学生服务的教学管理范文(18篇)
总结是一种重要的学习方法,它能够帮助我们巩固知识、深化理解。写总结时要注意客观地评价自己,既不夸大自己的成绩,也不掩盖自己的不足。接下来是一些明星、名人的成功经验总结,让我们共同来学习借鉴。
学生服务的教学管理篇一
留学生如果确实想做二房东,就应向当地专业的中介公司或律师进行咨询,并尽可能在分租合约中明确可能出现的赔付情况。
在做二房东之前,要仔细了解当地的法规和市场制度,以免带来不必要的麻烦。必须检查与原房东之间的租赁协议是否包含“可分租”这样的`条款。除此以外,学生在挑选分租人时也要进行必要的背景了解,确保分租人为合法租户,能够按时缴付租金并且不会在物业内进行任何违反当地法律的非法活动。
学生服务的教学管理篇二
上午8:30服务队报名的志愿者在老食堂门口集合,大家列前往晚霞社会养老服务中心。约9点多抵达的我们在工作人员的要求下,开始热火朝天的清理起养老院道路两旁绿化带内的落叶和杂草,虽然有女生对爬虫比较敏感,但大家都很认真完成任务,无人抱怨。大概在10点我们结束第一项工作,分小组到老人的居所同老人谈心,倾听他们留在心里的话,并热情的邀请老人们到中央场地观看节目。10:30时我们在老人面前表演了乐器、唱歌等节目。11点多时我们的节目都结束了,大家虽然不舍,但是时间不允许,只能和老人道别。
二、活动评估
参加者很多是刚加入青协的新成员,有些还是第一次和老人们近距离接触,但是大家的工作积极性都很高,热情高涨的完成任务。不足之处在于:1、上午集合所花费时间过长。2、离开时队伍散漫,没有保持绝对安静。
三、活动结果和意义
1、活动的时间虽短,但意义深远,大学的生活需要一种去做点什么的激情,就像一阵风,吹落倦怠的.尘,露出它内部的光。
2、这次的活动有利于发扬炎黄子孙“尊老爱幼”的传统美德,我们见到的一张张褐的、黑的、满是岁月刀刻的面容,悲伤、欢乐深埋其中。我们想给他们的不止是这一点的时间,但对这些年逾古稀的人,或许没有什么比爱和关怀更重要,更直接。
3、这次活动有利于新加入青协的同学更好的了解志愿者的工作。锻炼和教育了我队志愿者。让我们在成长为一颗树时吸收必要的养分。
学生服务的教学管理篇三
为维护训练中心的工作秩序,保证训练中心的教学质量,提高教练教学水平,根据《中华人民共和国教育法》制定本制度。
第一条适用范围:清华大学管理模式职业经理训练中心所有员工。
第二条训练中心由教学管理委员会领导、控制,实行中心主任个人负责制。
第三条本中心由教研部、教学部、教务部、招生办、信息部、行政办公室、人事部、财务部八个部门组成。
第四条中心主任按组织机构图组织相关部门做好职能界定,制订工作流程及程序,协调各部门运作,检查各部门工作。
第五条各级领导按岗位图对下属做岗位描述,定期述职,按逐级指挥原则做到各尽其职,各负其责。
第六条各部门可根据本部门情况制订相应的管理规则,报中心主任批准后执行。
第八条提高自身素质、加强教学锻炼。
第九条按岗位描述要求,按质、按量、按时完成训练任务并接受监督和检查。
第十条根据教学要求认真备课并编写教案,保证授课顺利进行。
第十一条不得随意改变授课时间、地点,严格遵守作息时间,不得旷课。
第十二条上课时间不做与工作无关的事。
第十三条对学员负责,认真批复作业,帮助学员学习。
第十四条未经允许不得拷贝中心资料,保守中心秘密。
第十五条不得散布有损于中心形象的言论。
第十六条根据自身岗位实际情况,听取学员意见,上报或提出合理化建议。
第十七条为有效地进行人力资料开发和促进教学水平的提高,利于中心对各级管理人员和教练的绩效进行客观评价,特制定本制度。
第十八条绩效考核的目的是通过对教练的评估为职务变更,岗位调动,培训等人事决定提供依据。
第十九条考核的基准包括:岗位描述,工作目标与任务计划,中心的各项规章制度,及学员培训效果。
第二十条绩效考核的构成:分三部分:综合结果考评基本能力考评其它。
学生服务的教学管理篇四
为规范和加强我校留学生的教学管理工作,贯彻实施教育部有关外国留学生在华学习的教学管理规定,下面本站小编给大家介绍关于留学生教学管理规定的相关资料,希望对您有所帮助。
一、入学与注册。
2、新生入学应按《录取。
通知书。
》规定的日期办理以下报到注册手续:
(3)缴纳学费及其他费用。
3、已在我校学习一个学期以上的老生,应按上学期末通知的注册日期返校办理开学注册手续:
(1)交验学生证、居留证;。
(2)缴纳学费及其他费用;。
(3)逾期一个月不办者,按自动退学处理。
二、延长学习期限和休学、复学、转学、退学。
1、延长学习期限。
凡要求延长学习期限的留学生,须在学院规定的期限内提交延长学习期限。
申请书。
经教学管理科审批后办理延长学习期限手续。凡不努力学习或有违反中国法律法令和校规校纪现象者不予延期。
2、休学和复学。
凡因健康或其他原因申请休学者,须提供医院证明和其他相关证明,并填写《外国留学生休学申请表》,经教学管理科审核同意后办理相关手续。
复学时须持《外国留学生复学申请书》到教学管理科办理有关手续。因病休学者应在复学前2个月将健康证明寄到教学管理科,经审核同意后方可到校办理复学手续。休学到期不提出复学申请者,按自动退学处理。休学期限原则上不得超过2年。
3、转学。
申请由山东理工大学转到其他高校就读者,按退学处理。
4、退学。
凡要求退学的留学生,须提前向教学管理科提出退学申请,然后办理离校手续。开学一个月内退学,退还一半学费;超过一个月者,不退学费。
转专业。
凡要求在本校内转学院学习的留学生,须在秋季开学后30天内提交《外国留学生学院变更申请书》,并提供必要的文件和拟转入专业所在学院同意接收的证明,经国际合作与交流处、国际教育学院审核批准后,转入新申请的学院学习。学期中间一般不办理转学手续。
三、离校。
留学生毕业(结业)离校,或因休学、退学等原因离校,应在指定时间内回国,并终止留学生身份,学校不予办理居留许可延长手续。
四、课程学习。
1、语言进修生新生必须分班测试,按测试成绩编入相应班级。老生按上一学期考试成绩编入相应班级。学生一律按学院公布的分班名单进入自己所属班级上课,不得随意到其他班级听课。
2、认为自己的汉语水平与所分班级不符者,须在开学后一周之内,提出换班的书面申请,由班主任签署情况说明后,报学院教学管理科审核。
3、申请调换班级的学生须通过再次面试或笔试后,由学院统一安排新班级。学院不允许学生自行挑选班级。
4、经审核准予调换班级的学生,凭学院书面通知到新班级上课及换领教材。未得到书面通知者,不得擅自调换班级。
5、学历生根据所学专业到相关院系进行分班上课。
五、课堂纪律与考勤。
1、留学生应自觉遵守课堂纪律,按时上课,不迟到,不早退,不旷课。上课时间不随意出入教室,不在教室内吃东西或做其他影响课堂秩序的事情。
2、因病、因事不能上课者,应按照《留学生请假办法》办理请假手续。
3、学习期间需要连续请假6周以上者,按休学或退学处理。
4、凡未办理请假手续而缺课者,均视为旷课。
5、一学期内无故旷课累计达20学时者,给予书面警告处分;旷课累计达40学时者,给予通报批评处分,并将处分决定通报学生家长;旷课累计达60学时者,给予留校察看处分,并将处分决定通报学生家长;旷课累计达80学时者,给予开除学籍(语言生为勒令退学)处分,并将处分决定通报学生家长及留学生国家的驻华使(领)馆。缺课达到课程学时三分之一者,取消该课程考试资格。
6、留学生按中国的节假日以及学校的规定放假,不按照留学生所在国的节假日放假。留学生可在学校规定的节假日旅行,节假日旅行之前须向辅导员或班主任说明旅行的去向或目的地。
7、禁止穿背心、拖鞋出入教室。
六、课程考核与成绩。
2、语言进修生各门课程的考核(即学期总评成绩)由平时成绩、期中考试和期末考试成绩构成。其中平时成绩占30%,期末考试成绩占50%,期中考试成绩占20%。
3、考核成绩实行百分制记分方式。
4、学历生的考核成绩以50分为及格线,50-59分在成绩单上计为60分,60分以上的按实得分数记载。获得及格以上成绩为合格,被认可取得该门课程成绩或学分。
5、因个人原因不能在规定时间参加考试者,视为自动放弃考试。该次考试成绩记为0分。
6、因患病或突发情况不能在规定时间参加考试者,必须及时向教学管理科提出缓考书面申请,并提供相关证明,经教学管理科批准后统一安排缓考。缓考成绩按正常考试记分。
7、语言进修生3门以上(含3门)课程被取消考试资格者,须留级重读。
8、语言进修生考试成绩不及格者,须在学院统一安排的时间参加补考。补考费用由留学生本人承担。不按时参加补考者,视为自动放弃补考。补考成绩实行最高计为60分、不及格者按实得分数记载。
9、学历生所学课程不合格,可申请二次考核,二次考核的成绩最高计60分。二次考核不合格者,必须重学。重学费用由留学生本人承担。
10、考试作弊者,该次考试成绩以0分计入学期总评成绩,且不得补考。
七、语言生的升级、留级、跳级、结业。
1、普通语言进修生根据考试成绩决定下一学期升级、留级或跳级。
2、升级。
教学计划规定的各门课程考核中,所有课程的学期总评成绩及格者,可升入上一级学习。
3、留级。
教学计划规定的各门课程考核中,所有课程的学期总评成绩不及格,或被取消考试资格者,留在原来的层级学习。
4、跳级。
教学计划规定的各门课程考核中,所有课程的学期总评成绩达到95分者,可申请进行跳级考试。通过跳级考试者,可升两级进入下一阶段学习。
5、结业。
(1)修满教学计划所规定的课程,每学期考核成绩合格者,学院颁发结业证书和成绩单。
(2)学习期间某一学期考核成绩不合格者,不能获得该学期的结业证书,学院只出具该学期的学习证明和成绩单。
(3)因个人原因要求提前结束学习者,不能获得该学期的结业证书,学院只出具该学期的学习证明和成绩单。
八、学历生的结业、毕业与学位。
1、完成所学专业教学计划规定的全部课程,取得所在专业规定的学分,成绩合格,允许毕业,发放毕业证书。学制期限内未修满毕业所要求的学分者,应做结业处理,发放结业证书。
2、取得毕业资格的留学生,凡符合山东理工大学学位授予条件的,授予相应学位,颁发学位证书。
九、附则。
1、本规定由国际合作与交流处、国际教育学院负责解释。
2、本规定自公布之日起执行。
学生服务的教学管理篇五
一年的时间很快过去了,在一年里,我在领导、科室领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高,本年度的工作总结如下:
工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划,有主次的先后及时的完成各项工作,达到预期的效果,保质保量的完成工作,工作效率高,同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步,开创了工作的新局面,为医院及部门工作做出了应有的贡献。
思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持“以病人中心”的临床服务理念,发扬救死扶伤的革命人道主义精神,立足本职岗位,踏踏实实做好医疗服务工作。
专业知识、工作能力和具体工作。能严格遵守医院的各项规章制度,刻苦严谨,视病人为上帝,始终把他们的利益放在第一位。能及时准确的完成病历、病程录的书写,对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的完成了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下,虚心的向上级医生请教,自觉的做到感性认识和理性认识相结合,从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。
工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入热心为大家服务,认真遵守劳动纪律,保证按时出勤,出勤率高,全年没有请假现象,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成。
马年将至,回顾今年我的收获很多,首选我有能理解和关心我的好朋友,我有一份开心如意的工作,在这里有我施展才华的地方,有信任我的同学,有我的好伙伴,在这里我看到了真正的国企,优秀人才积聚,每一位职工都是有修养的好同志,他们开朗,豪放,有热情,有理想,个个都是多才多艺,总之在这里上班不累,而且开心。
我在2014年接待门诊病人约2980人,比2014年新增约900人次。我对每位患者都认真负责,我的每一句问候,每一个动作都能解决病人的痛苦,比如一位姓宋的老人因哮喘需要吸氧,我告诉他,吸氧时把嘴闭住,他按我的方法吸氧后感觉很好,另走时对我竖起大拇指,连连叫谢谢。医生的天职就是治病,这些基本工作我这么多年来一直在进步,虽然质变还是没有发生,不过相信量变积累到一定程度,我就会迎来自己的质变和升华。我在不断的提升我的思想素质和工作能力,我相信只要我做到了这一切,我就会迎来一个美好的未来!
总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为社区的发展做出更大更多的贡献。
学生服务的教学管理篇六
为规范和加强我校留学生的教学管理工作,根据教育部有关外国留学生在华学习的教学管理规定,结合我校留学生教育教学实际,特制定本管理规定。以下是小编整理的留学生教学管理规定。
一、入学与注册
1、留学生应按规定时间到教学管理科办理注册手续。
2、新生入学应按《录取通知书》规定的日期办理以下报到注册手续:
(1)填写《外国留学生入学登记表》;
(3)缴纳学费及其他费用。
3、已在我校学习一个学期以上的老生,应按上学期末通知的注册日期返校办理开学注册手续:
(1)交验学生证、居留证;
(2)缴纳学费及其他费用;
(3)逾期一个月不办者,按自动退学处理。
二、延长学习期限和休学、复学、转学、退学
1、延长学习期限
凡要求延长学习期限的留学生,须在学院规定的期限内提交延长学习期限申请书,经教学管理科审批后,办理延长学习期限手续。凡不努力学习,或有违反中国法律法令和校规校纪现象者,不予延期。
2、休学和复学
凡因健康或其他原因申请休学者,须提供医院证明和其他相关证明,并填写《外国留学生休学申请表》,经教学管理科审核同意后办理相关手续。
复学时须持《外国留学生复学申请书》到教学管理科办理有关手续。因病休学者应在复学前2个月将健康证明寄到教学管理科,经审核同意后方可到校办理复学手续。休学到期不提出复学申请者,按自动退学处理。休学期限原则上不得超过2年。
3、转学
申请由山东理工大学转到其他高校就读者,按退学处理。
4、退学
凡要求退学的留学生,须提前向教学管理科提出退学申请,然后办理离校手续。开学一个月内退学,退还一半学费;超过一个月者,不退学费。
转专业
凡要求在本校内转学院学习的留学生,须在秋季开学后30天内提交《外国留学生学院变更申请书》,并提供必要的文件和拟转入专业所在学院同意接收的证明,经国际合作与交流处、国际教育学院审核批准后,转入新申请的学院学习。学期中间一般不办理转学手续。
三、离校
留学生毕业(结业)离校,或因休学、退学等原因离校,应在指定时间内回国,并终止留学生身份,学校不予办理居留许可延长手续。
四、课程学习
1、语言进修生新生必须分班测试,按测试成绩编入相应班级。老生按上一学期考试成绩编入相应班级。学生一律按学院公布的分班名单进入自己所属班级上课,不得随意到其他班级听课。
2、认为自己的汉语水平与所分班级不符者,须在开学后一周之内,提出换班的书面申请,由班主任签署情况说明后,报学院教学管理科审核。
3、申请调换班级的学生须通过再次面试或笔试后,由学院统一安排新班级。学院不允许学生自行挑选班级。
4、经审核准予调换班级的学生,凭学院书面通知到新班级上课及换领教材。未得到书面通知者,不得擅自调换班级。
5、学历生根据所学专业到相关院系进行分班上课。
五、课堂纪律与考勤
1、留学生应自觉遵守课堂纪律,按时上课,不迟到,不早退,不旷课。上课时间不随意出入教室,不在教室内吃东西或做其他影响课堂秩序的事情。
2、因病、因事不能上课者,应按照《留学生请假办法》办理请假手续。
3、学习期间需要连续请假6周以上者,按休学或退学处理。
4、凡未办理请假手续而缺课者,均视为旷课。
5、一学期内无故旷课累计达20学时者,给予书面警告处分;旷课累计达40学时者,给予通报批评处分,并将处分决定通报学生家长;旷课累计达60学时者,给予留校察看处分,并将处分决定通报学生家长;旷课累计达80学时者,给予开除学籍(语言生为勒令退学)处分,并将处分决定通报学生家长及留学生国家的驻华使(领)馆。缺课达到课程学时三分之一者,取消该课程考试资格。
6、留学生按中国的节假日以及学校的规定放假,不按照留学生所在国的节假日放假。留学生可在学校规定的节假日旅行,节假日旅行之前须向辅导员或班主任说明旅行的去向或目的地。
7、禁止穿背心、拖鞋出入教室。
六、课程考核与成绩
1、留学生必须按照教学计划规定的各门课程参加考核。
2、语言进修生各门课程的考核(即学期总评成绩)由平时成绩、期中考试和期末考试成绩构成。其中平时成绩占30%,期末考试成绩占50%,期中考试成绩占20%。
3、考核成绩实行百分制记分方式。
4、学历生的考核成绩以50分为及格线,50-59分在成绩单上计为60分,60分以上的按实得分数记载。获得及格以上成绩为合格,被认可取得该门课程成绩或学分。
5、因个人原因不能在规定时间参加考试者,视为自动放弃考试。该次考试成绩记为0分。
6、因患病或突发情况不能在规定时间参加考试者,必须及时向教学管理科提出缓考书面申请,并提供相关证明,经教学管理科批准后统一安排缓考。缓考成绩按正常考试记分。
7、语言进修生3门以上(含3门)课程被取消考试资格者,须留级重读。
8、语言进修生考试成绩不及格者,须在学院统一安排的时间参加补考。补考费用由留学生本人承担。不按时参加补考者,视为自动放弃补考。补考成绩实行最高计为60分、不及格者按实得分数记载。
9、学历生所学课程不合格,可申请二次考核,二次考核的成绩最高计60分。二次考核不合格者,必须重学。重学费用由留学生本人承担。
10、考试作弊者,该次考试成绩以0分计入学期总评成绩,且不得补考。
七、语言生的升级、留级、跳级、结业
1、普通语言进修生根据考试成绩决定下一学期升级、留级或跳级。
2、升级
教学计划规定的各门课程考核中,所有课程的学期总评成绩及格者,可升入上一级学习。
3、留级
教学计划规定的各门课程考核中,所有课程的学期总评成绩不及格,或被取消考试资格者,留在原来的层级学习。
4、跳级
教学计划规定的各门课程考核中,所有课程的.学期总评成绩达到95分者,可申请进行跳级考试。通过跳级考试者,可升两级进入下一阶段学习。
5、结业
(1)修满教学计划所规定的课程,每学期考核成绩合格者,学院颁发结业证书和成绩单。
(2)学习期间某一学期考核成绩不合格者,不能获得该学期的结业证书,学院只出具该学期的学习证明和成绩单。
(3)因个人原因要求提前结束学习者,不能获得该学期的结业证书,学院只出具该学期的学习证明和成绩单。
八、学历生的结业、毕业与学位
1、完成所学专业教学计划规定的全部课程,取得所在专业规定的学分,成绩合格,允许毕业,发放毕业证书。学制期限内未修满毕业所要求的学分者,应做结业处理,发放结业证书。
2、取得毕业资格的留学生,凡符合山东理工大学学位授予条件的,授予相应学位,颁发学位证书。
九、附则
1、本规定由国际合作与交流处、国际教育学院负责解释。
2、本规定自公布之日起执行。
1.高等学校接受外国留学生管理规定
2.关于执行《高等学校接受外国留学生管理规定》有关问题的通知
3.关于中国政府奖学金的管理规定
4.关于实施中国政府奖学金年度评审制度的通知
5.关于改革外国留学生学历证书管理办法的通知
6.中小学接受外国学生管理暂行办法
出处 xUeFeN.coM.CN
7.中华人民共和国国家教育委员会关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法
对外汉语
1.中华人民共和国国家教育委员会令
2.“中国语言文化友谊奖”设置规定
外国人出入境
1.中华人民共和国外国人入境出境管理法
2.中华人民共和国外国人入境出境管理法实施细则
3.中华人民共和国出境入境边防检查条例
4.中国签证简介及申办程序
其他
1.中华人民共和国境内外国人宗教活动管理规定
学生服务的教学管理篇七
2、新生入学应按《录取通知书》规定的日期办理以下报到注册手续:
(1)填写《外国留学生入学登记表》;。
(3)缴纳学费及其他费用。
3、已在我校学习一个学期以上的老生,应按上学期末通知的注册日期返校办理开学注册手续:
(1)交验学生证、居留证;。
(2)缴纳学费及其他费用;。
(3)逾期一个月不办者,按自动退学处理。
1、延长学习期限。
凡要求延长学习期限的留学生,须在学院规定的期限内提交延长学习期限申请书,经教学管理科审批后,办理延长学习期限手续。凡不努力学习,或有违反中国法律法令和校规校纪现象者,不予延期。
2、休学和复学。
凡因健康或其他原因申请休学者,须提供医院证明和其他相关证明,并填写《外国留学生休学申请表》,经教学管理科审核同意后办理相关手续。
复学时须持《外国留学生复学申请书》到教学管理科办理有关手续。因病休学者应在复学前2个月将健康证明寄到教学管理科,经审核同意后方可到校办理复学手续。休学到期不提出复学申请者,按自动退学处理。休学期限原则上不得超过2年。
3、转学。
申请由山东理工大学转到其他高校就读者,按退学处理。
4、退学。
凡要求退学的留学生,须提前向教学管理科提出退学申请,然后办理离校手续。开学一个月内退学,退还一半学费;超过一个月者,不退学费。
转专业。
凡要求在本校内转学院学习的留学生,须在秋季开学后30天内提交《外国留学生学院变更申请书》,并提供必要的文件和拟转入专业所在学院同意接收的证明,经国际合作与交流处、国际教育学院审核批准后,转入新申请的学院学习。学期中间一般不办理转学手续。
留学生毕业(结业)离校,或因休学、退学等原因离校,应在指定时间内回国,并终止留学生身份,学校不予办理居留许可延长手续。
1、语言进修生新生必须分班测试,按测试成绩编入相应班级。老生按上一学期考试成绩编入相应班级。学生一律按学院公布的分班名单进入自己所属班级上课,不得随意到其他班级听课。
2、认为自己的汉语水平与所分班级不符者,须在开学后一周之内,提出换班的书面申请,由班主任签署情况说明后,报学院教学管理科审核。
3、申请调换班级的学生须通过再次面试或笔试后,由学院统一安排新班级。学院不允许学生自行挑选班级。
4、经审核准予调换班级的学生,凭学院书面通知到新班级上课及换领教材。未得到书面通知者,不得擅自调换班级。
5、学历生根据所学专业到相关院系进行分班上课。
1、留学生应自觉遵守课堂纪律,按时上课,不迟到,不早退,不旷课。上课时间不随意出入教室,不在教室内吃东西或做其他影响课堂秩序的事情。
2、因病、因事不能上课者,应按照《留学生请假办法》办理请假手续。
3、学习期间需要连续请假6周以上者,按休学或退学处理。
4、凡未办理请假手续而缺课者,均视为旷课。
5、一学期内无故旷课累计达20学时者,给予书面警告处分;旷课累计达40学时者,给予通报批评处分,并将处分决定通报学生家长;旷课累计达60学时者,给予留校察看处分,并将处分决定通报学生家长;旷课累计达80学时者,给予开除学籍(语言生为勒令退学)处分,并将处分决定通报学生家长及留学生国家的驻华使(领)馆。缺课达到课程学时三分之一者,取消该课程考试资格。
6、留学生按中国的节假日以及学校的规定放假,不按照留学生所在国的节假日放假。留学生可在学校规定的节假日旅行,节假日旅行之前须向辅导员或班主任说明旅行的去向或目的地。
7、禁止穿背心、拖鞋出入教室。
2、语言进修生各门课程的考核(即学期总评成绩)由平时成绩、期中考试和期末考试成绩构成。其中平时成绩占30%,期末考试成绩占50%,期中考试成绩占20%。
3、考核成绩实行百分制记分方式。
4、学历生的考核成绩以50分为及格线,50-59分在成绩单上计为60分,60分以上的按实得分数记载。获得及格以上成绩为合格,被认可取得该门课程成绩或学分。
5、因个人原因不能在规定时间参加考试者,视为自动放弃考试。该次考试成绩记为0分。
6、因患病或突发情况不能在规定时间参加考试者,必须及时向教学管理科提出缓考书面申请,并提供相关证明,经教学管理科批准后统一安排缓考。缓考成绩按正常考试记分。
7、语言进修生3门以上(含3门)课程被取消考试资格者,须留级重读。
8、语言进修生考试成绩不及格者,须在学院统一安排的时间参加补考。补考费用由留学生本人承担。不按时参加补考者,视为自动放弃补考。补考成绩实行最高计为60分、不及格者按实得分数记载。
9、学历生所学课程不合格,可申请二次考核,二次考核的成绩最高计60分。二次考核不合格者,必须重学。重学费用由留学生本人承担。
10、考试作弊者,该次考试成绩以0分计入学期总评成绩,且不得补考。
1、普通语言进修生根据考试成绩决定下一学期升级、留级或跳级。
2、升级。
教学计划规定的各门课程考核中,所有课程的学期总评成绩及格者,可升入上一级学习。
3、留级。
教学计划规定的各门课程考核中,所有课程的学期总评成绩不及格,或被取消考试资格者,留在原来的层级学习。
4、跳级。
教学计划规定的各门课程考核中,所有课程的学期总评成绩达到95分者,可申请进行跳级考试。通过跳级考试者,可升两级进入下一阶段学习。
5、结业。
(1)修满教学计划所规定的课程,每学期考核成绩合格者,学院颁发结业证书和成绩单。
(2)学习期间某一学期考核成绩不合格者,不能获得该学期的结业证书,学院只出具该学期的学习证明和成绩单。
(3)因个人原因要求提前结束学习者,不能获得该学期的结业证书,学院只出具该学期的学习证明和成绩单。
1、完成所学专业教学计划规定的全部课程,取得所在专业规定的学分,成绩合格,允许毕业,发放毕业证书。学制期限内未修满毕业所要求的.学分者,应做结业处理,发放结业证书。
2、取得毕业资格的留学生,凡符合山东理工大学学位授予条件的,授予相应学位,颁发学位证书。
1、本规定由国际合作与交流处、国际教育学院负责解释。
2、本规定自公布之日起执行。
学生服务的教学管理篇八
2、新生入学应按《录取通知书》规定的日期办理以下报到注册手续:
(3)缴纳学费及其他费用。
3、已在我校学习一个学期以上的老生,应按上学期末通知的注册日期返校办理开学注册手续:
(1)交验学生证、居留证;。
(2)缴纳学费及其他费用;。
(3)逾期一个月不办者,按自动退学处理。
二、延长学习期限和休学、复学、转学、退学。
1、延长学习期限。
凡要求延长学习期限的留学生,须在学院规定的期限内提交延长学习期限申请书,经教学管理科审批后,办理延长学习期限手续。凡不努力学习,或有违反中国法律法令和校规校纪现象者,不予延期。
2、休学和复学。
凡因健康或其他原因申请休学者,须提供医院证明和其他相关证明,并填写《外国留学生休学申请表》,经教学管理科审核同意后办理相关手续。
复学时须持《外国留学生复学申请书》到教学管理科办理有关手续。因病休学者应在复学前2个月将健康证明寄到教学管理科,经审核同意后方可到校办理复学手续。休学到期不提出复学申请者,按自动退学处理。休学期限原则上不得超过2年。
3、转学。
申请由山东理工大学转到其他高校就读者,按退学处理。
4、退学。
凡要求退学的留学生,须提前向教学管理科提出退学申请,然后办理离校手续。开学一个月内退学,退还一半学费;超过一个月者,不退学费。
转专业。
凡要求在本校内转学院学习的留学生,须在秋季开学后30天内提交《外国留学生学院变更申请书》,并提供必要的文件和拟转入专业所在学院同意接收的证明,经国际合作与交流处、国际教育学院审核批准后,转入新申请的学院学习。学期中间一般不办理转学手续。
三、离校。
留学生毕业(结业)离校,或因休学、退学等原因离校,应在指定时间内回国,并终止留学生身份,学校不予办理居留许可延长手续。
四、课程学习。
1、语言进修生新生必须分班测试,按测试成绩编入相应班级。老生按上一学期考试成绩编入相应班级。学生一律按学院公布的分班名单进入自己所属班级上课,不得随意到其他班级听课。
2、认为自己的汉语水平与所分班级不符者,须在开学后一周之内,提出换班的书面申请,由班主任签署情况说明后,报学院教学管理科审核。
3、申请调换班级的学生须通过再次面试或笔试后,由学院统一安排新班级。学院不允许学生自行挑选班级。
4、经审核准予调换班级的学生,凭学院书面通知到新班级上课及换领教材。未得到书面通知者,不得擅自调换班级。
5、学历生根据所学专业到相关院系进行分班上课。
五、课堂纪律与考勤。
1、留学生应自觉遵守课堂纪律,按时上课,不迟到,不早退,不旷课。上课时间不随意出入教室,不在教室内吃东西或做其他影响课堂秩序的事情。
2、因病、因事不能上课者,应按照《留学生请假办法》办理请假手续。
3、学习期间需要连续请假6周以上者,按休学或退学处理。
4、凡未办理请假手续而缺课者,均视为旷课。
5、一学期内无故旷课累计达20学时者,给予书面警告处分;旷课累计达40学时者,给予通报批评处分,并将处分决定通报学生家长;旷课累计达60学时者,给予留校察看处分,并将处分决定通报学生家长;旷课累计达80学时者,给予开除学籍(语言生为勒令退学)处分,并将处分决定通报学生家长及留学生国家的驻华使(领)馆。缺课达到课程学时三分之一者,取消该课程考试资格。
6、留学生按中国的节假日以及学校的规定放假,不按照留学生所在国的节假日放假。留学生可在学校规定的节假日旅行,节假日旅行之前须向辅导员或班主任说明旅行的去向或目的地。
7、禁止穿背心、拖鞋出入教室。
六、课程考核与成绩。
2、语言进修生各门课程的考核(即学期总评成绩)由平时成绩、期中考试和期末考试成绩构成。其中平时成绩占30%,期末考试成绩占50%,期中考试成绩占20%。
3、考核成绩实行百分制记分方式。
4、学历生的考核成绩以50分为及格线,50-59分在成绩单上计为60分,60分以上的按实得分数记载。获得及格以上成绩为合格,被认可取得该门课程成绩或学分。
5、因个人原因不能在规定时间参加考试者,视为自动放弃考试。该次考试成绩记为0分。
6、因患病或突发情况不能在规定时间参加考试者,必须及时向教学管理科提出缓考书面申请,并提供相关证明,经教学管理科批准后统一安排缓考。缓考成绩按正常考试记分。
7、语言进修生3门以上(含3门)课程被取消考试资格者,须留级重读。
8、语言进修生考试成绩不及格者,须在学院统一安排的时间参加补考。补考费用由留学生本人承担。不按时参加补考者,视为自动放弃补考。补考成绩实行最高计为60分、不及格者按实得分数记载。
9、学历生所学课程不合格,可申请二次考核,二次考核的成绩最高计60分。二次考核不合格者,必须重学。重学费用由留学生本人承担。
10、考试作弊者,该次考试成绩以0分计入学期总评成绩,且不得补考。
七、语言生的升级、留级、跳级、结业。
1、普通语言进修生根据考试成绩决定下一学期升级、留级或跳级。
2、升级。
教学计划规定的各门课程考核中,所有课程的学期总评成绩及格者,可升入上一级学习。
3、留级。
教学计划规定的各门课程考核中,所有课程的学期总评成绩不及格,或被取消考试资格者,留在原来的层级学习。
4、跳级。
教学计划规定的各门课程考核中,所有课程的学期总评成绩达到95分者,可申请进行跳级考试。通过跳级考试者,可升两级进入下一阶段学习。
5、结业。
(1)修满教学计划所规定的课程,每学期考核成绩合格者,学院颁发结业证书和成绩单。
(2)学习期间某一学期考核成绩不合格者,不能获得该学期的结业证书,学院只出具该学期的学习证明和成绩单。
(3)因个人原因要求提前结束学习者,不能获得该学期的结业证书,学院只出具该学期的学习证明和成绩单。
八、学历生的结业、毕业与学位。
1、完成所学专业教学计划规定的全部课程,取得所在专业规定的学分,成绩合格,允许毕业,发放毕业证书。学制期限内未修满毕业所要求的学分者,应做结业处理,发放结业证书。
2、取得毕业资格的留学生,凡符合山东理工大学学位授予条件的,授予相应学位,颁发学位证书。
九、附则。
1、本规定由国际合作与交流处、国际教育学院负责解释。
2、本规定自公布之日起执行。
学生服务的教学管理篇九
――给下一届事务部孩子们的一点话 衷心希望这篇总结能给下一届的事务部的孩子们――特别是部长们――带来帮助。
年轻一届的事务部孩子们:
20xx-2016年,这届学生会是新学院的第一届学生会,我首先必须肯定一下我们学生事务部:我们举办了最多的活动;我们和老师走得最近;我们办事效率很高;我们独立举办过校级活动;我们部门掌握有很多的技能;我们部门关系融洽和谐;我们有女神级的部长们和部员;我们的副部居然全是男的;我们很优秀,而且天哪,基本都是单身!
以上都是好的方面,其中也包括我认为一个部门最重要的能力――踏实肯干。毕竟学生会也算一个工作单位,肯脚踏实地得做事才是最重要的,希望这个优点我们能继续保持。 现在开始才是最重要的――部门反思。
作为一名副部,我看问题不如前辈们全面又具前瞻性,但副部是和大一的干事离得最近的,所以我希望自己也能给出一个看问题的视角。比如,我认为,在这次总结里,对工作经验的反思不应该是重点。
一、挑选干事的反思
我不得不说,事务部的这届挑选干事绝不成功。
大半的活动,策划、经费、场地都可以早早地定下来,但却总是面临“没有干事有空来参加”的问题!虽然在迎新时大家说,学生会都是一家人,没有人时就借借其他部门的孩子用。但是实践证明,这一点要实现没有那么简单,所以我们最好做到自给自足。拥有有时间又有激情的部员当然是最好的啦!现在我做出如下总结:
1.参加了多个组织的人一定不要,特别是参加了校级组织的人。因为一旦校级组织的事务和院会的事务发生冲突,他们一定会优先解决校级组织的问题。而且因为大家都是学生组织,所以在很多事情的安排上很容易相似,于是时间极容易冲突。一旦冲突,失败方可以基本确定是院会。
2.家太近的人要慎重考虑。有许多活动要在周末或假期时完成,而家近的同学常常轻轻松松就回家了,你又不好意思把别人叫过来。所以嘛,要慎重。
3.这点我也说不太清楚,我只能留下一个事实供你们参考:有一个副部,他很优秀,多才多艺。但由于他多才多艺,比起院会的事务,他几乎把精力全放在了自己的兴趣爱好上,于是他对院会的事情基本不上心,久而久之集会也不参加了,更别说部门例会了,可以说是一名“隐身的副部”。所以我建议,掌握有技能的人可以要,但是有很多才艺的人要慎重考虑。当然这也是我个人观点,仅供参考。
4.男女比例最好要合适一点。
二、对部员行为要求的反思
我们部长团在面试大一新生时,我们都更偏向于选择性格外向活泼,口齿清晰的人。让大一新生入部后,大家也只是更多地指导大家做事干活,似乎对干事的要求仅仅是性格好就行,其他的都是些工作上的要求了。但是我认为,我们犯了一个重要的错误――没有对行为上的要求。
我大一也在学生会,但是我见着我的部长、主席都会主动打招呼问好,对于其他部门的部长比较随意,熟悉一点的才会问好。不仅仅是因为自己出于礼貌,我们当时也是要求了的。曾有一次,我和我国旗班的同学走在路上,我主动给偶遇的干事打招呼。在得知偶遇的是我的小部下时,我国旗班的同学觉得很奇怪,因为他不能理解为什么我的部员在面对部长时表现得甚至有点冷淡。这件事在我心中徘徊了很久。我想主要应该是我自己的原因:自己魅力不够,平时也没对属下作要求。但从这件事可以看出,国旗班对礼仪的重视比我们要强。当然,不是每一个人都能做到和国旗班那样,毕竟别人是接受训练的。但我认为我们部门可以向他们学习,稍微做一点点要求,毕竟口口声声说自己是大部门,行为处事也得大气才行。有礼貌,识大体,不管是男生女生都会对这种人产生好感。
三、对技能教学的反思
所谓技能教学,就是把自己会的技能教给干事,然后让干事去代替我们完成任务。这样,既让干事得到锻炼,副部也减轻了负担。
我们部门在这件事上做得并不太好。很多的东西,本来想教给大一的去弄,但又想着“他们才到学生会没什么经验”“我们自己弄更快”就自己搞定了。结果说来好笑,我们得到了更多的锻炼。其实,经验与技能的断层现象是每个组织都有的问题,特别是像学生会这种更新换代很快的组织,其中主要的原因就是领导阶级没有有意识地带领部下“实习”。结果不仅不利于学生会发展,又没法把有一些难度的任务分发出去减轻负担。我写这篇总结,有一个重要目的就是希望能为解决“经验的断层现象”出一点力。希望以后每一届的学生事务部都能发展这一点,把一些部门会用到的经验与技能总结下来,给以后的同学们看。 好了有些扯远了。稍微总结一下:记得把你知道的东西教给更多的人,别烂在肚子里。
四、归属感的建设――对部员管理方法的`反思
这是我藏在心里的事。我见过这样一个干事。不知从何时起,他主动将自己边缘化。自然而然地,事情发展到他对部门的事情全都表现得非常冷漠。我生过他的气,但回过神来才发现,他对部门的冷漠和部门对他的冷漠一样多。
他的冷漠,等价于他对部门的归属感几乎为0。
归属感的建设,这是个很难以驾驭的问题,也是每个组织都面临的严峻问题。辅导员曾不止一次地说过,要增强部门凝聚力,在我看来,这就是归属感的建设。
我水平有限,无法给出完美的分析和解答。但是,思考不一定能得出答案,但是不思考一定不能得出答案。所以,我下决心决定给出自己的一点鄙陋之见,引导大家一同思考,着手解决这个问题。
我想,就一个团体而言,每个人对这个团体的归属感是不同的。而在我看来,归属感很大程度上是由存在感决定的。例如一个人在生活中不受重视,在虚拟世界中却是红人,那么他在虚拟世界中的强存在感会使他对虚拟世界的归属感更强。那么,在学生会里总有孩子存在感薄弱,在最坏的情况下他们就会自然而然地自己把自己边缘化,进而表现出冷漠――其实我想这更像是自我保护――和之前我说的那个孩子一样。现在我们来分析一下,一个由几乎互不认识的新生组成的团体如何造成每个人对这个团体的归属感产生差异的。
学生服务的教学管理篇十
十一月即将过去,回顾这一个月,在大学生就业服务中心学习与锻炼,受益匪浅。在我们大学生就业服务中心的新成员们的不断努力下,也取得了一些进步,由于我们部门是新建的,也会有各种的状况出现,但是我们有信心,全力以赴的,办好每一次的.活动!
在十一月x日,我们迎来了学校的xx周年校庆,我们部门全体成员积极的配合学校的安排,有组织的参加了学校的校庆活动,感受到了身为经贸人的骄傲。之后,我们部门又在为即将要举办的职业礼仪风采大赛讨论方案,为办好我部门第一次活动做充分的准备。
本月我们定期发布就业小贴士,积极搜寻大学生成功就业的案例及最新的招聘岗位信息,不仅仅为即将毕业的大三学生提供就业目标,也为在读大学生对以后的发展方向定位。我们就业服务中心全体成员会积极努力的为广大学生服务。
本月还开办了学干培训课程,内容讲述了学生干部要有强的纪律观和责任感。加深了大家对学生会的了解及认识,同时也增强了学生会成员的责任感和友谊,更使得学生们的业余生活更加丰富多彩。
为了加强大学生对在校期间的创业问题,我部门和学习部联合举办了校企文化月开幕式僭辩论赛,活动让大家对大学生在校创业等问题进行思考,阐述在校大学生在校期间是否应该先创业的问题。
本月开展的各项工作中,不仅锻炼了大家的积极性,也培养了团队精神。在接下来的十二月份中,我们会继续努力办好自己的活动和配合其他部门活动,并且在以后的工作中,我们部门将进一步完善管理机制、巩固团队意识、总结经验教训、积极作出改进。
xx学院学生会大学生就业服务中心
20xx年x月x日
学生服务的教学管理篇十一
自着手经营星光通讯社以来,已经过去半年时间,在这半年的发展中,现象有好有坏,现分析如下:
1、历来存在的问题:
2、已经解决的问题:
3、亟待解决的问题:
4、给学生会的批评和建议:
5、批评及自我批评:
纵观本学期的工作,本部门在与其他部门沟通时没有及时做好协调工作,有时会导致部门间发生轻微的口角冲突,从而致使学院在同时举行多个活动并且时间重合时出现跟活动人手不足以及拍照写稿等问题临时发生冲突,此处需要尽力改善,将所需跟的活动落实到个人身上,并加大力度去培养干事们做事时心中的责任意识;其次,本部门在工作时多数成员工作积极性不高,部长们没有充分的调动起干事们做事的积极性,没有深刻地分析问题找出原因所在。
在学生会工作,让人觉得受益匪浅,刚开始进入学生会的时候羞涩胆小,但此刻能够担任团学例会的主持,这是一种提高,更是一种成长,一是靠着自我的努力,但更多是学长学姐给我机会。这一月多来在学生会的苦乐酸甜让人回味无穷。进入学生会之后才明白,还有许多东西要学,根本不像想象中的那么简单。为人处事,语言表达和人际关系都是有要求的。有人说加入学生会没有意义,还浪费了十分多的时间。我是不认同这种观点的,有付出总有回报的,你付出了你的时间,得到了经历和锻炼,而这种经历是其他人没有过的,从经历中也应当有体会、有所得,而你锻炼所得到的,会让你在其它人面前与众不一样,这些对我们将来进入社会都会有十分大的帮忙。
一、整个校学生会的核心。
校学生会办公室就像是企业里的董事会,是整个学生会的核心。首要是传达上级指示精神,同时做好学生会每个学期的工作部署以及工作总结。湖南工学院学生会以“勤学务实圆融卓越”为宗旨开展学生工作,在学长学姐的部署下,一步一个脚印。我完成了既定的工作任务。我们定期召开校学生会办公室的工作例会,部署相关活动安排。在这一月多的时间里,本部门组织开展了一系列的活动。除了协助我校一年一次的运动会,还有圆融讲坛的相关活动,还自行组织了一系列的活动。例如:“流动图书馆”、篮球友谊赛等一些列活动,十分好的团结了同学,锻炼了校学生会办公室这个团队。
二、协调各个方面的关系。
经过不断的学习及锻炼,此刻学生会各干部已经能做到这一点了。经过一个多月的磨练,我们已经实现了学期初的“分工不分家”的工作目标。同事们团结合作,相互信任,在工作的基础上各个干事之间也建立了深厚的友谊。这一点是难能可贵的。
三、本事可贵和热情更高。
作为一个学生干部,基本组织本事是不可缺少的。但对工作的热情更显得难得可贵。尤其是刚刚进学生会的一段时间内,由于对十分多工作不了解,只能从最基层的成员做起,顾名思义就是多做事,什么重的累的苦的活几乎每个星期都有。一些同学认为这不是学生干部该做的,于是打了退堂鼓。还有十分多同学刚进来时,热情高涨,但一段时间后就锐气消磨殆尽。其实如果我们换个思路去想这件事,自我的心态也就好了。犹如那句话,“能忍受的就是锻炼,不能忍受的就是磨练。”
1、作为一个学生干部,自身应十分好地调整自我的工作心态,把每项工作都当成是一个提升自我的机会。同时,也应留意观察,用心思考,从一同工作的同事、上下属的工作中,取其长处,提升自我,应充分利用好学生会这个有利资源,既然为我们供给了交流的平台,就应当多从周围的人的身上学到些东西。当然,真正提高自我的服务意识也是十分重要的。总之,就是如果觉得“为同学服务”的动力不足以激发自我所有热情的话,就应当找到对自我而言更多更合理的动力,争取百分百的热情投入工作。
2、我认为作为一名学生会干部,应想方设法调动所有学生干部的进取性。第一,应加大对学生干部服务意识的培养。第二,应继续提高学生会各成员的归属感,团结,互助,和谐,温馨,管理更趋向人性化,让校学生会办公室真正有家的感觉。
3、主观能动力性差。我们应当先改掉自我内向的性格,学会善于推销和宣传自我,在工作中要勇于承担职责,主动为自我设定工作目标,并不断改善方式和方法。此外,还应当培养推销自我的本事,在领导或同事面前要善于表现自我的优点,在工作中犯了错误也要勇于承认,仅有善于展示自我的人才能在工作中获得真正的机会。
4、交流和沟通本事不强,多多锻炼,多多学习。平时多与别人沟通,虽然此刻本事有限,可是不锻炼自我的交流沟通本事,本事只会停滞不前。
四、克服浮躁与急于求成。
作为一名干事,课业的繁重,工作的忙碌,使得我们不得不去赶做一些工作,从而导致了工作质量下降,应对这种情景,我们一是要树立正确的价值观,不仅仅要协调好工作和学习的关系,同时也要注意专心致志,工作的时候就要认真工作,学习的时候就要认真学习,在这样的方式下,才算是真正的做到工作学习两不误。二是要脚踏实地,做好长时间工作的心理准备,不要去想一些所谓的"捷径"。
一路走来,有欢笑有泪水。校学生会办公室干事是一个美丽的光环,当然在背后也付出了比别人多出十分多倍的努力。期间也承受了十分大的压力,可是有压力才有动力。在辛苦的同时,也学会了享受这个过程。我们的工作面临十分多新情景和新挑战,仅有不断学习,不断开动脑筋,不断创新,才能不断把学生会工作推向前进。
学生服务的教学管理篇十二
大学_________系_________级本科生根据《国务院、_________关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》和军队《国防奖学金管理使用试行办法》的有关规定,经考核批准,确定同学为_________大学在校选拔国防生。
为明确各自的权利和义务,在双方自愿的基础上,经协商签订如下协议:
第一条甲方承担以下义务:
1.甲方根据军队《国防奖学金管理使用试行办法》的有关规定,为乙方承担其在校本科学习期间的部分学费、住宿费,每年_________元;提供生活补助费,每年_________元;三项费用总额合计每年为_________元。
奖学金从乙方被批准为国防生的当年(学年)九月起算。
2.甲方根据_________大学实际和军队有关要求对乙方进行必要的军政训练。
3.甲方关心乙方的全面发展情况,主动配合学校开展相关的教育工作。
4.如乙方在享受国防奖学金期间遵守第二条第一款之规定并在毕业时达到第二条第二款之标准,甲方接收乙方,并在第三条规定范围内为乙方安排工作。
第二条乙方承担以下义务:
一、乙方在校期间应遵守以下规定:
1.遵守国家的法律、法令和学校的各项规章制度,遵守大学生守则,努力完成学业。
2.未经甲方同意,不应同时享受其它义务性奖学金。
4.根据甲方的安排,定期或不定期向甲方汇报自己在校的思想、学习和生活情况。
5.遵守因甲方工作性质所决定的其他特殊规定(如根据军队有关保密规定提出的参加外事活动必须遵守的要求等)。
二、乙方在毕业时应达到以下标准:
1.政治表现好,拥护中国共产党的领导,忠于祖国,热爱军队,志愿从事国防事业,道德品质优良。
2.完成本专业培养方案规定的全部课程和学分要求,学习成绩合格。
3.完成甲方安排的军政训练,经考核合格。
4.毕业体检符合《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》(从事技术岗位工作的视力标准可适当放宽)。
三、乙方毕业后到军队的工作年限按军队有关政策执行。
四、乙方承诺毕业时在第三条规定范围内服从军队工作安排,并安心工作,非经组织安排或同意,_________年内不得提出转业、复员和调动工作的要求。
第三条乙方愿意从事_________方面的工作,选择工作地域及排序如下:_________。
第四条甲方因军队接收计划的调整造成不能按第三条之规定接收乙方,甲方征得乙方同意为乙方调整安排新的接收单位,并在乙方毕业前一年的_________月底之前向乙方明确。
第五条乙方出现下列情况,甲方可终止培养或不予接收乙方。
1.乙方因违反国家法律、法规被追究刑事责任或受到行政处罚,或违反校纪、校规受到严重警告以上处分或两次以上警告处分。
2.乙方在学制规定时间内不能取得_________大学本科毕业资格。
3.乙方因客观不可抗力造成身体不符合军队接收标准(经甲方指定医院检查、鉴定),且在一年内经治疗不能恢复(治疗期间暂停发放各种费用)。
以上。
1、2款所列情况,由乙方根据_________大学有关规定处理,乙方还必须一次性向甲方退还已享受的由军队支付的全部费用。
第六条乙方出现下列情况,须承担违约责任:1.乙方申请并办理退学。
2.乙方在校学习期间申请并办理解除本协议。
3.乙方毕业时不到军队工作或毕业后在规定的时间内不到军队所属单位报到。
4.乙方毕业时,拒绝按第七条或第八条规定落实工作单位。
乙方违约必须一次性向甲方退还已享受的由军队支付的全部费用,并一次性缴纳与已享受全部费用数额相等的违约金。
第七条乙方符合_________大学研究生保送条件的,甲方允许其免试直读本校本专业研究生。
具体步骤是:乙方在取得研究生学籍的同时,由甲方分配具体工作单位(分配办法同第八条),办理入伍手续,在军队接收单位工作满1-2年(保留学籍1-2年)后,再以军队干部身份继续攻读研究生学位。
第八条乙方如果未取得继续攻读研究生资格,则在取得本科毕业资格时,按第三条规定到军队工作。
第九条乙方毕业时,乙方委托甲方保管其毕业证书和学位证书,待乙方到军队用人单位报到后发放。
第十条本协议书未尽事宜,甲乙双方按军队和_________大学有关规定协商办理。
第十一条以上协议各方必须遵照执行,未经双方同意,任何一方不得单独修改协议内容,单方违约,由违约一方承担违约责任。
第十二条本协议自签字之日起生效。
第十三条本协议一式两份,甲、乙双方各持一份。
甲方(盖章):_________乙方(签字):_________。
代表人(签字):_____________。
_____年____月____日_________年____月____日。
签订地点:_________签订地点:_________。
学生服务的教学管理篇十三
社会实践对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。
大学生参加社会实践,可以了解社会、认识国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,对于自身成长具有不可替代的作用。
伴随着元宵节的鞭炮声,这个充实而快乐的寒假生活即将结束,寒假里将近一周的社会实践 不时在我的脑海里回旋,这次社会实践活动给生活在大学象牙塔中的我们提供了广泛接触社会、了解社会的机会,对我走向社会起到了一个桥梁的作用,是人生的一段重要的经历。
1月12日,我和同学来到舟山市**社区进行志愿服务活动,社区张大姐热情的接待了我们。
之后我们分头行动,同孤寡老人聊天、打扫卫生、出宣传板报、分发通知传单等等,忙得不亦乐乎,但是能为社区做一点事,我们内心感到非常高兴和快乐。
寒假中我也没有忘记学习,“知识就是力量,阅读升华人生”,寒假期间我除了阅读与专业课相关的书籍,还涉猎了文学、历史等方面的书籍,提升了自己的人文素养和人文精神。
读书之余,我为自己在2012年第一学期的花费算了一笔账:学杂费共计15000元,生活费共计2500元,其他开支共计2500元,共计20000元。
通过计算,我才知道一个学期下来我的花费竟然有如此之多,以后我要勤俭节约,为家庭减轻负担。
一个学期以来巨额的花销,让我明白了父母的艰辛,正好学校组织了以“感恩伴我成长,孝心回馈父母”为主题的体会亲情实践活动,利用这个机会,我与父母进行了深入的谈心,向父母汇报了自己在学校的学习和生活情况,了解了父母过去一年的工作和生活情况,了解了父母对我的期望和要求,了解了自己每年的花费在家庭中的比重。
寒假这次社会实践活动,我受益良多:
一、学会感恩,承担责任。
在寒假中我深刻感受到了自身的成长和发展离不开家庭、学校和社会的支持和帮助,因此我要带着感恩的心,感谢社会、感谢亲人、感谢身边的每一个人,承担起时代、社会赋予的责任,锐意进取、自强不息。
二、勤于学习,全面发展。
作为一名理科学生,在这次寒假实践中我深深认识到了自己文史基础知识的薄弱,以后要多多学习中华民族优秀的传统文化,不断丰富自己、提高自己。
三、埋头苦干、踏实认真。
鲁迅先生曾经说过:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拚命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
所以埋头苦干的工作的人们是可贵的、值得尊敬的。
在以后的学习中我也要继续发扬埋头苦干的精神,不浮躁、不浮夸,认认真真上课,踏踏实实学习。
四、敢于尝试、克难求进。
“方法总比困难多”“没有过不去的火焰山”,通过这次寒假社会实践活动,我明白了在遇到困难和挫折时不要焦虑,保持冷静和理智去思考解决问题的方法,焦急和狂躁只会让事情越来越糟糕。
大学生寒假社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台,在这里我真正的锻炼了自己,逐步了解了社会、开阔了视野、增长了才干,自身综合素质有了一个质的提升。
爱心、奉献,不求回报,讲求付出,从中收获快乐。
这是我们每一位大学生志愿者共同的理想和心愿。
我是xx级的一名青年志愿者,xxxx年9月,我加入了广西工学院鹿山学院青年志愿者协会。
在学长学姐的带领下,组织并参与了一些校内外的公益活动,尽自己的所能去帮助需要那些需要帮助的人。
传递自己的快乐和爱心的同时,收获着我们自己的快乐和信念,并且让志愿者的奉献精神传承下去。
有人说,志愿者是“送人玫瑰,手有余香”。
的确,加入志愿者协会两年多来,让我受益匪浅。
首先,丰富了我的个人阅历。
作为一名普通的大学生,不单单要学习,还要进行全方面的素质拓展,在学习中成长,在实践中成才。
而现在我肩负着不单是普通大学生的责任,而是一名志愿者。
作为一名志愿者,我比普通人更多的是激情、热心和奉献精神。
只有做更多的志愿服务,才能帮助更多需要帮助的人,才能收获更多的快乐。
其次,锻炼了我的协调能力。
作为一名志愿者,这就要求我们能协调好自己的工作与学习时间,很多时候工作与学习时间是有冲突的。
学生的主要任务是学习,我们不能只顾工作将学习落下,又不能只顾学习而不工作。
在这两年的时间里,我学会了充分协调好工作与学习的关系,两者兼顾。
更重要的是:我明确了社会服务的意义。
作为一名志愿者,我们应该明白自己做的都是无偿义务活动,价值是不能用金钱来衡量的,是一笔无形的精神财富。
我们要用实际行动告诉人们,用心服务,传承志愿者的无私奉献精神,让这精神像阳光一样洒满社会各个角落。
脚踏实地,坚持不懈,才能登上峰顶。
踏踏实实的走好每一步,留下的足迹虽然会渐渐消失,但是却教会了我们学会积累。
无论做什么事情,态度最重要。
有时候我们真心的为每一件事情做好了腕足的准备,但却以失败告终,可是我们不会气馁,我们会逐渐从中获得爬起来的勇气。
虽然失败了,却离成功更近了。
我们青年志愿者在工作中,也有拼成失败痛楚的时候,但是我们需要做的,是整理好心理笔记,端正态度。
只要一直保持着良好的态度,坚持努力不放弃,我们会慢慢成长,成熟,直至成为一个耀眼的星团。
切实的为人们做实事,这便让人们心中温存了热,温存了让人快乐,让人感激的热。
进入青协一年以来,我们的干部干事秉着“我们是一家人”的思想,大家拧成一股绳,一起努力奋斗。
家人,就是有困难的时候我们一起度过,快乐一起分享。
这个家庭里,充满温暖,协作,宽容和快乐。
我们一起工作,一起学习,一起帮助需要帮助的人,我们一起进退,青协的荣辱与我们每个人都息息相关。
我们学会付出,让别人得到暖心热,我们学会宽容,让别人得到更多的机会,我们学会给予,让别人收到更多的甜果。
青协是一个值得信赖的团体,我们相信,我们能用我们灼热的心,融化冷漠和无情,让世界处处充满爱,处处都有志愿精神。
我相信,只要人人都献出自己的一点爱,世界将变得更加美好。
不论时间怎么变,我们助人为乐的传统美德没有变。
不论人们怎么变,我们的爱心没有变。
时间在前进,志愿者们的精神,也再前进。
作为一名大学生,这次活动是我第一次参加志愿者服务活动,可以说志愿者服务给了我最好的锻炼机会和实践舞台。
突出的感受就是通过志愿者服务平台,眼界更加开阔,心灵更加清纯透彻,对奉献过程中得到的'快乐感受也更加深刻。
正如志愿者服务口号“助人助己,乐人乐己。
以助人为快乐之本为座右铭。
参加志愿者短短的一天时间里,让我学习到了很多,感受到了很多,领悟到了很多,成长了很多......如果要我逐一去描述的话,恐怕真是几个小时也未必能够说完!作为志愿者我们不过是在尽一份真心,如果你有着水一般玲珑剔透又充满灵性的灵魂,就让周围的一切都会因你的光彩而变得美丽。
如果你有一颗犹似水晶的心肝,常常在笑着,你的气质会不经意间感染身旁的人。
小小的动作都会有巨大感染。
并不是一定要做一些轰轰烈烈的事。
在志愿者的大家庭里,来至社会不同地位的人们。
有来至不同地区的人们,不同的年龄,不同的面孔,不同的想法。
有在校的学生、有就职的上班,可我们有一颗同样奉献的爱心的心。
即使观点和做法不一样,可是这位爱心的中庸让我们紧紧联系在一起。
所以我学会了沟通,跟小龄的学生就要站在他们的观点去想问题,跟同龄的大学生,上班族就要提出自己的观点相互交流。
我们同微笑、同服务,共吃苦、共幸福,互相帮助、团结协作。
原本不相识,也变得熟悉,原本的陌生人,也成了朋友。
多么珍贵友谊。
从志愿者的服务工作中,通过谦虚,我学会了许多人生的经验。
通过活动,我的到很多的快乐与心灵的满足,这一切都是我宝贵的财富,是书本学习不到。
在许多的志愿服务的活动中,我体会到工作的成效取决于个人的积极性。
积极地投入、热情地参与、耐心地引导、不厌其烦地解释说明,即使棘手的问题都可以迎刃而解。
我们互学习,互努力,共付出,共奉献,原本没有的经验,也装的瞒瞒的。
所以我们志愿者既是奉献者,也是受益者。
工作锻炼我的思维,更磨练我的意志。
使我更有能力,真心去实人生的价值,从而回报于社会。
同时感谢促进会给予我的这次机会,如果有机会我会一直把这个志愿者当下去的。
学生服务的教学管理篇十四
学生教学管理规定是教育行政部门为了提高教学质量、确保学生健康成长而制定的一系列规范。在实施过程中,我深感这些规定的必要性和重要性。通过遵守这些规定,我不仅更好地管理班级和教学,而且对学生的成长也起到积极的促进作用。
第二段:规定的遵守与落实。
学生教学管理规定为学生与教师建立了明确的规范,我深感到这种规范的重要性。例如,在上课期间,学生必须按时上课,不迟到、早退,且要文明听讲;在课堂中,要保持课堂纪律,不发出噪音,保持安静。这些规定的落实,让学生习惯了课堂纪律,不仅提高了学习效果,同时也培养了学生的自律和纪律意识。
第三段:规定对班级管理的作用。
学生教学管理规定还对班级管理起到了重要作用。比如,规定了班级活动的组织与参加,规定了学生在学校内外的行为规范、作息时间等。这些规定的遵守,让班级活动更加有组织、有纪律。同时,学生也从规定中得到了自主管理的机会,在参与班级管理中培养了集体荣誉感和责任感。
第四段:规定的保护作用。
学生教学管理规定也对学生的身心健康起到了保护作用。例如,规定了学生上学的安全措施,防止了学生发生交通事故;规定了学生的作息时间,保证了他们有足够的休息时间;规定了禁止欺凌行为,维护了学生的精神健康。这些规定的制定与遵守,保障了学生的安全与健康,营造了一个和谐稳定的学习环境。
第五段:规定对学生成长的促进。
学生教学管理规定促进了学生的全面发展和个性发展。例如,规定了学生参与各种社团活动的权利,培养了他们的兴趣爱好,拓宽了他们的视野。同时,规定了学生的自主实践活动,培养了学生的独立思考和动手能力。这些规定为学生的成长提供了良好的环境和发展机会。
结语。
学生教学管理规定对于班级的管理、学生的安全、身心健康以及学生的全面发展都起到了积极的促进作用。我们作为一名教师,要认真贯彻执行这些规定,将其灵活运用到教学实践中,最大程度地发挥其作用。同时,也要在教育教学中培养学生的规则意识,让他们充分理解并自觉遵守这些规定,为学生的成长和发展提供良好的保障。
学生服务的教学管理篇十五
近年来,教育改革风起云涌,教师教学管理与服务水平成为了衡量教育质量的重要指标之一。作为一名从业多年的教师,我在实践中不断摸索,不断总结,积累了一些关于教学管理与服务的心得体会。以下是我对教学管理与服务的五段式体会。
第一段:树立正确的教育理念。
教学管理与服务的核心是教育。我们作为教师,必须树立正确的教育理念,明确我们的教育目标和使命。教育不仅要传授知识,更要培养学生的综合素质和自主学习能力。我们要从学生的实际需求出发,量身定制教学方案,注重培养学生的创新思维和实践能力。只有树立正确的教育理念,才能为我们的教学活动提供指导和动力。
第二段:合理规划和组织教学资源。
教学管理与服务需要合理规划和组织各种教学资源。在课程设置上,我们要注重各个学科之间的整合,避免重复和冲突。在教材选择上,要根据学生的实际水平和需求,选择适合的教材。此外,我们还要善于利用网络和现代教育技术,提供多样化的教学资源。只有合理规划和组织好教学资源,才能提高教学的质量和效果。
第三段:建立良好的师生关系。
教学管理与服务的关键是师生关系的建立和维护。作为教师,我们要做到关心每一个学生,尊重他们的个性,倾听他们的声音。我们要注重与学生的沟通和交流,了解他们的需求和困惑,及时给予帮助和指导。同时,我们还要给予学生充分的自主权,鼓励他们主动参与教学活动,培养他们的团队合作和沟通能力。只有建立良好的师生关系,才能提高学生的学习兴趣和积极性。
第四段:注重教学过程的监控和评估。
教学管理与服务需要对教学过程进行监控和评估。我们要注重教学数据的收集和分析,及时了解教学过程中存在的问题和不足。在课堂上,我们要善于观察学生的表现和反馈,灵活调整教学策略和方法。此外,我们还要鼓励学生之间的互评和自评,让他们充分参与到教学评估中。只有对教学过程进行监控和评估,才能不断提高教学的质量和效果。
第五段:持续学习和进修提升教学能力。
教学管理与服务是一个需要不断学习和进修的过程。作为教师,我们要持续学习最新的教育理论和教学方法,不断提升自己的教学能力。我们要积极参加教师培训和研讨会,与同行交流经验,吸取他人的教育智慧。同时,我们还要利用学校和社会资源,开展教育研究和课题研究,进一步提高自己的教学水平。只有持续学习和进修,才能保持教学管理与服务的竞争力。
总结:教学管理与服务是一项复杂而又重要的工作。作为一名教师,我们要树立正确的教育理念,合理规划和组织教学资源,建立良好的师生关系,注重教学过程的监控和评估,持续学习和进修提升教学能力。只有通过不断的努力和实践,才能提高教学的质量和效果,为学生的发展和成长贡献力量。
学生服务的教学管理篇十六
作为一名服务学生的志愿者,我深刻体会到,服务学生不仅仅是简单地提供帮助和指导,更是存在着许多细节和技巧,要做好服务工作并不容易。在这篇文章中,我将分享我在服务学生过程中所得到的体验和心得,希望能够对其他志愿者或者新手提供一些参考。
第一段:提供积极的反馈。
作为一名服务学生的志愿者,为学生提供反馈是我们的主要职责之一。然而,要做好这项工作并不容易。准确、快速、明确、积极地反馈是必须要做到的几点。当你对学生的作品或表现提出反馈时,要保证语气友好、态度积极、建设性意见明确。学生需要感受到你的关注,听取和接受你的意见和建议。尤其是在学生受到挫败的时候,要做到安慰他们,鼓励他们并提供积极的解决方案。这样的积极反馈不仅能激励学生,更能够使志愿者的服务更加高效、有效。
第二段:尊重学生个性。
每位学生都是独特的,都有自己的想法和方式。作为一名志愿者,我们需要敏锐地认识到学生的不同个性,并学会尊重他们所持有的不同观点和见解。‘包容、差异’越来越成为当下教育、学术领域的一个重要的课题——尊重差异才是把握和优化每一个学生的最佳方式。我们不能试图让学生变成我们期望的样子,而是帮助他们充分发挥他们的潜力。恰当地提供支持和指导,鼓励学生发表自己的观点、提出自己的观点、并且要在引导、监督的同时,给予学生有信心排除羞涩、意志坚强的空间。
第三段:理解学生的需求。
要做好服务学生工作,我们需要详尽地了解学生的需求。这需要我们去了解学生的背景、爱好、兴趣和学习目标等。了解学生的需求可以让我们更好地为他们提供针对性的服务,从而帮助他们取得更好的成绩。此外,当我们倾听学生的需求时,我们也能更好地在心理和情感上支持他们。心理支持体现的是给予学生充分的信心,使学生不在感到孤独和沮丧,让学生感到自己的价值所在,从而激发学生的学习热情和干劲。
第四段:注重细节关爱。
在服务学生的过程中,不要忽略细节和维护环境的重要性。如果环境脏乱差,会影响学生的情绪和注意力。作为一名志愿者,我们需要注意环境卫生和整洁,确保学生在一个舒适、安全、良性的学习环境中。此外,我们要注重给予学生情感上的关怀,要给学生打气,鼓励学生,并听取他们的想法和意见,让学生感受到我们真切的服务和支持,去关爱他们的成长和发展。
第五段:持之以恒,不断提高服务水平。
做一个好的志愿者,服务单次,是过眼云烟的,志愿者应该持之以恒去锤炼自己服务的能力。学生是我们服务的对象,能够收到他们的赞许和满意是我们最大的动力和荣耀。不管是在反馈求助、问题解答、还是在为学生提供帮助等等方面,我们需要一直努力追求更高的品质,提高服务水平,从而为学生提供最优质的服务。
结尾:
作为一名志愿者,服务学生是一项具有挑战性的工作,但也是一项创造有价值的事情。在为学生服务的过程中,我学到了许多实用的技能和知识,也得到了体验人与人之间温情和互动的乐趣。我们每个人都可以通过自身的努力来改变他人的生活。在未来的日子里,我会继续努力,将服务学生做好到淋漓尽致,使更多的学生能够受惠,让我成为一名服务学生的值得骄傲的志愿者。
学生服务的教学管理篇十七
我校本着对学生、对家长、对社会高度重视的态度,严格按照《郧西县学校食堂服务保障学生不到位问题专项整治工作方案》的精神和各级领导的要求,我校食堂安全卫生工作领导小组在各级领导的指导下,认真开展回头看工作,现将我校食堂服务保障学生不到位问题专项整治回头看工作汇报如下:
为了加强对学生集体用餐、食品卫生的安全,确保师生身体健康,进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任。学校成立了食品卫生安全领导小组:李光荣校长为组长,郭占华为副组长,班主任为成员;校长为学校食堂食品安全第一责任人,廖运国老师专管负责,实行分工负责,层层落实。领导小组分定期和不定期相结合的方式对学校食堂服务不到位问题进行检查,发现问题及时整改。同时要求学校后勤人员提高食堂安全卫生工作意识,增强食堂卫生常识,切实认识到学生服务保障工作的重要性,保证把孩子教育好,管理好,保护好,让家长放心地将孩子交到我们的手中。
我校食堂服务保障学生不到位问题专项整治工作领导小组每周对学校食堂进行了现场检查,认真检查食堂各处操作及卫生、储存室食材的质量等,检查时从《餐饮服务许可证》、记录、索证索票、了解学生吃饭情况、现场检查指导等方面进行了全面检查,检查情况如下:
(一)检查中肯定的地方
1、学校食堂《餐饮服务许可证》有效期至20xx年12月。我们及时与有关单位联系进行了变更。炊事员、食堂管理员健康证,上岗证齐全。
2、食品采购严把了质量关,无腐烂、变质、过期食品以及标识不全的食品进入储存室、食堂。
3、采购食品时向商家索证索票及时,对食品生产日期和有效期(保质期)备案存档。
4、食品采购进入食堂时要做好了进货台账。
5、食品及原料的.贮存符合卫生、安全、整洁的要求,做到了按照“先进先出”发放原则予以发放。
6、食品冷藏、冷冻做到了原料、成品分开存放。
(二)存在的问题:
1、饮水机无清洗消毒记录。
2、出库相关人员签字不完整。
3、消毒柜内卫生差,碗勺摆放不整齐。
4、操作间未按标准做到防尘防灰。
为切实加强学校食品卫生安全工作,杜绝学校食品卫生安全事件的'发生,加强学校食堂服务保障,对检查情况整改如下:
1、我们要求工作人员对食堂卫生进行了全面打扫,尤其是饮水机、消毒柜、留样柜、冰柜、洗菜池、抽油烟机、墙壁等进行了打扫和清洗和消毒。并做好记录。
2、督促库管员对食堂食材严把出入库关,并及时做好记载,完善签字手续。
3、对操作间按要求安标准做到防尘防灰。
通过专项整治回头看工作,加强了全校师生对食堂服务保障意识的提高,同时也对学校食堂的安全卫生和设备进行了整治。
初级中学
20xx年12月15日
学生服务的教学管理篇十八
今年寒假我参加了假期社区服务活动,虽然五天的时间活动让我觉得很累很辛苦,但我从中锻炼了自己,并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过五天的实践,使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。
处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。这次的活动让我觉得自己是另一个雷锋。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误,正确认识自己。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理,抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
大学生寒假社区服务是对自己的一次考验。在父母羽翼下成长的我们到底有没有能力,在社会上用双手来收获什么。到底我能干什么?心理上总有这样的疑问,寒假社区服务就是证明自己能力的一个平台,迎接未知,考验自己,把想象和实际联系起来,看看自己是不是温室里的花朵。
可能大学生的我们还没有多大的本领,但是即将成为栋梁的我们在真正走入社会前来的一次预演。出墙报,清洁楼道,打扫卫生,卖废品。一份简单的工作,却可以让我们认识自己。
这几天,我们设计了一期关于过年习俗的墙报,在社区引起了很好的反响,爷爷奶奶纷纷告诉我们他们小时候过年的事情。下午我们跟着社区打扫卫生的阿姨一起清洁社区的卫生。我们拿着小铲子,去到各个楼栋清理小广告。很辛苦,一天下来胳膊都是酸酸痛痛的,可以我们干的非常起劲,为社区环境贡献出自己的一份力量。
我们把社区的旧报纸,杂志整理起来,拉到废品收购站卖了。这样不仅节约了资源,还得到了一笔不小的经费。下午我们去宏图书店,买了一些适合小朋友读的故事书和一些年货,为明天和后天做准备。我们开展了一期读书学习互助活动,帮助和指导社区内的小朋友开展读书学习。家长们带着孩子来社区的图书馆让孩子们看他们喜欢的图书,一些小学生还拿着不会的作业来问我们,我们很耐心的给他们解答。我们起了个大早,去到孤寡老人家里,为他们打扫卫生。扫地,拖地,擦柜子,刷厕所。虽然很累,但是看到老人脸上洋溢的笑容,我们从心底里都是暖的。