教育专家的月工作计划安排(精选24篇)
计划是对未来一段时间内所要完成的任务和目标进行安排和规划的过程。如何制定一个好的计划?首先要明确目标,然后分析现状,制定合理的时间和资源安排。以下是一些计划范例,供大家参考。例如,我们可以制定一个学习计划,明确每天的学习时间和内容,以提高学习效果;我们也可以制定一个健身计划,安排每周的运动时间和方式,以保持身体健康;另外,我们还可以制定一个旅行计划,规划每天的行程和景点,以充实自己的休闲时光。总之,制定一个合理的计划可以帮助我们更好地规划和管理生活,实现个人目标的同时提高生活质量。
教育专家的月工作计划安排篇一
为弘扬社会主义精神文明建设,构建社会主义和谐社区,提高社区居民文化素质,发扬区域特色,加强学习型街的建设,做好我街社区教育工作,为争创全区教育示范街制定社区教育工作计划。
一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制。
1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设,由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子,建立街道社区教育为主体,社区居委会为分校的社区教育培训网络。
2、完善社区教育工作的评估制度,社区教育指导教师的.管理制度,学习型组织评比制度,经费、档案管理制度,社区教育活动的准入制度,使社区教育工作规范化、制度化。
二、发挥街社区教育优势,挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验。
1、我街社区教育以“九校一室(社区党校、市民学校、社区老年学校、青少年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、社区家长学校、图书室)”为依托,开展各类人员的教育、培训活动,提高社区居民文化素质。
2、以街科技园区为依托,开展好居民科普教育活动,提高居民群众素质,进一步加强特殊人群的科普教育工作,使受教育居民率达到80%以上。
3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的管理,发挥志愿者队伍教育优势,体现出本街的教育特色和教育成果。
三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围,创造学习型组织。
四、调动街道各方面资源,共筑街社区教育平台。
2、逐步规范街道、社区教育基地建设,提高街道社区教育活动基地的培训质量、管理水平,落实公共教育资源向社区开放,根据社区居民需要,制定规范教学社区工作计划和内容。
2、加强信息化建设,逐步建立有效机制的社区教育工作网络,提高我街社区教育工作整体水平。
教育专家的月工作计划安排篇二
培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:
学生大部分对于美术知识的掌握差异较小,接受能力较强。敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,三~四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。
本册教材本着以促进美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的理念,以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则,选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题,形成了新的美术教材新体系。全册共有18课,内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域,其中造型、表现和设计、应用占有较大比重,欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具表达创作(造型、表现)。
2、了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。(设计、应用)。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性。(欣赏、评述)。
4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)。
【教学重点】:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。
【教学难点】:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
教育专家的月工作计划安排篇三
为深入实施素质教育,让临朐孩子接受更好的教育,丰富学生课外文体活动,不断提高教育教学质量,制定__年学校艺体工作计划。
一、指导思想。
__年,全县学校艺体工作,以增强学生体质,丰富校园文化生活,让临朐孩子健康快乐的成长为目的,突出工作重点,注重工作实效,重视调查研究,推动全县学校体育与健康教育、艺术教育工作健康、持续、快速发展。
二、工作目标。
1、规范办学行为,严格执行课程计划,开展大课间活动,推动阳光体育运动健康发展。让学生逐步掌握强身健体的基本知识和基本技能,逐步养成体育运动的好习惯。实施“体育、艺术2+1项目”,在健体尚美的基础上拓展发展空间,发展学生特长,使我县中小学生的体育健康水平再上新台阶。
2、通过艺术教育和艺术活动的开展逐步积淀学生基本的艺术素质与修养,培养和提高学生的审美情趣与创造美、感受美、鉴赏美、表现美的能力,丰富学生的情感体验。遵循艺术教育规律,尊重学生个性特点,开展丰富多彩的艺体活动,帮助学生养成高雅的生活情趣树立正确的审美观念,拓展其发展的空间,逐步积累学校厚重的文化艺术底蕴,使广大学校师生在艺体教育实践中不断收获精神果实,提升文化层次,充分体现文化育人的功能,形成向真、向善、向美的校园文化。
3、通过艺术教师基本功比赛、教职工运动会、球类比赛等各种形式提升教师素质,促进教师专业成长。在“以赛促教”、“以赛促练”、“以赛精艺”的活动氛围中,逐步使教师的业务成长成为一种“自觉行为”。通过层层选拔,选送优秀教师参加市、省级相关比赛,并确保各项比赛取得先进位次。
三、工作措施。
1、加强教育督导检查,严格执行国家课程计划,开齐音体美课程,上足课时,面向全体,全面提高学生审美素养,促进青少年健康成长。深入开展学生“三个一”活动:练就一项终生受益的体育项目、具备一项愉悦身心的音乐技能、掌握一种陶冶性情的美术技法。
2、以艺体活动为载体,加强校园文化建设,促进学校内涵发展。继续巩固发展“一校一品牌,一生一特长”艺术教育格局;深入推进全县中小学“三团一队”制度。继续推广“京剧进校园”、“吕剧进校园”、“地方书画名家进校园”活动,开发校本课程,提高艺术教育质量。
3、认真贯彻国家学生体质健康标准,进一步提高学生的体质健康水平。继续推动“阳光体育运动”,认真抓好大课间活动,保证学生每天锻炼一小时,定期对学生体质状况检测。
4、以临朐县第三届全民运动会为契机,促进艺体教育的发展。将教师与学生的体育运动项目、艺术展演活动、快乐大课间成果展示融合到本届运动会的运动项目比赛和开幕式表演中去,展示我县近几年来的艺体教育成果,促进全县体育艺术教育事业的可持续性发展。
5、定期举行学校“五个一”活动:即一年一次中小学生运动会、一次中学生长跑比赛、一次歌唱比赛(包括师生大合唱、小合唱、独唱等)、一次书画作品展(师、生作品可间隔交替进行)、一台师生文艺演出。这些活动的开展要与教育部、省、市等上级部门开展的艺体活动以及节日庆祝活动有机整合,做到无缝隙插接,使各项活动有序开展。
教育专家的月工作计划安排篇四
本班大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务,但有个别学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难,特别是计算比较差,二十以内的数都要通过数手指来完成,还有部分学生常出现抄错数字、看错符号,而且做完题检查的习惯很少。
1、熟练地数出数量在_以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――_各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“”“”,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。
7、初步了解钟表,会认识整时和半时。
8、认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
复习的重、难点。
重点:主要放在数与数的运算这一块内容中。
难点:加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施:
1、将学生的零散知识集中起来,使知识纵成行、横成片,形成互相联系的知识网络。
2、采用变换练习的方式,开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。
3、加强对10以内口算加减法的练习和_以内的进位加法的练习。
4、加强对中下等生进行个别辅导。
1、回顾与反思本学期的学习情况(1课时)。
2、0—_各数的认识及相应的加减运算(3课时)。
3、分类(1课时)。
4、认识物体和图形(1课时)。
教育专家的月工作计划安排篇五
在开发区教育体育局审时度势,大胆确定20xx年为质量提升年的工作背景下,农村中小学现代远程教育如何发挥资源优势,更好的服务于教育教学工作,如何在质量提升年里得到发展,促进课堂质量的不断提高;根据《xx开发区20xx年远程教育工作计划》文件精神,为进一步发挥设备使用效益,提高应用质量,特制定本计划。
一、指导思想。
以科学规范的管理,通过制度创新、搭建平台、整合资源等策略,提高远程教育资源应用水平,积极将远程教育课程资源作为学校教育改革,推进素质教育,实施质量工程的突破口,积极树立以质量为中心的应用理念,不断加强资源应用研究工作,切实提高教育学质量。
二、工作思路。
通过完善的考核机制,规范的制度管理,在保证ip资源全面普及应用的基础上,进一步探索光盘资源应用的有效策略,尝试开展网络教研工作,积极建设学校资源库,大胆整合学科资源,不断提高教师资源应用水平和课堂教学水平,以此实现教学质量的提升。
三、主要任务。
(一)管理工作。
1、加强领导,细化分工,进一步完善远程教育管理、应用考核细则,实施月度考核上报制度;完善各种规章制度、工作职责,做到分工明确、责任到人。
进一步加强教师运用远程教育资源的考核力度,将考核情况同教师评优选先、年终考核、绩效工资等内容紧密挂钩,建立规范完善的考核档案。
2、加强设备管理,优化设备性能。
提高服务水平,提升反应速度。项目学校管理教师应高度重视接收设备、下载设备、显示设备的管护和维修,注意设备的防尘、散热,硬件设备或系统的安全,关注避雷针的坚固稳定,以主人翁的精神投入到设备的管理与性能的优化工作当中。严禁安装与教学无关的游戏软件!同时,中心学校将积极发挥技术服务领导小组的优势,确保实现“软件故障不过天,硬件故障不过周”的目标。项目学校管理教师也要高度重视自身业务能力的不断提高,积极主动地学习、实践远程教育设备一般故障的排除知识,学习一般网络故障的排除方法,带头学习flash等软件制作多媒体课件。
(二)资源建设。
1、确保ip资源准时、全面接收,主动利用er浏览器、internetexplorer浏览器对资源主页进行链接浏览,方便资源的查阅、下载和调用,及时打印资源公布目录,继续进行资源分类公布。对新建的资源库,更需要通过各种形式公布给教师,提高建设资源的使用率。
2、积极建设学校资源库,充实资源数据。
管理教师必须把资源的建设作为远程教育工作的头等大事,以建设可以持续、循环使用的资源为中心,对学科教师经过整合后的课件资源,各种检测的试题资源,开展三课活动的课例资源,接收到的小班课堂实录资源,有益的网络资源均可以刻录、下载保存,作为学校资源库。
3、有条件的学校,应不断加强硬件设备的投入,积极购置容易损坏的光驱、dvd、音响、vga分配器、打印机等,确保设备的正常使用,同时应添置至少80g的移动硬盘,刻录光盘等耗材,提高设备服务教学工作的能力。
(三)网络教研。
1、对于已接入互联网的回小、中心、七小、光彩、朝阳等学校,应主动开展以教师个人博客为载体,以校园博客圈为平台的网络教研工作,通过设置学科圈、教师专业成长圈、远程教育圈、学困生转化交流圈等类别,集中校内外教师的群体智慧,解决制约教育教学中存在的突出问题,实现质量的不断提高。
2、教师个人博客的建设和发展,要重视专业成长、教学反思、教育故事、教学随笔、学生成长、课堂得失、家校联系等方面内容的积累,谨防转载一些没有阅读价值的文章、图片作为博客内容。切实将个人博客建设成为让自己满意、喜爱,让别人受益、称赞的“专业成长记录袋”。
3、加强博客圈的管理与引领,不断提高圈内教研水平。教师的精彩博文是建设博客圈的重要支柱,因此,要加强对教师博文的点评与回复,增强教师撰写高质量博文的信心。同时圈主还要做好必需的引领,发挥导向作用,促进网络教研向健康、科学的道路发展。博客圈还可以是校务公开的平台,重要方案、制度的讨论平台,教师相互交流的平台。提倡学校将重要的表彰决定、工作计划等发往博客圈,提高教师浏览学校圈子的次数,提升教师的信息化素养。
(四)教师培训。
根据中心学校工作计划的有关安排,本学期旨在开展flash软件应用培训,远程教育资源应用交流培训。
1、开展基于应用flash软件制作较高质量的多媒体课件的培训。
熟悉并运用flash软件,就能够懂得如何打开。swf,flv等格式的视频材料,就能够整合、加工、修改部分flash文件,就能够在历届多媒体课件制作竞赛中取得优异的成绩,就能够更好的服务于教育教学工作。各项目学校管理教师要高度重视应用flash软件的培训工作,切实将一般的方法和工具教授给其他教师。做到培训定时间、定内容,定任务,有安排、有检查、有落实。
2、实施远程教育资源应用交流培训活动。
主要是在红镇范围内,就光盘资源应用、资源库建设、ip资源应用、多媒体课堂教学研究等方面的先进经验进行交流分享,此项活动将紧密结合优质课评比等课堂活动开展。
(五)应用研究。
1、加强基于远程教育资源应用的优质课、观摩课、示范课评比活动。
以课堂为主阵地,科学有效的将资源应用到常规教学当中,切实发挥其在突破重难点,创设教学情景,进行巩固练习等方面的辅助作用,必须依托研究来实现。开展优质课、观摩课、示范课活动,是符合各校实际的有效研究形式。各项目学校要高度重视研究工作的时效性,通过多种策略与方法将研究工作循序渐进的落到实处。本学期,中心学校将紧紧抓住开发区第四届优质课评比活动的契机,在全镇范围内开展此项活动,希望项目学校提前安排,取得优异的成绩。
2、深入开展优秀多媒体(软件)教学课件、电教论文、教学设计评选活动。
促进实践经验向理论成果的转化。根据教育局20xx年远程教育工作的有关安排,将在四月份组织开展评选活动,各项目学校要尽早安排,务必实现每所学校至少上报一份作品的目标。
(六)为农服务。
在做好运用远程教育资源进行教育教学的同时,各项目学校还要开展好为农服务工作。
四、具体安排。
(一)二月:
设备规范到位,资源接收齐全,卫生干净整洁,项目学校。
制定工作计划,安排动态课程,熟悉学科资源,项目学校。
上报设备情况(主要看是否有接收故障存在),项目学校。
(三)三月:
开展光盘教学示范、观摩活动,项目学校。
建设学校资源库,项目学校。
开展中小学生电脑制作评选活动,中心学校。
(四)四月:
开展基于远程教育优质课活动,中心学校。
配合教研室搞好20xx年远程教育培训活动,项目学校。
组织开展多媒体教育(软件)课件、电教论文评选活动,中心学校。
(五)五月:
开展远程教育教学设计评比活动,中心学校。
(六)六月:
配合教研室搞好远程教育资源管理、应用交流活动,中心学校。
配合开发区教育局开展英特尔未来教育培训,中心学校、项目学校。
迎接开发区教育体育局工作考核,中心学校。
教育专家的月工作计划安排篇六
一、指导思想。
深入学习党的十七大关于建设全民学习、终身学习的学习型社会建设的理论,贯彻落实上级组织有关社区教育会议精神,紧紧围绕学习型组织的创建工作,完善社区教育网络化管理,努力构建全民终生学习氛围,促进社区居民整体素质提升,为加快经济发展步伐,构建和谐社会作出应有的贡献。
二、工作目标。
1、制定学校发展规划。
2、进一步建立健全学校各项规章制度,加强师德教育,倡导团队精神。营造以法治校、以人为本、以和为贵、以身作则的良好校园氛围。
3、加快师资队伍建设,抓好教师的培训工作,加速教师适应岗位步伐,全力培养双师型教师。
4、牢固树立品牌兴校战略,发掘学校现有优质资源,突出自身办学优势,加大投入与开发形成亮点。
5、加强外部联系、内部沟通,多方参与形成合力,全力以赴完成各项工作目标。
6、积极联合兄弟学校组建社区教育联盟。
三、具体任务。
1、集全校智慧、请教育局及大石级政府的领导指导,制定学校三年发展规划。为使学校的发展之路走得更好、更快,必须有一个长远的发展规划。学校将通过全员参与,聘请专家指导相结合的方式,制定一个结合实际、紧跟时代、富有远见的发展规划。
2、学校内部管理。
(1)坚持依法治校,加快完善学校制度化建设步伐。认真执行和不断完善《社区学校工作制度》、《社区学校教学管理制度》、《社区学校档案管理制度》、《社区学校财务管理制度》等有关内部管理制度和岗位职责。
(2)发扬主人翁精神,宏扬校兴我荣、校衰我耻,明确分工、各司其职、各负其责。发扬团队精神,加强同事间合作,做到有分有合,共创学校优良业绩。
(3)积极开展各类活动,促进教职工间的合作与交流。
3、师资队伍建设。
(1)加强师德教育,鼓励教师自学、自修,把教师的学习情况纳入考核。
(2)不断学习业务知识,努力创设学习条件,提高教师岗位胜任度和服务水平。
4、教学常规管理。
(1)加强教学常规工作管理,教务处按时进行检查上课、备课、教学组织、资料收集整理等工作。
(2)大力发展教科研工作,深入社区、课堂,结合工作实际进行科学研究,开展关于社区教育的有效方法与途径的探讨研究,实现理论引领实践,提高工作有效性。
5、抓契机、树形象,创品牌、谋发展。
(1)抓住贵阳市合格社区学校评估的契机,积极谋划各类社区教育活动,紧密配合大石村支两委,把我校的社区教育工作水平提升到一个新的高度,使我校成为大石社区教育不可或缺的一支力量。
(2)大力发展优势项目,社区教育正深入人心受到各方关注,要积极打造社区教育,使之成为学校的品牌。
(3)依托社区教育这一学校优势项目形成辐射,以积极的姿态融入社会、经济大发展的浪潮中,使学校各项事业齐头并进。
6、齐心协力、踏实工作,确保完成工作任务。
(1)进一步完善学校各项工作制度,加强内部管理,建立社区教育工作例会和社区教育年终考核制度。不断开拓社区教育新的思路,积极探索社区教育的新方法、新路子。
(2)组织扩大社区教育志愿者,进一步加强队伍建设,注重教师的师德和业务素质的培养,加强社区教育工作者的培训学习,努力提高业务水平和工作能力。
(3)进一步整合社区教育资源,加大培训力度,积极组织开展健康教育、食品安全、法制教育、妇女维权、心理咨询等内容丰富,形式多样的各类专题讲座和主题教育,努力完成上级下达的培训任务,使终身教育,终身学习的教育活动做到经常化。
(4)开展创建学习型组织的宣传、组织、评选活动,配合上级工作要求,在大石乡政府的指导下,开展辖区内学习型单位、学习型企业、学习型楼道、学习型家庭等的评选活动。
(5)开展适合社区老年人活动的项目和内容,如举办书法、花卉栽培、舞蹈、声乐,摄影等培训班。针对老年人的生活需要,积极组织各类生活常识和保健常识的讲座。
学校的工作目标已定,即面临工作的困难,也看到发展的机遇。相信有上级主管部门和乡政府的支持,有全体教职工的共同努力,一定能够出色完成工作任务。
教育专家的月工作计划安排篇七
为了全面提高我社区未成年人的思想道德素质,充实青少年儿童的精神世界,使青少年学生过一个有意义的假期,拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动,制定计划如下:
一、指导思想:
根据上级领导的暑期工作部署和要求,坚持“以人为本”的原则,引导广大青少年树立社会主义荣辱观,培育民族精神和公民意识,丰富学生暑期生活,培养学生综合素质,今年的暑期恰逢中国共产党诞辰90周年,以此为契机,在青少年中广泛开展以“观红影、唱红歌、读红书、走红路、献红心”等红色主题教育。充分发挥社区教育组织的育人功能,努力实施素质教育,构建学校、家庭、社会相结合的立体化教育网络,进一步培育青少年具有高尚的文化道德素质修养。
二、活动主题:
“观红影、唱红歌、读红书、走红路、献红心”
三、活动对象:
社区中小学生、社区学前儿童。
四、活动时间:
20__年7月至8月。
五、活动内容:
1、观红影。
时间:7月上旬、8月中旬。
组织社区青少年参加红色电影周活动,通过观看以爱国主义、革命传统为题材的电影、电视等活动,使广大中小学生在观看中接受教育,在影评中受到启发,并开展观后感互动交流。
2、唱红歌、读红书。
时间:7月底8月初。
组织开展一次以“唱红歌、读红书—献礼90周年”为主题的文艺表演,活动以合唱比赛、红歌传唱、红色演讲等形式为主,让他们了解党的历史,增进对党的感情。另外社区将开展暑期红色征文比赛,用文字记录青少年在暑期读红书的心得体会,并将对优秀的作品在宣传窗进行展示。
3、走红路、献红心。
时间:7月上旬、8月上旬。
与互联社区共同组织开展亲子红色主题游,追寻红军足迹、参观红色遗址。结合创建“文明城市”三连冠活动,通过“小手牵大手”的方式,鼓励广大青少年带动全家成员共同参与社会公益活动,回报社会;同时要结合“创先争优”活动,组织动员广大青少年广泛开展青少年志愿服务活动,创建“社区青少年服务岗”,深入推进“保护母亲河行动”、“关爱农民工子女、留守儿童志愿服务行动”等工作。
六、活动要求:
1.高度重视整合资源。要整合各类社会资源,寻求广泛支持,合理设计载体,丰富活动内涵。同时,充分调动广大志愿者的积极性,发挥社区“五老”和各级各类讲师团的作用。
2.力求实效。要采用青少年乐于接受的传播渠道和活动方式,注重调动青少年的积极性、主动性、创造性,鼓励青少年自主开展活动,努力增强活动的实效性,扩大活动的影响力。
3.广泛宣传。积极联系宁波日报、宁波晚报、东南商报等平面媒体,宣传活动典型;及时上报区社区教育网、区社区教育报等网站。
4.确保安全。活动开展期间,切实加强安全防范措施,避免出现青少年高温中暑、溺水、用电、用火等事故。如发现重大安全问题及时向上级党政领导报告,确保不出事故。
教育专家的月工作计划安排篇八
一、指导思想:
以构建学习型社会和和谐社会为目标,以满足我社区广大人民群众日益增长的教育需求为宗旨,以科学的发展观来调动社区教育工作者的积极性,按照上级社区教育工作意见,结合本社区实际情况,充分利用、拓展和开发社区内的`各类教育资源,构建社区课程体系,推动学习型社区建设。
二、工作目标:
切实落实上级文件精神,构建秀水社区教育课程体系,不断提升社区居民的综合素质和生活质量。
三、主要工作:
1、继续深化“一社一品”工作。立足街道剪报特色,将特色与课程开发、社区培训课程化有机结合。壮大剪报队伍,在原有基础上增加20%,并积极凸显剪报效应,深入挖掘剪报资源,开发及编撰社区教育教材,扩大学习型社团、学习型个人、学习型楼组等的数量、提高质量。年底上交一篇学习型社区创建工作经验,并对照全国社区教育示范街道,市、区要求,本年度社区的各类学习型组织达到15%。
2、设计好居民学习需求调查表,并在规定时间内形成调查报告。以预防青少年犯罪教育、弱势群体的职业技能教育和老年人的休闲娱乐教育为重点,以提高社区居民的文化修养、职业技能、社会公德及法制观念为目标,重点做好社区教育课程建设。社区学校要有5门以上常课,并按课程建设标准和国家特色课程标准重点打造一社一品特色课程。做到不仅有教材,还要有大纲、课时计划、每堂课要有讲义。课程表要力争家喻户晓,年培训率达到80%,积极申报第二批全国特色课程。
3、继续抓好社区特色的创建工作。初步形成特色的要精心打造,制定具体实施方案,向品牌发展。
4、加强社团组织建设,打造精品社团,挖掘社区志愿者,让更多的有志之士到社区中发挥作用。
5、加强青少年思想道德教育,要全面推广“小榜样”进社区活动。并进一步深化法制教育,做好网吧监督工作,预防未成年人违法犯罪。
6、广泛搭建平台,积极开展幼儿教育及看护人员培训。
教育专家的月工作计划安排篇九
坚持以党的十七届三中全会精神、“三个代表”重要思想为指导,牢固树立以人为本的科学发展观,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕街道各项事业发展的总体目标,充分利用、拓展和开发社区内的各类教育资源,构建终身教育体系,推动学习型组织建设。进一步完善社区教育运行机制和办学模式,不断提升社区教育发展水平。充分发挥社区教育中心的职能作用,提高社区居民综合素质和生活质量,为全街道经济建设的发展提供教育服务,开创谷里社区教育工作的新局面。
二、工作目标。
1、在街道社区教育委员会指导下,融合社区教育资源,健全和完善各项规章制度,充分发挥社区教育中心阵地的功能作用,为社区居民提供全面的教育服务。
2、完善社区教育中心阵地建设,把街道社区教育中心建设成为市内一流全省有名的农村社区教育的重要载体,争创省级社区教育中心。
3、大力开展现代农民教育,主动适应产业结构调整和发展要求,广泛开展现代农民科技知识教育和实用技术培训。全年开展市讲师团培训协助人,农村致富骨干、经纪人培训1000人,农村实用技术培训4000人,从业人员培训人。做好“无公害蔬菜基地”的新技术推广,积极建设农科教结合示范基地,带动农民科技致富。
4、积极开展反乡农民工培训和农村致富骨干培训,以提升文化和技能素质为抓手,突出创业培训,促进农民增收致富。重点抓好三个方面工作:即建好台帐、组织培训和引导就业。
5、积极与劳保部门合作,努力进行农村富余劳动力转移培训。深入企业,切实加强企业职工培训工作,为保增长促转型工作主线服务。全年完成新增和剩余劳动力转移培训1700人,失地劳动力转移培训350人,完成外来工培训50人,下岗职工培训300人。
6、加强学历教育,建立学习型组织和学习型家庭,努力提升社区居民文化指数。完成成人高中以上学历教育150人,使街道劳动力人均受教育年限达到10.85年。
三、主要措施:
1、加强宣传教育,进一步提高广大干部群众对社区教育工作的认识。有效整合社区组织资源和人力资源,创新宣传形式、充实宣传内容,大力宣传公民学习、终身学习的新观念、新思想。通过组织开展农村劳动力文化教育、技能技术培训等各类适应群众需求的社区教育培训活动,进一步培养社区成员终身学习的良好习惯。
2、继续强化阵地建设。进一步细化阵地文化布置,特色鲜明的反映出社区教育的特征。充分发挥阵地资源的效能,为社区各类培训提供优良的学习环境。加快现代信息技术平台建设,建好用好社区教育中心网站,使网络成为教育培训、信息发布、技术推广、就业指导政策咨询的绿色通道,成为社区居民终身教育的学习的平台。
3、进一步加强社区教育中心队伍建设。一是6名专职人员要自觉抓好自身的政治和业务学习工作,使自己不断适应社区教育的发展需求。二是结合实际工作需要,聘请专业过硬、经验丰富、擅长教学的各类技术和管理人员,担任社区教育的兼职教师,逐步建立起自己的人才资源库,确保教育培训事业健康发展。
4、加强资源整合,积极探索灵活、多样、开放的办学模式,全面开展多形式、多层次的农村劳动力技能培训工作,确保各类专业、企业、农村从业人员培训率达50%以上。把农村劳动力转移培训作为重中之重,根据农村产业结构调整特点和劳动力转移趋向,大力开展以引导性培训、劳动预备培训为基础的技能培训和职业资格培训。
5、积极与社区内中小学、幼儿园沟通,把社区教育资源与学校教育资源整合起来,逐步形成学校教育、社会教育、家庭教育相互协调的教育体制。结合学校加强未成年人思想道德建设,结合社区体育、科普、文化、禁毒帮教、学生社会实践等工作,努力把社区教育中心办成街道中小学生校外活动中心。建设一批学习型家庭,全面提高劳动力文化指数。
6、切实做好社区教育中心的日常常规管理工作,努力完成街道布置的配合性任务,体现社区教育中心的服务功能。
7、充分利用阵地,千方百计地增强社区教育中心自身的造血功能,为健康有序地开展社区教育工作提供经费的补充。
教育专家的月工作计划安排篇十
以科学规范的管理,通过制度创新、搭建平台、整合资源等策略,提高远程教育资源应用水平,积极将远程教育课程资源作为学校教育改革,推进素质教育,实施质量工程的突破口,积极树立以质量为中心的应用理念,不断加强资源应用研究工作,切实提高教育学质量。
二、工作思路。
通过完善的考核机制,规范的制度管理,在保证ip资源全面普及应用的基础上,进一步探索光盘资源应用的有效策略,尝试开展网络教研工作,积极建设学校资源库,大胆整合学科资源,不断提高教师资源应用水平和课堂教学水平,以此实现教学质量的提升。
三、主要任务。
(一)、管理工作。
1、加强领导,细化分工,进一步完善远程教育管理、应用考核细则,实施月度考核上报制度;完善各种规章制度、工作职责,做到分工明确、责任到人。进一步加强教师运用远程教育资源的考核力度,将考核情况同教师评优选先、年终考核、绩效工资等内容紧密挂钩,建立规范完善的考核档案。
2、加强设备管理,优化设备性能。提高服务水平,提升反应速度。项目学校管理教师应高度重视接收设备、下载设备、显示设备的管护和维修,注意设备的防尘、散热,硬件设备或系统的安全,关注避雷针的坚固稳定,以主人翁的精神投入到设备的管理与性能的优化工作当中。严禁安装与教学无关的游戏软件!同时,中心学校将积极发挥技术服务领导小组的优势,确保实现“软件故障不过天,硬件故障不过周”的目标。项目学校管理教师也要高度重视自身业务能力的不断提高,积极主动地学习、实践远程教育设备一般故障的排除知识,学习一般网络故障的排除方法,带头学习flash等软件制作多媒体课件。
(二)资源建设。
1、确保ip资源准时、全面接收,主动利用er浏览器、internetexplorer浏览器对资源主页进行链接浏览,方便资源的查阅、下载和调用,及时打印资源公布目录,继续进行资源分类公布。对新建的资源库,更需要通过各种形式公布给教师,提高建设资源的使用率。
2、积极建设学校资源库,充实资源数据。管理教师必须把资源的建设作为远程教育工作的头等大事,以建设可以持续、循环使用的资源为中心,对学科教师经过整合后的课件资源,各种检测的试题资源,开展三课活动的课例资源,接收到的小班课堂实录资源,有益的网络资源均可以刻录、下载保存,作为学校资源库。
3、有条件的学校,应不断加强硬件设备的投入,积极购置容易损坏的光驱、dvd、音响、vga分配器、打印机等,确保设备的正常使用,同时应添置至少80g的移动硬盘,刻录光盘等耗材,提高设备服务教学工作的能力。
(三)、网络教研。
1、对于已接入互联网的回小、中心、七小、光彩、朝阳等学校,应主动开展以教师个人博客为载体,以校园博客圈为平台的网络教研工作,通过设置学科圈、教师专业成长圈、远程教育圈、学困生转化交流圈等类别,集中校内外教师的群体智慧,解决制约教育教学中存在的突出问题,实现质量的不断提高。
2、教师个人博客的建设和发展,要重视专业成长、教学反思、教育故事、教学随笔、学生成长、课堂得失、家校联系等方面内容的积累,谨防转载一些没有阅读价值的文章、图片作为博客内容。切实将个人博客建设成为让自己满意、喜爱,让别人受益、称赞的“专业成长记录袋”。
根据中心学校工作计划的有关安排,本学期旨在开展flash软件应用培训,远程教育资源应用交流培训。
1、开展基于应用flash软件制作较高质量的多媒体课件的培训。熟悉并运用flash软件,就能够懂得如何打开.swf,flv等格式的视频材料,就能够整合、加工、修改部分flash文件,就能够在历届多媒体课件制作竞赛中取得优异的成绩,就能够更好的服务于教育教学工作。各项目学校管理教师要高度重视应用flash软件的培训工作,切实将一般的方法和工具教授给其他教师。做到培训定时间、定内容,定任务,有安排、有检查、有落实。
2、实施远程教育资源应用交流培训活动。主要是在红镇范围内,就光盘资源应用、资源库建设、ip资源应用、多媒体课堂教学研究等方面的先进经验进行交流分享,此项活动将紧密结合优质课评比等课堂活动开展。
(五)应用研究。
1、加强基于远程教育资源应用的优质课、观摩课、示范课评比活动。以课堂为主阵地,科学有效的将资源应用到常规教学当中,切实发挥其在突破重难点,创设教学情景,进行巩固练习等方面的辅助作用,必须依托研究来实现。开展优质课、观摩课、示范课活动,是符合各校实际的有效研究形式。各项目学校要高度重视研究工作的时效性,通过多种策略与方法将研究工作循序渐进的落到实处。本学期,中心学校将紧紧抓住开发区第四届优质课评比活动的契机,在全镇范围内开展此项活动,希望项目学校提前安排,取得优异的成绩。
2、深入开展优秀多媒体(软件)教学课件、电教论文、教学设计评选活动。促进实践经验向理论成果的转化。根据教育局远程教育工作的有关安排,将在四月份组织开展评选活动,各项目学校要尽早安排,务必实现每所学校至少上报一份作品的目标。
(六)、为农服务。
在做好运用远程教育资源进行教育教学的同时,各项目学校还要开展好为农服务工作。
四、具体安排。
月份常规工作责任部门二月。
设备规范到位,资源接收齐全,卫生干净整洁。
项目学校。
制定工作计划,安排动态课程,熟悉学科资源。
项目学校。
上报设备情况(主要看是否有接收故障存在)。
项目学校三月。
中心学校。
开展光盘教学示范、观摩活动。
项目学校。
项目学校。
建设学校资源库。
项目学校。
开展中小学生电脑制作评选活动。
中心学校四月。
中心学校。
项目学校。
组织开展多媒体教育(软件)课件、电教论文评选活动。
中心学校。
中心学校五月。
中心学校。
中心学校六月。
配合教研室搞好远程教育资源管理、应用交流活动。
中心学校。
项目学校。
中心学校七月。
配合开发区教育局开展英特尔未来教育培训。
中心学校项目学校。
中心学
教育专家的月工作计划安排篇十一
日前社区远程教育工作计划社区远程教育工作计划,北京市统计局的新统计显示,北京今年1至9月人均教育支出同比增长4.3%,其中,居民人均成人教育费为157.8元,同比增长10%。随着科技的发展,社会竞争日益激烈,许多在职人员为增强自身竞争力,纷纷选择继续教育。
每年的这段时间,都是继续教育报考高峰时期。日前成人高考(高考新闻,高考说吧)刚刚结束,录取工作随即到来;20xx年下半年自学考试也如期而至。据悉,今年继成考、自考的报考热潮后,继续教育迎来第三个报名高潮,很多在职人员“相中”网络大学,并且报名人数不断增加。
网络教育是目前为新颖、受关注的教育形式,它通过网络在线浏览课件、定期面授进行学习。学业完成并符合要求的,学校颁发毕业证书、学位证书,国家承认学历。网络大学开设的专业都是与社会需求紧密结合的热门专业。在今年,语言类专业由于突出了实用性,特别受在职人员欢迎。记者从北京语言大学网络教育学院了解到,该院对外汉语、英语、日语专业的咨询与报考者络绎不绝。该院赵老师介绍:“网络教育这种灵活的学习方式,比较适合在职人员深造,近几年社会对网络教育开始认可,是报名人数不断增加的主要原因;另外,北京语言大学在语言教育领域的知名度,使得人们在筹划语言充电的时候就想到了北语网院。”
网络大学的灵活性和互动性也深受在职人员青睐。赵老师认为,网络教育中的交流有时甚至比面授还要好,学生在学习过程中遇到困难可以随时通过论坛、bbs、在线语音视频答疑、电子邮件等多种方式与老师和学生沟通,可以非常及时地排除学习中遇到的困难。通过两三年的学习,学生与网院结下深厚感情的例子也不在少数,今年网院对外汉语专业毕业生郑晓芳,为表达对北语网院老师的感谢,工作后特意从遥远的曼谷写来感谢信。这不单单是对北语网院的感激,也是对网络大学的认可。目前国内经教育部批准的网络大学有67所,大都是国内知名院校,专业也是学校的优势专业。为了更加方便在职人员学习,网络大学都在密切关注学员需求,并不断地完善教学质量与服务体系。据悉,北语网院已经建立了终身教育网络平台,向学生提供职业指导服务,并建立毕业生人才库与毕业生同学录,增加学生的就业机会。
随着我国信息技术的飞速发展,远程网络教育事业得到了空前的推进。据中国互联网络信息中心发布的第18次互联网报告显示,目前大约有1500万人经常使用网络教育,占网民总数的12%。显示出网络教育这一新型学习方式良好的潜力和前景。随着网络大学的进一步完善与成熟,网络教育将成为在职人员继续教育的主流方式。
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教育专家的月工作计划安排篇十二
以科学规范的管理,通过制度创新、搭建平台、整合资源等策略,提高远程教育资源应用水平,积极将远程教育课程资源作为学校教育改革,推进素质教育,实施质量工程的突破口,积极树立以质量为中心的应用理念,不断加强资源应用研究工作,切实提高教育学质量。
二、工作思路。
通过完善的考核机制,规范的制度管理,在保证ip资源全面普及应用的基础上,进一步探索光盘资源应用的有效策略,尝试开展网络教研工作,积极建设学校资源库,大胆整合学科资源,不断提高教师资源应用水平和课堂教学水平,以此实现教学质量的提升。
三、主要任务。
(一)、管理工作。
1、加强领导,细化分工,进一步完善远程教育管理、应用考核细则,实施月度考核上报制度;完善各种规章制度、工作职责,做到分工明确、责任到人。进一步加强教师运用远程教育资源的考核力度,将考核情况同教师评优选先、年终考核、绩效工资等内容紧密挂钩,建立规范完善的考核档案。
2、加强设备管理,优化设备性能。提高服务水平,提升反应速度。项目学校管理教师应高度重视接收设备、下载设备、显示设备的管护和维修,注意设备的防尘、散热,硬件设备或系统的安全,关注避雷针的坚固稳定,以主人翁的精神投入到设备的管理与性能的优化工作当中。严禁安装与教学无关的游戏软件!同时,中心学校将积极发挥技术服务领导小组的优势,确保实现“软件故障不过天,硬件故障不过周”的目标。项目学校管理教师也要高度重视自身业务能力的不断提高,积极主动地学习、实践远程教育设备一般故障的排除知识,学习一般网络故障的排除方法,带头学习flash等软件制作多媒体课件。
(二)资源建设。
1、确保ip资源准时、全面接收,主动利用er浏览器、internetexplorer浏览器对资源主页进行链接浏览,方便资源的查阅、下载和调用,及时打印资源公布目录,继续进行资源分类公布。对新建的资源库,更需要通过各种形式公布给教师,提高建设资源的使用率。
2、积极建设学校资源库,充实资源数据。管理教师必须把资源的建设作为远程教育工作的头等大事,以建设可以持续、循环使用的资源为中心,对学科教师经过整合后的课件资源,各种检测的试题资源,开展三课活动的课例资源,接收到的小班课堂实录资源,有益的网络资源均可以刻录、下载保存,作为学校资源库。
3、有条件的学校,应不断加强硬件设备的投入,积极购置容易损坏的光驱、dvd、音响、vga分配器、打印机等,确保设备的正常使用,同时应添置至少80g的移动硬盘,刻录光盘等耗材,提高设备服务教学工作的能力。
(三)、网络教研。
1、对于已接入互联网的回小、中心、七小、光彩、朝阳等学校,应主动开展以教师个人博客为载体,以校园博客圈为平台的网络教研工作,通过设置学科圈、教师专业成长圈、远程教育圈、学困生转化交流圈等类别,集中校内外教师的群体智慧,解决制约教育教学中存在的突出问题,实现质量的不断提高。
2、教师个人博客的建设和发展,要重视专业成长、教学反思、教育故事、教学随笔、学生成长、课堂得失、家校联系等方面内容的积累,谨防一些没有阅读价值的文章、图片作为博客内容。切实将个人博客建设成为让自己满意、喜爱,让别人受益、称赞的“专业成长记录袋”。
3、加强博客圈的管理与引领,不断提高圈内教研水平。教师的精彩博文是建设博客圈的重要支柱,因此,要加强对教师博文的点评与回复,增强教师撰写高质量博文的信心。同时圈主还要做好必需的引领,发挥导向作用,促进网络教研向健康、科学的道路发展。博客圈还可以是校务公开的平台,重要方案、制度的讨论平台,教师相互交流的平台。提倡学校将重要的表彰决定、工作计划等发往博客圈,提高教师浏览学校圈子的次数,提升教师的信息化素养。
教育专家的月工作计划安排篇十三
指导思想:
以教育部的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》的重要文件为指导,扎实开展我校心理健康教育,为学生健康成长创造良好社会环境。建立一支具备辅导能力,能走进学生心灵,能被学生认同的心理辅导教师骨干队伍。建立和完善学校心理咨询室工作制度与硬件建设;加强研究,推动学科渗透心理健康教育工作,提高教师在教育教学活动中运用心理健康教育知识和技能的能力。关注教师心理健康,促进师生共同成长。
具体目标:
1.注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。
2.重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3.做好“心理教师”的培训工作。
4.不断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平。
5.认真开展心理健康教育的课程活动。
6.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。(每学期最少开设2节以心理健康为内容的主题班队会)。
7.创建苏州市合格心理咨询室。
主要工作:
一、加强领导,分工合作。
学校心理健康教育由德育处主抓。各班班主任都是心理健康教育者。正班主任抓好每班个案的辅导,关注特殊学生,经常找这些学生谈心,跟他们进行心理沟通。在班内开展心理团队辅导。副班主任上好隔周一次的心理健康教育课,学校心语小屋由专门老师负责,热情接待来访学生。
二、整合资源,凝聚合力。
1.开设好健康教育课。双周周四的晨会课为健康教育课,具体由各班的副班主任负责。以年级组为单位,老师们组织起来探讨和设计符合各年龄段学生身心特点的方案,并在教学过程中根据本班学生的实际情况,随机应变,采取恰当的教学手段,使健康教育课更贴近学生,从而有效促进学生的身心健康。
2.充分利用课堂教学,扎扎实实推进心理健康教育。
课堂,是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中渗透心理健康教育,将是我校实现心理健康教育目标的主渠道。在课堂上,师生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通。教师要善于挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素,通过巧妙的设计,通过组织各种活动,使师生之间达到共鸣和合声,实实在在推进心理健康教育。这样对学生的影响将是长远的。
3.丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。
通过开展丰富多彩的校园文化活动,为学生搭建表现才华的舞台,调节学生的身心,释放学生的潜能,并通过各种竞赛,来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等,这些,都将在潜移默化中培养学生良好的心理素质。
4.利用学校各种设施,推进心理健康教育。
利用好学校的各种现代化设施,通过宣传橱窗、红领巾电视台、国旗下讲话等宣传途径对学生进行心理健康教育,营造良好的心理健康教育环境。
三、多种形式,加强辐射。
1.开放好心理咨询室。为了更好地开展个别学生的心理辅导咨询工作,学校将继续于每天中午12:00——12:40分开放“心语聊天室”。(周五11:45——12:20)。通过“心语聊天”对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关心理行为问题进行诊断、矫治。如果学生有某种心理问题和困惑,可直接到辅导室找老师谈心交流。
2.每月开设一期“心灵之声”广播,对全校学生进行心理辅导知识讲座。
3.建立学生心理档案。
建立学生心理档案是了解学生、帮助学生的有力保证。
4.组织好团体辅导。针对不同年龄阶段学生的心理特点,我校把学生分成中高、中低二个学段,由四位老师负责进行团队心理辅导。团队辅导老师每月上好一节心理团辅课,每学期在全校上好一次心理团队辅导观摩课。为了给学生充分的接受心理健康团队辅导的机会,考虑到班主任对学生比较了解,平时和学生接触的时间也比较多,因此要求我们全校班主任都在自己班上心理团队辅导课,调动所有可用的资源,使心理团队辅导具有全面性。
5.开展好个案研究。学生个性的差异性、心理问题的多样性决定开展心理健康教育要重视个案分析与研究,做到因材施教。建立咨询记录本和学生的心理个案记载。把学生中出现的心理状况及解决办法及时记录整理,分析了解各个学生的身心发展状况,把准教育脉搏,对学生进行心理疏导。这样跟踪性的辅导,将使个案辅导更具成效。
6.指导家庭进行心理健康教育。
利用家长学校、家长开放日、等多种途径,坚持不懈向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
四、家校合力,赢得实效。
学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用,但不可忽视家庭因素。据调查,影响孩子心理健康的首要因素是家庭气氛,不同的家庭气氛,对孩子的心理健康会产生不同的影响。如何采取民主型的教养方式,营造和睦、温馨的家庭气氛是家庭教育首要问题。家长是孩子最好的心理医生,学校心理健康教育要赢得实效,必须赢得家长的支持。我们要着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁,开办好家长学校,通过家长学校组织家长学习心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,普及心理教育基本知识,共同探讨孩子心理健康问题,交流先进经验与做法,不断提高家长对学生进行心理健康教育的素质。从而形成学校、家庭教育合力。
五、加强科研,总结提高。
1.心理辅导老师要善学、勤学,做好阶段性研究和分析,并在班主任例会中进行交流,帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。
2.教师要从实际出发,以我校学生在成长过程中遇到的各种问题和需要为主题,做好个案分析,不断地积累资料,撰写有关的心得体会与论文,以提高心理健康教育工作的实效,并在校内进行推广学习。
1.制订本学期心理辅导工作计划。
3.做好心理健康教师的培训工作。
1.心理咨询室开始开放。(每周一至周四中午12:00——12:40,周五11:45——12:20)。
2.召开部分学生座谈会,并进行个别心理咨询。
1.组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
2.心理团队辅导观摩课。
3.开设“心灵之声”广播。
4.做好苏州市合格心理咨询室验收准备工作。
1.班主任心理健康知识培训。
2.开设“心灵之声”广播。
1.召开特殊学生会议,并进行个别心理咨询。
2.心理健康辅导教师工作经验交流会。
3.做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
教育专家的月工作计划安排篇十四
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。开展学校心理健康教育工作,必须坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导,贯彻党的教育方针,落实《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,坚持育人为本,根据我校学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。
培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
二、工作要点。
(一)加强心理健康教育的组织管理为加强心理健康教育的组织领导。学校把学生心理健康教育,作为深化教育改革,全面推进素质教育的一项重要工作。特建立了心理健康教育领导小组。学校分管德育的谢卫安副校长为组长,刘明、刘兰桂同志为小组成员。全面负责学生的心理健康教育。心理健康教育领导小组负责对班主任、学生心理健康辅导老师及其它兼职人员的工作考评。学校将考评结果纳入德育工作考核体系。
1、对教育心理学的教师经常举行心理健康教育学习活动,认真学习教育学、心理学理论及新课程标准,把心理健康教育与学科教学有机地融合。
2、聘请心理健康教育专家来校讲座(时间另定),提高教师心理健康教育意识。
1、教务处、政教处本学期要适当安排心理辅导活动课,着眼于学生的发展,面向全体学生充分开发学生的心理潜能,促进学生人格健全发展,根据不同年级开设相应课程。
2、教育学科老师之间平时应互相听课,互相学习,共同提高。
3、学科应组织听课、评课,逐步掌握心理辅导课的原则、要求和辅导技巧,为今后将心理辅导课纳入规范化、制度化管理打下良好的基础。
(四)认真开展好心理咨询室工作。
1、由彭兴英老师具体负责开展学生的心理辅导工作,对每一位来访的学生做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。
2、做好热线电话的咨询工作。
3、认真做好个别来访辅导。(时间安排:每周五晚)。
(五)健全心理辅导档案管理。
制定心理辅导方案,及时了解、掌握辅导效果,总结各类学生的心理问题的成因及辅导方法。对典型案例及时进行整理、讨论。
(六)加强对相关课题的研究力度。
加强科研工作力度,培养心理辅导老师的教科研精神,要踏实、有效地进行研究,预防学生意外伤害健康,为学生营造安全健康的成长环境。
三﹑具体安排九月份:
3、为新生建立心理档案,进行心理现状摸底,确定重点指导对象。
4、将各班上报的特殊生纳入心理健康教育对象。
5、劳动服务周上心理健康(活动)课。
2﹑女生"四自"教育。
十一月份:1﹑特殊生跟踪指导。
3、学生代表座谈会,心理指导反馈。
2、特殊生跟踪指导。
4、心理健康知识竞赛。
一月份:1、特殊生教育反馈总结。
3、材料归档(计划、总结、辅导记录、案例分析、宣传讲座、反馈材料等)。
教育专家的月工作计划安排篇十五
3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。
6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。
7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。
8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。
9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
1、积极参加早锻炼活动,增强体质。
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。
3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。
6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。
7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。
8、爱祖国、爱国旗,知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。
9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。
10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。
11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。
三、卫生保健。
1、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。
2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。
4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。
四、家长工作。
1、反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。
2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。
3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力。
4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。
5、通过家长学校专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识。
二、三月份工作安排。
1、打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好《幼儿联系册》,预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。
2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料,每周定期开展角色游戏和区域活动。
3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾。
4、开展三八节主题活动。
5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。
6、丰富自然角,并填写观察记录表。
7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。
8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会,制定班级工作计划。
1、结合主题活动“春天”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。结合季节进行春种,并做好观察记录。
2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生。
3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。
4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题,开展环保教育系列活动。
5、观察“春天的变化”,进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。
1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动。开展半日开放活动。
2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力。
3、继续抓好一日常规教育。
4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。
1、开展庆“六·一”主题活动,感受节日的愉快氛围。
2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。
在今后的工作中,我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!
一、情况分析:
本班本学期共有幼儿30名,男生女生各十五名,全部为独生子女。经过上学期的培养,孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面:孩子们对体育活动产生了兴趣,乐意参加各种体育活动,学习了徒手操、新的集体舞,能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中,能保持身体平衡及协调,有一定的规则意识和自我保护能力,大部分幼儿养成了较好的进餐习惯,知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服,整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面:全体幼儿都能坚持说普通话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣,求知欲强,能认识常见动植物,学习种植易生长的植物,如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰,能学习按一定规律排序,区别圆形、球体等,尝试运用美工材料进行绘画、手工活动,喜欢唱歌、跳舞,并且有一定的表现能力;在社会性发展方面:孩子们能适应幼儿园的生活,遵守集体规则,孩子们接受了爱国主义教育,知道自己是中国人,了解了一些中国传统节日,如中秋、国庆、春节等,能自己的事情自己做,愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处,与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估,我们发现存在一些问题和现象:
1、孩子间存在较大的能力差异。
2、个别孩子不太爱表现自己,性格较胆怯、内向。
3、部分孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。
4、挑食现象仍存在。
本学期,我们将针对这些现象,采取相应的措施,特别注意个别指导,获取家长的配合教育,共同使孩子们在原有水平上获得提高。
二、工作思路:
1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿,关注幼儿兴趣和要求,根据情况适时调整班级计划。
2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记,妥善保管好药品,增强工作责任感。争取出勤率达到90以上,事故发生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体,有些工作还不熟悉。特别是李老师,是刚踏上工作岗位的新老师,所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作,互相帮助,争取早日渡过适应期。
4、定期召开班务会,及时总结工作中的不足之处,商讨下一步工作要求及措施。
5、进一步学习领会《纲要》精神,并较好的融入实践活动之中,创造性的使用新课程。
6、根据园本课程内容,坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。
7、坚持做好清洁卫生消毒工作,为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。
7、妥善、合理的管理好班级财产。
8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好,结合主题探究活动的开展,创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整,活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。
三、家长工作:
本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作,在育儿方面与家长搭成共识,获取家园共育的效果。
1、召开家长会,让家长了解学期教育工作计划,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性。
2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”,以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。
3、设立《家园联系栏》,向家长介绍科学的育儿知识,并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。
4、组织家长开放活动2-4次。
5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。
四、月份工作及措施:
(一)、身体发展:
三月份:目标。
1、学新操,跳集体舞。
2、练习有节奏的走,听信号变向、变速走;发展下肢肌肉力量和协调能力。
3、保持个人仪表整洁,注意个人卫生。
4、树立安全自我保护意识。
具体措施:
1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动,发展动作协调性。
2、在场地上创设标记练习走队形,在户外活动中丰富游戏内容。
3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
4、采用谈话、讨论等形式,增强幼儿的自我保护意识。
四月份:目标。
1、练习双脚连续跳及快速奔跑。
2、大小便自理,生活有规律。
3、认识几种安全标记,主动遵守社会基本规则。
4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。
具体措施:
1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能,开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。
2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。
3、利用图片等引导幼儿认识安全标记,请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。
4、组织讨论:我爱我家,互相介绍父母工作单位、电话号码等。
1、练习拍球近距离抛接球等,发展控制力和平衡力。
2、学习整理床铺和自己的物品。
3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。
4、懂得简单防病常识。
具体措施:
1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。
2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力,开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。
3、午睡环节中,指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。
4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。
六月份:目标。
1、听信号行动,训练钻、爬、攀等综合动作技能,发展灵活性及协调能力。
2、做好防暑降温工作。
3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。
4、遇到危险知道躲避或求救。
具体措施:
1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。
2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。
3、鼓励幼儿多喝水,尽量到阴凉处户外活动,保持室内通风。
4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识,要求幼儿每天早晚刷牙。
(二)、认识发展:
三月份:目标。
1、熟悉自己的个人资料,感受自我是独特的。
2、感知9以内的数量,尝试按某一特征给图形分类。
3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。
4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。
5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。
具体措施:
1、开展《特别的我》主题教育周。
2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物,引导幼儿自主、探究学习。
3、在日常活动中坚持说普通话,在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。
4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。
四月份:目标。
1、感知春天的季节特征及变化。
2、了解中国的十二生肖。
3、学习目测的方法,学习按物体量的差异,进行正逆排序。
4、有针对性的回答问题,主动提问,并能对自己和同伴进行简单的评价。
5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌,会听前奏、间奏。
具体措施:
1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育。
2、组织幼儿春游,收集有关十二生肖的资料。
3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。
4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。
五月份:目标。
1、了解食物的品种,食物的营养及贮藏方法等。
2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征,认识肯定、否定标记,培养观察、比较能力。
3、学习正确使用量词,学习简单的象声词。
4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。
具体措施:
1、开展《可口的食物》主题教育,师生共同创设“食品超市”活动小区。
2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。
3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。
4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围,激发幼儿在集体面前大胆表现。
六月份:目标。
1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。
2、学习不受大小排列形式的影响,比较10以内数量的多少、一样多。
3、学习朗诵几首古诗,能较连贯完整的讲述图片和故事内容。
4、通过观察,了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。
5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现,初步感受两声部的歌曲。
具体措施:
1、开展《宝贵的水》主题教育。
2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等,引导幼儿连续观察蝌蚪的变化,在操作中感受光的反射现象。
3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。
4、在歌曲《小青蛙》等活动中,引导幼儿感受并尝试两声部演唱。
(三)社会情感:
三月份:目标。
1、保持愉快的情绪学习生活,活泼开朗。
2、能理解他人的情感和需要,乐意帮助他人。
3、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。
具体措施:
1、开展《做快乐孩子》的活动,激发幼儿愉悦的情绪。
2、结合《特别的我》主题活动的开展,培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。
3、在一日活动中注重培养良好的常规。
四月份:目标。
1、感受传统民间文化,培养民族意识。
2、萌发爱家乡的情感。
3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。
具体措施:
1、通过《十二生肖》主题的开展,让幼儿了解人们赋予生肖的意义,感受龙是吉祥物和民族象征。
2、收集武汉自然风光、人文景观等资料,创设环境《我的家乡武汉美》。
3、开展值日生活动。
五月份:目标。
1、在集体活动中学习与同伴合作交往,协商解决问题。
2、爱护公物,维护公共场所的卫生。
3、感受“六一”的快乐。
具体措施:
1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物,讲究公共卫生。
2、注重随机教育。
3、师生共同创设节日环境,组织丰富的“六一”主题活动周,邀请家长来园参加,共庆“六一”。
六月份:目标。
1、养成节约用水的良好习惯,激发保护水资源,保护环境的意识。
2、有初步评价自己和他人的能力。
3、萌发升大班的愿望和情感,愿意做个能干的哥哥姐姐。
具体措施:
1、开展《宝贵的水》的主题活动,创设节水标记。
2、开班会,互相评价。
3、参观大班小朋友活动。
教育专家的月工作计划安排篇十六
本学期我班幼儿总数为15人,其中男孩7人,女孩8人,将有7名新生和2名插班生且均为小年龄段幼儿。
通过上学期的学习和生活,大部分的幼儿都喜爱班级生活,班级荣誉感教强,喜爱蒙氏教学。
二、本学期工作目标:
根据20xx年9月份教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》,我们制定了一系列具体的实践目标。我们将在日常生活、数学、语言、感官、科学、艺术、感统、奥尔夫音乐、建构这9大领域中展示幼儿发展的各个方面。
三、实施策略。
工作要达到良好的效果,必须考虑教学措施的具体内容和幼儿学习情况,选择指定良好的工作措施至关重要:
1、根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿,耐心地引导幼儿驻足于课堂,学到所学的东西。
2、根据《纲要》,从本班的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,指定切实可行的工作计划并灵活在地执行。
3、密切关注幼儿的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,同家长密切配合,共同促进幼儿健康发展。
4、幼儿在蒙班第二学期还是创造性萌芽阶段,对此,我们也应正确对待幼儿的“标新立异”,使幼儿在同一个问题前,有各自不同的答案。
5、在坚持正面教育的基础上,因材施教,注重个别教育和整体教育有机的结合在一起。
6、教师在认真制定出教案后,须着手于寻找合适的教案,使每一个工作展示都能完成预期目的为幼儿接受。
7、教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍,以提高对教学的认识,使课堂更加丰富多彩,使幼儿不断得到一些新的进步。
四、家长工作。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持和提高家长的教育能力。具体工作如下:
1、通过开学前家长会,了解幼儿在家的生活、健康情况,并与家长共同配合激发幼儿成为蒙班幼儿的光荣感。
2、将家园栏中的“家园共育”合理利用起来,摘录一些好的家教知识,或张贴老师和家长好的家教心得建议。通过安康网站、校讯通、个别交流、宝宝在线、幼儿园显示屏等途径让家长了解幼儿在园情况及让老师知晓幼儿在家情况,帮助幼儿更近一步发展。
3、适时召开家长会,以提高班级的凝聚力,让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师,取长补短,更好地进行教育幼儿的工作。
五、本期所学内容大点:
生活领域。
语言领域。
数学领域。
科学领域。
奥尔夫音乐。
感统教具。
“感统”即感觉统合的简称。在人类遗传基因中,都有感觉统合的基本能力,每个宝宝生下来,就拥有此能力,但是这种本能必须在婴幼儿时期和环境的互动中,在大脑中身体不断地顺应反应下才能高度健全地发展。没有感觉统合,大脑和身体都无法发展。通过感觉统合的训练,孩子会有以下方面的进步:
1、学习能力得到了提高,改善了不良的行为习惯。
2、提高了人际交往能力及语言表达能力。
3、身体协调性得到了提高。
4、帮助孩子树立了自信心,塑造了健全的人格。
5、帮助孩子抑制和调节感觉信息,促进身体各个感觉区域的成熟,从而提高各方面能力。本学期我们将要展示上下转盘、万象组合、平衡台、圆形跳床、插棍、创意接龙、各种球类(足球、篮球、排球、贴花球、按摩球等)。
分级阅读。
小年龄段:
诗歌:音乐室、跟谁走、叽叽喳喳、虫儿的歌、打手影、咬一口、哈哈镜、荷叶床。
大年龄段:
艺术(美术、舞蹈、音乐)。
音乐:歌曲(我的好妈妈、春天在哪里、夏天的雷雨、小燕子、六一六一、小毛驴、打电话);律动(晒羊毛、划船、);欣赏(民歌、英文歌曲)。
教育专家的月工作计划安排篇十七
一、班级情况分析。
我班现有托儿18名,其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、换衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己换裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌。孩子们的进步是显而易见的,他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题,如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗,但独立性差,依赖性强,动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上,让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养,以至许多孩子都是高智商底能力。
二、指导思想。
继续以科技发展观为指导,坚持以幼儿发展为本的宗旨,根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育,注重幼儿的个性差异,以创新精神和实践能力为重点,打好基础,开拓创新,促进幼儿的全面发展,拓展现代幼儿科技教育研究,贯彻以幼儿为本的教学思想,将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行,从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。
三、具体工作及措施。
(一)共同生活。
目标1:在老师的帮助下,愉快参加各类活动。
(1)组织幼儿参加各种活动,在活动中教师指导幼儿玩的方法,体验活动的快乐。
(2)保证每天的户外活动时间,为幼儿提供各种活动器具,引导幼儿会玩,爱玩。
(3)通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。
目标2:能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等,发展幼儿的小肌肉群,逐步增强身体的适应能力。
(1)过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在宽25cm高5cm的积木上走,身体保持平衡。
(2)在日常活动中,通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练,以发展幼儿的小肌肉动作。
(3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。
(4)通过各种体育活动和游戏,增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。
(5)在一日活动中,老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。
(6)能单手连拍球三个到四个。
目标3:在活动中注意安全,不做危险的动作。
(1)通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑,不能推挤别人。
(2)活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。
目标4:巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。
(1)通过平时的生活活动,让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的茶杯喝水。
(2)通过故事、谈话、儿歌等形式,巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干净再甩三下,会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。
(3)利用生活活动时间通过各种形式,让幼儿知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。
四、家长方面。
多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求。努力缩短家长和老师之间的距离。
总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为幼儿园尽自己的一分力量,愿我们的幼儿园会越来越好!
教育专家的月工作计划安排篇十八
3、继续抓好一日常规教育。
4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。
1、开展庆“六·一”主题活动,感受节日的愉快氛围。
2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。
在今后的工作中,我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!
一、班况分析。
我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。
二、教学目标:
1、对周围常见的事物、现象感兴趣,并能关注一些事物、现象的变化,有初步探索的欲望。
2、能运用多种感官认识事物的多样性,乐意操作,喜欢思考、提问,体验探索过程的乐趣。
3、关心、爱护动植物和周围的环境,萌发初步的环保意识,并参与力所能及的环保活动。
4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现,并尝试与同伴交流。
5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验,体验数学活动的乐趣。
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用,并知道如何爱护自己身体。
三、具体措施:
1、在日常生活和游戏中,认识“10”以内的数字,理解数字的意义,会用数字表示物体数量。
2、在日常生活和游戏中,引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰,正确说出“10”物体的总数。
3、帮助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系,使幼儿能够运用观察、比较的方法判断“10”以内的数量关系,并逐步建立等量观念。
4、在日常生活和游戏中,帮助幼儿学习“10”以内数的顺数、倒数。
5、引导幼儿认识“7”以内的序数。
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6、引导幼儿学习按数量(粗细、高矮等)的差异进行“7“以内的正逆排序,学习按特定的规律进行排序。
7、结合日常生活和活动,引导幼儿认识椭圆形,感知其明显特征。
8、结合日常生活和游戏中,能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响,正确辨认图形;能够用平面图形进行结合拼搭。
9、在日常生活和活动中,引导幼儿学习概括图形的两个特征,能按照物体的某一特征进行分类,并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。
10、在日常生活和游戏,引导幼儿正确辨认前后方位。
11、在日常生活和游戏中,引导幼儿感知物体的轻重。
12、引导幼儿主动爱护动植物,并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。
13、在日常生活中,帮助幼儿了解春、夏季的明显特征,知道一些适应气候变化的方法,初步理解气候对人们生活的影响,指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。
第二周:接下去是几。
第三周:找图形。
第四周:连连看。
第五周:圈数字。
第六周:给花宝宝排队装电池。
第七周:给春天的信毛毛虫和蝴蝶。
第八周:认识梯形蜗牛吃什么。
第九周:会动的玩具它们相等吗。
第十周:轮子图形变变变。
第十一周:我的好帮手—刷子变成一样多。
第十二周:捕鼠能手—猫头鹰剥豌豆。
第十三周:做纸牌。
第十四周:图形身份证。
第十五周:图形的家。
第十六周:小鱼有多长。
第十七周:水果店夏天到了。
第十八周:水上的小船图形的二级分类。
第十九周:沉与浮。
教育专家的月工作计划安排篇十九
一、情况简析:
我园现有一线教师30名,队伍较年轻,教师教研科研的积极性较高,彼此能团结协作、互帮互助,逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围,并通过自荐和他评,涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名,镇骨干3名,园骨干3名,成为幼儿园教育改革发展的重要资源。
在上学期中,我们紧紧围绕区教研室工作重点,以大教研组和小教研组为活动阵地,以牵手结对、拜师结对为载体,开展了系列教学研讨和交流活动,大家对二期课改的理念有了新的认识和理解,并达成了许多共识。暑期由于人员的调动,又进了3名新教师,工作刚满一年的教师也有4名,她们缺乏一定的教学经验和基本技能,而其她教师新的理念认同和传统的教育模式、行为的落实过程中经常在发生矛盾冲突,一线教师在教学实践中依然有不少困惑和不足,提高教师的专业素养和专业化水平依然任重而道远。根据这些具体情况,我们制定本学期工作计划如下:
二、指导思想:
继续深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质。开展扎实灵活的教科研活动和师培活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高幼儿园教育质量,从而促进幼儿全面和谐发展。
三、工作目标:
1、强化师资培训,实施分层培养,继续提高教师专业素养。
2、依托各教研组,开展教学研讨,培养教师反思能力。
3、深化教育科研,挖掘幼儿园特色,完善园本课程内容。
4、利用多方资源,拓展教育途径,促进幼儿和谐发展。
四、工作重点:
1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理,宏扬民族文化,继续做大做强幼儿园的教学特色,促进幼儿全面和谐发展。
2、加强教科研工作力度,做好课题的实践和研究工作。同时加强园本课程建设力度,在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、以牵手、拜师结对等为载体,加强园际联系和互动,在园内对教师进行分层培养,同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平。
4、以课题研究为突破口,初步形成幼儿园的办园特色,逐步建立园本课程。
五、具体措施:
(一)加强指导和管理,提高教研活动质量和效率。
1、完善教研制度,使园本研修有时间上的保证。
骨干研究组活动,两周一次(业务园长负责)。
小教研组活动,两周一次(年级组长负责)。
大教研组活动,每月一次(业务园长负责)。
2、实施分层教研活动指导,促进全园开展课改工作。
骨干研究组:由8名骨干教师组成,主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的:教育理念、行为、理论落实的先行一步,为教师提供具体实在的一些教育策略和方法。
小教研组:各年级组教师参与,主要探究如何合理使用新教材(20xx年乡镇党风廉政建设工作计划),设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的:不断提高教学水平,满足不同幼儿需求,促进幼儿整体和谐发展。
3、落实骨干教师责任制,完善骨干教师考核机制,通过优秀教研组的评比,激发教师学会研究、学会思考、学会理论和实践的结合。
(二)加强培训,全面提高教师素质。
1、利用单周一、二的进室学习,加强师德教育,专业理论学习,转变教育观念。
2、结合幼儿园教师职业技能的有关要求,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,并相应举行一些教学基本功竞赛,提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初,教师制定专题研究题目,期间认真观察与探索,期末写一篇有质量的专题总结,并进行交流。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力。
3、增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕问题的产生――如何解决问题――反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次,每次有一个主题,展开讨论。本学期,将进行优秀教研组的评比。
4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时,时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思,反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素,及时改进教育教学方法,一切从为了孩子的角度出发。
5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养,对三年以内的新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导,对五年以上的青年教师将分层次地进行培养。
(三)开展课题研究,做好科研工作。
结合园课题研究的开展,加大学习力度,组织教师对当前幼教改革的热点问题进行学习研究,同时还将结合学习活动的深入实施,进行读书心得、教育随笔交流活动,为科研工作的深入开展奠定理论基础。
本学期,我园将根据园的实际情况,做好新健康教育课题的研究,着力做好课题实施阶段的工作。组织教师外出参观学习,确保课题运行的规范性和科学性。各位教师围绕本园科研课题确立教研的重点,以教研活动为基础,切实抓好课题研究,及时调整研究方案和计划,不断总结经验,要做到“四多”,也就是多看:看杂志、看活动――获取信息、分析成败得失;多说:说课评课、说想法、谈体会――交流信息心得;多写:写学习心得、摘抄文章、写观察记录――积累素材、总结经验;多思:思成败、思做法――提高科研水平。
全园教师继续要认真自觉学习教育科研理论,积极开展教科研工作,继续做好对班级幼儿个案的研究,做好对幼儿的个案跟踪研究工作,教师要明确具体的研究对象、目标,并实施有目的的跟踪观察和记录,使研究工作更有成效。
教育专家的月工作计划安排篇二十
(一)做好新生入园的情绪安抚工作。
(二)培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(三)培养良好的生活常规。
(四)深入课程,把主题活动与日常生活综合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
(五)本学期大型活动:
1、编排小班户外操。2、做好每个月的教学。3、开展种植园活动。4、开展家长开放日活动。
教育专家的月工作计划安排篇二十一
为了认真贯彻落实上级关于学校心理健康教育的有关文件精神,根据《20_年_县学校心理健康教育工作计划》(安心育【20_】1号)和《_八中20_年春季德育工作计划》的重要精神,学校根据中学生生理、心理发展特点和规律,通过各种途径认真开展形式多样内容丰富的心理健康教育活动。以下是本学期的心理健康教育工作的计划:。
一、指导思想。
根据学校工作计划和学校德育工作的精神具体要求。依靠现代教育理念,结合我校学生实际,通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力。通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任的工作方法,提高德育工作的针对性、学科性和实效性,帮助学生获取心理健康的初步知识,切实提高我校全体同学的心理健康水平,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、主要目标。
1.注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。
2.重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
三、具体工作。
1.在学校各科教学中渗透心理教育。学校各科教学应当以素质教育的总体目标为依据,结合自身教育、教学的内容、要求等特点,建立相应的心理素质培养目标,使各科教学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进,并通过促使学生心理素质的发展真正提高各科教学质量和效益。
2.优化学校、班级集体的文化心理环境。学校要加强校园班集体文化心理环境建设。通过开展各种活动与交往,发挥、发展学生在班级生活中的自主性、创造性,培养学生的自我管理能力,调节学校班集体的人际关系和加强集体主义的价值导向,使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐园。
3.开展心理辅导工作,加强对学生的心理训练和心理指导。帮助学生发展积极、正确的自我观念,自我意识,学会客观地分析自我,分析自我与环境的相互关系,学会自我心理行为的控制和调节,使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中,保持健康的、积极的心理状态,发展良好的人际关系,培养自我教育、自我发展的能力。
4.发挥自我教育在培养学生心理品质中的重要作用。学校、班集体要把学生的自我教育纳入整体教育计划,通过开展课内外教育活动,指导学生“以人为镜”,学会观察、分析、评价自己,逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质。
5.建立心理咨询室,同时开设心理咨询热线电话,设立心理咨询信箱,通过个别心理咨询,解决学生的各种心理问题和心理障碍,使学生都能健康成长。
6.建立学生心理档案。对学生进行心理测试,通过有关心理测试,对班级或年段的学生的心理素质情况进行评估,将评估结果向学校领导和有关部门报告,以便有针对性地对学生进行心理健康教育,根据具体情况开展专题心理健康教育讲座、团体心理咨询等。
四、具体措施。
1.学校成立领导小组,在校长直接领导下,心理咨询室具体负责,加强对心理健康教育工作的领导和管理。高度重视,把心理健康教育工作纳入学校全面工作计划,统筹安排。以班主任为核心开展有针对性的调查研究,学科教师积极开展学科渗透。
2.通过学校“心语”信箱,心理辅导教师要及时回复学生信件,定时接受心理咨询。
3.积极参加上级组织的心理健康教师培训。逐步提高教师的心理健康教育的基本理论,专业知识和操作技能水平。
4.学校及时开展系列培训活动,定期进行集体备课和研讨活动,建立以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。本学期举行一次心理健康教育的专题讲座。
5.利用学校各种设施,推进心理健康教育。利用好学校的各种现代化设施,通过黑板报、宣传橱窗、广播、国旗下讲话、校园网等宣传途径对学生进行心理健康教育,营造良好的心理健康教育环境。通过开展丰富多彩的校园文化活动,为学生搭建表现才华的舞台,调节学生的身心,释放学生的潜能,并通过各种竞赛,来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等,这些,都将在潜移默化中培养学生良好的心理素质。
总之,心理健康教育工作是多方努力的共同结果,我们学校将在工作中不断探索,力争做到课内课外相结合,普遍性个别性相结合,家庭和学校相结合,共同塑造学生健康的人格和心理品质。
教育专家的月工作计划安排篇二十二
深入开展“弘扬新风正气,建设廉洁”主题教育活动,坚持教育在先,以党课、廉政文化建设等为重点,严格执行中央纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干意见》的有关规定,进一步强化机关干部廉洁从政意识,促进党员机关干部廉洁从政。
组织机关党员干部学习^v^章及党的十九大精神,定期在党员干部中深入开展理想信念教育和思想道德教育,树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观,使党风廉政教育经常化、制度化。计划在2月召开做“贤内助、廉内助”家属座谈会;3月组织机关党员干部认真学习^v^同志在十九大报告中关于反腐倡廉建设方面的论述充分认识当前反_斗争的形势、任务和要求,谈认识、谈体会、谈打算、议措施的专题学习活动;5月请主要负责人给领导班子成员及所属党员干部上一堂党风廉政专题教育党课;6月组织机关党员干部紧密结合自身实际,对照党章和廉洁自律有关规定,认真撰写一篇“算好廉政账”心得体会文章。
今年下半年结合党员干部廉洁自律要求,组织机关干部开展勤政廉政和作风建设专题学习活动,精心组织一次机关干部廉洁自律知识测试活动;用勤政廉政的先进典型弘扬正气、用反面典型的深刻教训以案说法,开展警示教育,从而增强党员干部廉洁自律的自觉性和坚定性。
二、完善制度建设,落实党风廉政建设责任制。
坚持将党风廉政工作列入党委重要议事日程,实行领导班子成员一岗双责,在抓好分管业务工作的同时抓好所分管部门的党风廉政工作,按照分工明确班子成员在党风廉政建设中的责任。不断丰富和完善责任制的内容,制定《党风廉政建设责任制实施方案》,机关要按照党风廉政建设责任制任务分解表(见附表)将全年党风廉政建设主要工作任务分解到各个科室,认真解决责任不明确,考核难操作,追究不到位的问题,把党风廉政建设和反_工作的各项任务真正落到实处。进一步规范党风廉政建设责任制考评工作,进一步完善责任考核、责任追究和责任报告等制度,对违^v^风廉政建设责任制规定的行为,按照党风廉政建设责任制规定予以追究。
坚持完善制度建设作为加强机关管理工作的切入点,充分发挥制度的规范和保障作用,让权力的运行有章可循、有法可依。注重把廉洁从政的思想贯穿到机关管理制度制订的过程,把廉洁从政的思想教育同规范党员干部从政行为结合起来,通过建立和推进廉政谈话、诫勉谈话和警示谈话等教育制度,有效加强对权力运行的制约和监督。坚持从公务接待、公车管理、资产出让、租赁等最容易引发不廉洁行为、导致_现象产生的环节入手,查找薄弱环节,加强反腐倡廉有关制度建设,真正形成用制度规范从政行为,按制度办事,靠制度管人的机制,不断提高党风廉政建设的制度化水平。
三、加强监督管理,规范处置集体资产。
按照公开、公正、公平的原则,加强监督管理,把好集体资产交易关。按照市供销总社《关于加强社有资产管理的意见》规定,明确财务资产科为全系统资产管理的责任部门,各分片主任、包区科长为分工范围内社有资产管理的责任人,坚持阳光操作,确保社有资产的管理和处置运作合法、合规。认真组织学习有关财务审计法律法规,及时做好改制扫尾企业的结帐审计工作,把好数据准确关,保证集体资产保值增值。
注重对资产评估、产权出售等环节进行专项监督和检查,从源头加强治理,提高资产管理工作的针对性和实效性。组织对未能变现出售的剩余资产公开出让监督,通过公开竞价、平等竞争、公开拍卖方式进行,严格规范资产交易程序,从根本上防范和遏制违法违规问题的发生,有效防止集体资产流失。
四、认真做好信访工作,全力维护稳定和谐的发展环境。
坚持把信访工作列入工作目标责任制,以解决初信初访为重点,以控减重访、越级信访为关键,以保障党员权利和维护群众利益为着力点,明确专人负责信访接待事务,认真处理群众来信来访。建立和完善经常性工作,整合信访资源,提高解决信访问题的能力,做到责任明确、工作落实。
认真落实领导干部接待群众制度,深入推进市社机关干部下访工作,积极推行信访办理公开制度,建立健全预警机制和快速反应机制,及时化解矛盾,妥善处理信访突发问题,促进和谐社会的建设。
提高初信初访的办结率和办结质量。市社纪工委、监察审计科对属于本级纪检监察信访范围内的信访问题,直接查处;其它问题按照分工由有关职能科室和分工责任人查处,并负责报结工作。在查处报结工作中,要按照法定程序,提高办结质量,要在规定的时间内做好报结工作。
妥善处理信访和突出问题及群体性事件,对重大疑难信访及时排查,认真梳理,落实责任,限期解决。对因官僚主义不负责任、处置失误造成严重后果的,要严肃追究有关人员的责任。
五、加强机关作风建设,争创文明机关。
加强机关作风建设,切实转变机关的思想作风、学习作风、工作作风,积极创建学习型、服务型、廉洁型机关,塑造供销新形象,将市供销总社建设成为领导班子坚强有力、业务工作实绩显著、环境优美、创建工作扎实有效的市级文明机关。
保持良好学风,建设学习型机关。健全和完善学习制度,采取集体学习、小组讨论、个人记笔记、撰写学习心得、进行学习心得交流等形式,促进学习的经常化、制度化,不断提高理论水平、政治素质和业务水平,在全系统形成了浓厚的学习氛围。切实加强思想道德建设,不断提高机关人员的思想道德和科学文化素质。
强化大局意识,建设服务型机关。进一步强化服务意识,简化办事程序,提高办事效率,不断增强服务经济社会发展的大局观念;进一步健全完善服务基层的各项措施,认真落实服务承诺制、首问责任制、办结制。在全系统形成爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的良好风尚。
提升队伍形象,建设廉洁型机关。深入开展党风党性教育,引导党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观,筑牢拒腐防变的思想道德防线,将市社机关建设成为团结协作、开拓进取、清正廉洁、务实高效的先进集体。
教育专家的月工作计划安排篇二十三
1、阅读与写作并行。阅读积累知识,拓宽视野,让自己腹中有“货”,心理有“底”。用写作来提升学员驾驭语言的能力,激活思维,扑捉灵感,完善知识结构,提升综合能力。
2、专业研究与语言表达能力并行。一个成功的学者型教师,必须具备两个基本条件:一是个性化思想,即独立思考和独特的观点;二是熟练驾驭语言的能力,即用通俗易懂的文字表达出来。关于语言表达能力,拟继续采取布置写“教育故事”的办法,也起到挖掘学校人文精神之目的。
3、专业能力与教育理论并重。专业能力通过订阅专业杂志、听课、评课、撰写论文等活动解决,但一个真正优秀的教师,光有专业能力是不完整的,还得有较高的教育能力,因此还得关注有关教育教学理论。教育理论水准的提升拟采取布置读教育专著和教育论文的办法解决。
4、学员实行晋级制。即根据一定的标准,按学员水平分为初级、中级、高级,初级学员达到标准升为中级,中级达到标准再升为高级。采取中级对初级负责,高级对中级负责的办法,层层负责,整体推进。高级学员(骨干学员)所写东西直接传导师,初、中级学员所写论文或评课稿传给指定的中、高级学员进行一审和二审,过关后传导师进行终审,由导师写出点评意见后修改或上传,以保证质量。
5、实行“苏格拉底式”助产法。即导师不会直接教他们怎么做、怎么写,主要由学员自己去摸索、去思考、去想办法,导师主要起一个“助产婆”式的催生作用。
6、课题研究与社会实践相结合。目前工作室在研市级重点课题2个,市级精品课程1个,市级课程创新基地1个。其中重庆市高中促进计划重点课题本学期结题。本期社会实践活动计划有三:一是组织“青春悦读”公益活动;二是组织学生参加写作大赛;三是参加课外实践活动。
7、“请进来”与“走出去”相结合。“请进来”指邀请专家来校讲座;“走出去”指外出交流,本期拟参加中文核心期刊《历史教学》所组织的征稿活动和《中学历史教学参考》所组织的全国学术活动。
教育专家的月工作计划安排篇二十四
本学期,按照“卫生工作条例”要求,将积极开展健康教育,以预防为主,防治结合,抓好卫生管理工作,为师生创造一个良好的学习和工作环境,现制定本学期工作计划如下:
1、在学校主管领导的指导下,制定学校卫生保健工作计划。
2、继续做好晨检工作,对因病缺勤学生做好追踪调查,发现一个班级内缺勤人数有暴发趋势时,应及时查明原因,并报告校领导。如确诊是传染病,应立即上报疾控中心。
3、处理好学生的常见疾病和外伤,有针对性地搞好预防工作,要和附近医疗单位建立联系,对急诊和转诊能及时进行处理,保证医治。
4、狠抓传染病的防治工作,学校根据传染病流行季节的特点,认真做好预防工作,春夏季节呼吸道,肠道传染病高发,通过晨检要求教室多通风,教导学生多喝水,多参加户外活动,以避免传染病流行。
5、作好药品和器械的添置,同时作好各种消毒准备工作,时刻为师生就诊作好准备,做到小伤、小病、常见病就校处理,使学校卫生工作正常运转。
6、保证医务室的整洁,保管和使用好卫生器械,卫生器械帐目清晰,完整、准确,经常检查器械使用情况发现问题及时向领导汇报并给予处理。
7、经常向校长提供有关学校卫生情况及改进措施,向领导汇报卫生经费使用情况及卫生器械情况。
8、做好医务室档案、资料的分类管理,有空缺的资料及时补充完整。
9、不断加强业务学习,积极参加继续教育学习,不断提高业务能力,为学生健康努力工作。
此外,本学期安排我从事二年级心理课的教学工作,由于刚开展这门课程,且没有课本,我将通过形式多样的多媒体教学,以及多种课堂教学形式,针对二年级的学生特点,提高学生的学习兴趣,利用课堂教学,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。心理课教学具体计划如下:
1、认真备好每一节课,选好课题,幻灯片制作尽量新颖、别致。
2、没有课本,课堂教学难免枯燥,我将采用形式多样的课堂教学,比如小游戏、讲故事、观看视频等方法,让学生在轻松愉快的环境中逐步培养学生的健康心理。
3、针对二年级学生还比较小,存在的心理问题少,课程内容要求主要注重培养学生的良好学习、生活习惯,积极乐观的心态,开朗自信的性格。
4、平时多学习有关心理学的书籍,查阅有关资料,了解小学生的心理特点,再和课堂教学紧密结合,将理论和实践充分结合起来,提高教学质量。
5、由于缺少教学经验,所以在平时还要多向经验丰富的老师请教,多和他们交流,多吸取经验。