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教师资格证说课稿面试教室资格证说课内容篇一

首先简单介绍一下教师资格证，和考试时间，以及考试科目。

很多小伙伴都会考教资，不管考教资是出于什么目的，我还是建议你们如果后期有做教育相关的工作的想法，可以趁着大学，时间充足的时候考考。等到真正步入社会，工作加学习会很累。而且大学的时候认证材料很简单。只需要学信网的学籍认证。但是毕业后还需要户籍证明，毕业证，等许多材料。

教资小学的只有2科，初中高中有三科，教育知识与能力，综合素质，还有学科知识与能力。

考试时间，一年有两次，一次在3月份，一次在11月份。

当然大学生只能大三之后才可以考。如果有小可爱怕时间不够，其实如果报班了，大二就可以开考。

选择:选择题有关法律的部分多看一下，明确一下，一套选择题中至少5道法律问题，这个基本不丢分。其他的大部分是日常的一些知识，如果你平时多读书，大概都能填对，如果你不读书，就只能碰运气，可以适当刷几套类似的选择。这个时候你就要说了：“你说的干货就是要我不要着急?”。当然不是，选择题丢的分，咱们大题补回来咯!

找几套大题，做一下总结，摸清出题套路，一定不会丢分。一般都是3点左右，但是你写的多，老师不会扣你分的。

这本书没有窍门，只有寒窗苦读，首先把书先通读一遍，把重要的知识点先做一遍笔记，筛选出总结性的知识点。这样整本书大致讲的什么也就清晰了。后期刷题的时候遇见不会的，你至少能知道知识点属于哪个模块。

选择:看书，都是书上的。

辨析:有些对的就是对的，错的就是错的，如果你觉得模棱两可那就说是片面。把你知道的论据写在上面，6分题3分肯定拿的到。

简答题:理清思路，分点答题。

教师资格证说课稿面试教室资格证说课内容篇二

2016年教师资格证面试

2016年教师资格证结构化面试试题大全

教师资格证说课稿面试教室资格证说课内容篇三

2016年教师资格证面试题库

2016年教师资格证结构化面试试题大全

2016年教师资格结构化面试试题及答题思路

2016上半年教师资格证面试报名及考试时间汇总

教师资格证说课稿面试教室资格证说课内容篇四

1、面试内容：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。了解各科目考试大纲，请登录教育部中小学教师资格考试网查询。

初中面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致，分15个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学。

高中(含中等职业学校文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致，分14个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术。

中职文化课与高中一致。

面试合格线确定：面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各分项权重由面试考试大纲规定)。面试合格线由省教育厅确定。

教师资格证说课稿面试教室资格证说课内容篇五

尊敬的各位专家、评委，大家下午好，我是安阳师范学院人文管理学院数学与信息工程系的教师，今天我说课的题目是《计算机应用基础》中第2章的第1节“word2003的概述”。下面我将通过“说教材、说教学内容与重难点、说教学目标、说教学方法、说教学过程、说教学反思”6个方面来进行说课，不当之处敬请批评指正。

在教学过程中我所选用的教材是“十二五”精品规划教材《计算机应用基础》，由查东辉、陈伟莲主编，中国原子能出版社出版，2012年第1版。该教材在内容上去粗取精，针对实际应用，每章都涵盖了实用易学的知识点，易于吸收和运用。本节课是《计算机应用基础》中第2章的第1节“word2003的概述”。根据新课程标准及计算机等级考试要求，学生必须熟练掌握办公软件的相关知识。本节课的理论知识是学好后面知识的基础，它在整个章节中占据着非常重要的地位。

根据《计算机应用基础教学大纲》的要求，我们本节课的教学目标是：通过本节课的学习，使学生牢熟练握word2003窗口的组成和工作环境的设置等基础知识和基本操作。

俗话说“教无定法，贵在得法”，根据本学科的特点，我认为应利用多媒体教学课件，以讲解—演示—出题—实践为主线，以讲授法为主并配以任务驱动法和实践教学法，引导学生全身心的投入课堂，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

课堂教学我准备按以下五个环节展开。

一、回顾复习上节内容

通过简单的提问来回顾上节课的学习内容，比如：“计算机系统的基本组成是什么？”从而提醒学生不要忘了课后复习。

二、展示作品、导入新课

在讲授新课的过程中，应重视多媒体的教学方式。这种教学方式的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化。另外，还要重视教材中的疑问，并适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，以利于学生对知识的串联、积累和加工，从而达到举一反三的效果。

四、实践操作

根据前面所讲的理论知识，让学生跟着老师的演示进行操作，最后再让学生独立操作，完成课堂操作要求。

五、布置作业

将课后习题按照要求做好并发送至老师邮箱。第六方面说教学反思

授课中我以“学生动手实践”为主线，把学习的主动权教给学生，让学生“在做中学，在练中巩固”。我会根据学生能力，适时地对他们加以组织调控，设置学习任务。对于接受能力强的学生，让他们自主探究，完成任务后再让他们开展互帮互学，带动能力稍差一点的学生，使他们共同提高。在引导学生学习的过程中，既要重视学生知识的学习，又要重视学生能力的培养，包括动手操作，技术应用和创新实践能力，从而促使学生对文字处理软件的应用能力不断提高。

我的说课到此结束，谢谢各位专家和评委！

教师资格证说课稿面试教室资格证说课内容篇六

一般来说，教师资格证的面试通过率大约在50%~70%左右，通过的概率还是比较大的。

教师资格证难不难，主要还是看自己平时的练习，一般考生在考教师资格证之前都没有面试经验，但是可以听一些课程，或者是通过自己不断地对镜练习或者是对着家人、朋友练习等，让自己达到熟练课本知识，试讲不紧张就可以了。

如果你第一次面试不成功，只要笔试单科成绩在两年有效期内就可以再申请教师资格证面试考试。

一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。

面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。

什么叫“说课”：说课是教师通过对教育目标本身的分析，表述具体课题的教学设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。“说课”以说为主，是教师对教案本身的分析和说明，是一种口头叙述为主的教案分析。

关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，一般不会有太大问题。

我觉得大家普遍会认为资格证的考试是一年考两次，教师资格考试每年3月和11月各举行一次,其中,上半年报名时间一般为1月份,下半年报名时间一般为9月份。面试考试在上半年的5月中旬和次年的1月初。

2020年教师资格证考试比较特殊，因疫情原因一并组织到下半年进行考一次。2020教师资格证笔试时间10月31日，面试时间是2021年1月9-10日。

目前中小学教师资格考试改革正在全国部分省(市、区)试点，从试点省(市、区)来看，大部分地方实行一年两次考试，但也有一些地方的实行一年一次考试。

比如说山西，云南这些地方是实行一年一次考试的。如果咨询小7的同学正好是处在这几个地方的，这就是只有一年一次的考试机会，错过了只能第二年再考，但是也有例外，如果说你的学历或者你的户籍在其他的地方，可以去多做一些尝试的。