关于学语文的作文议论文 关于学语文的作文素材
关于学语文的作文议论文 ,在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的学习语文的故事作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
关于学语文的作文议论文一
今天,老师让我们写下学期语文练习册的第7、8页。我一看这两页的题都很简单,就准备回家在写语文作业。
回到家,我放下书包开始做作业。我做到第六大题时,发现有一小题让写出描写风声的四字词语四个。描写风声的四字词语就是描写风的声音的四字词语,哪里有描写风的声音的四字词语呀!会不会是打错了?我的心里不仅生出一个疑问。我抓抓头,想出了几个带有风字的四字词语——秋风习习、寒风刺骨、狂风大作……但这些都不是描写风的声音的四字词语呀!想了十多分钟,还是没有想到一个描写风的声音的四字词语,我只好问妈妈。妈妈想的跟我前面想的一样。都只是描写风的,而没有一个描写风的声音的。于是这些答案都被我一一否决了,但是妈妈认为描写风的声音的就是这些,于是我跟妈妈互不相让地辩论了十多分钟,最后达成了一致——在电脑上查一查到底谁说的对。我在百度上搜了一下,虽然找到了一大堆带有风字的四字词语,但是还是没有找到四个带有风字的四字词语。于是我和妈妈只好等明天老师讲了这道题之后再论高低。下午,老师讲道理这道题,老师说:“我也没有想出来描写风声的四字词语,是这道题出错了,正确答案就按描写风的四字词语。”
“果然还是这道题有问题,不过这道题能使我们更加去思考、去辩论,也值了。”我在心里自言自语的说到。
关于学语文的作文议论文二
俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”这不,我的语文学习故事就能明确的说明这一点!
小学三年级的时候,我因为刚刚接触作文,写出来的日记,习作等根本就不合格,有时候测验,一篇作文扣个8、9分简直就是家常便饭,我也不太在乎,可自从那件事后,我的作文水平便向股票似的疯涨!那是一个风和日丽的星期天,我正在家里写作业,忽然:“叮,咚,叮咚”我从门上的“猫眼”里一看,呀!是语文老师张老师,我阿挪着脚步走到门前,很不情愿的打开门,恭恭敬敬的向张老师问好,只见张老师走进屋神神秘秘的从身后拿出了一个透明的塑料胶带,里面装着什么《小学生作文大全》、《获奖掌中宝》等五,六本作文,张老师语重心长的对我说:“你这个小家伙,人到是挺机灵的,可写作为什么会是你的难题呢?其实啊是因为你缺少词汇量,呶,现在好好看看这几本,我先走了!”说着,她走出了家门,可张老师说的话却让我愣了好久,好久……
当天晚上,我拿出那本《获奖掌中宝》细细的品位了一下那些作文,我看得如痴如醉,没过几天,那些作文书竟然被我看光了!此时,这些书已经不能满足我了,于是,我便拿出我的零花钱又到“白云书城”购买了大量的作文阅读读物,打这以后,我的作文水平便向股票似的疯涨,并在一次作文大赛中获得一等奖,当时我的心情比吃了蜜还甜!当我把奖状拿回家给妈妈看时,妈妈惊讶极了,第二天,当她问起和我张老师时,我们俩只是对她神秘的笑笑。
哎,还是俗话说得好:“读书破万卷,下笔如有神啊!
关于学语文的作文议论文三
我的语文学习故事俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”这不,我的语文学习故事就能明确的说明这一点!小学三年级的时候,我因为刚刚接触作文,写出来的日记,习作等根本就不合格,有时候测验,一篇作文扣个8、9分简直就是家常便饭,我也不太在乎,可自从那件事后,我的作文水平便向股票似的疯涨!
那是一个风和日丽的星期天,我正在家里写作业,忽然:“叮,咚,叮咚”我从门上的“猫眼”里一看,呀!是语文老师张老师,我阿挪着脚步走到门前,很不情愿的打开门,恭恭敬敬的向张老师问好,只见张老师走进屋神神秘秘的从身后拿出了一个透明的塑料胶带,里面装着什么《小学生作文大全》、《获奖掌中宝》等五,六本作文,张老师语重心长的对我说:“你这个小家伙,人到是挺机灵的,可写作为什么会是你的难题呢?其实啊是因为你缺少词汇量,呶,现在好好看看这几本,我先走了!”说着,她走出了家门,可张老师说的话却让我愣了好久,好久……
当天晚上,我拿出那本《获奖掌中宝》细细的品位了一下那些作文,我看得如痴如醉,没过几天,那些作文书竟然被我看光了!此时,这些书已经不能满足我了,于是,我便拿出我的零花钱又到“白云书城”购买了大量的作文阅读读物,打这以后,我的作文水平便向股票似的疯涨,并在一次作文大赛中获得一等奖,当时我的心情比吃了蜜还甜!当我把奖状拿回家给妈妈看时,妈妈惊讶极了,第二天,当她问起和我张老师时,我们俩只是对她神秘的笑笑。
哎,还是俗话说得好:“读书破万卷,下笔如有神啊!
关于学语文的作文议论文四
采得百花好酿蜜
在我第一次接触到“语文”两个字是在一年级刚开学的时候,班主任李老师发给我们的书上认识的。当时,我以为语文的知识就是在语文书里,可自从一件事后,我改变了学习语文的看法。
那是我二年级的时候。有一天,我在看一本书。看着,看着,看到书上有一首小诗,名叫《假如我是小偷》。诗的内容说的是,假如“我”是小偷,要偷走世上所有不好的东西。读着,读着,我突发其想——不如我也作一首小诗:《假如我是小偷》。于是我迫不及待地写下了一首诗:
假如我是小偷
假如我是小偷,
我要偷走妈妈的皱纹和痘痘,
让妈妈变得更美丽。
假如我是小偷,
我要偷走老师紧皱的眉头,
让老师变得更开心。
假如我是小偷,
我有偷走世界所有的烦恼和悲伤,
让世界变得更加美好。
假如我是小偷,
我把这首诗献给了老师,老师向同学们朗诵了我的诗,大家向我投来了赞赏的目光;我把这首诗送给了妈妈,妈妈用微笑表扬了我。这首小诗令我的心里比吃了蜜还甜。自打这起,我明白了,语文学习不只是语文书本里的知识,课外还有丰富的知识;语文学习不只是课堂上老师教给我们的内容,课外我还可以自自独立学习;语文学习不只是完成老师布置的作业,课外还有许多我喜爱的特殊作业:如看书、看电视、写日记、作小诗、交朋友……我多姿多彩的语文学习,使我快乐地成长。
现在,我觉得语文就是一座大花园,里面盛开着许多美丽的“智慧之花”,我仿佛是一只小蜜蜂,在这座语文的大花园里采集着各种各样的花儿,酿造着甜甜的“智慧之蜜”。
采得百花好酿蜜。我爱丰富多彩的语文学习,我享受着其中的无穷乐趣!
关于学语文的作文议论文五
学习语文,是件美妙的事。它丰富多彩,让我们增长见识,培养兴趣,学会道理。在学习语文的点点滴滴中,渗入脑海,视为前进的动力。
学习语文,它伴我走过了五个春夏秋冬,在学习的过程中,它像一块磁铁般吸引了我,让我从中学会了许多。
记得有一次,我在做练习册的时候,遇到一道题,写着要我查“翡”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。我胡乱地猜想,“翡”字的部首是“非”还是“羽”呢?查字典?我从不带字典。我可不想花费时间去借,思索了一会儿,会是“非”吗?对!可能就是它。我武断地在部首一栏填了“非”字,除部首还剩6画。就这样,我稀里糊涂地填完就交上了作业。第二天中午,语文老师找我,她问我,“翡”字的部首是“非”还是“羽”呢?我心里立刻有一种波动,但是我依然镇定地回答说:“是非字部。”老师二话不说,顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。说:“我认为用“羽”字部,你快查查,到底是什么部首。看看有没有“非”字部的。”我数了数“翡”字8画,怎么没有“非”这个字呢?看看“羽”字,6画。啊!果然有“羽”字。接着,我很顺利地查到了“翡”字。忽然间,我的脸像一只熟透了的苹果。老师问我:“你之前有查字典吗?”我只好惭愧地回答:“没有。”“那就是噢!干事不要那么快下决定。遇到不会的字要找工具书,多开动脑筋寻求答案,这才是学习的办法。”从今以后,我要把老师的话记在心中,也要学会老师的方法,遇到问题找帮手。
这样语文学习的故事还有很多。在学习语文时要经历“四味以及学习语文中,要学会细心、耐力等。
在语文这科无边的生涯中,故事是兴趣的源泉,是伴你前进的动力。
关于学语文的作文议论文六
语文是我一生中的伴侣,它陪着我度过了每一天,它让我的到了快乐。
记得有一次,我们要测验,当我在写作文的时候,我可能因为很紧张,写了很多的错字,平时的我不多看课外书,写作的水平一般般,那次就是因为写错了很多字我扣了很多分,当时我哭了,妈妈安慰我说:“这次是因为你平时总不爱看课外书造成的,这次是一次经验的教训。你要明白书籍是进步的阶梯。这一句话。”我明白了学习里是不可以缺
少书籍的,我们就是小草需要水的滋润。
就像学习一样。我听了妈妈的话以后,就去新华书店买了很多类型的书籍,例如:写景的.,写事的,观察日记……我读完那些书以后,我深受了教育。
还记得有一次,我在做语文练习的时候,有一题是问(然)字的部首是什么,我连也不想,就填了下去。后来老师把本子发了下来让我们自已回家改,我回到家随便的打上了几个钩。第二天回到学校老师改本子,改到我的那本的时候,老师把我叫了出去,原来是我的本子里的那个(然)字错了,老师让我用心的改正,我问同学借了一本字典,我仔细查了一遍,原来是我错了,我把然字的部首写错了,我的脸红了,只好惭愧的把已经改正好的本子交还给老师。从那我知道了一个道理:遇到问题要找帮手—工具书。
学习语文真是一件快乐的事呀!在无边无际的语文学习中,我遇到了不少的欢乐也遇到了不少困难,最终我也学会了克服这些困难的方法。
学习历程的说明文作文:学舞蹈的经历坚持,说起来容易,做起来可就难了,以前我是个懒惰的孩子,做事总是半途而废,很难善始善终。可从那件事起,我终于明白了,只有坚持才会取得成功。
关于学语文的作文议论文七
从一踏进学校到现在,语文一直伴随着我走过了十几个春夏秋冬。在我学习语文的过程中,我逐渐对语文产生了浓厚的兴趣。
在我还小的时候,我以为学习语文只是让我们多认识几个汉字,方便我们看书,与其它科目和我们的生活没什么关系,因此,那时的我对语文一点都不感兴趣,觉得语文枯糙无味,老师讲课不认真听,只注意字是怎样写的,字词的意思一概不理。
直到我上小学三年级的时候。有一次数学老师布置了几道应用题让我们去做。我拿着题目看了几眼,心里着急起来了想:“怎么我读不懂这些应用题是什么意思,那些是数学题,怎么会用语文的语言来述说呢?”我拿着笔不断地在纸上乱画,想来想去都弄不懂。这时老师好象看出了 我的苦恼,他瞧我这走来,我只好把头往下埋,此时的脸真的象刚升起的太阳。他轻轻地问我:“怎么了,不会做吗?”我从口里勉强地吐出了:“是。”这时全班的同学都朝我这望。就在这此时,我开始埋怨自己为什么不好好学习语文。并立志一定要学好语文。
从那以后,我每上一节语文课都全神惯注地去听,把老师讲到的重点内容记下来,不懂的课后再分析。上课积极回答老师的问题,如果答对了。心里就有一种成功的喜悦。答错了,就会对这种类型特别深刻
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