最新小鲤鱼历险记里大鲶鱼汇总(6篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小鲤鱼历险记里大鲶鱼篇一
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的小鲤鱼历险记作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在一片神秘的海域里，生活着一条活泼可爱的鲤鱼，它对外面的世界充满好奇。它的名字叫做淘淘，它住在鲤鱼湾最偏僻的一个地方。
有一天，阳光明媚，淘淘打算出去冒险。可是通通的妈妈却不同意，她担心淘淘出意外。淘淘用恳求的语气说：“妈妈你就让我出去玩一会儿吧！求求你了！”鲤鱼妈妈看见淘淘这么想出去，也觉得淘淘整天关在家里，缺乏锻炼。便说：“那……好吧……”话还没说完淘淘就像把离弦的箭似的冲出了家门。“不要跑出离家方圆500米的距离！天黑前一定要回来！”鲤鱼妈妈急忙把话补上。“知道了！知道了！”淘淘此时已经游出里加10米远的地方才回答鲤鱼妈妈。
“你是谁？我可不认识你。”一只青蛙说。
“对呀！对呀！我们不认识你！”另一只青蛙附和道。
“别紧张，我是一只鲤鱼名叫淘淘。”淘淘连忙解释道。
“哦！那你有事吗？”那只青蛙继续问道。
“听说你们是要去看瀑布对吗？”
“没错怒也想去吗？”
“我也想去，你们能告诉我瀑布在哪里吗？”
“好吧！你一直想西游就能找到瀑布了。”
“谢谢！”
淘淘告别青蛙后，就开始向西游去。此时它已经里家400米了，而且已经到中午了。(晚上必须回去)
它游着游着，听到了一只河虾说；“喂！不要再往前游了！前面危险！”
“危险？有什么危险？”淘淘始终还在前进。
“前面有瀑布！”河虾还在不断的阻止淘淘。
“瀑布！太好了，要到了！”淘淘听到“瀑布”一词，激动极了，便加快了速度。
可怜的.淘淘这才发现，瀑布原来就是一个悬崖啊！一切都已经晚了，淘淘已经掉下去了！就在这危机关头，河虾奋不顾身地跳的下去救下了淘淘。
“好了！好了！你叫淘淘是吧！”河虾说。
“对！我叫淘淘。”
“不你说错了！瀑布本来就很壮观！你看！”河虾指着瀑布说。
“哇！原来瀑布的下面如此壮观啊！”
淘淘现在迷路了，它都是在乱走当中，它不知道这样做很危险——傍晚鲨鱼觅食的时间。
果然，一只饥肠辘辘的鲨鱼发现了淘淘。淘淘还没察觉到有危险，就被鲨鱼吸进肚子里去了。经过淘淘不断地观察，发现鲨鱼把食物吸进去后，多余的水要吐出来，淘淘可以在鲨鱼吐水的时后冲出去。
不久，鲨鱼又一次“排水”了。淘淘抓住这才机会，冲了出去。
天就快黑了，鲤鱼妈妈现在很担心淘淘。它左转转，右转转，就是不见淘淘回家！
淘淘从鲨鱼嘴里逃出来了以后，就做在一块石头上大哭。哭声引来了一只老乌龟。
老乌龟问：“小鲤鱼，你哭什么？”
“我……我回不了家了！”淘淘哭着说。
“你家在哪里啊？”老乌龟和蔼地说。
“鲤……鲤鱼湾！”
“啊？你真搞笑，这里不就是鲤鱼湾吗？”
淘淘环视了一下，发现这里果然是鲤鱼湾。原来它不仅没有被鲨鱼吃掉，而且还坐了一趟“鲨鱼顺风车”回到了家。它告别了乌龟爷爷回家了。
“你跑去哪了？真让我担心！”鲤鱼妈妈抱怨道。
“好了！快去吃饭……”
经过了这次冒险，淘淘明白了，在别人有困难的时候，应该伸出援助这手，遇到困难，应该勇往直前，克服困难！
小鲤鱼历险记里大鲶鱼篇二
前几天我看了电视小鲤鱼历险记，里面讲述的赖皮蛇霸占鲤鱼湖，想得到五片龙鳞，变成真龙！小鲤鱼为了保卫家乡，救出奶奶，小鲤鱼英勇奋战，在阻止赖皮蛇的路上，碰见了几个小伙伴，赖皮蛇总是用魔镜监视着它们！每次得到龙鳞都是经历了很多的磨难，千辛万苦的得到了龙鳞。
赖皮蛇从魔镜中看到它们得到了五片龙鳞，就要打开龙门，成为水族的小英雄，它不想就这样罢休，它选择了同归于尽，它要水族毁灭，它激发火山爆发！但是它身边的龙虾和肥鲶鱼贪生怕死，背叛了赖皮蛇，偷偷的去了三头凤那里通风报信，三头凤为了阻止赖皮蛇受了伤，但是它还是奋不顾身的救出离火山近的水族，它把它们带到了龙树湾，让它们在那里等小鲤鱼它们凯旋归来。小鲤鱼它们通过了种种考验，龙门终于出现了。可是赖皮蛇又想跳过龙门，变成真龙。小鲤鱼它们团结一致打败了赖皮蛇，可是赖皮蛇的毒牙的毒化成了赖皮蛇，想毁掉小鲤鱼它们，龙门吸取了赖皮蛇的`毒液，小鲤鱼它们成功的跳过了龙门，水族被救了，重新恢复了和平，但是在水里发现了赖皮蛇的残留的毒液，它们要把赖皮蛇的毒牙找回来，彻底的消灭赖皮蛇，不要它在危害水族！
通过这部电影，我从中学到了，小鲤鱼它们团结一致，勇敢的精神，能够战胜邪恶的力量。我以后要与同学们团结友爱，也要勇敢，不能遇到一点小困难就退缩。
小鲤鱼历险记里大鲶鱼篇三
小鲤鱼的家在一条小河里。这里水草丰茂，食物繁多。小鲤鱼从来都不用担心没有食物吃。它觉得它的生活非常幸福。
有一天，小鲤鱼在河里觅食，虽然水中的浮游生物很多，但他都不屑一顾，他想找他最喜欢的小虾吃。
游着游着，忽然，小鲤鱼看到一群小虾被一条大鲤鱼追赶着向上游游去。
小鲤鱼很高兴，也紧跟在大鲤鱼的后面向上游追去。
“小鲤鱼，快停下来！”
忽然，一个陌生的声音传来，接着，小鲤鱼便看到一条模样怪异的鱼儿挡在了他的前面。
怪鱼儿的体长有10厘米左右，嘴巴长得又长又弯，好像大象的鼻子一般。
“你是谁？”小鲤鱼有些不高兴地说，“为什么挡住我的去路？”
怪鱼儿说：“我是象吻鱼。前面有危险，你不能往前走了！”
“前面真的有危险，你不能去！”象吻鱼执意挡在小鲤鱼前面不肯让开。
象吻鱼说：“前面的河水受到污染了，你过去会被毒死的！”
小鲤鱼说：“你怎么知道河水受到污染了呢？”
象吻鱼说：“我也说不清楚，但我能感觉到！”
“你是怎么感觉到的？”小鲤鱼好奇地问。
“哦，原来是这样！”
象吻鱼说：“不行，我们要赶快离开这里！”
“为什么？”
小鲤鱼说：“这是我们的家园啊，我们离开这里到哪里去呢？”
说话间，小鲤鱼惊讶地看到污浊的河水裹挟着无数的小鱼、小虾从上游漂来。
“他们这是——”
小鲤鱼说：“你不走吗，我们一块走吧！”
象吻鱼说：“你先走，我再看看还有没有其他朋友过来！”
在象吻鱼的催促下，小鲤鱼急匆匆地向下游游去。
河面上有死去的小鱼和小虾的事情，很快被生活在岸边的人们发现了。他们又很快把情况告诉了环境监测站的工作人员。
工作人员立即带着监测设备和仪器来到了河边。
“小鱼和小虾是怎么死的呢？”很多人的脸上都带着疑问。
当他们走到象吻鱼所在的水域时，一位工作人员手中的仪器收到了象吻鱼发出的电脉冲信号。
水污染程度已经很高，难怪鱼和虾被毒死了呢！”
听到人类到来的声音后，象吻鱼赶忙藏到了附近的水草中。虽然他不能确定这些忙忙碌碌的人在干什么，但有一点他能肯定，就是他们的到来与河水污染有关。
此时，象吻鱼开始感到河水难以吞咽、呼吸困难，再看河面，从上游下来的死鱼和死虾越来越多，象吻鱼知道，被污染的水一路流过来，虽然经过河水的稀释，浓度已经不是很大，但如果再在此处停留，自己势必也会中毒。
象吻鱼想快点离开这里，就在他又一次回望上游时，暮然看到一条大鲤鱼正一溜歪斜地向这里游来。
象吻鱼知道，大鲤鱼也中毒了。只是因为他个头大，抵抗力较强，还没有危及生命而已。
看到大鲤鱼的一刻，象吻鱼的心中不免一喜，过往的一幕幕不觉出现在他的眼前。有好几次，象吻鱼遭到大鲤鱼的追捕，如果不是他跑得快，早就成为大鲤鱼口中的美食了。
然而此时，在象吻鱼脑海中想得更多的却是，正是由于这些受到毒害的鱼儿在水中异常的表现，才引起了人们对环境污染的关注，正式由于这些鱼和虾的牺牲，才让人们想到，应该为水生动物们创造一个良好的生存环境。
大鲤鱼有气无力地对着象吻鱼摆了摆尾巴，算是表示感谢。接着，便跟着象吻鱼向下游游去。
小鲤鱼历险记里大鲶鱼篇四
在一个美丽的大草塘里，住着一条小鲤鱼和一条大鲶鱼，大鲶鱼依仗着自已身大力大，常常欺负小鲤鱼，但小鲤鱼却从不和它计较。有一天傍晚，小鲤鱼在草塘里找吃的，找了好久，也没有找到一点食物。小鲤鱼叹了口气，想：大概今天要挨饿了。正当小鲤鱼扫兴的想回家时，忽然，前方有一点黑影，在水中荡来荡去。小鲤鱼迅速的游了过去，一看，呀！
说完，用它那大大的尾巴的一扫，将小鲤鱼抛开，然后张开大嘴，一口就将蚯蚓吞进了肚里。结果可想而知，大鲶鱼被渔夫捉走了。
小鲤鱼历险记里大鲶鱼篇五
在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，积极主动地学习教育理论、做随堂笔记、听专家讲座、答疑、攥写教学反思、参与论坛、阅读简报等等。
通过观看专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等，使我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；通过研修，进一步明确了英语教学的价值取向，让学生收获理解单词和句子，练习写作的好方法。教师的一切教学行为，应基于学生的发展，且有利于学生的可持续发展。要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的主人。最后，通过撰写提交研修总结思想和认识又得到了进一步的升华。
在这次培训中，最主要的就是信息技术应用能力的提高，我通过本次培训，使用多媒体教学的水平提高不少，改变了我认为只要用好ppt就是多媒体教学的观念，通过这次学习，我体会到多媒体可以从平面文字到音频，视频等更丰富的教学内容转变，从学习到制作教学课件，我更加感觉到我对多媒体教学的喜爱，和对学生对多媒体课程的吸引。
要想成为一名优秀的教师，备受学生欢迎的教师，就要立足于自己的本职工作，将学习不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。如果满足于现状、停滞不前，就难以适应日益发展的社会需要。培训是短暂的，终身学习才是最重要的。
一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会努力把自己所领悟的融合到自己的工作中去，不断反思自己的教育教学行为，不断地学习和思考，积累经验，提高自己的教育教学水平。
本期培训很好，能充分解决教师在教学中遇到的问题，希望多些有针对农村教学的培训，重视农村孩子的教育，提高农村师资队伍的质量。
通过这次“数学国培学习”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。
在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学；引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。
有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应该有更高的追求。
这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。
作为一名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的.时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。
这次国培只是一一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
总之，本这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。所以努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大能力为学生做的更好点。
小鲤鱼历险记里大鲶鱼篇六
“别小看我，别小看我，我有雄心志气高，哪怕头顶上有个巨浪，我能骑上它飘呀飘……，”每当这歌声在耳边响起，我的心中便升起一种无比敬佩之情。
这是《小鲤鱼历险记》的主题曲。它取材于“小鲤鱼跳龙门”，主要讲述了美丽的鲤鱼湖遭受癞皮蛇的祸害，小鲤鱼泡泡被迫游出凄凉的家乡，寻找龙的力量。它先后结识了胆小的乌龟、傲气的阿酷、娇柔的小美美，与它们建立了真挚的友谊。泡泡和伙伴们历尽了千回百转，走过了艰难的旅程，经历了风霜的洗礼……最后，终于依靠坚定不移的信念，战胜了邪恶，恢复了美丽的家园。
在小鲤鱼泡泡身上，齐聚了中华民族许多可贵的品质——善良，勇敢，聪明，热情，有坚强的意志且充满活力，最为可贵的是它的勇气，我为它敢作敢为的正义举动所深深震撼，一只鲤鱼虽然原本是弱小的，但它依靠朋友的力量，克服了重重困难，在整个水世界生死存亡的时刻，小鲤鱼不惜自己的安全，挺身而出，勇敢地跳入九曲腾龙的尽头，打败了癞皮蛇，凭自己的意志，竟然完成了挽救整个鲤鱼湖的伟大使命。
它们甘愿为集体作出牺牲，遇到困难时，永不退缩，为实现美好的`理想，不屈不挠，勇往直前，大家齐心协力，共同战胜难关，而这不正是我们中华民族所需要的吗？我们的民族就像是一条不断跳跃龙门的鲤鱼，凭着这些可贵的精神，跳过了无数次的艰难困苦，跳过了几千年的历史沧桑，才走到今天蓬勃向上的时代。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，”漫漫长路，既有鲜花和掌声，更充满了荆棘和坎坷，但只要我们去奋斗，去拼搏，向小鲤鱼泡泡一样，永不退缩，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们，要不断奋斗，勇往直前，为实现理想而努力！
