随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。那么报告应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园下半年教育教学工作总结报告篇一

一个幼儿园的环境文化对幼儿的熏陶是潜移默化的，对幼儿的成长也起到了举足轻重的作用。为充分体现环境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修饰，创设优美和谐的环境,在开学初，每个班级结合教育教学主题、以及季节，将教学内容渗透在环境中，让环境成为教学的手段之一，充分发挥环境的隐形教育功能。

1.创设与主题教育活动相呼应的主题墙、家园联系栏及作品展示区，同时随着主题活动的开展及逐步深入，教师和幼儿齐动手，充分调动孩子参与环境布置的积极性，各班主题墙也在不断地变换，而且各具班级特色。在主题墙中，处处留驻着主题活动的印迹，描绘着活动的进程。教室是固定的，内容是流动的。看着这些墙饰，孩子们可以真切地回想起每个活动的点点滴滴，记录着他们成长的足迹。

2.创设与主题教育活动相呼应的区角活动环境:重视幼儿游戏，发挥班级区域游戏的教育功能,教师能根据幼儿年龄特点以及本班游戏区域的特色，为幼儿提供种类丰富的游戏材料，数量充足，便于幼儿取用，并能根据幼儿发展的需要及时更换材料。一日活动中有目的地引导幼儿进入到活动区域，使幼儿在宽松、自由、充分的自主活动中不断得到发展和提高。本学期主要以自然角创设为重点，通过开展学习研讨与交流分享到教师、家长、孩子三位一体共同合作完成的创设，再到评比活动，整个过程让老师们充分系统的感受到幼儿园自然角的教育功能，有效的丰富和提升了大家对自然角的相关知识和创设能力。本次活动有很多教师做观点分享。 其中徐舟丹老师分享了《幼儿园自然角的创设学习》观点报告，郑琼琼等老师针对自然角记录本提出了自己的见解，最后陈瑛园长关于自然角的创设做了点评与指导，自然角的创设要充分体现幼儿参与管理，教师要考虑好自然角的整体布局、规划，场地的选定;根据主题教学的需要选定种植、养殖的内容;材料也要经过精心筛选，如注意安全性、科学性;参与管理的时间要合理;记录本的设计要符合班级年龄特点，记录的方法要体现动植物的成长变化，易于操作。老师们通过研讨活动梳理了自然角创设的思路， 老师们通过研讨活动进一步明确了自然角创设的思路。同时在参加县级评比活动中取得好成绩。

(二)加强交流分享，促进资源共享

(三)开展主题教学活动，提高课堂教学变革

本学期重点以“创意美术”为主题的互听互评活动，为了进一步提高创意美术教学水平，把握《指南》发展方向，营造“互帮互学、共同提高”的良好教研氛围，教研亮点工作是开展为期几周的“创意美术”为主题的互听互评活动。

开学初,结合本园实际情况，制定切实可行的工作计划，教研组研究确定分大、中、小三个年龄段，分别以《纸浆创作》、《瓶子大变身》、《水粉印画》为主题展开美术特色活动。通过集中讨论、培训拓展教师的思路，确定活动主题，教研组采用“跟进式”的方式开展活动。首先，组织教师小组集体备课、讨论;在第一次备课后整理教案进行大组说课，教研组长及时指导;教师在教研过程中提出自己的困惑，组内老师广开思路提出建议帮助同伴解决教学中的问题;接着，经过组内老师的点评，老师对教学设计做出调整，并准备好材料在小组内进行试课活动，课后，老师们经常聚在一起讨论自己的纸浆柔软度、颜料的稀薄，范画的美观等，如何从孩子们的审美角度出发去欣赏，真正做到备教案，备教具、材料，备幼儿。最后，骨干教师陈xx为大家上创意美术展示课，为大家做了示范与引领。通过教研组这系列“跟进式”教研活动，所有老师向大家展示了设计各异，形式丰富的教学活动，大班段以动植物为主题的纸浆创意画，胡xx的《纸浆画-鱼儿游》;季xx的《有趣的纸浆画——我喜欢的鸟儿》;朱xx通过阅读绘本《谁的房子最特别》，选择纸浆材料延伸到创意美术《漂亮的房子》这节课。通过新的材料——纸浆的使用，让孩子们体验到新颖的作画方式带来的乐趣;徐xx的《各种各样的树》;柯xx的《不一样的花瓶》，每个活动各具优点，创意无限。更值得表扬的是小、中班也不甘落后，在活动中我们又发现了许多优秀课例如：陈xx老师的《瓶子宝宝大变身》、周xx老师的《瓶子变变变》、瞿xx老师的《瓶宝宝的海底世界》、李xx的《花园玻璃杯》等。

幼儿园下半年教育教学工作总结报告篇二

(一)开学初全面家访

在开学初，各班老师对孩子进行全面家访，通过家访了解孩子在家情况及家庭教育情况，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，同时让孩子感觉到老师的爱。

(二)家长学校工作的创新，使活动更有实效。

1.家长学校活动以专题讲座为主要形式，3月份我们邀请到人民医院儿科李xx主任医生对小班的家长开展了“关注儿童生长发育和预防急性传染病”的专题讲座、14日邀请到教师发展中心的单xx老师为中班幼儿的家长开展“读懂孩子，走进童心”专题讲座;4月14日邀请实验小学副校长单xx为大班段家长开展“做正能量教育”专题讲座暨幼小衔接家长会;9月份我园孙xx园长为小班段家长开展“走进幼儿园”新生家长会、邀请县交警机动大队的林xx为中班段的家长开展“珍爱生命，安全出行”交通安全主题讲座;10月份邀请实验小学副校长单xx为大班段家长开展“做正能量教育——幼儿园与小学的教育基点思考”。

2.开展大、中、小班段家长助教活动

每位家长身上都蕴含着丰富的教育资源，家长的职业、阅历与专长对幼儿园来说是一笔隐含的财富。因此本学期大、中、小班段继续开展了一系列的家长助教活动，通过聘请不同特长的家长作为“教师”来开展教育教学活动。由于这种教学形式有别于往常的教育形式，幼儿接受的是来自爸爸妈妈们的教学，他们感到新鲜有趣，学习的积极性也很高，活动取得了良好的教学效果。这样的家长助教活动，拓展了家长工作的范围，深化了家园合作的内涵，家园双方在信任和尊重的氛围中互助互补，进一步增强了幼儿教育的合力。

3.继续利用网络做好家园沟通工作

利用校讯通、幼儿园网站、班级微信群等，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。