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庆祝第三十八个教师节发言稿五篇 热烈庆祝第三十七个教师节篇一

大家好！在喜迎中华人民共和国成立70周年之际，我们在这里隆重召开全县教育工作大会，热烈庆祝第38个教师节。集中表彰一批为全县教育事业发展做出积极贡献的优秀学校和优秀校长、教师及教育工作者。借此机会，我代表县人民政府，向辛勤耕耘在教育战线上的广大教师和教育工作者致以节日的问候！向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！向长期以来关心支持xx教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！

下面，我简单总结20xx年以来全县教育工作情况并对下一步教育工作提几点建议。

一、肯定成绩，正视不足，提振全县教育发展的信心

县委、县政府高度重视教育发展，始终把教育摆在优先发展位置，不断加大教育投入，优化教育环境，努力提升教育教学质量和水平，积极推进教育事业科学、快速、均衡发展，20xx年我县顺利通过了“义务教育基本均衡”国家评估验收，全县教育事业呈现科学、健康、持续、协调发展的良好局面。

（一）办学条件得到明显改善。不断加大对学校规划布局、用地保障、项目建设、资金投入等方面的支持力度，着力补齐教育发展短板，不断改善办学条件。去年以来，全县累计投入资金3.85亿元，实施各类教育工程45个，完成了71所农村学校“全面薄改”，新建七中、二小、四幼、七幼、巴赖幼儿园项目，新增学位7500个，城区入学压力得到进一步缓解。启动建设xx五中、吉祥小学。同时，不断完善42所寄宿制学校教学楼、综合楼、学生运动场、宿舍楼、食堂、教师周转房等硬件设施，全县各类学校硬件设施设备不断提升，基本实现学生从“有学上”到“上好学”的转变。

（二）教育资源配置进一步均衡。通过优化城乡学校布局、整合教师资源配置、规范教学点的办学、加大教育投入等措施，不断缩小了城乡之间教育资源配置差距。投入3860万元搭建全县教育信息化“三通两平台”，各类学校实验室、图书室、学生食堂、图书仪器、音体美器材等一应俱全，确保农村孩子同等享受到优质的教育资源。

（三）学前教育全面发展。认真组织实施学前教育计划，新建xx第四、第七和巴赖幼儿园等3所公办幼儿园，增加学位1680个，城区幼儿入园难问题得到进一步缓解。鼓励和支持民办幼儿园发展，成功引进了小星国际教育集团入驻xx，引领我县学前教育向规范办学、优质办学发展。目前，全县建成自治区级示范幼儿园2所、市级示范幼儿园5所，多元普惠性幼儿园46所，受惠幼儿12264名，学前儿童毛入园率达90.5%，高于要求标准2.5个百分点。

（四）教育教学质量整体提升。制定了《xx县中小学教研、教学常规管理办法（试行）》，组织各科教研员下沉学校，对症下药，指导薄弱学校薄弱学科提高教学质量。今年以来，在参加市级以上的赛课活动中，我县参赛教师共获得一等奖11项，二等奖18项，三等奖23项；新安小学篮球队在参加“20xx年姚基金希望小学篮球季全国联赛”中荣获全国冠军；xx特殊学校有4位学生参加广西第九届残疾人运动会暨第四届特殊奥林匹克运动会，获得3金3银4铜的优异成绩，奖牌总数占全市总数的43.5%。

（五）中考高考成绩再创辉煌。20xx年全县共有5869名学生参加中考，考取a+成绩863人（其中全a+163人），比去年增加139人，增幅19.2%；a等级1054人。参加高考3897人，本科上线人数2272人，本科上线率为59.84%，其中600分以上人数98人，一本上线564人，首次突破500人，一本上线率为14.85%，上线人数比20xx年度多129人，增长29.7%。北师大xx附校、xx三中、xx高中一本上线率排全区县级高中前30名，有4名考生被清华大学和北京大学录取，高考成绩再次取得新突破。

（六）师资队伍建设明显增强。去年以来，通过公开招聘补充乡村教师92名，通过特岗招聘紧缺学科教师38名，全科培养教师5名，师资力量不断充实。选派城区学校38名教师到农村学校开展支教走教工作，安排238名教师参与交流轮岗工作。大力实施“教师培训工程”，累计培训教师达1587人次，教师队伍素质不断提高。

（七）教育惠民政策全面落实。我县认真落实“两免一补”，普通高中和中职学校国家助学金，家庭困难学生和残疾人家庭学生资助，建档立卡贫困户和城乡低保家庭子女就读公办普通高中免除学杂费政策等教育惠民政策。今年上半年共发放各类助学金2382.85万元，惠及43152人次，切实减轻家长经济负担，进一步促进教育公平。

同志们，过去一年我县教育教学工作取得了可喜的成绩，但与办优质、均衡、高效的教育还存在一定的差距，主要表现有：一是现有教育资源还不能满足教育事业发展的需要，全县小学、中学、高中人数连年增长，入学难现象依然存在。比如今年秋季学期招生，县城区小学报名人数达6158人，比去年增加2238人，为此我们紧急筹建了第十三小学，但长远来看，现有学区数量仍不足以满足今后的教育需求。二是教学点撤并工作阻力较大；三是教育质量跟区内先进地区相比水平仍有差距；四是初中辍学现象依然严峻，控辍保学力度仍需加强等。下一步，我们要以问题为导向，强化措施着力解决影响我县教育发展的瓶颈问题，更要坚定信心，开拓进取，继续为建设教育强县，打造全区、全市教育小高地做出更大贡献，努力实现“资源配置优化、师资队伍优秀、办学水平优质、教育质量优异、教育环境优良、学生发展优长”的“六优”目标，推动xx教育持续发展、优质发展，再创xx教育新佳绩。

二、补齐短板，再接再厉，全面推动教育事业实现新跨越

关于下一步的教育工作，我提7点意见建议：

（一）持续推动教育均衡发展。一要继续实施好学前教育三年行动计划，重点建设农村及城乡结合部幼儿园，鼓励和支持社会力量参与办园，扩大公益、普惠性学前教育资源，实现广覆盖、保基本。二要继续落实“全面改薄”各项目标任务，保证农村义务教育学校教学设施基本满足教学需要。新建、改扩建一批城镇义务教育学校，保障易地扶贫搬迁子女入学需求，基本消除城乡“大班额”现象。三要不断扩大优质高中资源，在现有良好高中教育资源的基础上，坚持优质教育，扩大影响力，继续办好高中教育。同时，实施“借力发展”战略，通过校企合作、校校合作、产教结合、订单培养等方式，积极拓展中职教育发展的平台和空间，大力发展中等职业教育。

（二）加快推进教育工程建设。教育工程是最实惠、利长远的民生项目，教育部门及有关项目责任部门要认真对照任务目标，倒排工期，加快进度，确保今年各项教育工程圆满完成。要加快xx高中学生宿舍楼、新安小学教学楼、吉祥小学、吉祥幼儿园等新建项目的开工建设，实现xx五中、四塘中心小学教学楼、海城乡中心小学教学楼和宿舍楼等续建项目的竣工。县教育局要主动沟通、积极协调，及时研究解决工程实施中的突出困难和问题。县财政局要加大资金统筹力度，障教育工程建设资金。县直各职能部门要主动服务，为教育工程建设提供便利。

（三）全力做好迎“国检”“区检”工作。一要做好语言文字工作的迎“国检”。今年10月份，国家督导委将委托百色市政府督导委对我县语言文字工作进行督导评估，各有关部门要认真履行工作职责，严格对照国家《语言文字工作督导评估实地核查工作表》逐项抓好各项迎检工作，确保顺利通过督导评估验收。二要做好普及高中教育迎“区检”工作。20xx年5月，自治区将对第一批申报普及高中教育达标县进行评估验收，县教育局要对照评估指标，逐项、逐条研究分析、制定有效措施，落实具体责任单位和责任人，明确完成时限，确保我县明年5月份顺利通过第一批“区检”。

（四）狠抓控辍保学工作。一要加大劝返力度，县教育局要尽快摸清20xx年秋季学期辍学学生底数，各乡镇要对本乡镇的辍学学生进行逐一造册登记，建立一个辍学学生一套劝返方案。务必按照行政控辍、依法控辍、管理控辍、服务控辍、助学控辍、情感控辍、质量控辍的要求，全面开展动员劝返工作，确保在10月底前全面完成劝返任务。二要全面落实教育资助政策，以农村建档立卡贫困学生资助为重点，统筹做好其他各类学生资助工作，确保在资助政策落实上做到不漏一个家庭、不少一个学生，实现贫困家庭学生资助全覆盖。

（五）着力强化师资队伍建设。一要加大教师培训力度，重点围绕提高教学水平和质量，制定针对性教师培训计划，选派教师到先进地区交流取经，推动教师学习培训常态化。二要实施好乡村教师支持计划，通过强化管理服务、优化队伍结构、支持优秀教师人才长期从教、终身从教，让乡村教师下得去、留得住、教得好。三要继续深化师德师风整治。切实抓好师德师风教育引导、监督管理、考核评价、责任追究四项制度，严格执行师德“一票否决”，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审和评先评优的重要依据，把师德建设作为评价学校办学水平的重要指标。

（六）全面提升教学质量。一要加强教育管理，整合优质资源，注重以强带弱，发挥集团办学优势，做到综合施策、因材施教。各中、小学既要开展内容多样的德育活动、文体活动丰富学生的精神生活，引导学生全面发展，又要认真研究小学、初中、高中教育的有效衔接，强化教学研究，深化教研教改。二要注重完善学校及教师绩效考核制度，充分发挥绩效考核的激励作用，增强教师提升教学质量动力。

（七）切实加强学校安全管理。今年以来，全国学生溺水、交通等安全事故时有发生，9月2日湖北恩施市也发生了一起严重学生伤害事件，我们要深刻汲取这些事故的教训，时刻敲响学校安全警钟。要始终把保障校园安全放在教育工作的突出位置，持续维护学校安全稳定和谐。一要加大宣传教育，建立校园安全教育长效机制，注重学生的安全教育工作，推动安全宣传教育形成常态化。二要开展校园及周边治安秩序专项整治，县教育局要联合公安、市场监管和各乡镇积极抓好校园周边环境综合整治，取缔非法摊点和娱乐场所。县公局要加强日常巡逻，提高学校周边出警率、见警率，着力打击黑恶势力伤害学生等违法行为。学校要积极开展健康向上、丰富多彩的校园文化娱乐活动，营造良好的校风、教风和学风，构建平安、和谐校园。

今天我就讲那么多，等下志愿书记还要作进一步指示，请大家认真领会，抓好贯彻落实。最后，祝各位老师工作顺利，身体健康，阖家幸福，节日快乐！谢谢大家！

庆祝第三十八个教师节发言稿五篇 热烈庆祝第三十七个教师节篇二

今天，我们欢聚一堂，共同庆祝第38个教师节。刚才，刘荣同志对全县教育教学工作进行了总结、安排；宣朝同志宣读了县委、县政府的表彰决定；大会对全县教育战线涌现出的先进集体和先进个人进行了表彰奖励。

去年以来，县委、县政府始终坚持把教育摆在优先位置，持续巩固全国义务教育发展基本均衡县和全省“双高双普”县创建成果，办学条件大幅改善，教育教学质量稳居全市前列。崇实中学、味经中学更名挂牌，xx崇文尚学的氛围更加浓厚。尤其是在今年的疫情防控工作中，全县教育系统紧盯10个重点部位、严把10个关口，积极应对疫情、停课不停学，教育教学秩序全面恢复。

这些成绩的取得，饱含着各级各部门的关心和支持，倾注着全社会的爱心和奉献，更凝聚着广大教育工作者的心血与汗水。在此，我代表县委、县人大、县政府、县政协，向受表彰的先进集体和个人表示祝贺！向全县广大教师和教育工作者致以节日的问候！下面，就全县教育工作，讲3点意见。

一、坚持教育优先，提高办学质量

习近平总书记强调：“教育兴则国家兴，教育强则国家强”。要深入学习贯彻习近平关于教育的重要论述，继续坚持教育优先发展战略，推动教育事业高质量发展。

一是优化教育资源。要持续推动城乡义务教育均衡发展、学前教育普惠化发展、职业教育特色发展，推行城乡学校统一管理、教育资源共享、教师交流互动。要持续加大教育投资，完善基础设施，加快农村学校“厕所革命”，持续改善办学条件。

二是提升教育质量。要创新教育理念，加强素质教育，引导学生参加科技创新、文体活动、社会实践，促进全面发展。要加强红色革命教育，以安吴青训班、云阳红色记忆展、蔡兴海事迹展为载体，增强学生爱国主义情感。要强化传统文化和家风教育，以味经中学、崇实中学更名为契机，以xx家风馆等为载体，引导学生传承xx文化根脉、坚定文化自信。要打造名校品牌，探索联合办学模式，着力打造一批在省市有影响、有特色、有口碑的教育名校。

三是做好教育扶贫。要全面落实教育扶贫政策，健全困难家庭学生资助体系，着力解决好特殊群体、弱势群体子女就学问题，保障所有适龄儿童平等受教育的权利，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。

二、坚持德才兼备，建强师资队伍

广大教师要牢记习近平总书记“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”要求，在xx教育高质量发展中大显身手、建功立业。

一要坚定信念。广大教师要忠诚教育事业，深怀国家、民族教育情怀，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者、有力传播者，积极引导学生爱党爱国、服务人民、奉献社会。

二要立德树人。学高为师，德高为范。广大教师要有高深学识，更要有高尚情操，在思想政治、道德品质、学识学风等方面以身作则，率先垂范，做师德的表率、育人的楷模，引导、帮助学生系好人生第一粒扣子。

三要爱岗敬业。广大教师要以教书育人为己任，努力掌握精深的学科知识、深厚的教育知识、广博的文化知识，在“三尺讲台”上创造出不平凡的业绩。

三、坚持党的领导，健全保障机制

党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。

一要加强领导。要深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、来陕考察重要讲话，紧紧围绕培养什么人这个首要问题，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，把党的教育方针落实到教育教学全过程。

二要凝聚合力。要牢固树立“抓教育就是抓发展、抓民生、抓未来”的理念，做到思想上位、工作到位，带着责任、带着感情抓教育，及时解决基层教育的实际困难，为教育事业发展保驾护航。

三要强化保障。要切实维护教师合法权益，让尊师重教成为社会新风。要吸引优秀人才从事教育工作，鼓励优秀青年教师到农村，为振兴教育事业建功立业。

老师们，同志们。事业兴衰维系于教育，教育发展决胜于未来。希望全县各级各部门和广大教育工作者同心同向、共同奋斗，努力办好人民满意的教育，奋力书写新时代xx教育事业发展新篇章！最后，再次祝全县广大教师和教育工作者节日快乐，身体健康，阖家幸福！谢谢大家！

庆祝第三十八个教师节发言稿五篇 热烈庆祝第三十七个教师节篇三

同志们：

今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝第xx个教师节。首先，我代表市委、市人大、市政府、市政协，向全市广大教师、教育工作者及离退休教职员工致以节日的问候和崇高的敬意！向受到表彰的优秀教育工作者表示热烈的祝贺！向长期以来关心、支持新乡教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！

教育是国家和民族发展最根本、最基础的事业，教育是民生、教育是经济、教育是未来，关系千家万户、关系国计民生，既是支撑经济高地的基础，也是缩小贫富差距、城乡差距、区域差距的基础性工作。长期以来，市委、市政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴市、人才强市”战略，围绕建设教育强市目标，强化领导、加大投入、完善机制、推进创新，全市教育事业保持良好发展势头，各级各类教育亮点纷呈。学前教育第二期三年行动计划扎实开展，普及普惠政策正在落实；义务教育均衡发展稳步推进，合作办学和校长教师轮岗交流成效明显，高中教育坚持走特色办学之路，今年本科上线率达到51.88%，高出全省9.28个百分点；高等教育和职业教育健康发展，已成为新乡重要的城市名片，成为新常态下提升新乡发展水平的一支重要力量，河南师范大学近日又成为全省第三所与教育部共建的省属高校。这些成绩的取得，是全市上下共同努力的结果，更是教育战线全体教职员工爱岗敬业、无私奉献、辛勤耕耘、团结拼搏的结果，市委、市政府感谢你们，全市人民感谢你们！

当前，我市经济社会发展处于转型升级、提质增效的关键时期，我们要统筹推进稳增长、调结构、促改革、惠民生等各项工作，加快幸福新乡和中原经济区强市建设进程，关键在于人才的支持，根本要靠教育的保障。借此机会，我就进一步做好全市教育工作，讲几点意见。

一、要突出首位抓教育，坚持教育优先发展

习近平总书记把“更好的教育”摆在人民“十大期盼”的首位，凸显了教育在实现中国梦伟大征程中的重要作用和战略地位。坚持教育优先发展，就是要不断强化全局观念和战略思维，充分认清抓教育就是抓发展、抓未来、抓后劲，始终将其置于首位、优先发展。我们要清醒地认识到，与发展的要求相比，与人民群众的期盼相比，我市教育总体发展水平还不够高，部分区域教育设施欠账较多，教育均衡发展力度亟需加大，服务经济社会发展能力有待提升。各级党委、政府要进一步提高认识，牢固树立抓教育就是谋科学发展之要、就是筑转型跨越之基、就是争未来制胜之先的理念，在总体规划、资金保障、资源配置等各个方面，把教育优先发展战略落到实处，全力推动教育强市建设，努力办好人民满意教育，提升新乡教育品牌，为经济社会发展提供智力和人才支撑。

二、要把握核心抓教育，提高教育教学质量

教育质量是教育事业改革和发展的核心任务，在扩大教育规模、扩充教育资源的同时，要始终坚持把提升质量作为重中之重。一要积极推动均衡发展。要以学校标准化建设为抓手，积极推动“全面改薄”五年规划和扩充城镇义务教育资源五年规划的落实，大力实施学前教育三年行动计划和市区义务教育学校建设三年行动计划，科学合理配置教育资源，加快推进中小学、幼儿园建设；要持续加大校长教师轮岗交流工作力度，使教育资源向农村倾斜、向薄弱学校倾斜；要巩固多元合作办学成果，努力办好每一所学校，不断缩小区域差距、城乡差距、校际差距，破解“入学难”、“择校热”等问题。二要持续深化改革创新。教育要发展，根本靠改革。要进一步解放思想，创新理念，大力推进教育管理体制、办学体制、教学体制等方面的改革，努力形成系统完备、科学规范、充满活力、富有效率的教育体制机制。三要大力推进素质教育。作为全国中小学教育质量综合评价改革试验区，我们要更新教育观念，改进培养模式，坚持德育为先、能力为重，深化课程和教学改革，积极探索减轻中小学生课业负担、推进素质教育的有效途径和方法，优化完善教育质量标准、监测评价等机制。要做到立德树人，把未成年人思想道德建设工作抓好、抓实、做细，让社会主义核心价值观在学生中内化于心、外化于行。

三、要建强队伍抓教育，锻造一流师资力量

教师是立教之本、兴教之源。要实现建设教育强市、办好人民满意教育的目标，关键要培养和造就一支高素质的教师队伍。长期以来，我市广大教师忠诚党的教育事业，以强烈的责任意识、良好的职业道德、积极的价值取向、严谨的治学态度，为我市培养了一大批人才，赢得了社会的广泛赞誉和尊重。但也必须清醒看到，面对新形势，我市教师队伍建设有待进一步加强，特别是农村教师队伍还相对薄弱，招不来、留不住的问题比较突出。要切实把教师队伍建设作为推动教育事业发展的基础性工作来抓，健全完善教师队伍补充长效机制，不断加强师资队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质专业化教师队伍。在这里，我也衷心希望广大教师要敬业乐业，争做三尺讲台的耕耘者，始终看重自己的职业，敬重自己的事业，钻研自己的专业，乐于奉献、专心致志、兢兢业业地搞好教学工作。要立德立行，争做人生航程的启明灯，自觉加强师德修养，坚持以德立身、以行立教，始终以高尚的道德情操教育学生，以良好的精神风貌感染学生，以特有的人格魅力影响学生。要创新创优，争做教育改革的领路人，树立战略思维，强化创新意识，始终站在教学前沿，探索教学规律，投身教育改革，培养学生的创新意识和创新思维，激发学生的创造潜能和创造活力，教育引导学生全面发展。要育人育心，争做至善至美的好园丁，坚持有教无类、严慈相济，静心教书、潜心育人，用真言、真理、真行教化学生，用真情、真心、真诚感化学生，把师爱贯穿到教育的全过程，促进学生全面发展、健康成长。

四、要形成合力抓教育，优化教育发展环境

各级各部门要站位全局，更加关注教育、重视教育、支持教育，对教育工作高看一眼，厚爱一层，做到认识到位、领导到位、支持到位。各级编制和人社部门要按照国家规定标准优先为教育配够编制、配齐教师；财政部门要为教育优先发展提供物质保障；公安、工商等部门要加强对学校及周边环境的综合治理；新闻媒体要加大宣传力度，重点宣传优秀教师、尊师重教的典型。各行各业要积极主动地关心支持教育，想教育之所想，急教育之所急，通力协作、密切配合，不断浓厚“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以从教为乐”的社会氛围，切实通过集众人之智、举全市之力、尽全民之责，努力办好人民满意教育，共同推进我市教育事业蓬勃发展。

各位老师，同志们，教育事关千秋万代，涉及千家万户。希望你们牢记重任在肩、牢记使命和重托，以更加饱满的热情，更加振奋的精神，更加扎实的作风，开拓进取，勇于创新，为全市经济社会发展作出新的更大的贡献。

最后，祝全市广大教师和教育工作者节日愉快、身体健康、阖家幸福、工作顺利！

庆祝第三十八个教师节发言稿五篇 热烈庆祝第三十七个教师节篇四

尊敬的各位老师，同志们：

在这个收获成果和播种希望的美好季节里，我们欢聚一堂，隆重庆祝第xx个教师节。在这里，我代表县四大班子和全县人民，向辛勤耕耘的全县教师和教育工作者，致以节日的问候！向今天受表彰的先进集体、先进个人表示热烈的祝贺！特别向长期扎根在农村边远地区不计个人得失，坚守清贫，忘我工作，为促进城乡教育均衡发展做出突出贡献的教师，表示最崇高的敬意！也向长期以来关心和支持两当教育事业的各级领导与各界人士，表示衷心的感谢！

近年来，我县教育优先发展的战略地位逐步确立，“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐”的氛围已初步形成，教育发展的外部环境得到根本改善。项目建设稳步推进，新城区幼儿园即将投入使用，已建教师周转房即将竣工，全县各类危房全部消除，学校硬件建设有了明显改变；信息化建设突飞猛进，现代化教育技术设备已遍布全县各类学校；实现了有需求的行政村幼儿园建设全覆盖，很大程度上解决了农村孩子的入园问题；各项教育惠民政策全部落到实处，乡村教师生活补助、班主任津贴、校长津贴按时足额发放，教师的荣誉感逐步提升；各类教育协调发展，在全省率先实现了从学前到高中十五年免费教育。

在各级党政部门和社会各界的关心支持下，全县教育系统以干克难、辛勤耕耘，今年2月，我县被国家教育督导委员会认定为义务教育发展基本均衡县。5月份，在甘肃省两当县爱心教育基金会的大力支持下，我县22名小学教师赴北京师范大学实验小学参加课程培训；7月份，由结对帮扶的兰州城关区教育局组织的18人专家团队在我县开展中小学校长、教师培训，全县270余名教师从培训中开阔了眼界，更新了教育理念，吸收了新养分，为我县教育健康发展发挥了重要的指导示范作用；8月份，全县新一轮中小学、幼儿园校（园）长竞聘圆满完成，一批作风正、品德好、管理能力强、治学理念先进的同志被选拔到校（园）长岗位，为全县教育管理水平、基础教育健康发展开好了头；通过中央农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划引进中小学、幼儿园教师42名，充实了农村教师队伍，增添了全县教师队伍的活力。在我们的教师队伍中又涌现出了“全国优秀教师”、“甘肃省优秀教师”、“甘肃省农村骨干教师”、“陇南市学科带头人”、“陇南市名校长、名教师”、“两当县名校长、名教师”等一批领头雁，还有多所学校被命名为省、市级示范学校。这些都是我县教育中的宝贵财富，必将对我县的教育事业起到良好的带动作用，也为营造良好的教育环境奠定了基础。

同志们，纵观教育发展形势，我县的教育工作迎来了一个全面崭新的发展时期，县委、县人大、县政府、县政协都寄予厚望，全县人民都在时刻关注。因此，我希望各位校长一定要增强事业心、责任心和上进心，认真履行好校长职责，用真心、动真情、下真功夫管好学校、管好教师、管好学生，办学生喜欢的学校、群众放心的学校、社会满意的学校，要有新形象、要有新作为，以实际行动推动我县教育事业实现新发展、新跨越。我希望今天受表彰的教师谦虚谨慎，戒骄戒躁，时刻保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，带动全县教师砥砺奋进，静心教书，潜心育人，不忘初心，扎实工作。我也更加希望全体一线教师要始终装着教育，找准自己的历史定位和人生坐标，自尊自重自爱，加强职业道德修养，珍惜教育岗位，自觉把教好书、育好人与个人理想追求结合起来，始终保持无私奉献的敬业精神，始终保持淡薄名利、甘为人梯的崇高境界，始终保持蓬勃的朝气、昂扬的锐气，努力做高尚师德的践行者、教育改革的实践者、素质教育的倡导者、优秀人才的培养者和学生成长的引导者，以实际行动铸造新时代的师魂，做人民满意的教师、做学生的引路人和贴心人、做和谐社会的奠基人和带头人。

下面，围绕“提高教育教学质量、办好人民满意教育”，我强调几点意见。

一、突出教育优先发展的战略地位，营造助推教育发展的浓厚氛围。

全县各级各部门要站在政治和全局的高度，牢固树立“人才第一、教育为先”的思想，始终坚持把教育事业作为基础性、先导性、全局性工程来抓，拿出抓经济工作、抓项目的精神和劲头来抓教育。要定期研究教育问题，责无旁贷地支持教育、理解教育、关心教育和帮助教育，要多干实事，要多倾听广大师生的意见和呼声，为他们排忧解难，为他们解决实实在在的困难和问题。努力集聚学校、家庭以及社会各界共同参与、共兴教育的正能量，在全社会上下形成尊师重教的浓厚氛围。

要不断强化均衡发展的理念。全县各级各部门要牢固树立“教育事情优先办理，教育问题优先解决”的理念，凡是有利于教育事业发展的事，要想方设法多开“绿灯”，在全社会营造支持教育、教育优先的生动局面，把教育当做民生发展的重头戏，满足群众享受教育权利、接受良好教育和终身学习的需求，统筹解决好进城务工人员、困难家庭子女平等接受教育问题，着力解决好留守儿童、残疾儿童教育问题，让所有孩子都能充分享受公平教育的阳光雨露，促进人的全面发展，从根本上改善民生。

要高度重视师资队伍建设，努力提高教师幸福指数。积极探索优秀教师健康成长的激励机制，千方百计改善教育教学条件。特别是要让扎根基层、扎根山区、扎根教学一线，默默无闻、无私奉献、育人有方的优秀教师有干头、有想头、有奔头，荣誉感不断提高，优越感不断攀升。

要加大教育宣传力度，增强社会认可度。组建一支素质高、能力强、业务精的教育宣传队伍，大力弘扬教育战线上的先进人物、先进事迹、先进管理方法和优秀教学经验，增加教育工作的透明度，接受社会监督，形成全社会了解教育、懂教育、理解教育、尊重教育的良好氛围。

二、提高教育目标定位，进一步办好人民满意的教育事业。

规划好教育发展“路线图”，锁定目标、争先进位，有的放矢，实现一年一个新提高、一年一个新变化，形成全县争创教育先进县，学校争创省市名校，教师争创省市名师的良好势头。

要紧紧抓住提高质量这一核心，把教育质量当做教育的立足点和生命线。牢固树立“质量立教”意识，既注重教育“量”的扩张，更突出教育“质”的提高，走教育内涵发展的道路；大力推进素质教育，重视人的全面发展，重视人的道德品质和实践能力的培养，坚持正确的办学方向，坚持育人为本、德育为先，积极创新教育内容、方法和手段，重视学生能力培养和道德教育，不仅使学生德智体美全面发展，而且使学生的人格得到健全、个性得到张扬、综合素质得到提升；既开发了学生的智力，也培养了学生的创新和实践能力，不仅要教学生学知识、更要教学生学做人，真正培养社会有用之才。

要全面提升教育质量，走教育可持续发展道路。随着经济社会的发展，人民群众对教育质量的要求越来越高，教育需求日趋多样化、差异化，我们必须清醒头脑，清楚认识现有的教育水平同群众实际需求之间的差距，积极关注当前教育热点问题，把“质量立教”作为出发点和落脚点，牢固立德树人的根本任务，促进学生的全面发展；加大教育体制改革和创新力督，积极探索适应形势发展要求的教育管理体制、教育投入体制，改进培养模式、教育内容和教育方法，加强教育资源整合与优化配置，不断提高优质教育资源的比重，提高教育事业的整体水平。

要扩张、合理配置优质教育资源，不断加快现代化示范学校建设。做好统筹规划，合理布局，让优质教育起劲发展，打造一批精品学校，树立特色教育品牌。积极稳妥推进一体化化办学，以优质教育资源为依托，统筹教育资源配置，把农村教育发展摆到更重要的位置，加大统筹城乡教育发展力度，改善农村办学条件，着力深化教育结对帮扶和对口支援，继续推进城乡中小学的结对互助，鼓励“名校带弱校”、“城区带乡村”；通过送教下乡、教师走教交流，实现农村教育与城镇教育的零距离对接，充分发挥现代教育技术功能，让空间上的相隔万里变为网络上的近在咫尺，最大化整合、共享教育资源，让更多的农村孩子享受到城镇优质教育资源，有力地促进城乡教育均衡发展，实现教育公平，提高农村教育质量；继续巩固好均衡发展成果，推进教育改革和发展，既加快优质教育发展，也加大对基础教育的统筹，依法确保教育投入，促进教育一体化进程。

要高度重视教育的公平，保障学生受教育权利。高度重视特殊学生教育，积极探索贫困学生、后进学生、单亲学生、留守学生、残疾学生的教育和管理方法；协调社会教育、引导家庭教育，让教育发展的成果惠及农村贫困群体、残疾儿童少年和外来务工人员子女，保障他们平等受教育的权利，给予他们更多的关爱和温暖；特别要从吸引高素质人才、稳定优质劳动力、维护社会和谐稳定的高度来看待农民工和外来务工人员子女受教育问题；一定要转变作风、高度重视、认真落实好各项惠民政策，切实解决上学难的问题。

要加大教育改革创新力度，实现教育发展新突破。不断创新教育观念，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。既注重学生道德品质、行为规范和人格精神的塑造，更加注重学生创新意识的培养；让课堂教学成为实施素质教育的主渠道，让社会实践成为彰显素质教育的重要载体，塑造德才兼备的新型人才。

三、管理上创新作为，创造和谐安定、充满学术氛围的校园环境。

不断完善教育机制，进一步转变政府管理教育的职能和模式，增强学校依法自主办学的能力，推进学校管理体制机制改革，建立健全科学的激励机制、评价机制、竞争机制和淘汰机制，形成优秀人才脱颖而出的生动局面；积极探索创新办学体制、办学模式和培养方式，实施符合县域特点的教育路径，致力校风、学风、师德、师风建设，努力形成充满活力、富有效率的教育机制，真正给学生创造一个健康、良好的成长环境。

要加强正能量教育，促进学生意识形态健康成长。学校既要开足开齐各类规定课程，还要加强情感教育和心理健康教育，及时减压学生压力，做好学生心理辅导和情感、态度、价值观教育，积极推进社会主义核心价值观进校园活动。做好与团委等群团组织的互动，把家庭教育、社会教育做为学校教育的一个延伸，形成家庭、学校、社会共同育人的良好局面。

要更加重视安全知识教育，切实提高师生的安全防范意识。学生是家庭的希望，是社会关注的焦点，要牢固树立安全是天、安全责任无小事的意识，各级各部门要加大对食品卫生、防汛消防、校园欺凌、交通安全、校园及周边治安环境专项整治工作，必须站在维护校园安全就是维护社会稳定的高度，充分认识开展专项整治活动的重要意义，牢固树立发展是第一要务、稳定是第一责任的观念，切实把学校安全工作抓好抓实。社会各界都要以对党、对人民、对学校、对师生高度负责的态度，努力创造有利于学生健康成长的社会环境，努力营造有利于教育事业健康发展的良好氛围，为开创两当教育的新辉煌谋良策、办实事、做贡献。

四、强化学习，打造德才双馨的教育团队，激发教育发展的活力和竞争力。

学校是一片纯净的土地，教师是一支榜样的团队，必须方方面面讲规范，特别是在从严治党、从严管理的新常态下，更要加强教师队伍的党风廉政建设、提高政治站位。

要严格管理教育团队，抓好意识形态工作，牢固树立“四个意识”。在教育系统内部构建一种“风气正、责任明、赏罚严”的基础秩序，要认真落实习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”要求，无论是一线的教师，还是管理者，都要把修身立德作为最基本的职业要求，内外兼修，涵养品质，时时处处净化自己的心灵、检点自己的言行，坚守职业操守，规范从教行为。在日常工作生活中，既要慎言、慎行、慎独、慎微，又要言行举止大方得体、仪容仪表端庄整洁，符合教师身份，真正做到“学高为师，德高为范”。

要始终处于学习状态，把学习当作责任和追求，当作生活态度，努力成为教书育人的行家里手。我们的校长，要始终把业务作为第一本领，把教育教学作为首要职责，不仅要领导教学、指导教学，更要精通教学、善于教学，努力做业务型校长、专家型校长；我们的教师要时刻有一种紧迫感，善于运用网络等现代媒体和手段，积极主动地吸取新信息、新知识、新理论，不断更新自己的知识结构，始终站在知识的最前线，让自己的“一桶水”变成源源不断的“长流水”，用渊博的知识赢得学生的敬佩和爱戴；我们的所有教育工作者要心中始终树立终身学习观念，以学习树师德，以学习铸师魂，以学习塑师表，以学习强师能，教育系统要成为学习的系统，学校要成为学习的团体，教师要成为学习的表率。

五、以爱为教育的基础，升华教育真谛。

师爱是一种高尚的情感，是师德的核心，是教育的根本。全县教师继续以“桃李不言、下自成蹊”作为人生最大快乐，用真心、真情、真诚关爱每一名学生，开启学生智慧，陶冶学生情操，真正成为学生健康成长的指导者和引路者。把全部精力和满腔真情献给教育事业，把对教育事业的忠诚和热爱，转化为对所有学生的关爱，要心里始终装着学生，以高尚的人格感染人，以渊博的学识引导人，以博大的胸怀爱护人让师爱贯穿到教育的全过程，做一个深受学生热爱和尊敬的人。

同志们，教育是社会发展的基石，当前，我县处于脱贫攻坚的关键时期，扶贫先扶智，教育是阻断贫困传递、彻底斩断贫困链条的根本途径，我们要充分认识教育系统所肩负的重要使命和责任，必须要有一种时不待我的紧迫感和勇担重任的使命感，在加快推进教育现代化建设、全面实施素质教育中，培养更多更优的人才，为两当经济建设提供坚强有力的智力支持。

各位教师，繁华盛世多论“教”，发展后劲在于“育”，希望全县教育工作者继续发扬开拓创新的奉献精神，同心同德，扎实工作，以饱满的工作热情和锐意进取的工作精神，办人民满意的教育，做人民满意的教师，创人民满意的学校，为加快建设新两当做出更大贡献！

最后，衷心祝愿全县广大教师和教育工作者节日快乐，身体健康，工作顺利，阖家欢乐，衷心祝愿两当教育的明天灿烂夺目、更加辉煌！

谢谢大家！

庆祝第三十八个教师节发言稿五篇 热烈庆祝第三十七个教师节篇五

老师们，同学们，同志们:

明天就是教师节了，今天我们在这里隆重集会，共同庆祝第38个教师节，表彰全市教育战线上涌现出的先进集体和先进个人；共同感怀师恩、感念恩师，弘扬尊重知识、尊重教师的社会风尚。我代表市委、市人大、市政府、市政协，向你们表示热烈的祝贺！向全市广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向所有关心支持教育事业发展的各界人士表示衷心的感谢！

尊师重教是中华民族的优良传统。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年9月10日定为教师节。教师节的设立，体现了党和国家对教育及教育工作者的重视，体现了广大人民群众对教师的尊重，体现了社会对教师的关怀，体现了教师职业的崇高价值。大家都知道，在古今中外的节日当中，以职业命名的仅有三个:一个是护士节，一个是记者节，一个是教师节。他们有一个共同的特点:工作辛苦、责任重大、影响广泛、地位崇高、受人尊敬。教师是青少年成长的指路明灯，是先进文化的创造者，是人类文明的传播者，是创造未来、影响历史的崇高职业。没有任何一种职业能够像教师那样，给人生打上如此深刻的烙印，对一个人的心灵产生如此深切的触动，对人类社会的发展产生如此深远的影响。因此，教师让人敬仰，让人感恩，让人记忆。

今天受表彰的教师有的拥有突出的教学能力，有的拥有高尚的师德风范，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，用平凡的行动诠释了人民教师的深刻内涵，成为推动xx转型发展、打赢脱贫攻坚战的希望所在。希望受表彰的再接再厉，更上—层楼；也希望全市广大教师和教育工作者，以此为榜样，努力创造无悔于人生的业绩。借此机会，我讲两点，与大家交流。

一、当人民满意的教师

教育大计，教师为本。人民满意的教师最起码要热爱教育事业，毛主席的一句语录“忠诚于党的教育事业”，道出了做一名教师的职业底线。对教师来讲，从事的是事业，“事业”和“职业”有根本区别，“职业”用白话讲就是“做个差事，混口饭吃”。什么是“事业”呢?用人的内在能力来说，有两个标准，第一个就是做自己真正喜欢做的事，对所干的事情有强烈的兴趣，而不是因为有利益就做，没有利益就不做。从人性的角度来理解，兴趣是最好的老师。另一个标准是，干了这件事，整个人生就找到了真正的意义，就能把实现自我价值和为社会做贡献有机地结合起来。既然从事了教育事业，就要安心教书育人，做到素质强，形象好，有高尚的人格魅力，这样才能称得上先生。毛主席一生对徐特立先生是非常敬重和信赖的。1938年在徐特立60寿辰之际，他怀着对师长的崇敬之情，写了一封感情真挚的信。信中说:“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”大家可能都记得，在20xx年第二十五个教师节时，时任总理温家宝到北京市第三十五中学调研，看望全体师生，那天上午从8点10分到12点15分，温总理连续听了五节课，分别是数学课（三角形全等的判定）、语文课（孙犁的《芦花荡》）、研学课（走进研究性学习）、地理课（中华民族的发祥地）、音乐课（《让世界充满爱》），并作了精彩的点评，他满怀深情地讲，“无论一个人的地位有多高，贡献有多大，都离不开老师的教诲和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，在老师面前永远是学生”。只有让人民满意的教师，才是真正的教育人，真正的教育人一定是实干家、实践家，一定是身体力行者，一定是埋头苦干者，一定是忘我工作者，更是一个精耕细作者、一个名副其实的园丁。习近平总书记指出，人民满意的教师就是要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。在这里，我提三点希望:

第一，善良。教育是精细活，是耕耘，是付出，是爱的奉献。“教”而不“育”非教育。作为一个教育工作者，首先要有一颗善良的心。善良其实是生命对生命的同情，孟子讲“恻隐之心”“不忍人之心”，就是一种同情心。亚当·斯密在《道德情操论》中谈到，人类有两种最基本道德就是正义和仁慈。正义就是不可损人，用孔子的话讲就是“已所不欲勿施于人”。用“生本”教育观来讲，为人师表首先要率先垂范，要求别人做到的自己首先要做到，要求别人不做的，自己坚决不做。这是最起码的表现。仁慈就是要帮助人，常怀仁慈之心，用孔子的话讲就是“己欲立而立人，己欲达而达人”。这两种最基本的道德都是建立在同情心的基础上。教师是人类灵魂的工程师，一个优秀的灵魂最基本的品质就是善良，对生命有一种感动。如果一个人不喜欢孩子，他的品质就值得怀疑；

如果一个人见了孩子情不自禁地表现出一种爱意、一种喜欢，那么这个人即使在别的方面有缺点，他也是有希望的，因为他有一颗善良的心。教师—定要爱自己的学生，爱是一种无言的教育，有了爱教育才有灵魂；

没有爱就没有真正的教育。要始终牢记师德是立教之魂，见贤思齐养大德，始终牢记爱心是为师之本，教书育人写大爱，用爱培养爱，激发爱，传播爱，用爱心浇开学生美丽的心灵之花。

第二，博学。“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。教师的“气”源于书香。作为一名教师，首先要有丰富的学识。人常说“要给学生一碗水，教师应有一桶水”。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，教师应该是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流。这就需要教师具备扎实的知识功底、过硬的教学本领、勤勉的教学态度，需要不断更新知识结构，培养开放的视野和运用现代教学手段的能力，用自己的真才实学教书育人。世界上唯一不变的就是一切都在变化，虽然有的教师可能一辈子备一门课、上一门课，但是面对的学生不一样，教学大纲也会发生变化，唯有学习、唯有深入研究才能当好教学能手，能手是钻研出来的、实践出来的。从另一个方面来讲，现在的学生涉猎知识非常广泛，往往会提出一些稀奇古怪的问题，作为教师对学生提出的问题，如果不能精准解惑，久而久之就会失去做一名教师的尊严。作为教师，为了善严，也要常学习、多读书、读好书。要在读书中生存，要处在真正的“读书状态”，做到“书香人生”。教师干的事业是为学生成长打基础的事业，是启迪心智的事业，所以绝对不能误人子弟。做一名教师，不但要博学，更要有好的理念，比如快乐教学、寓教于乐，能使老师成为学生的良师益友。要把培养学生创新能力贯穿于教育的全过程。具体到教学中，更多的是技巧的创新，比如“一题多解”，比如作文的“构思新颖”，比如作文出人意料的开头、别具新意的结尾，或者是小发明、小制作等。作为老师，不能把学习成绩的好与差，作为检验学生的唯一标准，要用欣赏增强学生的自信，树立学生的自尊，因材施教，挖掘学生某一方面的潜力，让爱好变特长，让每一个学生都能得到发展，在学生时代都能有收获，终生受益。每年高考结束都有学生撕书的报道，这要引起我们的思考，学生是享受学习的乐趣，还是把学习作为一种负担?高考结束就不读书学习了，这是非常可怕的。教师是素质教育的关键，教师首先要教育引导学生树立正确的学习观，让学生明白学习不仅是为了掌握技能，更重要的是锤炼心智，懂得如何正确地生活。只会做题的老师，教只会做题的学生，这个民族就没有希望了。人生的目的是“自己享受人生，也帮助别人享受人生”。这才是教育的最终目的。

三、高贵。高贵是人格上的骄傲。高贵不是指地位，不是表现为─种外在体型和傲慢的姿态，而是指精神上的高贵，是一种内在的精神要素。尼采曾说过，“古希腊的哲学家都是具有帝王气派的精神隐士。”这在精神层面上是至高无上的。许多人把精神看得比生命还重要，比如《红岩》中的许云峰、江姐，《红灯记》中的李玉和都是具有高贵精神的。古希腊著名哲学家阿基米德，当他所在的城市被罗马军队攻陷时，仍在演算一道数学题，地上还画着几何图形，当士兵冲进来抓他时，他还高喊“你们不要破坏了我的图形”，就在这个时候，士兵把他刺死了，阿基米德把对科学知识的追求看得比生命还重要，这里面就蕴含着高贵。做老师一定要有高贵的精神品质。人品是人生命价值的关键。我们讲“做人七品”，生而为人不能没有“品”，没有“品”，生命就会与现实脱节，就会违背良心。有品胜过有学，有德胜过有才。爱因斯坦曾经说过:“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才”。所以，做人要有品格，做事要有品德、生活要有品位。有“品”才能彰显教师处世态度的合理性、道德性，才能创造教师生活的多样性，培养的学生才能有丰富多彩的人生。如果每个人都有丰富多彩的人生，我们的社会一定是一个有希望的社会，一个值得大家敬业、值得大家追求、值得大家享受的社会。师者，所以传道授业解惑也。传道是第一位的，著名教育学家叶圣陶曾经讲过:“教育是什么?往简单方面说，就是培养习惯”。这个习惯既是良好的学习习惯，也是健康向上的生活习惯和行为习惯。这样，学生走向社会就能够给社会带来正能量，社会才会越来越好、越来越和谐。

教字当头，育字为本。学高为师，身正为范。教师的言语是有声的行动，教师的行动则是无声的言语。教书育人身教胜于言教，教师的行为；准则、判断标准，往往对学生产生深刻的影响；

教师的钻研精神、进取意识，对学生有一种无声的感召力。“桃李不言，下自成蹊。”每一名教师在任何时候都不能把自己简单的当作“教书匠”，要树立全科德育理念，使学校的每一门课程都有德育内容，每一门课程都体现教化功能，每一位老师都成为德育老师，推动实现全方位育人，全过程育人，全员育人。广大教师要立德树人，积极做践行社会主义核心价值观的模范，以自己高洁的思想、高尚的品格、严谨的教风影响学生、影响社会，真正实现教书育人桃李遍天下，为人师表德行满xx。

二、办人民满意的教育

百年大计，教育为本。教育是发展的基石，也是最有生机的生产力。古往今来，哪一个时期发展快，都是从抓教育开始的。我们都知道小平同志1977年第三次复出就是从抓科技教育开始的，才使得我国的综合国力有了持续提升的基础。再把时间往前推移1300多年，“贞观之治”有一条经验就是完善科举制度，这其实就是在抓教育，才有了大唐盛世的兴起。国际社会强国兴衰的历史也一再证明，一个真正强大的国家的教育总是居于同时期的先进水平。工业革命后，英国称霸全球，号称“日不落帝国”，相对落后的德国大刀阔斧改革发展教育事业，迅速赶超英国；

美国建国之初，国力远远落后于欧洲诸强，由于大力发展教育，国力也迅速超出欧洲诸强；

日本在明治维新后，特别是战后加快发展教育，奠定了这个缺乏自然资源的国家成为世界发达国家的基础。当今，是一个信息时代、是一个创新迸发的时代，教育如果跟不上，国强民富就是一句空话。地区之间的差距在人才，人才的差距在教育，凡是重视教育的地方，发展的前景才会令人向往。

小平同志讲，教育要面向现代化，面向世界，面向未来。这是教育发展的方向，面向现代化指的是教育要服务于现代化建设，面向世界就是要跟上世界教育发展的步伐，面向未来就是要培养接班人。这要作为我们办人民满意教育的大纲。多年来，xx历届市委、市政府高度重视教育发展，我市“双高双普”稳步推进，教育强区实现零突破，义务教育均衡发展，走在全省前列，教师队伍整体素质明显提高，涌现出了全国优秀教师王卫民等一批先进典型。但我们应该清醒地看到，离办人民满意教育还有差距。比如说，区域之间教育资源不均衡，导致学生扎堆挤进仅有的几所所谓的好学校，班额大的问题突出，这必然会对教育教学质量带来一些影响，也无疑增加了这些学校教师的工作量。再比如，xx流出的学生也不少。据统计近三年来，每年中考的前100名，有一半以上到外地择校，xx高考状元真正是在本地上学的没有几个。又比如，我们目前还没有一所真正意义上的大学，现有的职业技术学院知名度还不够高，我市教育体系不够完善，这是制约经济社会发展的一个突出问题。所以，加快教育发展，提升教育质量的任务很艰巨。如何办人民满意的教育，是各级党委、政府的重要麦任，也是在座各位的使命担当。

今年2月，省委、省政府召开了全省教育工作会，对今后一个时期和“十三五”全省教育发展作了全面部署，我们要认真抓好贯彻落实，坚定不移地推进教育强市战略，坚定不移地办好人民满意教育。在这里，我强调三点:

第一，发展“有教无类”的公平教育。“有教无类”是2500多年前孔子提出的教育理想，倡导教育不是为了某个人和某个特殊群体，而是为了每一个社会成员。接受教育是每个人获得发展的基本前提，缩小不同群体发展差距，消除贫困家庭的代际传递，实现人的自由全面发展，首先要保障人人有受教育的机会。因此，坚持教育的公益性和普惠性，为每个孩子人生之路提供一条公平的“起跑线”，是实现社会公平的基础。要将“有教无类”作为教育的价值取向，着力促进公共教育资源配置公平，在教育投入、学校标准化信息化建设、骨干教师流动等方面，要向农村学校和城区薄弱学校倾斜，加快缩小城多、区域和校际之间的差距；

要健全各类学校家庭经济困难学生的资助政策体系，保障农民工子女、农村留守儿童和残疾学生平等接受教育，不让一个孩子因经济困难、就学困难而失学，让每一位学生“同在蓝天下健康成长”。教育公平既是一种理想目标，也是一个动态过程。在现阶段，就是要深化教育改革，创新办学方式，优化教育管理，不断扩大优质教育资源，让群众共享教育改革发展的成果。

第二，发展“学有优教”的高质量教育。优质教育是城市化的核心，宜居的内涵中教育是最有分量的。城市让生活更美好，这一切美好的始端应该是教育，许多人选择自己的居住地都是冲着教育来的。当前，人民群众对教育的主要诉求，已经从“有学上”转为“上好学”，这需要我们的教育服务从“学有所教”转为“学有优教”，抓教育也要懂供给侧改革理念。要坚持质量立教、质量立校，把满足人、发展人、提升人作为衡量教育质量的根本标准。教育质量的提升靠好教师、好校长，一个好教师的标准，不但要业务精湛，而且要勤奋敬业，所以要坚持教师继续教育不放松，经常抓、长期抓，通过评优树模，激励先进更先进，后进争先进，不但学校内部要评价，而且要让社会来评判、来打分，这样教师队伍的素质就能得到提升。一个好校长成就一所好学校。在学校，教师的一撇和学生的一捺构成了人，作为校长要把这个人立起来、立好了，这样的校长才是好校长。所以我们在培养、选拔校长上要花大功夫、下大气力，真正把教育理念新、管理有本事、挚爱教育事业的同志放在校长的位置上。要围绕落实“三项机制”，探索建立教育系统的具体办法，完善学校内部治理结构，不断激发学校办学活力和教书育人热情。管理是一门学问，是一门艺术，好学校是管理出来的，比如从一个学校的文化氛围就能看出学校的管理水平，正所谓一树—草都成景，一砖一瓦皆育人。我们都学过朱自清的《荷塘月色》、郭沫若的《银杏》和茅盾的《白杨礼赞》，如果在校园绿化上，能够栽出文化，体现品位，能够让学生在文化的氛围中潜移默化受到教育，也是成功的管理。再比如，随着信息化的推进，学校的一些管理必须开放透明，要让教师评价校长，让校长既感觉到尊严，又感觉到责任和压力。只要管理跟上了，就会避免━些“怪事”的发生，安全事故也会降低。这方面加强了，手段跟进了，xx的教育质量必定会有新的提升。

第三，发展“共建共享”的人民教育。人民教育人民办，办好教育为人民。人民群众既是教育的直接参与者，也是最权威的评判者。满意不满意要让人民来说话，所以在办学过程中既要遵循教育规律，又要听取群众的意见和建议。抓学生的学习，我们有一条成功的经验，就是要定期召开家长会，抓教育也要听取方方面面的意见。凡是教育上召开的会，都可以邀请公众代表、学生家长来参加，让大家多提意见，看看我们的教育有哪些短板，改进的方向是什么，改进的措施是什么，把大家的智慧汇集起来办教育。教育是人民的教育，必须接受人民监督，要发挥舆论的监督作用，让舆论在办人民满意教育中产生力量，镜头要进校园、进课堂，这样就能激发学校抓管理，也能激发教师有精神在状态，把职业当事业来干。这绝不是干扰，这是对教育教学质量提升的一种促进，这样也能形成赛（晒）教、赛（晒）管理的浓厚氛围。抓发展固然很重要，这是抓今天，但抓教育工作更重要，这是抓明天，对政府来讲，这是一万年都不变的“主题和正业”。教育是一种公共资源，所以公家一定要上手，而且要出硬法上硬手，要始终坚持教育优先发展战略不动摇，过去有句话“再穷不能穷教育”，现在已不是那个艰苦时期了，我们更要加大教育的投入，凡是中央和省市出台的政策必须不折不扣落实到位。要把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊重的职业。重视教育也是衡量一个地方领导人政治远见和政治智慧的重要标志。作为区县党政一把手，要定期研究教育工作，解决教育发展中的重点和难点问题，分管教育的同志以及教育工作者最起码要对辖区内学校的情况了如指掌，要把徒步街巷延伸到教育管理领域，经常到学校去，听听课堂教学，看看校园面貌，问问学生们的心声，努力形成党委重视、政府主抓、全社会共同办教育的浓厚氛围。就xx当下来讲，除了积极引进培植大学，加快普通高中教育和职业教育发展，更重要的是把基础教育办好，把就近上好学作为第一原则，这个问题不解决，发展就是一句空话。所以发展教育不能讲大话，要做实事，为自己做，为区域做，为社会发展做，认认真真地把教育事业发展好。

老师们，同学们，同志们，在一年当中，教师节只有一天，尊师重教则是385天。xx发展的基础在人才，希望在教育，关键在教师，让我们更加重视教育，让尊师重教在xx大地蔚然成风，把办人民满意教育作为教育发展的主旋律，让xx的教育事业一年发展得更比一年好！