三年级班主任工作总结的写作方法(汇总15篇)
在写总结的过程中,我们可以回顾过去的成就和不足,为未来的发展提供借鉴和指导。在写总结时,要注重事实和数据的支撑。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,希望对大家有所帮助。
三年级班主任工作总结的写作方法篇一
紧张的一学期即将结束了,这学期我仍然担任着三年二班班主任工作。三年二班共有学生四十八人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有五名特困生和一名特殊儿童。现将本学期的工作做如下总结:
三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。
记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业,他告诉我说忘在家里了,那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成,他怕老师通知他的家长,而家长对于他没有完成的惩罚较为严重,所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况,我并没有大发雷霆,而是细水长流的给他讲了一些道理:首先说谎是不对的,说谎本身是对老师的一种不尊重;其次,犯了错就得立即改正,而不是一而再再而三的推脱,这是对自己极其不负责的行为。
经过这番教育,他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。
为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会,当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说,班主任的工作是任重道远,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
三年级班主任工作总结的写作方法篇二
参加工作已有整整三年的时光了,可这却是我第一次、这么认真地坐在办公桌前,对着我的`电脑,写我的工作总结。
提笔怀念,下笔茫然。具体该写些什么,还真是一件令人伤愁的事。
工作第一年,辛辛苦苦一年级
刚大学毕业,一开始参加工作,就让我接手这个年级,还真是一件让人尴尬的事,但这同时也是我人生中一个莫大的挑战,不过还好,我喜欢这样富有挑战的生活。
所以,一开始我同意接受这个年级、接受这个班,就等于接受了一个全新的生活。一切都将从头开始。于是,辛苦劳碌的一年级,便开启了它全新的征程。
这一年,酸甜苦辣,我们共同走过,这一年,风雨同舟,我们一起收获。感谢我的这届学生们,是你们,让我相信了一年级并没有我想象中的那么苦和累。这一切,仿佛缘分早已注定,让我们彼此相遇,彼此成就对方。
感恩工作第一年,有你们相伴,谢谢你们曾带给我的欢乐多于那些烦恼。
工作第二年,快速成长二年级
升入二年级了,这一年,我主抓孩子们的教学工作,把工作重心放在了孩子们的学业成绩上。由于有了上一年和同学们之间的充分磨合做铺垫,这一年,我对他们的学习生活变得格外上心。同时,我内心也是不甘落后,时刻把成绩放在第一位。在此,我也要感谢一下这一年,跟我搭班、同级的那些优秀的同事们,谢谢你们的优秀,让我能不断地以此来激励自己,努力前进。
三年级班主任工作总结的写作方法篇三
前面的过程是辛苦的,因为它会花费你的一些经理与时间,但是在反馈展示阶段,你会发现此时你是甜的,你之前的工作与铺垫没有白费。此时,你只需要静下心来,嘴角上扬,微微一下,享受你的成果——展示。
展示工作有两方面:一是班级展示;二是空间展示。
我把所有发给我的文章进行了排版,也许是本人多媒体运用能力不过关的缘故,排版也是费了相当多的时间,有的家长甚至不按常理出牌,直接打在邮箱里,格式乱七八糟,这些也都是后话了。总之,这么一个三(1)班优秀作文集就这么被我做了出来,标题、正文、作者,以这样的排序编排,并标上了页眉页码,还搞了个漂亮的封面。乍一看还是比较具有欺骗性的华丽丽。
上学期末领奖那天,我把作文集用电脑的形式放给班级的小伙伴们看,孩子们一个个惊呆,可以说是带着一种自豪感在看着自己的名字出现在大屏幕上,我给写作优秀的孩子颁发了小奖状:写作大师、写作黑马、写作新手、写作潜力股……并让孩子回去好好夸夸爸爸妈妈,你们的奖状有一半是爸爸妈妈的。好吧,当天晚上,我就又陆续收到了几篇拖欠我作文的家长的邮件,估计是孩子看到我今天的成果展示后缠着父母发给我的。
而在本学期初,我把编排好的优秀作文打印装订成册,向孩子们展示出来,作为班级的图书供大家参考借阅。至今孩子们都很珍惜。
孩子哄完了,可以哄哄家长了。我们班没有qq群,因为容易闹事,解散了。但是家长都有qq,因此,qq空间也就成了家长们的旅游胜地,我会经常分享一些教育文章,这次,我把整理好的优秀作文集,发到了空间里,让家长分享采纳。果然,效果非常好,一个个点赞的接踵而至,有家长留言感谢,有家长表示羡慕,有家长呐喊助威,我对家长表示了一一感谢,也的确是因为大部分家长的配合,才让我完成了这一阶段的课题研究,并让作文的种子,在孩子们的心中生根发芽。
我一直对孩子们说的,身为中国人,就要有民族自豪感,就要学好语文,虽然有点忽悠的嫌疑,但是还是希望孩子们在写作上,或者在语文学习上,能不断进步,快乐学习,勿以事小而不为,事不在小,有心则灵。
三年级班主任工作总结的写作方法篇四
时间过得真快,转眼间八小已经两岁了,在这两年里自己也伴随着他而成长。一路走来有付出也有收获。
来到八小我做了三2班的班主任,这对我来说真是一个极大的挑战,为此我也担心过、惧怕过、退缩过,但还是坚持了下来。转眼间,两年的时间就要过去了,在这两年里我累并快乐着,有付出也有收获,我觉得要想把班级管理好应从以下几个方面努力:
李主任常说:“班主任工作就是鞋筐子活,零零碎碎十分繁琐。”有时就会顾此忘彼。因此,首先,应和搭班老师建立一种团结和谐的关系。
对于这一点我深有感触,在刚接班时有很多令我头疼的事情比如:怎样给孩子排座位、选谁做班干部等都和张老师、郑老师商量后才能做出决定,对自己极没有信心,如果没有我们的齐心协力,也就没有今天的三?2班。记得在上学期刚开学不久,我班的高世锦和陈家乐两位同学由于在课间玩耍时,高世锦不小心把陈家乐的额头撞了一个包,当学生把这件事告诉我后,我便把他俩叫到办公室,对于没有任何经验的我,本想问清之后就让他们直接回教室,这时,张老师主动对我说:“罗莉你这样处理不行,你必须要通知双方家长,让他们家长面对面的把问题解决好,不然受伤孩子的家长可能会来找你的麻烦。”一语惊醒梦中人。是她教会我处理班级问题要彻底。
其次:班主任要做学生的榜样
孔子曰:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不行。”我一直都很信奉这句话,也把它运用到我的班级管理中。每天走进教室我都会帮助学生把歪斜的桌凳摆正,讲桌上的灰尘我也会亲自擦干净,地面上如有纸片,我会伸手捡起,窗户没打开,我也会亲手打开-------刚开始同学们还不以为然,我也并没有在意,仍然这样坚持着,有一天,我仍然像往常一样走进教室,看到地上有一片纸,我刚想伸手去捡,冯萱茹已经抢在我前面把纸捡了起来。这时其他同学也都很自觉的看看自己周围有没有纸片,我看着眼前的这一幕,心里有说不出的惊喜。渐渐地,他们自己也养成了这种习惯,现在教室的卫生工作老师基本不用管,孩子们会自觉的把教室整理的窗明几净,桌凳整齐。千言万语的教导远不及教师的身体力行,给学生树立榜样才能成为学生的良师益友。
第三:以爱为桥,帮助孩子
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。所以,作为一名班主任,就要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他们的“关心”和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。我们老师要做到爱学生并不困难,难的是能做到爱班里的每一位学生,特别是那些成绩差纪律又差的学生。我作为班主任总是能耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学,我总是用我的宽容去温暖学生的心灵,让他们知道犯了错误并不可怕,可怕的是不能改正错误。并引导他们把自己的缺点找出来,然后逐步改正。
我们班的朱婉婉,经常不写作业,成绩特别差。找他谈话他会答应老师今天一定完成,但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是:“哄”是“吓”,他都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我不得不重新考虑对待他的方法。之后,当我发现他完成了某一项作业时,我就及时表扬他,鼓励他,并让他在课堂上回答一些比较简单的问题,一段时间下来,他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在,他的每次作业都完成得很好,他爸爸还发短信说孩子进步了,感谢老师的帮助。当我看到短信的那一刻,我感觉到自己很幸福,再累也值得!
第四:以“严”促“管”
1、突出班主任在班级中的地位
都说一个班级就是一个家,那班主任就是这个家的家长,家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨,班主任就是班级的主心骨,主心骨不能软!所以,我非常注意在学生面前的“威严”,只有让学生对老师有了一种敬畏,才能真正落实班级的各项规定。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长,我想,这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主,该专政时就专政。
2、良好的开端是成功的一半
一般情况下,相对调皮的学生进入一个新班后,总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住,以后他就老实了;否则,他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点,我在刚接班的时候,上来总是盯紧靠牢,重视学生行为细节,必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威。别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变,要有耐心,刚开始多一些付出,日后就省劲了,对此我确实有“事半功倍”的良好感受。
第五,加强班级管理,培养优秀的学风、班风。
班委是班级的中流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我慎重地选拔和培养班委成员:首先、大力表扬班委优点,帮助小班委树立威信;其次、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论,带动整个班集体的评价制度,形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看,这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生,课堂纪律方面,基本能做到此地无师当有师的效果。
第六、做好家校沟通
孩子的进步,离不开老师,更离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合,班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合,对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候,主动和家长交流,反映孩子在校的表现,在和家长的交谈中,我也获得学生的全面信息和宝贵意见。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
平时我也会家长交流一些教育孩子的方法、经验,并对家长提出必要的要求:让她们在家里也要为孩子创造必要的学习环境,让家长为孩子做好榜样。通过这些努力,使很多家长重视了孩子的教育,改进了对子女以“打”为主的教育方法,增强了做家长的责任感,也收到了一定的效果。
最后,把安全教育渗透到日常教学中。
作为班主任在教育教学过程中,我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育,使学生懂得安全的重要性,并对学生进行自救自护能力的培养。有学生追逐打闹上下楼梯跑,我就讲一些有关踩蹋事件的校园安全事件给他们听,讲别人发生意外事故给他们听,在警示他们的同时提醒他们时刻注意自己的安全!
以上我在班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生,要用“严”震住学生。当然,对学生的爱应是“严而有度,爱而有方”,这样才会收到良好的教育效果,实现教育的目标。
在今后的教学生涯中,我还需要不断努力,还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能,将班主任的工作做得更好。刚才的发言,如有不当之处,恳请各位批评指正,同时,恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提宝贵的意见!谢谢!
三年级班主任工作总结的写作方法篇五
转眼间一学期的工作就要结束了,回顾本学期我九二班表现,有成长,有收获,也有不足。同学大多已经明确了学习方向,班干部凝聚力也逐渐增强,班风逐渐加强,学风逐渐浓厚……这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动同学学习的积极性等都是分不开的。我校同学入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状,我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更用心。九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常,教毕业班,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对同学、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标,对同学来说,取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好,现将本学期班主任工作总结如下:
本学期时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好同学的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班同学的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,随时关注同学的思想动向,和同学谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,不少同学的成绩都有了较大幅度的提高,大多同学对前途有信心,学习有干劲。
(一)抓好同学日常行为规范,及时发现并解决问题。到了九年级,许多同学开始在思想上出现较大的变化。不少同学已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会,让同学交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给同学深刻的认识。在实际工作中,配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让同学“换位”思考,并积极教育引导。让同学在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点,及时发现存在的问题,同同学交流谈心,排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
(二)培养良好的班风、学风。众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作:一是依据学校政教处的量化考核,健全、完善班内评估机制,实施科学管理,促进良好的班风。严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。同学求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对同学的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让同学在各项评比中锻炼自己的意志,并做到取长补短。用量化的形式进行管理,使好的同学和后进生得到被认同的机会,大大激发了同学的学习热情,增强了同学的竞争意识,也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净,从值日生到每个同学都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。第三就是注重创设良好的学习氛围。最后,给同学树立学习榜样,乌申斯基说过:“教师个人的`范例,对同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励同学良好习惯的养成。
九年级是初中的最后一年,对于每一个同学来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学期初借每一次班会告诉同学,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。月考中段考试之后,针对同学中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。
作为一个学校,最重视的莫过于孩子们的安全了,因此,安全工作常抓不懈,班会讲,晨会讲,课间课外讲,发现隐患讲……安全分为两类:一是人身安全;二是财产安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制报告会的内容,以主题班会的形式,教育孩子学会保护自己,珍爱生命。现在的孩子,都比较活泼、调皮,打打闹闹纯属正常,但是要让他们从心底里有个标准:不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走,在校外要严格遵守交通法则,强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌容易滋生,个人卫生就成了重点,不要乱吃零食等。至于财产安全,也是想尽办法,从自身培养观念意识。
班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部会议,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。
本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必须要找认真负责,能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课老师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验,产生了五位值日班长,轮流值勤,负责当天的班级常规管理。
具体实行办法是“值日班长包干制”,具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题,每天早上还要及时报告昨天的情况,出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。并派专人负责把同学的“一日表现”记入“综合素质评价”记录本。
定期召开班干部会议,给他们分析原因,指导他们注意工作方法,言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓励他们继续努力工作,班干部自身转变了工作作风和工作方法,同学之间的关系也融洽了,班级工作又逐渐好转。
班级事务做到“人人有事做,事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务,都责任到人,并设立监督员专门检查,及时通报检查情况,立即整改,同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本。
为了体现班级内部人人平等,受教育的机会人人平等。本学期的按学科成绩,均衡分组,实行小组互助,组长负责,学习位置定期循环。通过这种模式,既能够突出优生的带头作用,还能够拉动中等生和差生,同时拉近了师生、生生之间的关系,增强了后进生的学习信心,减少了后进生与优等生的矛盾,弱化了后进生与班主任的敌对情绪,减少了家长的意见。在学习上,我的定位就是不给同学们较大的压力,让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后,我找每位同学谈话,分析他们的得失原因,适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的同学不会骄傲,而较差成绩的同学不会灰心失望。
总之,这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间,但也得到了很多的生活充实和家长、同学及学校领导的认可。不过,想要把工作做得完美,还是深感心有余而力不足,有些工作还是没有做到位,还做得不够,还是存在一些问题有待解决。为了同学更好的发展,需要做的还很多,还需要坚持、坚持,努力、努力,为下学期中招考试打好坚实的基础。
一是学习方面。现在,同学已是九年级毕业生了,但看到同学紧张的学习状态不是很浓,部分同学的学习习惯依然很差,学习态度还是不够积极,还有部分同学心浮气躁,心神不宁,学习不踏实,一瓶不满半瓶摇,自我感觉良好等,这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错,但一到考试就现原形的同学身上,另有各别男生却在混日子,不愿勤学深钻,缺乏学习的兴趣和激情。
二是本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题,特别是这次期中考试,前100名、前50名人数达不到期望值。班级的总平均分是一个班级的生命线,而学优生则是生力军。在接下来的时间里,我要会同各科任老师在继续保证全班整体进步的前提下,加大培优力度,确保重点。
三是在今后的工作中,还要加强工作方法研究,尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索,多多努力,并有效转化问题同学。
这是出成绩见效果的一学年,也是师生拼搏的苦战的一学年。在上好新课的基础上,稳定和鼓励同学,强化训练。总之,中考是一场硬仗,要打好这场硬仗,不能强攻,只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题,切实遵循教育教学的规律办事,团体智慧+个人努力=成功。一学期以来的工作,平凡而又平淡,自认为我的付出是真诚的,是负责的。
三年级班主任工作总结的写作方法篇六
怀着对教师的崇拜,怀着对教育事业的憧憬,我义无反顾地走上了三尺讲台,选择了教师这一甘做人梯的职业。教了几十年书,也当了几十年班主任。期间,我体会到了当老师的艰辛,更体会到了当班主任肩头那份沉沉的责任。面对一双双渴求知识的眼睛,一颗颗等待滋润的心灵,如何让这一双双眼睛充满智慧之光,怎样使这一颗颗心灵健康成长是我工作的目标。一个学期转眼即逝,班主任工作甚为繁琐。平时除了督导学生做好学校布置的各项活动外,还得每天面对个性各异、活生生的、有思想的新型学生。因此我深深地感觉到,过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代,只有不断地学习,才能跟上时代,不断地超越自己。本学期,我根据本班实际主要工作,总结如下:结合多年来自己工作实际,谈谈做班主任工作一些肤浅体会:
一、先育人后教书。为人师教育学生为人之道、处世之道尤为重要。先学会做人,再学做事,这是妇孺皆知的道理。同样作为一名教师,不应是人们常说的“教书育人”,而应是“育人教书”。我是这样认为的,实际的教学过程中我也是这样坚持做的。
我从教以来,每接一批学生,都要给学生布置一个相同的家庭作业:“帮家长做力所能及的家务事。”目的是让学生亲自体会劳动的艰辛,进而感受到家长的不易——既要挣钱养家糊口,又要操持家务,从而达到让学生学会感恩、孝敬父母的目的。这项任务雷打不动。
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
一是行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
二是集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。
三是学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。首先是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;其次是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;再是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来,闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有几个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。
三、班干部培养。本学期我首次采用投票选举的办法选了班干部,这较以前是一个民主的大改良。我觉得民意所向的班干部在班里还是比较有权威的。这让我感到很欣喜!以后我让要坚持这样的民主政策!小组长也由原来的尖子生担任变成了以“潜力股”学生为主力军。而且我发现这些被我挖掘出来的这些学生,在学习上也变得积极了!成绩也有了明显的提高。在以后的班干部培养上,我仍然要坚持这些“政策”。
四、卫生方面。本学期较为失败的地方就是卫生了。分工合作没问题,但就是后期保持太费劲了!这让我很苦恼。各种办法想尽,始终找不到一个合适的方案。值周的分数,都是倒数,连一年级都比我们强。实在是让我郁闷!看来以后还得向其他老师多多学习,寻求帮助!
五、补差方面。针对本班的差生,自己没有不管,而是想方设法帮助他们上进,关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范,处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度,学习目的性明确了,学习兴趣也上去了,学习劲头也来了,学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时业及了解在家的情况,以便增进师生之间的。这样做也得到了学生家长的好评。
做好班主任工作,是件很不容易的事,自己觉得功夫下了不少,也花费了大量的时间去补缺补差,但效果并不明显,自己有点灰心,但看到有几个、成绩很差的同学,在我的辅导下,这次考得还可以,又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往,继续搞好补缺补差工作,关心每一个差生的同时还要鼓励优生,把他们的成绩搞上去。
本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
三年级班主任工作总结的写作方法篇七
时光荏苒,转眼一学期又结束了,回想起这一学期来的工作,真可谓紧张、繁忙。这学期是高三的最后学期,直面高考,从学生的角度来讲压力也是很大的',因此这就给班主任的工作也带来了更大的压力与挑战。下面我就把这一学期来的工作做以简单的总结:
高三的第一学期末经过师生的共同努力,在期末西城区的统考中班级取得了很好的成绩,甩掉了学年最后一名的帽子,由原来与平行班相差平均分27分提高到相差4分左右。尤其在优秀培养上成绩非常显着。可没有想到,经过20多天的寒假后,返校后的第一次考试中班级的成绩又一落千丈,原因是在家里家长管理不到位,学生也不不自觉学习。见到这种情况我着急了,心想一学期的努力付这东流了。这怎么可以,于是我马上召开的家长会和班会,利用家长会,班会做学生的思想工作,告戒他们一定要胜不骄,败不妥,做事要持之以恒。让学生们思考:
(1)对于现在的你来说,你觉得你是在学校学习效率高还是在家无人管理时效率高?
(2)如何再保持一个好的心态,静下心来坚持到一模?
(3)有何座右铭来激励自己?也正是在此时我提出了高考前绝对不允许任何人离校在家学习,因为通过事实已经证明在家学习的效果非常之差。学生在思想上统一了认识之后,学习起来有动力又愉快,相对来说在遇到困难时也容易去克服了。
对于现在高中生来说,思想还是具有很大的可塑性的,他们也并没有完全成熟,思想还是很容易受影响的。基于此,我决不放过每一次的班会,利用好每一个班会。高三了课时紧任务重,有很多老师会利用班会的时间上课,可我不觉得,我总觉得人的思想意识决定于行动,磨刀不误砍柴工,只要人的思想认识对头了,他会自觉主动的学习,这样的学习效率会比你强制性要事半功倍。所以我每每班会课都会充分准备,每一次都有一个主题,或大或小,但只要是积极向上的,对学生都会起到教育意义和促进作用,每一次的班会都能让学生有所震撼。譬如:我们开过《我的理想大学在哪里?》《理想与目标》《感恩》《团结就是力量》《坚持就是胜利》等等。
在整个学期的学习过程中,每经过一个阶段我都组织团委学生商议出能起到号召学生做好下一阶段学习任务的励志性语言,让学生写在班级后面的黑板上以起到时时督促作用。同学们也都反映这样做非常好。譬如:在一模前我们写过“一模在即,必须努力,胜在坚持,赢在毅力”,在距高考100天倒计时开始我们写过:“十年寒窗,百日征程,坚持到底,我定成功”,在二模后要到高考前我们又写上:“六班风顺,冲,冲,冲,冲向成功!”等等吧。很多学生都说每当自己情绪不好时,一看到黑板上话就立刻调整好的了心态,非常管用。
教学是由师生共同来完成的教育教学活动,对于一个班的教学法活动不是靠班主任一个人来完成的,而是应该由所有的任课教师共同来完成的。所以充分利用好课任教师是提高班级整体成绩的最好途径。主要是由于学生在班主任面前与在课任面前表现出的情况往往是不同的,在课任面前表现的更自我,更随意,有很多思想动态有时最先表现在课任老师面前,所以班主任及时与课任沟通,及时召开班级共同体会都是收集学生近期状况的最好机会,以便于能把学生中出现的影响学生学习的行为及时纠正,及时消灭在萌芽中。能更早的发现问题,解决问题。同时通过共同体的研究活动也能够对学生进行一个最好的分析和评价与判断,公正公平的对待每一位学生,也可以针对每一个学生不同的个性进行个别的辅导与教育。
俗话说:“没有规矩不成方圆”,对于学生来说,我个人认为无论学习任务有多重,在常规管理这一块绝不能有半点放松和放宽要求。试想平日里做事散慢的人不可能在关键时刻要紧张就紧张起来。平时散慢习惯的人也不可能在关键时刻做事严谨,好习惯这种品质是需要培养,日积月累慢慢形成的。任何一种好的品质都会影响到一个人做其它事情。所以对于高三的学生们我一直坚持严格要求,最常遇到的问题,譬如:早操迟到问题最严重的xx和xxx,我不仅没有姑息他们而且先批评教育后又找家长沟通,共同处理此问题。还是每一天的值日工作,我每一天都进行严格的检查,执行个人承包原则,白天由个人负责,晚上由值日生负责,这样责任好分清,也便于班级卫生的管理,在这一学期一日常规的检查中,班级的检查结果多次都是满分,较之上学期有了很大的进步,这就如同军队一样,只有有严明的纪律才能有一支强有力能战斗的队伍。
物以类聚,人以群居。人生活在群体之中一定要学会与人友好的相处,只有这样才能生存的快乐幸福。高三的学习生活原本就枯燥、繁重,如果在学习生活中有良好的人际关系是很难在愉悦中完成好学习任务的,学习任务很难得到保障。因此我经常与学生们沟通交流,告诉他们同班同学能够在一起就是缘份,应该学会去珍惜、团结、友爱、尊重,班级内部同学之间绝不能发生矛盾,男女同学之间不能发生矛盾,若发生矛盾我就重重的批评男生。经过这样的教育还是很有效果,一学期来班级同学之前非常团结,学习风气非常之浓,而且还能够互相帮助,互相学习,互相鼓励,班级呈现的氛围是一片友好、和谐、蒸蒸日上的。
这个班经过半学期的管理后我发现有这样一个特点,两极分化现象很严重,对于优生来说通过自己的努力学习成绩提高后是非常稳定的,而对于相对困难的学生,管理起来也真的让你头痛,不知这为什么,这个班的个别学生怎么那么多。譬如:人人皆知的xx,这学期就因跟学年组长发生点口角就跟学校提出不来学校上课,刚刚有点好的起色(能上操、不迟到)就又不来学校上学了,可不来上学我也要对他进行力所能及的管理,经常给家长一些建议啊,问问学习情况啊,思想有否波动啊,等等。还有xxx,患有抑郁症,平时跟她讲话心情非常紧张,如履薄冰,这学期也是只有一模后才来学校上学,自然学习成绩会受到很大的影响,对她也要进行个别辅导。还有x某某,患有强迫症,在这个班也是因此病休学后复学的,经常是头痛不能来上学。xxx患有严重的胃病,三天两头不能来上学,而且是经常性的。这样的一些学生,管理起来真是困难重重,只有进行因材施教,因势利导才能取得优异的成绩。
功夫不负有心人,经过努力,班级的学习状态日新月异,学习成绩也稳步提高,在一模考试中也取得了很好的成绩,优生的成绩很突出,在一模考试统计成绩时把不来上课的宋小雨也计算进去的情况下,班级成绩也不是学年最后一名,在最后的高考中,一本人数也是平行班中最多的,我们班是14人,而其它3个班分别只有8人、9人、11人。应该说还是取得了一定的成绩的。
以上则是我的班主任总结,工作中难免还会有不妥之处,但我会努力在今后的工作中不断的完善自己,使自己的工作更加完美,能为学校做出更大的贡献。
三年级班主任工作总结的写作方法篇八
光阴似箭,岁月如梭,一转眼,本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧,有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学期,我主要从以下几方面抓起:
本人坚持每天尽早到校,尽早进教室,督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动,决不半点马虎,严格要求学生展现自己最好的一面,相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查,要求他们注意个人卫生。
要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自己管理自己。
首先,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班内个别学生谈话,帮助班干部树立自信心,消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养,几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高,他们的威信在班里有所增强,而且,他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。
良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
对后进生不仅要严格要求,还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。以前,我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时,一发现学生的不良倾向,我就及时的联系家长,向家长介绍了解情况,与家长协商好有效的解决办法,共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学,更要与家长多联系,与家长共同管教。
本学期,我感觉自己在班级管理中、教学中,做得还不够细致,有时侯想到了,由于思想上的懒惰倾向,没有及时把有些事做好,留下一些遗憾。有时见学生犯错误,也比较急躁,态度生硬,措辞不当,和课任教师的配合,也还有待于进一步加强等等。
总之,经过全体师生的共同努力,我班也己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短,竭尽全力,继续不懈的努力,使自己的班主工作做的优秀。
三年级班主任工作总结的写作方法篇九
转眼间的教学工作已接近尾声,回顾这一学期的工作既忙碌,又充实。现对本学期的工作进行如下总结:
本学期,我担任三(一)班的班主任及2个班的数学教学工作,在班级管理和数学课堂的教学中,现在我以培养学生自主管理能力为主。班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而,我在班级管理上想努力挖掘学生学习的内动力,使每个学生的潜能都能够得以释放。同时我深切的明白,教学是教师的重中之重,如何备好课、上好课一直是一堂课的重头戏,我在较好地完成教学工作的同时,也注意学习其他老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。平常,我会及时将生活、教学中的感悟积极书写在教育博客中,学会反思,学会回顾,才能更好的前行。
在日常的数学教学中,我注重学生对于问题的分析和理解,用语言将题中的信息表述清楚,才能更好的理解题意。我认为数学教学最忌讳讲答案,而不注重方法。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”,只有让学生彻底掌握分析问题的方法,理清解决问题时的思路,才能更好的面对复杂的数学问题,真正掌握数学学习的技巧。三年级的数学教学只有我一个人,在遇到不知如何更好的跟学生讲述清楚的问题时,我会积极向贾老师和其他年级组的数学老师请教,讨教更好的教学方法。
其次要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,2个班的`部分学生基础比较差,学习数学很吃力,他们的数学学习就需要我经常帮助他们树立信心,提升学习数学的兴趣。针对这些基础较弱的孩子,我也经常会和他们的家长进行交流,反馈孩子的在校表现,引导家长在家帮助孩子端正学习态度,多表扬,多鼓励,共同帮助这些孩子向更好的方向发展。
三年级开学初,我们班来了7名转学生。跟班里其它孩子相比,这些孩子的学习习惯较差,学习态度不端正。为帮助他们更好的适应班级生活,我鼓励班级同学积极帮助他们适应班级生活,当他们遇到问题时,其余同学要展现出乐于助人的好品质。
在数学课堂教学上,我对积极回答问题的新生多鼓励、多表扬。课下多找他们谈心,并及时和新生家长沟通交流孩子在校的表现,以帮助他们尽快适应班级生活,并形成良好的学习习惯。
对于班级管理,我积极引导学生加强自主管理。三年级的学生学会合理安排自己的时间,明白什么时候做什么事情是一件很重要的能力。努力把培养学生形成老师在和不在是一样的学习状态,还需要我付出更大的努力。
1、对数学教学的理论学习还不够深入,在日常教学中,缺少自己的特色和创意,在今后的教学中,要努力在数学教学方面,多学习,多反思,形成自己的教学特色。
2、加强对学生行为习惯的培养,使学生不仅在课堂上有好的学习习惯,在课下也能严格约束自己的行为。
3、在教学上多下功夫,努力使班级的学生成绩和学习习惯都能在原有的基础上取得更大的进步。
作为一名年轻的教师,这是我来到春晓小学的第二年。在数学教学方面和班主任工作方面,我明白,我还需要更加努力,多向身边的优秀教师学习,努力尽快成长为一名理想型的人民教师!
三年级班主任工作总结的写作方法篇十
从接管这个三年级到现在已有整整一年了,回顾这一年的班主任经历,酸甜苦辣,一言难尽。现就本期班主任工作作重点总结。
素质教育的今天,要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理素质等全面发展。班级授课制是学校教育的基本形式,因此,作为“班集体灵魂”的班主任承担着重大的历史责任。而且在学校的各项烦琐任务下,班主任的担子不轻。就我校而言,除了日常琐事外,还得做好本班学生的巩固工作等等,给我的感觉是身心疲惫,而且有时还费力不讨好。尽管如此,按照新课改的理念,结合基础教育的实际,自认为还是将本班的班队工作开展得有声有色。
利用课余时间或自习课时间,运用大学所学的心理学只是,与学生交谈,从学生口中直接获取信息,了解学生的想法。再面对面对学生进行心理健康引导。其实这个过程就是在谈话、聊天或是讲笑话。小学三年级才学习了书信的书写,我就抓住这一时机,让学生把自己的想法通过写信的方式告诉我或亲人和朋友;要不就把自己的心里话写进日记。通过间接的方式了解学生。
平常的教育教学我都融入了学生良好道德品质的培养:数学教学渗透人文教育和思想道德教育;班会课教育学生“学会学习、学会做人”……通过各种手段净化学生心灵。
一方面加强班干部的选拔和培养。从开学,我试过民主选举、自我推荐和“轮流执政”等方式选拔班干部,。无论哪种方式,学生的积极性都很高,自告奋勇的也有几个。由于后来忙于其他工作,没有一直坚持下去,但还是锻炼了学生。有了这些班干部,我就放手让他们来管理班集体:纪律、出勤、作业和值日等,成绩比较喜人。另一方面是建设班级文化,培养良好的学风、班风。办黑板报,营造气氛;借课外书给学生阅读,让班集体多点书香气(为此我还买了好多书,如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《感悟父爱、母爱》等);选出同学们的优秀美术作品和作文张贴在教室后面的墙上,自称“小三文化墙”。
这是一件让我头痛的事,因为我班的后进生特别多,类型又复杂:有的属懒散型;有的属智力差型;有的属基础差型;还有的就是娇惯型。为此,我也想了一些办法,如面对面辅导(学生与学生搭成“一帮一”等。总的来说,这些方法还比较有效,游才龙同学就是个例子。他是我校的一个特殊的孩子,我接手时,他的学习恼火得很,通过各种办法,其中一种就是“一帮一”,让他的好朋友帮他。帮的内容不仅是学习,还有生活习惯及其日常行为。在同学的带动、帮助下,他的成绩大幅上升,也改掉了一些恶习。
三年级班主任工作总结的写作方法篇十一
初三下学期,因为工作的`需要,我接手了级长工作。作为一级之长,工作是艰巨、琐碎的,我能认真负责地对待,工作能顺利开展,不辜负领导对我的信任。我是从以下几方面做好工作的:
第二学期初,我根据学校的工作计划并结合本年级实际制订了级计划,主要是在上一任的工作基础上继续开展工作,以稳定为前提,以完成学校的毕业班各项目标为努力方向。级长一职对我而言是全新的角色,但因为上任级长已打下好的基础,同时也因为我做过多年的班主任,所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的学校后,便回到学校巡堂,检查卫生仪表等,在依然担任两个教学班的繁重工作之余,我坚持每天上下午都巡堂,发现问题及时与班科任老师反映,与他们共同协商解决。徐老师是刚担任班主任工作的新教师,我教她班的语文,每天都接触她班的情况,对她的班级管理我给予了大量的建议和肯定。坚持每周开好班主任例会,每月结合学校的专题教育布置好各种形式的教育活动,如感激教育系列、心理健康讲座、仪容仪表检查、班容班貌的班务检查、组织班主任开好主题班会、召开不同层次的学生会议等,在活动中引导学生讲卫生,献爱心,树理想,学会做人、学会学习、学会合作,寓教育于轻松愉快之中,一手抓教学一手抓教育,营造良好的年级风气来促进学风。这学期基本上没有发生严重的违纪事件,学生犯罪率为零。
初三级是一个大家庭,既有经验丰富的教师也有刚教初三的,很多老师更是共事多年的老搭档,彼此之间很熟悉对方的性格和行事方式及家庭情况,在平常的工作安排上我会考虑到具体情况,用我的细心和体贴使大家能无后顾之忧身心愉快的投入工作上。例如在编排周六补课时,有些老师住的地方离校较远,我就安排她们半天上不用上下午都跑,有的老师因为要接送子女参加兴趣班,我就尽量迁就她们的时间为之提供方便。下雨天,我见大家的摩托车因没有车棚而日晒雨淋便主动买来车罩给他们盖上,天气热了,买来西瓜给大家降温,同事生日为她们庆祝,三八妇女节和母亲节到来之际,我买来鲜花送给女教师,献上我诚挚的问候和祝福,虽然只是微不足道的礼物,但我的细心和关心令大家都非常感动。这学期学校领导关心重视毕业班老师的生活,为增加老师的营养,给我们发放了早餐费,让我安排好每天的早餐,这是琐碎费心的,为使大家吃得开心、有营养,我花心思使一周内的品种不同又美味可口且有营养,大家都觉得很满意,也能更心无旁骛的全副身心地将教学工作搞好。
对毕业班而言,教学质量绝对是重中之重,领导对初三寄予了很高的期望和信心。经过上一学期的教学,我知道所带的这届学生基础差,学习态度不够端正,厌学情绪浓的学生面较大,学生的现状与学校制定的目标有一定的距离,偏偏本学期的时间又很紧,为圆满完成学校下达的指标,在一开学就召开了级会对全体师生进行了总动员,使大家从思想上行动上重视,营造出一个良好的浓厚的学习氛围。走廊上、班级里张贴各种励志的标语口号如:“努力拼搏,无悔初三”“没有做不到,只要想去做”等。为检验教学效果我级进行了三月、四月月考和模拟考,每次考后我们都召开会议认真总结分析,找出不足,针对优秀生不多低分面大的实际,要求各备课组认真研究教材教学及中考的方向和趋势,要求各位老师将培优扶差工作落到实处,每一科每一位老师都有自己的辅导对象,有自己具体的辅导策略,务求成绩有较大幅度的提高。每次考试之后,我们不但召开老师会议进行总结分析,还召开了优生、学困生、中等生不同层次学生的会议,结合他们在学习当中出现的思想上、学习上的问题有针对性有目的的进行解答、交流,着重鼓励、打气,调整好他们的心态,调动起他们的积极性,在中考,我级取得了在镇总分第二的好成绩,数学科、政治科、物理科取得了第一的好成绩。语文科也取得了第二的历史性最好成绩。
三年级班主任工作总结的写作方法篇十二
本学期我们三年级(1)班现在有学生61人,其中男生36人,女生25人。我班学生活泼、热情,学习踏实,上进心强,团结守纪,上课能做到专心听讲,平时作业能认真完成,学习成绩好。能积极参加学校各项活动,表现突出。纪律、卫生、两操等方面评比中成绩好。已逐渐形成良好班风,学生能配合各科老师上好每一节课。但是班内有个别同学由于种.种原因学习、纪律方面还需要严格管理,在今后的工作中通过他们的努力相信一定能提高学习成绩,发扬优点,改正缺点。
1、思想:对学生进行五爱教育,做好身边的每一件小上事,继续培养良好的行为及学习习惯,树立我以实验小学为荣,实验小学以我为荣的思想。
2、学习:端正学习态度,积极主动学好各门功课,掌握学举一反三争取更大进步,
一、思想方面:
1、充分利用晨检等时间进行各种思想教育。
2、每周四召开班队会,做到日评,周总结,月总评。
3、继续培养班级小干部,引导积极参与班级管理工作。
4、积极开展各项评比。积极参加各项活动。
二、纪律方面:
三、劳动方面:
1、由值日组长负责给值日生打分,周总结,期末总评分,评选优秀值日生。
2、实行值日生岗位负责制。
四、活动方面:
1、各项活动班干部负责组织,积极参与,奖励积极分子。
2、老师和班干部共同制定活动计划。
三年级班主任工作总结的写作方法篇十三
本学期我担任了三(2)班的班主任工作。一个个新的面貌,可爱无比。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:
1.培养学生遵守纪律的习惯。
已故伟人 毛泽东主席曾经指出:“纪律是执行路线的保证。”在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。
在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。
2.培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾校徽,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
3.培养学生积极参与课堂教学活动的`习惯。
现在,在教育报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。要求学生看图回答有关问题。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达的能力。
改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有个同学在校外经常动别人的东西,也时常与同学追赶打闹吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。
在本学期中,在我和孩子们的努力下,也取得了一些不错的成绩。如组织学生参加学校举行的拔河比赛中,我们班级代表队取得了第一名。我以这个为契机,教育孩子们除了增强班级荣誉感外,还要更加努力,争取更多的荣誉。
今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人而努力!
三年级班主任工作总结的写作方法篇十四
在浓浓的春意中,新的一学期又拉开了序幕,忙碌的三月份已过去,现把三月份的工作做以总结:
1.在开学初,我带领全班学生打扫教室卫生和室外卫生,清洗班级桌罩、暖气罩等。教育学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。检查了学生的指甲、耳孔。
2.利用晨检时间,学习了小学生守则和小学生日常行为规范。要求学生按照要求去做。
3.课堂上,我注重了学生的动脑、动手、动口能力训练,培养了他们热爱学习的兴趣,告诉他们课间要注意安全。利用班队会时间,学习了校园安全知识。下课后做正当游戏,跳绳、踢毽子、丢手帕等。学生在老师的带领下,已养成了好习惯,学生能充分利用早自习时间,认真完成老师布置的作业。
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4.在本月内,我做到了不让一个学生落后,注重了学困生的辅导,针对我班现状,我了解到:刘宇浩、常森、王一林这三名学生学习成绩、学习习惯很不好,在课堂上,我注意他们的学习动态,经常给他们机会,让他们多表现。课后找他们谈心,并和他们教朋友,锻炼他们,这样他们有了学习兴趣。每天放学后,我把他们留在教室,给他们辅导,较难的问题,我和他们共同探讨、研究。
5.在作业方面,我每天都给学生留20道计算题,家庭作业适宜,减轻学生课业负担。
6.在本月内,我在教学上,谨慎教法,教会学生学法。努力提高课堂教学效率。
总之,一个月的工作已过去,我要在以后的教学和教育工作中,把培养学生的德、智、体、美、劳等全方位的发展作为工作的中心,爱岗敬业,奋斗永远。
紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任三年一班班主任工作。三年一班共有学生四十五人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有5名特困生和4名单亲家庭。虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看,收到了一定的,现将本学期的工作做如下总结:
一、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。
二、关心爱护学生。
为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友。
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的__同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说:"__同学,老师相信你作业做了,对吗?那么请你把作业明天给我带来好吗?你先回去吧。"可是他却站在我面前迟迟也不肯离开,而且一句话也不说。过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:"你想对老师说点什么吗?”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了,说谎的同学也没有了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。
四、培养学生良好的习惯。
三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三年级班主任工作总结的写作方法篇十五
时间飞逝,转眼间一学期的工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,作为班主任,本人现将20xx年上学期期末工作总结如下。
一、思想工作方面。
俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应新形势的教育教学。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、教育工作方面。
(1)这学年,本人担任三年级(4)语文老师兼班主任,因为教材不熟悉,所以在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,做好教学工作计划,认真钻研教学大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分载录和写些心得体会。
(2)班级管理采取了以下措施:
天填奖激励按时完成作业的同学;
满分奖鼓励听写100分的同学;
背诵大王表扬按时完成背诵指定课文或语段的同学;
金牌作业展示书写工整正确率高的同学;
比一比是平时纪律,卫生状况小组赛;
三、遵守纪律方面。
本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面。
要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间自己学习,力争在现有的基础上,把工作做得更好。
五、取得的成绩。
校运会团体总分第一名;
数学竞赛班级一等奖;
爱祖国爱家乡征文比赛;
余依凡获一等奖;
付瑞婷二等奖;
植树节手抄报比赛;
付瑞婷一等奖;
胡克柱一等奖;
本人荣获学区优秀指导师奖;