6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好.

7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的.

8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油.

9.谢谢您的理解，这是我们应该做的.

10.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他.

11.我想这件事该有xx负责，我可以帮你联系一下.

12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的.

13.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗?

14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他.

15.请相信孩子的能力，他会做好的..

16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习惯，让他吃饱吃好.

17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗?

18.近期我们要举行xx活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩.

老师和家长的交流推荐语篇四

家长是孩子的第一任老师，孩子的成长时刻离不开家长的教育，父母的一言一行、一举一动对孩子都有着言传身教、陶冶性情和潜移默化的作用。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创造良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务”。的确，只有幼儿园与家庭配合起来，教育一致，才能取得最佳教育效果。

工作多年来，我们遇到的家长形形色色，一个班里的家长也各有不同，而做好家长工作就使我们成功了一大半，通过学习“相逢是首歌”这篇文章，我认为应从以下几方面做好找家长工作。

打造家园对话平台，完善家园沟通机制，建构家长资源与幼儿园教学的生态互动关系，有赖于家园之间的平等对话和有效沟通。教师一方面要倾听家长的声音，采纳家长的合理建议；另一方面也要加强对家长的引导，转变家长的错误观念，提高家长的认识。二者同等重要，不可偏废。班级家园联系是必有的特色，使家长能了解幼儿，了解老师的工作。

幼儿园教师在教学中需要家长协助、支持的事务也可以通过班级博客予以发布，对于家长的育儿经验或错误观念等也可在论坛中公布以供大家探讨，这同样能够达到方便家园自由对话、沟通的目的。

家长也是各种各样的，对于不同的家长应采用不同的形式，特别对于一些比较难弄的家长，教师要一定记住，我们是服务于家长，退一步海阔天空。可以利用班级博客qq聊天对一些家长对幼儿园的一些想法进行沟通、解释。

家长会，是一个古老的课题，而如何把家长会开活，则是一个崭新的课题。家长会是每个班开学必不可少的内容，可以开展家长沙龙等形式。期末家长会也是一个大课题，教师可以用汇报的形式，让家长从中找出不足，对症下药，也从中看出孩子的进步。家长开放日，亲子活动也是一个深受家长喜欢的活动，把工作全天向家长开放，家长可以了解孩子一天的活动，让家长看了放心。

总之，家长工作是一门艺术，需要我们教师进一步探讨研究，充分发挥家长资源，使幼儿教育达到最佳效果。

老师和家长的交流推荐语篇五

家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说，家长工作就显得更为重要！为此，如何做好家长工作，使幼儿获得更为全面的发展，是我们必须关注并必须做好的一件事情。增强教师与家长的沟通艺术是做好家长工作的保障，现结合本班家长工作的情况和特点，谈一谈自己的几点做法和体会：

付出的真诚与之产生的就是家长们对教师的`信任与认可，而教师的工作也要从一切为了孩子的角度出发，要以幼儿健康发展为中心进行沟通，这样的真诚是家长们最关注和认可的，从而家长们认识到为了孩子的健康发展而积极的配合教师的工作。就如我班的胡灏小朋友，他一来园的时候足足哭了一个多月。

他是一个任性、脾气很倔强的小孩子，不管老师和阿姨怎么哄，他总是从来园哭到离园，饭也不吃，睡觉老师必须陪在他边上哄着才能勉强睡一会会，为此家长和老师都很担心。我们就将幼儿在园情况如实向家长报告，让家长了解教师的工作积极努力，并用换位思考的方式与家长谈心建议，家长也在家中积极配合，不断配合老师工作。

早上一送幼儿来园家长就马上离开，不让幼儿养成依恋感情，慢慢的幼儿也习惯这样的读书模式，渐渐地便能不哭不闹，阿姨喂饭他也基本都吃掉。家长对我们工作的感谢和认可，为此还特意送了一面锦旗来感谢我们的付出。这就说明用真诚和耐心能换来家长的信任和认可。

现在的“四二一”式家庭塑造了孩子独特的个性，每个家庭对自己孩子的教育都有着独特的思考，从家长那里可以获取丰富的经验。认真听取家长意见和建议的同时，我们提出自己的想法，彼此协调，与家长成为最好的合作伙伴。

例如我们班级的顾嘉锐，她是一个在家很活泼来园却一个字都不说的小女孩。一开始家长会误会成也许是教师对幼儿太凶，让幼儿产生了不敢说话的现象。之后在家长了解和熟悉我们班级的老师之后才明白原来是幼儿怕生。每次顾嘉锐妈妈接送孩子都会鼓励幼儿和老师保育员打招呼，每天都如此。而且家长也会与老师谈很长的心，讲述孩子在家的情况，并咨询一些怎么教育的孩子的方式。这些沟通不仅促进幼儿的发展，改变幼儿害羞怕生的情况，同时也建立了家园和谐发展，让教师与家长以朋友式的共同提高幼儿的学习、生活质量；

孩子的身体情况如何，孩子最近有没有进步，甚至孩子哪方面表现较弱等等，家长都十分关心。因此，我们要定时向家长汇报孩子各方面的情况以及自己所采取的教育措施。要做好这项工作，教师必须全面了解孩子的情况，决不能信口开河、乱说一通。每次亲子外出活动，我们班的出勤率都很高。首先动员家长参加时，要向家长耐心详细介绍此次活动的内容以及此次活动对幼儿的身心发展的好处，让家长给幼儿创设一个自然的，温暖的大家庭的学习气氛，借机也能让孩子与小伙伴们更进一步的认识与熟悉，也让家长带领幼儿一起融入班级的大家庭中，和睦的成长。

在这个过程中，教师要积极宣传幼儿园的工作，及时向家长传递幼儿园的各种信息，以及幼教领域的最新动态等。家长其实非常关心幼儿园的信息，并且不断有信息反馈给幼儿园。

因此，教师一定要做好桥梁工作，以取得家长更多的支持、配合和信任。由于我们的班的幼儿年龄是最小的，所以大多数的幼儿都很依赖父母，在家里都是小皇帝。我们班的江恺翀更是如此，他是我班身高最高的孩子，可是每天都要外婆抱着进教室，不仅是幼儿，家长也觉得这样没什么不对，教师跟家长说了几次，家长也总说没办法呀，一下来走路他就哭。

其实这样的情况家长有很大一部分的责任。之后经过老师反复叮嘱，抱着进教室的情况有所好转，但是新的问题又来了，抓着奶奶不放手，总想着各种理由拖延外婆离开的时间，不是要小便就是要跟外婆一起回到外面车里拿这个拿那个，家长也每次都依依不舍，不会马上就离开。

我和江恺翀的外婆谈了几次，了解到江恺翀在家中也是个小皇帝，父母都宠的不得了。教师与他的父母和外婆谈了几次，现在翀翀的情况有了很大好转，早上能自己走进教室，和奶奶抱几下也能让奶奶走。所以与这些在家过度宠爱孩子的家长间的沟通要需要很多的技巧和语言手段，让家长认识到情况的严峻与孩子将来的发展。

老师和家长的交流推荐语篇六

尊敬的各位领导，各位家长：

您们好!感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，也非常感谢你们长期以来对学校和对我们教师工作的大力支持与帮助。作为孩子们的英语老师，我在这里很想和各位一起分享一下孩子们在学习英语的优缺点。

首先，咱这儿的孩子对英语又很浓厚的学习兴趣。我们都知道，兴趣才是最好的老师。在这里，我想先谢谢各位同学。谢谢你们喜欢并爱上英语。英语是一种语言，更是一扇窗户，希望在英语的世界里大家能看到更精彩的风景和更加优秀的自己，也希望在我和大家一起学习的过程中，大家都能继续保持对英语的兴趣、热情和信心。当然，我也会尽自己最大的努力带领大家一起领略英语的魅力。只有这样，我们才能学的更好。

但是，孩子们普遍都有一个共同缺点，那就是不能按时保质保量地完成作业，特别是英语的朗读或者背诵方面的作业。英语首先是一门语言，是需要开口说的。如果不开口或者开不了口，那就是哑巴英语，我们学习英语也就没什么意义了。另外咱的孩子们还有一个特点，就是对于自己不太会的地方，总是羞于开口去问其他人。得过且过，甚至自己直接不理会或者瞎编上一个读音就完事了。这是一个很不好的习惯。

众所周知，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子的成长。俗话说，什么样的家庭培养什么样的孩子。孩子的自制力比较差，能否养成一个好的学习和生活习惯，全靠家长的悉心指导和监督。所以，希望您即使工作生活非常忙碌，也能拿出一点时间来给孩子，特别是作业的检查上，希望您能配合着监督和检查。当然，我们也很理解，部分家长可能对英语不太了解。但是，对英语的朗读背诵和抄写等方面的作业是完全不需要您也精通英语的。只要看着孩子读了写了。其实这就是一种很大的监督了。无论怎样，我们的最终目的都是一样的，希望孩子们都能变得优秀，以后能生活的更好。这就需要您和我们老师的共同努力。

以上就是我的一点微薄建议。说的不妥之处，恳请家长们批评指正。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢各位!

老师和家长的交流推荐语篇七

亲爱的各位家长、孩子们：

大家上午好！

期末考试即将到来，高一的孩子们这个学期也快要结束了。高二的生活即将到来，这次家长会的主题也是让孩子们更好的走进高二，合理利用暑假时间，巩固和拓展。这次很感谢各位家长都愿意腾出时间来参加这次家长会，也很感谢家长们这一个学期对我们教师工作的配合，很感谢大家！谢谢大家！

我以前带过了很多届学生，但是我认为这一届孩子们是最团结、最聪明的。为什么这么说呢？第一个学期的时候，我们班的总排名是在全校的后10名，这个学期已经稳定在了前5名。这期间孩子们有努力多少，可想而知。这个学期我也做出了一些新的调整，学习是自己的事情，如果自己都没有重视起来，那么我这个做老师的不论怎么去喊去催，也不会有太大的效果。所以我让班干部之间互相合作，赢取同学们信任，鼓舞大家的信心，搭建起一个合理的学习、班级管理系统。

在学习上建立目标，在交际中建立信任，团结互助，合作共赢。这件事情其实我也没有和孩子们强调过，但是通过班内班干部的协调，没想到大家真的执行起来了。所以这也是我为什么说我们班真的很团结很聪明。因为大家都有一个共同的目标，在这样一个有目标的集体中，即使有哪个同学没有目标，也会为自己制定一个目标的。跟着大家一同前进，不会是一件错的事情。

在这里，让我们把掌声送给孩子们，也送给每一位家长，未来的道路，我们依旧不能放松，我们要时时刻刻的警惕，时时刻刻的保持热情。不可以因为一点小小的成绩就松懈，这需要我们一直的努力，才有可能再最后的那一次挑战中取得最好的成绩。亲爱的家长们，亲爱的耗子们，暑假要来了，高二也要来了，这个假期里，大家可以好好的放松一下，但是也不要玩过了头，要给自己安排好时间去巩固去学习，坚持自控，坚持学习是这个暑假的主要任务。

老师相信每一个孩子都有能力做到，也相信每一位家长都有一套独特的教育方式。这个暑假请大家加油。老师也希望在下个学期再见面时，大家会是更加优秀的模样，老师期待着，盼望着，请大家一定要坚持，为高二的到来建设起最稳固的基础。

谢谢大家！