作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

大班科学课教案小小杂技员篇一

作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班体育教案《小小杂技员》，希望对大家有所帮助。

幼儿园教学活动的材料应来源于生活，体育活动中的器材也应如此。轮胎是孩子们身边熟悉的器材，它适合开展多种基本动作的练习。合作是非常重要的社会能力，大班幼儿面临幼小衔接，更需要尝试在幼儿园对幼儿分组交往技能和合作行为进行培养，促进发展，为其入小学与合作学习打好基础。因此，本活动充分利用轮胎开展游戏，发展其基本动作的`同时，促进其合作能力的发展。

整个活动以游戏的形式展开，通过在小小杂技员练本领的情境中，基本动作和合作能力得到发展。

1.活动体现幼儿的主体地位幼儿是活动的主体。本次活动中，教师为幼儿创设了自由、自主的活动氛围，让孩子大胆主动地探索轮胎的玩法、相互合作完成任务的方法，放手让幼儿尝试练习，教师充分相信幼儿，让幼儿先试后导，先练后讲，把幼儿推到主体地位。

2.活动体现一定的挑战性：本次活动中，幼儿基本动作的练习由平地到垒高的空间，合作人数由2人到6人再到9人，不管是动作要求还是合作要求上都体现了由易至难，不断增强了活动的挑战性。

1.练习攀登、平衡、跳跃等基本动作。

2.能积极参加游戏活动，乐于与同伴合作用轮胎练本领。

1．汽车轮胎每人一个；

2．《开汽车》音乐、《扭扭操》音乐。

一、开始部分，热身运动。

幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车：汽车慢慢开——快快开——上坡——下坡——原地转弯——跳过小土丘等。

二、基本部分：

（一）自由结伴合作游戏。

1．教师：小小杂技员本领可大了，可以用轮胎玩许多游戏，你们愿意做小小杂技员吗？接下来就请大家去找一个或几个朋友商量玩轮胎可以怎么玩，一起先练一练。

2．幼儿与同伴合作用轮胎做游戏，教师巡回观察指导。

3．展示交流,对一些玩法组织幼儿集体练习。

（评析：由于轮胎这一器材是幼儿所喜爱的，孩子们在玩轮胎时兴趣非常浓厚，自由探索练习充分满足了不同个体的学习需要，让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习让幼儿分享了别人的经验，体验分享的快乐。）

（二）以练新节目的形式练习平衡、攀登、跳跃等基本动作。

1．练习平衡：

（1）教师与幼儿合作示范玩法，如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法：将轮胎一个接一个摆好，两人手拉手分别在轮胎两侧走、跑。

（2）幼儿多人合作练习平衡，教师巡回指导。

2．练习攀登、平衡、跳跃：

（1）师生合作用轮胎搭建小山，搭好后，请个别幼儿尝试攀上小山，再跳下。

（2）探讨：怎样表演“爬小山”节目比较安全？

（3）幼儿六人合作搭小山，进行攀登、跳跃的练习。

（评析：游戏的难度及挑战性不断增强：一方面运动技能要求提高，另一方面，合作的难度也增加了，适当的挑战增强了幼儿的活动兴趣，同时，也使运动能力得到了发展。）

（三）游戏：过小桥、爬小山。

幼儿分成四队，听到开始口令后，每组幼儿合作，先将小桥和小山构建好，然后回到起点，两两练习走小桥、爬小山、跳下小山，再从旁边跑回来。游戏以接力形式开展。

（评析：游戏“过小桥、爬小山”是一个9人小团体竞赛，由于人数的增加，幼儿之间的合作技能要求更高，采用了竞赛的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高练习的兴趣。）

（三）结束部分：

1．小结比赛情况、合作情况。

2．幼儿听音乐跳“扭扭操”做放松动作，愉快结束。

大班科学课教案小小杂技员篇二

大班科学课教案小小杂技员篇三

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班科学探索活动教案《小小侦探员》，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、学习仔细观察画面，发现画面中细小的线索。

2、通过汇总、比对、筛选、排除等方法，结合关键性线索进行合理推断，找出目标人物。

3、对侦探活动感兴趣，有好奇心，萌发初步的探究欲望。

通过汇总、比对、筛选、排除等方法，结合关键性线索进行合理推断，找出目标人物。

1、多媒体课件ppt

2、自制教具：神秘房间立体板，人物立体板，线索卡等

3、工具：放大镜若干

一、人物猜测，情境引入侦探活动。

教师：猜猜他是谁？你从哪里看出来的？

小结：原来是侦探啊！大侦探拿着放大镜在查看线索呢，我们跟着他一起去找线索吧。

二、观察画面，依次发现线索进行猜测、推理动物。

教师：你发现了哪些细小的线索？可能是什么？

1、幼儿观察，发现第一个线索，随意猜测

这些圆点在哪里？可能是什么？（幼儿讨论）

教师：原来是脚印。这些脚印什么样子的？会是谁留下的脚印呢？

小结：这些脚印看起来圆圆的，大大的。有可能是大型动物留下的。

2、幼儿观察，发现第二个线索，叠加猜测

3、幼儿观察，发现第三个线索，综合推断

教师：你还发现了什么？

教师：脚印，牙齿，水，会是谁同时留下这三个线索呢？（大象）说说你的理由。

教师：你们还记得，刚才是用什么方法找到大象的？

教师小结方法，为下面的活动做好铺垫。

三、根据房间里找到的线索，进行汇总，推理神秘人。

1、逐步寻找3个线索，通过线索的累加，学习用排除法筛选。

教师通过房间，引导幼儿观察，找出线索。

ppt出示线索：领带。

小结：3号没有领带，所以肯定不是3号。我们把3号排除掉。

师：还有其他线索吗？（眼镜，包）可以排除几号？说出你的理由。

幼儿最后用排除的方法，锁定目标，确定神秘人。

2、幼儿分组操作，小组讨论，找出5个线索，通过汇总、比对、筛选、排除等方法得出结果。

小侦探们4人一组，观察规则图示，回忆、讨论出合作的方法。

（规则：首先，一起在房间里寻找线索；接着，汇总线索，把线索插在线索卡上；最后，确定神秘人，把她的照片贴在板上。音乐结束拿着你们的线索卡回到原来的位置上。）

幼儿操作，教师巡视。

教师讲评。

师：你们蓝色房间找到了哪些线索，认为是几号神秘人？说说你的理由。

师：红色房间里有什么线索。神秘人是几号呢？说说你的理由。

如果孩子答案发生分歧时，鼓励孩子思考判断，先验证线索，再通过线索，让孩子相互交流，找出关键性线索。

大侦探验证最后的结果。

教师总结：你们很厉害，经过找线索、汇总线索，找出了这两个神秘人。

四、综合运用比对、筛选、排除等方法，在活动现场找出神秘人。

提问：神秘人给我们留下了什么线索？

幼儿通过这些线索，找出现场提前安排好的配教老师。

配教老师：小侦探们真优秀，很快就把我找出来了。我不是坏人，我是野生动物保护协会的成员，我带走大象是为了检查大象有没有受伤，大象在一个安全的'地方。小侦探们，你们放心吧！

纲要中有句话：为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索；培养他们的观察、分析、判断能力，并学会与同伴协商，培养幼儿的合作精神。这也是本次活动的重点，为了解决这一问题，因此活动开始，我以动物失踪案为前提，引起幼儿的好奇，并提供一定的线索，让幼儿进行仔细分析、寻找，利用不同的方法对所有的线索和人选进行对比、印证，让幼儿有一种身临其境的感觉，放手让幼儿自己去探索，建构积极有效的师生互动，生生互动，达到了活动的效果。

俄国教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性的学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是学前儿童自觉学习和发展的动机力量，兴趣使幼儿敢于冒险并使活动得以维持。本次活动正是建立在孩子们感兴趣的事物为基础。所以整个活动我以游戏的形式开展，游戏一直是活动的核心，并且注意密切联系孩子的生活进行科学的教育，幼儿自始至终都处于寻找、分析、对比、验证的氛围中，积极性得到很大的调动。

“只有让幼儿真正去动手实践，操作，他们对获得的经验才能感兴趣，而教师此时是他们的支持者，帮助者和指导者。”通过活动，我对这句话也有了更深刻的体会。

大班科学课教案小小杂技员篇四

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的大班体育小小杂技员教案，欢迎大家分享。

幼儿园教学活动的材料应来源于生活，体育活动中的器材也应如此。轮胎是孩子们身边熟悉的器材，它适合开展多种基本动作的练习。合作是非常重要的社会能力，大班幼儿面临幼小衔接，更需要尝试在幼儿园对幼儿分组交往技能和合作行为进行培养，促进发展，为其入小学与合作学习打好基础。因此，本活动充分利用轮胎开展游戏，发展其基本动作的同时，促进其合作能力的'发展。

整个活动以游戏的形式展开，通过在小小杂技员练本领的情境中，基本动作和合作能力得到发展。

1.活动体现幼儿的主体地位幼儿是活动的主体。本次活动中，教师为幼儿创设了自由、自主的活动氛围，让孩子大胆主动地探索轮胎的玩法、相互合作完成任务的方法，放手让幼儿尝试练习，教师充分相信幼儿，让幼儿先试后导，先练后讲，把幼儿推到主体地位。

2.活动体现一定的挑战性：本次活动中，幼儿基本动作的练习由平地到垒高的空间，合作人数由2人到6人再到9人，不管是动作要求还是合作要求上都体现了由易至难，不断增强了活动的挑战性。

1.练习攀登、平衡、跳跃等基本动作。

2.能积极参加游戏活动，乐于与同伴合作用轮胎练本领。

1.汽车轮胎每人一个;2.《开汽车》音乐、《扭扭操》音乐。

一、开始部分，热身运动。

幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车：汽车慢慢开——快快开——上坡——下坡——原地转弯——跳过小土丘等。

二、基本部分：

(一)自由结伴合作游戏。

1.教师：小小杂技员本领可大了，可以用轮胎玩许多游戏，你们愿意做小小杂技员吗?接下来就请大家去找一个或几个朋友商量玩轮胎可以怎么玩，一起先练一练。

2.幼儿与同伴合作用轮胎做游戏，教师巡回观察指导。

3.展示交流,对一些玩法组织幼儿集体练习。

(评析：由于轮胎这一器材是幼儿所喜爱的，孩子们在玩轮胎时兴趣非常浓厚，自由探索练习充分满足了不同个体的学习需要，让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习让幼儿分享了别人的经验，体验分享的快乐。)

(二)以练新节目的形式练平衡、攀登、跳跃等基本动作。

1.练平衡：

(1)教师与幼儿合作示范玩法，如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法：将轮胎一个接一个摆好，两人手拉手分别在轮胎两侧走、跑。

(2)幼儿多人合作练平衡，教师巡回指导。

2.练习攀登、平衡、跳跃：

(1)师生合作用轮胎搭建小山，搭好后，请个别幼儿尝试攀上小山，再跳下。

(2)探讨：怎样表演“爬小山”节目比较安全?

(3)幼儿六人合作搭小山，进行攀登、跳跃的练习。

(评析：游戏的难度及挑战性不断增强：一方面运动技能要求提高，另一方面，合作的难度也增加了，适当的挑战增强了幼儿的活动兴趣，同时，也使运动能力得到了发展。)

(三)游戏：过小桥、爬小山。

幼儿分成四队，听到开始口令后，每组幼儿合作，先将小桥和小山构建好，然后回到起点，两两练习走小桥、爬小山、跳下小山，再从旁边跑回来。游戏以接力形式开展。

(评析：游戏“过小桥、爬小山”是一个9人小团体竞赛，由于人数的增加，幼儿之间的合作技能要求更高，采用了竞赛的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高练习的兴趣。)

(四)结束部分：

1.小结比赛情况、合作情况。

2.幼儿听音乐跳“扭扭操”做放松动作，愉快结束。

大班科学课教案小小杂技员篇五

1、出示照片：玩沙，幼儿观察。

2、教师：你们看照片上的小朋友在玩什么?

你们喜欢玩沙子吗?

谁玩过沙子，好玩吗?

想想你玩沙子时用了什么工具?

二、展开

每个桌上放一盘沙子

1、教师引导幼儿认识沙的特性。

(1) 沙是没有气味的。

(是没有气味的)

(2) 沙子不溶于水。

把塑料杯放在旁边。过了会等沙沉淀后，引导幼儿观察画线，得出沙是不溶于水的。

(3) 沙是细细的，一粒粒的。

教师：小朋友，请你们用手摸一摸沙，有什么感觉，用手抓一抓沙，

看看手上怎么样?手上的沙是怎样的?

(摸起来软软的，沙子是细细的，一粒粒的。)

教师：现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子，会怎么样呢?

(我看到沙子能从筛子上漏下来，小石头不行。)

教师：筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗?

(特别细、小、软)

教师：为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢?

(因为沙子很细小、柔软。)

(4) 教师小结：沙子是没有气味，不溶于水，细细的一粒粒的。

2、幼儿认识到沙的好处及用途。

(1)体育运动需要沙。

教师：小朋友们都知道沙子是很柔软的，请小朋友在木板地上跳一跳，

你们脚会有什么感觉，跳得舒服吗?

(木板地太硬了，跳一下脚就疼了，在木板地上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了。

教师：水泥地很硬，沙很软，所以如果攀登架放在沙坑里面，掉下来就不会摔伤。

(还有跳远的时候，也要用沙子，叔叔练拳头也要打沙包。)

(2)建筑工程需要沙。

教师：沙子有很多用途，你们在哪儿见过沙?它们有什么用?

就可以造房子、造桥了。

(沙子可以装在袋子里堵洪水。)

3、教育幼儿应珍惜沙子，不能浪费。

j教师：我们平时玩游戏和进行体育运动时需要沙子。

盖高楼大厦也要用沙子，沙子是我们的好朋友。

所以我们平时在沙地里和沙子玩游戏的时候要小心，

不能把沙子扔到沙地外面，不然的话，沙地的沙就会越来越少，

以后就没有沙子和我们玩游戏了，

所以小朋友以后应该爱惜沙子，跟沙子做好朋友。

三、结束

请幼儿每人拿一个印模，用湿沙进行印模游戏。

大班科学课教案小小杂技员篇六

在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的我是小小杂技演员大班科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、对如何顶起纸板感兴趣，体验顶起纸板的成功喜悦能手眼协调地顶起纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，并积累使物体平衡的有益经验。

2、能在游戏中感受与同伴合作游戏的愉快心情。

1、幼儿人手一支铅笔，一个酸奶瓶。每组两套试验板，一套为在纸板重心处点上各色小点的正方形、正三角形、圆形、长方形、等腰梯形等规则图形的纸板；另一套为剪成鱼、树、鸟、蘑菇、云等不规则图形的纸板，纸板上不画点。

2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等

3、有关《顶碗》或《顶缸》的杂技表演节目碟片

2、鼓励幼儿大胆地玩纸板，想办法顶起纸板。引导幼儿尝试在规则纸板和不规则纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，通过不断的尝试，思考交流能顶起纸板的点。

4、杂技表演会：鼓励幼儿来当小小杂技演员，自选一样物品，小碟、小碗、小杯、饮料罐、小棍等，在音乐的伴奏下，自由表现。鼓励幼儿结伴或小组合作游戏，或开展比赛，感受集体合作游戏的快乐。积累使物体平衡的有益经验。

在《杂技高手》教学中，通过让学生欣赏各种杂技艺术，如顶碗、踢碗、空中飞人、钻圈等，演员的精彩动作、漂亮的服装道具，让学生从中感受到杂技艺术的造型美，了解美术与杂技艺术千百年来的渊源关系。接着又通过学生的交流描述并模仿自己喜欢的杂技动作，以引起学生注意力，帮助学生回忆，激发他们学习的兴趣。

大班科学课教案小小杂技员篇七

1、进一步了解火箭的基本构造，并尝试用多种材料自制火箭。

2、发展幼儿的动手及想象能力。

3、激发幼儿探索航空知识的兴趣。

1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。

2、范例，幼儿收集的各种瓶子，色纸、铅画纸、蜡笔、即时贴、剪刀、胶水、双面胶等。

能积极尝试自制火箭。

火箭头的制作和各部分的`粘贴。

1、出示“神六”图片，引导幼儿观察讲述。

2、航天科学家真了不起，今天我们也来当一回小小航天科学家，自己动手来做一个火箭。

1、说说火箭的主要结构。

2、重点介绍火箭头的制作方法。

1、幼儿按意愿选择材料制作。

2、指导幼儿进行粘贴组合，制作火箭头。

3、对有创意的幼儿及时表扬，适当帮助有困难的幼儿。

1、幼儿展示自制火箭，共同参观并请个别幼儿介绍。

1、进一步激发幼儿探索航空知识的兴趣。