范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

毕业生捐书活动推文毕业生捐书活动篇一

光阴荏苒，岁月流逝，转眼又至桃李芬芳季，你们将开始新的人生征程。温馨的校园里曾留下你们青春的脚步，明亮的教室里曾记录你们成长的轨迹，书香四溢、舒适宁静的图书馆更见证了你们无数长卷在握、伴灯苦读的时光。

在你即将离开母校走上工作岗位，开启你人生新篇章之际，你是否有意将你多年珍藏的几本好书作为感恩的礼物留给你深爱的母校，留给你的学弟、学妹们呢?我们在这里向全体20xx届毕业生同学发起“书香飘校园 感恩母校情”的捐书倡议活动，请你把阅读过的好书籍，作为感恩的礼物留给你深爱的母校，以此为载体，把一份份爱心传递给你的学弟、学妹，当他(她)们择来翻阅时，不仅从中学到知识，增长才干，一定还能从中体会到你曾经的挥斥方遒，求学上进的精神，更能感受到你对母校诚挚的感恩情怀!

我们将会在你捐赠的书籍首页上加盖纪念印章，注明你所在的院系及姓名，并集中登记管理，或充实图书馆馆藏，或纳入学校的爱心图书漂流站，或分批援助贫困地区的学子们，让你的书籍焕发出新的活力!

践行报恩之举，传承大爱之心!我们深信在全体20xx届毕业生的踊跃参与和支持下，捐赠的书籍定可汇成一片知识的海洋,让毕业学子对母校的绵绵感恩之情得以升华!“书香飘校园 感恩母校情”捐书活动，真诚地期盼您的加入!

书籍要求:正式出版、内容健康、保存完好的各类图书(工具书、科普图书、人物传记、小说等均可)

捐赠地点：学生公寓中心三公寓门前图书捐赠处

校团委、图书馆、学工处、就业中心

20xx年5月26日

毕业生捐书活动推文毕业生捐书活动篇二

光阴荏苒，岁月流逝，弹指间同学们即将告别美好的大学生活，开启自己新的人生旅程。请把你们阅读过的好书、使用过的教材和教学参考书作为珍贵的礼物捐赠给有需要的学弟学妹们，让你的书籍代替你继续留在母校，让你的学弟学妹们感受到你的爱心，分享到阅读的乐趣!

一册书籍一份情，一缕书香一片心!我们期待着同学们踊跃捐献出饱含自己浓浓爱心的书籍，让爱的暖流在菁菁校园永远传递!也许一个人的捐献有限，但涓涓细流，汇聚成海，有你们的踊跃参与，定可汇成一片知识的海洋。让你，让我，让我们大家行动起来吧，放飞爱心，拥抱知识，共享成功。

1、所捐图书内容健康，有助于专业学习和增长知识。

2、所捐图书保管整洁，无明显破损、缺页等现象。

3、捐赠者可将对学弟学妹们的寄语写在所捐赠书的扉页。

4、捐赠者在捐赠后请留下你的姓名、班级。

对于捐赠图书，图书馆将秉承物尽其用的原则，将捐赠图书进入图书漂流处，或进入馆藏，或转赠给有需要的学弟学妹们，务必使每本图书都能书尽其用。

每位捐赠者都能获得爱心小礼物和捐赠证书，图书馆将在图书馆主页向全院公布捐赠者名单及图书去向。

希望各毕业班级在毕业生中广泛宣传，把共享书香，放飞爱心图书捐赠活动与毕业生文明离校活动结合起来，号召广大毕业生们积极响应，让真情在自己的母校长存久远，让捐赠者的爱心在校园内得到永久传续，更多读者将感受到书籍的温暖与力量。

毕业生捐书活动推文毕业生捐书活动篇三

光阴荏苒，岁月如梭，你们即将离开亲爱的母校—宁波职业技术学院，就要开启新的人生旅程。那些曾经见证你在母校生活的点点滴滴，陪伴你走过大学生活的图书是宝贵的精神食粮。为了不让这些宝贵的精神食粮因你的离开，而被遗弃在尘封的角落或被残忍地扔向废品收购站。请你们把带不走或不想带走的曾经读过的好书，留给母校的图书馆吧。图书馆将为你搭建一个爱心传递平台，把这些好书提供给那些需要它们的学弟学妹们，继续发挥它们的作用。

书籍是人类进步的阶梯，更是你们奉献爱心，点亮希望的有力武器!还犹豫什么呢?你只需举手之劳，就能让经典的图书在学弟学妹的手中发挥更大的价值!同 时，旧书再利用可以节约资源减少污染，你的爱心更能为人类的环保事业做出伟大的贡献，维护美丽的大自然。大厦巍然，梁椽共举，或许一个人的捐献有限，但我们坚信涓涓细流，永不停息，必能汇聚成海，有你的踊跃参与和大力支持，一定会变成爱心的海洋。送人玫瑰，手留余香;资源节约，环保和谐。你的慷慨捐赠会让他人和社会受益，也会使书的价值和你的精神境界得以升华。让我们赶快行动起来吧!

毕业生可通过个人捐赠和集体捐赠的方式，将所要捐赠的书籍放进17号、18号、19号、20号学生公寓楼或学院图书馆二楼的“捐书箱”内。

如有问题可拨打电话(学生) (图书馆二楼服务台)：

二、捐赠要求：

1、所捐图书内容健康，有助于专业学习和增长知识。

2、所捐图书保管整洁，无明显破损、缺页等现象。

3、捐赠者可将对学弟学妹们的寄语写在所捐赠书的扉页。

4、捐赠者在捐赠后请留下你的姓名、班级。

三、对捐赠图书的整理：

对于捐赠图书，图书馆将秉承“物尽其用”的原则，将捐赠图书进入图书漂流处，或进入馆藏，或转赠给有需要的学弟学妹们，务必使每本图书都能书尽其用。

毕业生捐书活动推文毕业生捐书活动篇四

青少年是社会的未来，关心青少年的健康成长是关工委至关重要的中心工作。为什么关工委热心于捐书活动?这缘起于以原教育厅厅长、现任教育系统关工委主任郭荣辉为首的一批离退休老同志，在学习贯彻中央“8号文件”以后，认识到中小学生的课外阅读对其健康成长有着十分重要的作用。课堂内老师给学生传授知识是给学生以“鱼”;学生通过阅读课外书得到知识，掌握自我学习的途径和方法，不仅得到了“鱼”，更重要的是收获了“渔”。教育的经验证明，授学生“渔”远比给学生“鱼”更重要。可广大老、少、边、岛地区中小学图书室的现状就是少而旧。可概括为三大不足：一是大多数中小学的图书藏量不足;二是新书、文学名著、科普读物等符合中小学生年龄特点的图书不足;三是中小学的图书经费短缺，财政拨款不足。

老同志们认为，解决中小学图书短缺的问题，光靠财政拨款是有限的，以社会赞助为补充可能会更有效。因为福建的民营企业和华侨很多，爱国爱乡是他们的光荣传统，“捐书助学献爱心”这个路子有着广泛的社会基础。因此，在充分调研的基础上，大家一致决定把“捐书助学献爱心”活动作为关工委工作的重点，为我省广大老、少、边、岛地区未成年人的健康成长做实实在在的事情。

二、建立专门机构，健全工作机制，确保“捐书助学”顺利开展

在统一认识的基础上，由领导牵头的组织机制迅速形成。围绕“捐书助学”，省教育系统关工委组织专门的工作班子，确立了以实施捐书助学工程为中心，以各种捐书助学活动为载体，争取国家政策和发动社会助学相结合，实施表彰奖励与倡导爱心资助相结合，多管齐下、多措并举的捐书助学工作思路，积极采取一系列措施，组织开展了一系列活动，促进了捐书助学工作的深入开展。

为了加强对捐书助学工作的组织和管理，xx年初，福建省教育系统关工委成立了德育中心，由省关工委副主任、教育系统关工委主任郭荣辉亲自挂帅。大的原则问题由关工委把关，具体运作就依托德育中心来完成。关工委监督中心按法律法规办事，德育中心常年负责募集助学资金、审核图书援建等工作。中心采取规范性、实效性、持续性和阳光性的管理模式，健全了各项工作制度，加强监督，切实管好、用好捐助资金，赢得了社会的广泛支持。有老同志的面子，有中心年轻人的具体操作，再加上社会各界发扬乐善好施的传统，各方全力配合，“捐书助学献爱心”的活动一炮打响。

活动初期，主要是动员社会各界捐献旧书，募集到的书大多过时破旧，不适合中小学生阅读。后来就转变为由企业家和社会贤达捐钱买新书，按照教育部公布的中小学生图书目录，统一采购，统一配发、统一分送到校。各地教育局提供急需图书的学校名单，由企业家自己选择决定赠送的单位。为做到专款专用，xx年6月又成立福建省读书援助协会，凡捐助款项进入协会账上，可以抵税，企业家对此更为高兴。为保证专款专用，要给捐款者开具财政厅统一捐赠发票，每本赠书都要盖上捐赠者印章，受益学校要给捐赠者写感谢信、说明收到的图书数量，并要求学生写学习心得寄给捐赠者，以示感谢。严谨、认真的工作作风，公开、透明的捐赠机制，也使“捐书助学”活动建立了更大的社会公信力，得到了更多人的认可和支持。

三、多管齐下，多措并举，大力推进“捐书助学”献爱心活动

(一)广泛发动，搭建平台，争取社会各界援建“爱心图书室(馆)”。xx年以来，福建省教育系统关工委把捐书助学作为一项常规工作，连续四年广发倡议，唤起公众的公益意识，号召社会各界积极参与“捐书助学”，主要采取三种形式开展活动：第一，在机关、企事业单位中开展捐书助学活动;第二，动员、协调机关、企事业单位与困难学校开展结对捐书活动，建立长效机制;第三，发动个体、私企老板、社会各界人士捐书助学，扩大捐书助学的范围。为使活动持久有效地开展，还坚持由关工委颁发荣誉牌匾给爱心捐赠者，通过电视、报刊、网站等媒体表彰宣传捐书助学的爱心善举，积极营造捐书助学的良好氛围。经过四年来多方的共同努力，通过筹集各界爱心捐款及接收出版社捐书的途径，共为全省5000多所老、少、边、岛地区的中小学建立“爱心图书室”。

(二)加快助学脚步，援建一批“福建省读书援助示范县”。针对我省老、少、边、岛地区学校图书普遍缺乏，图书馆建设乏力的现状，xx年以来，关工委加快图书助学工作，从点到面，从原来的单一为一个学些建立“爱心图书室”，进一步加强为“读书援助示范县”的援建。通过当地政府配套一部分、发动社会力量捐赠一部分的方式统筹资金，根据各校图书实际达标的要求为漳平市、上杭县、连城县、长汀县、武平县、安溪县、晋安区、延平区、浦城县、武夷山市、尤溪县、沙县、永泰县、罗源县、平潭县、古田县、秀屿区的中小学校配备图书，使上述县(市、区)中小学图书数量达到国家“双高普九”的要求，大大加快了捐书助学的脚步，扩大了图书援助的受益面。

(三)播撒书香，扎实开展读书活动。为鼓励学校用好、用活社会捐赠的图书，德育中心组织开展了系列校园读书活动。如开展“城乡共读同一本书”捐赠助读暨征文活动，以“知识共享”和“爱心交流”为主题，搭建城乡孩子情感交流、爱心互动的平台，通过图书捐赠共读及征文的形式让城乡的孩子以一种更平等的心态去交流沟通、增进相互了解，促进健康成长。组织开展“福建新童谣”系列推广活动，动员小学、幼儿园的孩子参与新童谣的编创、征集和推广普及活动，在全省形成了“学、编、说、传、唱、演、画、书”新童谣的热潮，创造了校园文化建设的新形式、新做法。举办“福建省捐书助学受赠学校读书经验交流会”，学校之间互相交流好做法、好经验，积极促进受赠学校读书活动的开展，使捐赠图书真正发挥效用。今年9月，关工委发出了开展“创建书香校园活动”的倡议，倡议全省中小学校创设读书条件，开展丰富多彩、形式多样的校园读书活动，创建“书香校园”。总之，我省的“捐书助学献爱心”活动之所以能够比较顺利开展并取得一定的成绩，得益于福建人民有乐善好施的光荣传统，也得益于协作各方同心同德、认真负责、各显优势、互为补充、互有得益。老同志有威望有影响，起了扛旗的作用，把握好大方向;企业家、市民奉献爱心，捐款捐书;德育中心的年轻职工有热情，有爱心，把募集助学资金、审核图书援建及图书进货、分类、配送等繁杂工作做得一丝不苟，保质保量地完成。

当然，由于种种原因，“捐书助学献爱心”的工作还存在很多不足，主要体现在：活动宣传力度不够，还有许多爱心力量没有充分调动起来;缺乏图书、要求援助的学校很多，我们筹集的资金远远无法满足他们的需求;一些学校把捐赠的图书束之高阁，没有开展读书活动，充分发挥图书的效用等等。今后，我们将继续努力，积极推进，在各级领导的支持、社会爱心力量的援助下，把“捐书助学”工作引向深入，收获更大的成果。